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文本内容:
课题基本信息课题第一课时回望成长学科道德与法治年级九年级单元第三单元版本部编版册别下册
1.教学背景分析
1.教材内容分析本框主要引导学生梳理、总结初中学习生活的成果告诉学生人的成长过程就是不断战胜困难、战胜挫折的过程,是自我挑战和自我超越的过程,引导学生思考结果与过程、目标与过程之间的关系
2.学生情况分析对九年级学生而言,他们以何种状态与预期度过当下的生活、迈向未来,将会极大地影响他们未来的人生轨迹本课意在帮助初中学生面向未来、面向世界,梳理初中毕业之后不同的发展可能,引导他们科学规划自己的人生,并积极行动、发展自我
3.教学方式与教学手段自主学习、小组讨论分析、问题教学
4.信息技术(配套课件)准备教师准备相关事例和图片
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容
1.情感、态度与价值观感受初中生活的收评价任务一学生能够认真观看图片,获与美好,体味初中生活的价值关注个人成长,并能够积极思考树立自信自强的意识,不断实现自我超越评价任务二学生能够知道反思个人成
2.能力目标能依据一定的标准,对自我自长的维度与方式,理解个人成长的关键是挑行反思能针对学习任务和要求,搜集、处理相战自己和超越自己,理解过程与结果的辩证关信息学会与他人沟通交流关系
3.知识目标知道反思个人成长的维度与方评价任务三学生能依据一定的标准,式理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己对自我自行反思能针对学习任务和要求,理解过程与结果的辩证关系搜集、处理相关信息学会与他人沟通交流
3.学习重难点及突破方法学习重点正确认识自己学习难点关键性选择的重要性突破方法
1.联系生活实际,提出相关问题,让学生思考初中三年收获了什么,正确认识自己并知道过程和结果一样重要
2.通过提出问题站在人生的一个交会点上,我们该如何选择?让同学们认识到关键性选择的重要性
4.教学过程教学环节及预师生活动设计意图教师备注计时间
一、新课导讲诉班级学生初中三年来成长的视频,联系学生实际,激入(5分钟)感悟、回望成长展示学习目标发学习兴趣
一、收获的季节探究与分享
11.在下面的个人成长树上填写果实的名旨在提升学称并与同学分享生的自信心,培养
2.想一想三年来,你收获了什么?自我反思意识让
二、新知讲解
3.你如何理解教练“先把自己的心从横学生理解个人的成
(一)收获的杆上‘摔过去”这句话?这个故事对我们有长是对自我的挑战季节什么启发?和超越引导学生(15分钟)探究与分享2关注过程,培养积
1.“当我们追求一个遥远的目标时,切极的参与意识科莫忘记,旅途处处有美景!你如何理解这学看待升学考试的句话?
2.如何正确看待结果与过程?结果,过程带来的师总结初中三年,我们收获了什么收获与乐趣
二、结束与开始引导学生思
三、新知讲解探究与分享3考初中三年的学习
(二)结束与展示材料我选择报考舞蹈学校,因为对自己未来发展的开始初中三年我一直在学校的舞蹈队训练,不仅影响,理解今天的(12分钟)掌握了舞蹈技巧,而且有了•定的舞学习、努台表演经验力都是为明天的发我选择—,因为初中三年________________展做准备通过对总结知识点学会合理选择相关理论内容的阅读,理解每个人在活动一方法与技能学会合理选择具体方发展的不同阶段有法?不同的任务和责总结弄清自己的真实需要,多方面收任集信息,掌握选择的策略总结知识点:初中毕业后,我们将面对哪些选择我们应怎样正确面对这些选择?P86培养了学生归通过这节课的学习,我们知道了初中三纳总结的能力帮年的收获,知道了要正确认识自己,勇于战助学生从整体角度
四、课堂小胜自己,也知道了结果很重要,过程同样重把握本课知识结结(5分钟)要同时对结束与开始进行了探讨,认识到构,巩固本节课的了选择的重要性,知道了我们的人生将进入内容一个新的阶段,更加懂得珍惜当下;立足现实,我们脚踏实地走向远方的目标
五、课堂练随堂练习巩固新知习(3分钟)
5.板书设计回望成长
1.收获的季节
2.结束与开始
6.教学反思与改进。