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文本内容:
时间课时课型新授主备第12课近代西方民族国家与国际法的发展教学目标
1、通过对近代欧洲民族国家及国际法的学习，能够掌握欧洲近代政治文明的进程
2、通过对近代欧洲民族国家及国际法的的学习，使同学们认识国际法的产生对欧洲各国、对世界的影响，并且能够认识到民族国家对国际法产生的推动作用教学重点近代西方民族国家的形成过程教学难点国际法的发展教学过程
一、导入新课，板书课题请同学们看教皇加冕图和资料“在中世纪的西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人”请学生思考问题你是如何理解这段话的？这段话表现出当时的人们国家意识、民族意识淡薄在意识形态乃至社会领域，却是统一由基督教会所统治、支配，形成一个统一体一一基督教世界那同学们，现在欧洲人还会这样称自己吗？不会了，是不是？那是什么样的原因导致的呢，今天我们就来一起探究一下
二、出示目标，明确任务了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展
三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点、
四、自学指导，紧扣教材
（一）自学指导一阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟
1、专制王权国家形成的背景是什么？是如何建立的？其表现及特征又有哪些？
2、近代民族国家民族语言形成的表现及影响有哪些？民族意识形成的表现及影响有哪些？
（二）自学指导二阅读第二目，思考并解决以下问题，3分钟后比谁能准确作答、国际法形成的背景是什么？
1、威斯特伐利亚体系的主要内容是什么？
2、外交制度建立的基础是什么？
3、维也纳体系形成的时间、内容、特征及影响是什么？4
五、自学展示，精讲点拨
（一）自学指导一
1、专制王权国家
（1）背景
①15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强;
②宗教改革运动沉重打击了教会势力,强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现2建立1534年英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》,宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治3表现
①路易十四统治时期，法国王权达到顶峰；
②欧洲国家纷纷成为专制王权国家4特征
①国王即国家；
②版图因为国王的婚姻或者继承关系发生改变
2、近代民族国家1民族语言的形成A、表现
①英语13世纪，以伦敦方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中;
②法语16世纪，法国国王签署敕令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写B、影响对民族语言的重视强化了民族认同，促进民族国家的形成2民族意识的觉醒A、法国大革命及拿破仑战争
①传播自由平等思想;
②促进了欧洲各国民族意识的觉醒B、表现
①个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚;
②各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜;
③出现了国旗、国歌和各种国家节日C、影响
①国塞在人民的意识中越来越重要；
②欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立包的民族国家
1、国际法的形成1背景
①随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上,国家间利益纷争加剧；
②人们希望通过一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突；
③荷兰人格劳秀斯1625年出版《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是主权国家,奠定了国际法基础2形成1648年交战各方签订《威斯特伐利亚和约》,结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系
2、威斯特伐利亚体系的主要内容
①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则;
②开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例；
③确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国家集体制裁的国际法基本原则
3、外交制度的建立1基础17世纪欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团2维也纳体系A.时间1815年B.内容欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约建立的国际关系体系C.特征大国协调、欧洲均势D.影响
①国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方;
②各国之间还签订了许多国际公约，制定了一系列战争法规，试图和平解决国际争端E.局限西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法,导致国际冲突不断,最终引发第一次世界大战
六、课堂小结板书呈现本课学习近代西方民族国家的产生及国际法的形成与外交制度的建立注意各知识点的逻辑关系
七、整理知识，背诵记忆专制王权国家形成的背景及特征；国际法形成的背景
八、当堂训练，巩固运用。
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