社会心理学学习心得体会（17篇）

社会心理学学习心得体会（17篇）社会心理学学习心得体会（精选17篇）社会心理学学习心得体会篇1第一堂课，是针对女生的，我们用十个句子写下了“我是什么样的人”的小纸条，令我很有感触，我发现自己对自己的了解真的是不怎么样，写道第六个的时候就有点卡住的感觉，最后还是凭感觉写了下来我想到高中的时候班主任也有一次把我们班女生凑到一块开特殊班会，那时候我们对老师讲的要加强自爱，我懂得自我保护等等，以一种说教的方式讲给我们听有些反感，现在想来，老师是很有主见的在小小的分享中，我感到了把一些消极评价用一种积极进的语言表达出来，用一个“轻度”来修饰一下就会有的不同结果很多事情，都不是绝对的，关键看你是怎么评价在看〈走路上学〉那段视频的时候，我哭了，那恐怕是我看得最短的视频还哭了的记录生活的不易与艰苦下，亲情是那么温暖照人在感叹自己是幸福的时候，我想起了我妈妈在地里拾棉花乐呵呵的说的话“能够不生病，和你爸爸好好干活，有好收成，挣钱供你们姐弟俩上学，这就是很满足了“，每当想起这些，都感到自己如此幸福，我想，知足者常乐，我妈妈在言传身教消费心理学的区别是很大的消费心理学主要是倾向于研究消费者行为和心理变化的影响，以及心理学对于消费者、对于企业如何更好的销售产品的影响作了较为详细的介绍和说明社会心理学则是侧重于研究人与人、人与群体、人与社会、群体与社会这样一种复杂的社会关系，以及心理学在这当中所起的举足轻重的作用和影响社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体科学的基础上形成的一门带有边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论渊源，又有十分广泛的应用价值社会心理学是研究社会会心理现象的科学，是从个体与社会互动的角度出发，研究特定社会生活条件下个体若干有组织的个体心理活动发生、发展及变化发展的科学很多人都对社会心理学不感兴趣，认为没有什么值得去学习的一到上这门课程的时候，很多人要么不来，要么就是来了各自做各自的事情，当然也有很多是来睡觉的，上课聊天的我从来没有觉得社会心理学是一门没有用的课程只要是开的课程就会有它存在的意义和学习的必要，不然学校也不会花精力来开设这样的一门课程社会心理学给我很多的知识和见解，使我对于社会问题的认识更近一步，准确性也多了一些运用所学的方法对于认识社会现象和平时我们所遇到的问题进行处理，有很大的作用使我们不至于面对问题的时候束手无策社会心理学虽然学习的时候比较枯燥，也比较的乏味，但是真正学习好的时候你会发现很多有用的知识和方法尽管我上课的时候有时也会去看小说什么的，开小差，但是我不会不来上课，不会去和别人说话从而影响老师的讲课，也不会上课的时候睡觉的开小差我落下的内容我也会用晚上的自习时间给补回来的，不会一下课什么就不管的所以一学期下来，我还是学到很多的知识，更有的是一些很重要的认识社会问题的方法和技巧社会心理学作为一门学科，自产生以来，有关其学科性质的争议就从未平息由于社会心理学是在心理学、社会学、文化社会学等母体科学的基础上形成的一门具有边缘性质的独立学科，要想获得对人类社会心理与社会行为的完整解释，就应该从多角度出发随着时代的进步，学科交叉点越来越多，社会心理学边缘学科的特点也将越来越明显社会心理学是从社会这个大的整体出发的，起先就是阐述一下人们对社会的认知和人与社会的关系，以及人们如何去看待和认知这个我们每天所面对的社会同时叙述了影响社会认知的主要因素、认知的内容、基本过程、社会行为的归因、社会认知的过程以及对于社会认知的偏差和偏见，还叙述了社会认知中如何认知他人，以及对他人的看法学习这章，我懂得要更好的了解社会，就要涉足社会中去，去亲身感受，这样才能更好的切实的感受到社会的博大、深邃在社会认知中，每个人都是会存在社会认知偏差的但是在认知偏差中总是有些心理效应影响着我们的判断，如果人们能够对这心理效应有自觉、清醒的认识，就可以追捕做到控制心里效应，减少后避免出现认识偏差，从而增强认知的客观性影响认知的因素有首因效应，即首次或者最先印象，当然就是我们日常生活中所说的第一印象；近因效应、近因即最后的印象，近因效应是指最后的印象对人的认知具有重要的影响；晕轮效应，又称光环效应，它是指当认知这对于某种人格特征形成号或坏的印象后，人们偏向于据此推论其他方面的特征；定式效应，定式是由过去经验造成的、比较固执而往往有意识不到的一种心理准备状态这四种因素在我们日常生活中很容易引起人们对于社会认知的偏差，尤其是在对与他人的看法时最容易误导引起人们的认知偏差由社会认知就产生了自我意识，自我意识是一个比较广泛的概念，它是我们人们产生认识的基础和对于看待一切的社会和他人事情的有机体之基没有它，我们每个人对于别人的看法和对社会的认知都不会成立自我意识的内容广泛，理论众多，树立正确的自我意识，对于我们每个人的成长至关重要，好的、正确的自我意识，可以推动我们每个人的前进和进步一个人的自我意识会决定他采取什么样的行动、进行怎么样的人际沟通，形成什么样的人格，进而决定他的人生的方向和价值掌握正确的自我意识的方法和恰当的自我行动方式、技巧，对于促进个体的人际交往、自我实现和心理健康，具有十分重要的意义树立正确的自我意识的方法

1、注重自我评价------剖析自己；a、依据别人对自己的态度来评价自己，b、通过与别人比较来评价自己，c、通过和自己比较来评价自己

2、调整自我体验---------接纳自我；

3、强化自我控制----------------------------------------发现自我正确的自我意识能决定自我行动的方向，但是，如果不掌握自我行动的方式与技巧，自我行动很可能受阻，从而挫伤个体的自信心正确的自我行动要求我们做到以下几点做好自我设计、在人际交往中恰当的展示自我、做出合理的自我选择、坚持自尊自爱，不断地完善自我、利用潜能、超越自我有了自我意识之后，便开始有了我们人类对于一切的社会的认识和了解，以及和处理这个社会中遇到的一些问题和方法及技巧有了社会的自我意识，便有了我对社会的态度，认识和了解社会中的人际关系、形成和发展起来的社会动机，就是我去对社会的一些行为和行动，产生的对他人有用的利他行为，甚至也有产生的侵害他人的行为社会是一个大的群体，我们在众多的群体中生存，更离不开某些我们相处的群体群体是随着社会的发展而逐渐发展和形成的，它是社会发展的产物我们每个人一打出身就融入了某些我们面临的群体从而社会群体影响这我们的成长我们在伴随着的社会影响之下，逐渐产生某些具体的特征，特点和不同于外在的行为，当然我们也会受某些社会规范的约束,这样的约束是我们在日常的社会生活中逐渐慢慢地的形成的，这样的形成构成了一个地域，甚至一个国家特有的共同属性，使这里的成员产生归属感和认同感这样的一种特征就是民族心理这样的心理对于巩固和发展一个民族和国家是十分重要的因素民族心理对于一个国家和地区的稳定也是至关重要的，每个人的成长，都在不同的程度上接受着这一心理的教化和训斥，使着我们的行为和心理更接近大家所共属的特征这就是我对于本学期社会心理学的感受和体会，我相信社会心理学在我以后的人生中还会占有重要的地位的，毕业以后我们都是社会上的人，我们离不开社会这个大集体更离不开我们所属的某些群体，社会心理学我也不会学完就不管的，有时间还是会拿起来看看正所谓“学而时习之，温故而知新”这些都将做为指导我前进的必要因素和知识储备学习必要的社会心理学,对于每个人的成长和发展是很有用的，不论以后是否继续学习深造，还是工作，坚持心理学的学习和感悟是必要的学习心理学你将会获得很多重要的处理问题事情的技巧和方法，这些都有可能成为你事业成功的秘诀因而我会坚持和好好的学习社会心理学，为自己不断的成长和进步积累知识的养分，从而为以后自己的事业成功打下坚实的基础社会心理学学习心得体会篇4心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学因而学习心理学之后，让我对人的思想、行为有了更进一步的了解，有时觉得自己学得真的很有限，自己的分析的作用也是非常有限，可是它总算是给了我一种解释吧处在青春期的我们，都遇到了许多困惑和不解当时的高中教育中并没有心理学选修课，学校内也没有正式的机构来帮助我们那时，我就曾寄希望于心理学，希望能学心理学来帮助他们学习心理学概论，可以让我从其他的角度来看待问题，我有点自卑心理这带给我许多困扰可是也因为自卑，让我想在另一方面来弥补如果没有来源于内心的自卑，我不会埋头学习，很可能被许多事情分心因为进入大学后，学生自由支配的时间较多，因而需要有较强的自控能力，学习自觉自己主动，否则要么因方法不当，不得要领而事半功倍；要么自控力不强，浪费时光这就是我在心理学概论上课之前的想法可是，通过老师的讲解，我发现原来的想法是多么幼稚通过这几节课上课和课下独立思考，我学习这门课程有很大的收获,那就是一一“改变看事物的角度”一一克服自己的自卑我们周围有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要它关系到建立正确的自我观念，适应环境，促使性格健康发展接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保证怎样才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败的打击为增进自我接受感的动力由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合，班集体中人际关系不协调，生活上不适应以及个人的外貌，身高，经济状况，家庭状况不佳等等这些都需要心理学概论课上所讲解的道理来调节自身的悲观情绪因而我有了一定的心得体会尤其是在王老师让我们写墓志铭的时候，我对自己的未来和自身有了新的认识和思考出了一点点自卑情绪外，自我感觉为一名心理健康的大学生从大学生心理健康标准考虑，我智力正常，人格完整，尊重自己与他人，人际关系良好，与大学生年龄心理特点相适应，所追求的目标可取，情绪基本稳定，意志健全从自我意识特点考虑，我能够独立思考问题、分析问题、解决问题，有自己主见，不随波逐流，但遇到大事有时会犹豫摇摆，受他人暗示影响我逆反心理和依赖心理较弱，开始尝试着以成人的角度审视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有较强的社会责任感，有一定理想和生活目标虽然自我控制愿望强烈，但自我控制能力仍然不足从情绪特点考虑，本人情绪体验丰富多彩，有少儿时的天真活泼，也有成人的深思熟虑随着知识水平提高和知识经验的积累，情绪的自控能力加强，但还存在明显的波动性在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够很冷静客观地分析问题，有时容易感情用事热情积极，思维灵活，反应迅速，喜欢交往，语言表达能力较佳，容易感动，很少发脾气，但感情不易流露善于克制忍让，心胸较宽，不计较小事，能够容忍委屈当情绪一旦被引起时，能形成强烈稳固而深刻的体验，持久力强，三思而后行，稳重但以被他人左右，敏感性强在学习和工作中，是各类活动的积极参与者，工作效率较高，认真严谨，能够承担长时间的繁重工作，始终如一如果想干的事情未完成，会不吃饭不睡觉办事力求稳妥，不做没把握的事遵守组织纪律，开会学习不打扰别人，生活有规律，很少违反作息生活制度当厌倦时，只要休息一下，便会立刻焕发精神重新以很好的,状态投入本人敢于冒险，喜欢挑战自我，希望挑战难度大、问题复杂的事情，但缺乏细心当讨论和研究复杂问题时，喜欢摄取不同观点，希望别人能重复几遍有时会有骄傲情绪，觉得自己要比被人机智和灵敏做某一项事情，能集中注意力，不会转移注意力至其他事从性格特点考虑，我能够面对和接纳现实，客观评价和接收自己、他人和社会，有较广阔的视野，就事论事，热爱自己周围的事物，有独立自主的性格，能分辨目的和手段，对善恶的区分态度较为明朗，有适度的幽默感和创造性这就使我对自身的认识虽然可能会有些偏颇不完善，但是这也是在未来调整自己以适应学习和工作的基点总体而言，心理健康教育是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要，我们学校的确应该开设这门课,而且我觉得我们应该在某些学习压力较大的院系设置这个课的必选课，以调整我们学生的心理虽然这个学期心理学概论的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会学习心理学之后，会更好地了解自己的性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围的人，更多的从对方立场去考虑问题社会心理学学习心得体会篇5教师工作是一项研究人、教育人和富有创造性的工作在教学中，教师可以采用多种方法来加强对学生的教育和引导其中情绪管理教育在中学阶段显得尤为重要，这是因为中学生所处的特定发展时期容易出现一些情绪问题但是在中学教育的现实中，与教学相比，情绪管理教育却相对缺乏与浸润着理想教育和理性思考的父辈相比，今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代，却很少接受关于如何管理自己情绪的教育中学生经常接触的流行歌曲、QQ聊天、网络游戏，一方面对情绪起到一定的疏导宣泄作用，另一方面又往往加重了负面情绪的泛滥如何教育学生学会妥善管理情绪，促进他们的个人成长，就显得十分重要了中学阶段的青少年正处于青春期，其独立意识显著增强，他们认为自己已经是成年人，更倾向于独立解决自己的问题，并把能够独立解决问题看成成熟的标志实际上他们尚不具备完全独立解决问题的能力，依赖性还较强他们自以为能够圆满地解决自己的情绪问题，结果却可能走很多弯路因此，应该让学生知道，与长者一起分析讨论自己的问题，共同寻找解决之道，并非是丢人的事情，也不是不成熟的表现相反，教师、家长参与其问题解决并不是对他们的一种监控，而是一种协助这个道理也许学生自己还不能完全理解，因为他们确实正处于充满着矛盾和我们还加班加点的看完了杨澜的《一问一世界》之后才知道看得不全里面对我感触最深的一件事是“公民杨澜”，不管她有多成功，杨澜都可以把自己定位好，以一个公民的身份去做事这让我想起了我爸爸的一个习惯，那就是按时看新闻，从630的山东新闻到中央新闻再到滨州新闻，一直要看到将近八点钟，这时候我和弟弟任何喜欢的电视剧动画片都要一边去，全家一块看新闻，我在家的时候常常和他一起看，但是大学以后，这个习惯就失去了妈妈经常笑爸爸“你有把去当官，看新闻有什么用“爸爸经常会对新闻里的事情和我做讨论交流，甚至一些历史问题也要问我，小时候觉得新闻里的事都是真的，爸爸说的也都是对的，但现在常常是争执起来，无果而终我想我爸爸做公民最好的表现就是看新闻，关注国家大事现在，我们常常抱怨我们没什么公民权利，我想，少一分抱怨，好好作我们作为公民应该做的事，哪怕仅仅是关注一下新闻，你也会有你的满足我还问了老师两个问题，其中一个是明明白白问的，是关于我容易受到惊吓的原因，另一个恐怕老师还不知道，那是在我扮演考三十分的学生做归因时间的，因为我发现我弟弟经常会有这种归因来说明他为什么没有考好，我以为这种方式是不利于他进步的，没料到恰恰相反，这种外归因是很健康的还有老师讲的那句原汁原味的生后就是这样，酸甜苦辣,相对闭锁的青春期，在这种情况下，如何让学生意识到这一点非常关键教师可以从以下几方面去努力，从行动上向学生展示这些道理

1、双向沟通与学生分享你的经历和感受沟通和交往都需要一种双向的互动，就像交往中你不但要经常帮助别人，为了维持这种交往，需要互动，即你也要适当地、艺术化地求得别人的帮助，尽管有时你并不是那么迫切需要他人的帮助，不然，交往就无法很好地继续有时候，教师需要在学生面前示弱，这样对于教师跟学生的交往或许很有好处教师可以在与学生闲聊过程中，向他讲述自己在工作或家庭生活中遇到的事情，甚至可以向他诉说烦恼，把自己碰到的麻烦和盘托出，告诉学生你的体会、你的想法、你分析这件事的过程、你解决问题的过程中碰到的阻碍、你的情绪等等，只要是你感受到的东西，都可以拿出来与学生分享教师应该知道，与学生分享你的感受，至少有以下几点好处拉近与学生的距离，取得学生的信任;展示你的成长经历，给学生树立一个榜样;构建良好的崇尚沟通的氛围

2、无条件地接纳和信任学生所有的学生都需要被接纳、被鼓励，无论是独立性很强的学生还是习惯依赖的学生；无论是自信的学生还是容易畏缩的学生,无一例外如何才能尽可能地做到无条件地接纳和信任学生呢？正确的做法是，认真对待学生向你抱怨的每个问题，理解他、同情他，跟他说是啊，这确实是个问题；或者我年轻的时候也碰到过这类事情，让学生觉得情绪可以在教师这里得到承认同时，当学生情绪低落时，教师要表示出理解和认可，设法让学生把情绪问题说出来要知道，发泄也是排解不良情绪的途径之一，只要发泄情绪的方式合理，应该允许学生表现软弱

3、调整好自己的情绪既然环境氛围对中学生的情绪会产生相当重大的影响，那么作为教师学生接触较多的长者，也应该学会调整好自己的情绪,为学生树立榜样，同时也为营造好的班级、学校气氛做出贡献同时，教师如果本身就是一个很好的情绪管理者，那么学生自然会受到教师潜移默化的影响在当代的教育中，教育者应当扮演什么角色？我认为，他应当是一个观察者，细心捕捉学生的特点和优势，引导他们发挥所长;是一个促进者，对任何看法和开放的态度，不否定、不代替、不灌输，适当为学生提供必要的支撑，帮助营造恰当的氛围，启发学生深入思考、投入行动每个教育工作者都应该知道教育过程中的罗森塔尔效应（由于他人的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化），充分地信任学生能做得好，并满怀希望地期待他们的成功,学生的表现就会向你所期待的那样发展所以，让每个教师都努力，帮助中学生做好情绪管理

4、关爱学生言传身教教师在对学生进行激励教育的同时，还要重视情感教育亲其师，信其道从心理学的角度看，愉悦的情感体验可使学生感知敏捷，思维活跃，积极向上；相反，消极的情感会使学生从中感受到社会的否定和排斥，从而自暴自弃，不思进取因此,必须重视情感教育首先，以真挚去激发学生的真情，让学生在自觉不自觉中去看、去听、去说、去学尤其是那些后进生，他们的心灵中同样拥有对美的向往、爱的渴求，教师更要把真挚的爱撒向他们的心田其次，正确运用爱去感染学生师爱是情感教育最重要的内容、灵魂正如苏霍姆林斯基所说的教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童没有真正的爱就没有真正的教育当然，这种师爱要注意两点一是爱全体学生，不能偏爱少数学生；二是要把爱和严格要求相结合，不溺爱最后，言传身教，以身作则教师平时的一言一行应是学生的表率，做到身体力行，为学生做出榜样例如关爱每一位学生，让学生在亲身感受爱护和关怀中，学会怎样去关心人，为他人着想，正确处理与他人的关系这些潜移默化的影响，对调动学生的积极性起到了很好的作用社会心理学学习心得体会篇6我是经过选修课接触社会心思学的，经过老师的精心的教导,我收获颇丰让我懂得了如何端副本人的心态，如何更好的顺应大学的学习生活更重要的是让我明确了本人的人生观，价值观现我将这半期以来的学习感受总结如下对社会心思学的了解首先，经过老师的讲解，让我明白了什么是社会心思学一一社会心思学是钻研个体和群体的社会心思景象的心思学分支个体社会心思景象指受别人和群体制约的个人的思维、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、依从等群体社会心思景象指群体自身特有的心思特色，如群体凝聚力、社会心思气氛、群体决策等随着古代社会的的发展，社会心思学对咱们每个人的生活也显的越来越重要作为个体的人，人们需求意识本人的心思与行为发生的机制，探求本人所思所想所为为何？使本人能更好地顺应社会生活、更好地安顿本人的心灵、调理本人的行为；同时人作为社会的人，也需求了解社会心思，如中国人的心思与行为特点，需求意识自我与别人之间关系，如怎么与别人沟通，怎么与别人建立良好的关系，以及咱们如何影响别人和如何被别人影响等因此许多人已开始盲目地寻求社会心思学的指点与协助总之，学习社会心思学概括地讲一是可以让咱们更好地意识和把握本人，二是协助咱们更好地了解和理解别人、更好地与别人建立关系，并有效地避免和处理生活中的人际成绩或人际冲突等等这就是人的生存智慧，我想每一个人都想获得这种智慧吧结合本身谈领会大学给我的感觉是压力挺大，也很茫然在未接触心思学前我不知道如何调整本人学习之后，我懂得如何解决好本人的人际关系，释放本人的压力要害在于咱们要有踊跃的心态每个人成长的道路并非顺畅，压力无处不在，每个人都想成功，但如今很多人生活在压力和波折感中，觉得有无力感、无法感，转变的要害是一一你如何看待它们？想想科学家们通过无次的失败而获得成功，靠的是什么？是踊跃的态度，是坚强的遗志波折并不可怕，可怕的是咱们被它战败大学的四年，是咱们立志成才的黄金时期，是咱们走向社会的最后一道门槛咱们在这里从童稚走向成熟，每长一岁，咱们对事物的认知便又会不同人是始终提高的，咱们应给本人一个奋斗的指标，给本人的大先生活拟一份计划“凡事预则立，不立，则废”讲的就是这个道理只要这样，咱们才更有动力，才不会迷失自我其次，咱们还要善于利用课余时间，开展一些有益的娱乐活动，利用课余时间阅读一些本人喜爱的书籍报刊以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学重生身心的瘦弱发展非常无利更重要的是，咱们要有良好的人际关系，增强团队合作这样无疑会给你的学习、生活、工作等方方面面带来诸多的便利益处，也会给你的个性发展、身心瘦弱、事业发展带来你意想不到的惊喜和收获良好的人际关系可以无利于构成健全的个性，而瘦弱的个性又利于人际交往和良好关系的建立先生时代咱们大多数时间是和同窗同住在一同的，接触密切，这是建立友谊的良好的主观条件，应充分利用这一条件，给人留下良好的第一印象，与同窗、朋友、老师保持适度的接触频率，才使人际关系不至于淡化甚至隐没切忌“有事有人，无事无人”另外要始终构成良好的个性特色，留意克服性格上的弱点，自动真挚地去结识交往，这样持之以恒下去，当在你的生活中遇到需求他人的协助之时，他们肯定不会袖手旁观的大学不只仅是咱们人生道路上的一个重要而又平凡的驿站，良好的人际关系也不只仅是在大学短短的几年时间里就能造就出来的，它需求咱们在本人的人生旅途中始终地积攒，吸取成功之家的经验教训，进而让它在咱们的人生发展历程中发挥出应有的贡献以上就是我学习这门课程的感受，我相信它将让我的思维，举动等失去一次彻底的蜕变从而让我站得更高，看得更远社会心理学学习心得体会篇7社会心理学这门学科研究范围和对象广泛、复杂它的定义模糊在西方社会心理学界的定义主要分两类，一是研究人的社会行为，二是研究人与人的关系及人与人之间的相互影响；在前苏联社会心理学界，主要强调团体对人的行为的影响；在我国，把社会心理学定义为社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行规律系统研究的科学它的研究范围主要如下

一、个体社会心理和社会行为社会化和自我意识、社会动机、人的社会认知、社会态度改变

二、社会交往心理和行为人际关系、人际沟通、社会影响

三、群体心理

四、应用社会心理学我也仅仅只学习了两个月的社会心理学，所了解的知识全部都是皮毛，也只有一点粗浅的体会这两个月中，主要学习了社会化、社会角色、社会认知、人际关系和人际沟通这几个部分的内容，一下便是我就这几个方面所谈的粗浅的心得

一、关于社会化

1、如何理解社会化人是社会性动物，不能离开社会而孤立地生活着人需要从一个自然人转化为一个能够适应社会，参与社会生活，履行一定社会责任的社会人，而这一转变就是由社会化来实现的

2、社会化在人与社会相互关系中的作用社会化在人与社会的相互关系中起着重要作用一个人生来只是自然人、生物人，而不是社会人，他没有社会观念和社会技能，但同时人又必须生活在社会环境之中社会环境不同于自然环境，它是一个人造的世界，是人类物质文明和精神文明的结晶因此，一个人只有接受社会化，才能适应社会，在社会环境中生存，同时参与创造社会；而社会也必须由经过社会化的合格的社会成员组成，才能维持正常的运行1）个人方面社会化是人得以适应社会，参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提；继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径2）社会方面社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件没有经过社会化的人也就没有社会，没有具备与社会发展水平相适应的知识、能力和素质的人，社会就不能维持正常运行;没有社会化，社会及其文化就不能保持其一致性，共同的社会目标也就无法实现;没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展

二、关于社会角色

1、角色是一个抽象的概念，不是具体的个人，它本质上反映一种社会关系，具体的个人是一定角色的扮演者由此出发，角色是对一系列具有共同性的社会行为的模式化规范，因而可以把它理解为人的行为模式就我理解，角色，一是从社会化角度讲，角色是指社会对社会个体行为的规范界定和价值期盼或要求；二是从社会行为主体来说，角色是指社会个体的社会地位及其相应的权利和义务的担当或承担具体的来说，角色是社会地位的外在表现，是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式，是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待，是社会群体或社会组织的基础

2、如何扮演好社会角色一要认清楚自己的社会角色，只有认清了自己的角色，了解扮演该角色所承担的任务，才能担起该社会角色的责任，不至于角色失调二要在角色转换中保持良好的心态与适应能力，一个人随着年龄的增长，肩负的社会角色也会随之增多，所以要保持良好的心态和适应力以做到在各种社会角色的转换中收放自如三要长期的培养自身的能力，在扮演社会角色中，现实与理想总是有一定的差距，所以要培养自己独立生活的能力，培养自己的忍耐力，培养自己的人际交往能力等

三、关于社会认知

1、社会认知，主要是指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程社会认知的过程既是根据认知者的过去经验以及对有关线索的分析而进行的，又必须通过认知者的思维活动来进行社会认知是个体行为的基础，个体的社会行为是社会认知过程中作出各种裁决的结果它是一个由表及里、由点到面的动态过程它的基本内容包括以下两大方面个人知觉、对人际关系的认知有很多因素影响社会认知，如认知者因素、认知情境因素和认知对象等

2、提高自身的社会认知能力1）注意被认知者的第一印象，观察其知识素养与能力，了解其自身修养；2）不要过于重视刻板印象，因为那是普遍的存在于人们心中的无法改变的印象，要通过其自我展示，来真正的了解被认知者；3）提高自身的素质，由于认知者本身的经验、生活方式、文阴晴圆缺，悲欢离合，你做的，是照单全收，其中滋味只有自己知道”，现在，我还没有那么豁达，仍然对一些事情难以释怀，但我在学着豁达起来，我很高兴，我这方面的表现得到了我最好的朋友的肯定，她在给我的信中写道”大一的时候你经常抱怨学校有多么不尽人意，但是大二却变化很大，字里行间都想在像在笑呵呵的，真高兴你能有这样的变化”，我觉得，这和我在社会心理学这门课上学到的感受到的有很大的关系心理学是一门并不古老但却十分神秘的学科，许多人都对它充满了幻想认为它可以使人了解别人的内心世界，控制别人的思想我也是怀着同样的想法才选了社会心理学这门公共选修课在接触社会心理学课程以前，我总以为社会心理学很虚幻，但是通过这几次课程的学习，我懂得社会心理学的根本问题是关于人的本质和人的发展的问题，人的本质问题是人存在的依据问题，人的发展问题是人存在的价值问题因此，认真学习社会心理学，深刻把握关于人的本质和人的发展的问题，现在的那些以自我为中心的90后，一般都是这样，不会去顾及旁边人的感受,以及所有人的感受，不管是在家里，还是任何一个地方，他（她）们都是这样，遇到不顺心的事情，总要找地方去发泄，这是一种极其不好的行为他（她）们只会在别人的身上去找原因甚至动手，所以往往这种人不会有任何人和他去接触化背景、个人需求、性格和心理结构的不同，对同一个社会刺激会发生不同的认知结果，所以要学会丰富阅历、提高素质；4）将认知过程放在其当下的环境中，做出适宜的认知判断

四、关于人际关系

1、对人际关系的理解人际关系是人们在共同活动中彼此为寻求满足各种需要、以个体情感为基础而建立起的相互间的心理关系具有个体性、直接性、情感性等特点不同的人际关系会引起不同的情绪体验，人际关系既是人与人之间心理上的直接关系，也就是情感上的关系

2、如何完善人际关系人际交往与心理健康之间有着重要的联系，良好的人际关系来源于健康的心理状态，自信、乐观、从容、友爱、助人、谦虚、宽容等等，这些良好的行为品质都可以在人际交往中起到很好的促进作用，同时，健康的人际关系也可以使人舒缓压力、平复情绪，对人们的个人发展、身心健康也起到了积极的作用另一方面，那些在人际关系中出现问题的人，也会多多少少存在着一些心理问题，甚至是人际交往的心理障碍，在人与人的交往中，他们更多地表现出自负、自卑、干涉他人、多疑、敏感、嫉妒等消极心理，从而导致了人际交往的一次次挫败这也便要求了我们要学会如何完善人际关系人际关系是建立在沟通上的，我们听得更多的是人际关系是复杂的，但是，如果我们掌握了处理人际关系的技巧，那么拥有良好的人际关系也是很容易的首先完善自己的外形，给别人留下良好的第一印象，有助于今后的沟通；另外要有一定的知识和能力，有良好的个人修养;并且也要学会尊重别人，沟通是建立在相互的尊重之上的；最后要学会和为贵，能够容纳不同意见，求同存异，才能可持续发展当然，最重要的是要有一颗真诚的心

五、关于人际沟通

1、对人际沟通的理解人际沟通简称沟通，就是社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程人际沟通有传递信息、心理保健、形成和完善社会心理等功能

2、如何提升人际沟通能力1）人际沟通的真诚原则真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫越是好的人际沟通越需要沟通的双方暴露一部分自我，也就是把自己真实想法与人交流当然，这样做也会冒一定的风险，但是完全把自我包装起来是无法获得别人的信任的2）人际沟通的主动原则主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉，主动的人往往令人产生好感3）人际沟通的相互原则人们之间的善意和恶意都是相互的,一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意因此，与人交往应以良好的动机出发4）人际沟通的平等原则任何好的人际沟通都让人体验到自由、无拘无束的感觉如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的脸色行事，就无法建立起高质量的心理关系以上便是我学习了两个月社会心理学后的所想所感，观点片面，认识浅显，水平有限，不免有误，仅以此自勉社会心理学学习心得体会篇8随着人们大踏步得迈进21世纪，心理健康越来越成为不同文化背景和社会的关注焦点心理学的发展也愈发的得到重视众多的研究发现表明，许多生理疾病与心理的异常状态有着密切的联系同时心理状态对生理疾病也有着重要的影响例如，赛利格曼的一个博士研究生做过一次实验，他给老鼠注射了癌细胞，将老鼠安排于不同环境中第一组老鼠可以通过逃避（如抓碰开关）而成功地摆脱电击，第二组则在第一组成功逃避电击时候被电击，因为前者碰到开关则同时接通了它们的电击线路，它们无论如何也逃避不了电击第三组老鼠在没有危险的环境中结果第一组老鼠中患癌症的大约只有四分之一，第二组为四分之三，而最后一组有二分之一得癌症这组实验说明了积极有效地应对危险可以提升免疫力在美国，抑郁症的患病率比起20世纪60年代高出了10倍，而抑郁症的平均发病年龄也从60年代的

29.5岁下降到今天的

14、5岁与此同时，与抑郁症相伴的常常是极高的自杀率因此，提升人们的心理状态，对于人们的健康起着至关重要的作用在心理学发展的初期阶段，心理学家大多致力于研究心理病态例如著名心理学家弗洛伊德的理论就是从对精神病的研究起步的自二战之后，在心理学家马斯洛和罗杰斯的人本主义理论倡导下，人们的目光逐渐投向积极地正向的心理研究方向积极心理学倡导心理学不仅仅应对损伤、缺陷和伤害进行研究，它也应对力量和优秀品质进行研究；治疗不仅仅是对损伤、缺陷的修复和弥补，也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；心理学不仅仅是关于疾病或健康的科学，它也是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学如果说以前的心理学研究是雨天里的伞那么积极心理学就是天气预报积极心理学在研究对象与研究内容方面对人本主义心理学的继承与超越积极心理学反对大量地对人类负性情绪即消极情绪，心理疾病的诊断与治疗等消极心理学的研究，它和人本主义一样强调人性的优点和价值，探索人类的美德、爱、宽恕、感激、智慧、控制和乐观等等，把研究的重点转向人性积极面记得在积极心理学课上，马云经常会说这样一句话改变自己看世界的眼光，用新的眼光去看这个世界他说的这句话，带给我深刻的印象，同时，在慢慢地理解这句话的过程中，我也发现这句话虽然只有短短的十几个字，却字字有力撞击在我心中，使我茅塞顿开细细的琢磨这是几个字，我懂得了做人的道理，懂得了如何去看待这个世界，更懂得了如何去适应并生存在这个世界专家解释说，如果乐观者乐观过度，因为坚信“吉人自有天相”而不去尝试解决问题，其实也是负面思考而悲观者若拥有解决问题的想法和方法，那也是正面思考，或者是所谓的“防卫型悲观”拥有这种特质的人当遇到挫折时，会想到最坏的情况，并思索如何解决他们虽然不同于乐观的人，但也会在职场上有良好的表现曾经有位悲观到让人无法理解的女孩，在接到别家公司高薪邀请的’时候，发现自己从业八年来一直拿着行业里不到别人二分之一的工资，差点儿崩溃习惯性的悲观情绪让她认为，造成这一切的原因是“我不够好，我没有别人努力”进而谢绝了高薪诚聘，决心在公司加倍工作，证明自己实力于是她以这种“日三省吾身”的精神，抱着最低的期望，成功的将心中的焦虑转成了正面的力量，一年之后在机会终于出现时，以自己的资历和成绩，被升为主管，摆脱了低薪的命运，进入了更高层次的职场对此斯利戈曼提出“一个企业需要乐观者，同样也需要悲观者像业务、行销、创意人员最好是乐观者担任，但财务或研发人员最好是稍微悲观的人任职积极向上的心态是生活的保温瓶，是我们应付困难驶向未来的顺风车要保持积极的心态首先要培养正面的思维方式有数据显示，当人们遇到挫折时，真正能够做到正面思考的人不到10%,而如果是幸运地被包含在这10%里的人，则多数会在生活事业上取得成功，前文提到的赛利格曼教授用他的3000万美金在美国大都会人寿公司的15000名员工里筛选了11001人作为观察对象，在对他们进行了长达五年的追踪调查后发现，正面思考的员工业绩比负面思考的人高88%,而负面思考者的离职率是乐观观者的三倍首先，正面思考需要不断练习改变思路，将其内化为一种习惯正确使用归因方式也是正面思考的重要方面把成功归因为内在的稳定的特质（像能力），而把失败归因为不稳定的外在的特质（如努力程度）都会有利于正面思考的形成负面思考的人会从不愉快的事件中感到“无助”，认为自己无法改变现状，认为无论怎么，做到最后都是坏的后果，久而久之就失去了对事件的理性判断，做出负面的决策，但这个时候只要在思考的路径里假设两个步骤反驳和激励------------------------就可以将负面转成正面思考其次，保持一颗宽恕的心事快乐的不二法宝最快乐的人身边总是不乏家人和朋友，他们不关心自己是否能跟得上富有的邻居的脚步最重要的是，他们有一颗宽恕的心正如《真正的快乐》的作者塞利格曼所说，快乐的人很少感到孤单他们追求个人成长和与别人建立亲密关系；他们以自己的标准来衡量自己，从来不管别人做什么或拥有什么利诺斯州大学的心理学家爱德•迪恩纳说“对于快乐来说，物质主义是一种毒品”即使是那些富有的物质主义者也不及那些不关心挣了多少、花了多少的人高兴快乐的人以家人、朋友为中心，而那些不快乐的人在生活中，时不时地冷落了这些东西，在这个时候他们就会倍感孤单迪恩纳还认为，如果经常与炫富的邻居做比较，这将会是不高兴的开始正如每种新生事物都有其不可避免的缺点，积极心理学同样如此它强调积极快乐的心态，但是在现实生活中，由于社会文化背景的不同，人们对于生活的意义的理解也不尽相同幸福快乐对于某些文化来说只是一种态度却不是生活目标这是涉及到积极心理学存在意义的重大问题，还有待进一步解决社会心理学学习心得体会篇9记得某次读到曼昆向大学生提出5条建议，在学点经济学、统计学和金融学之后提出“学点心理学，认清人类理性的暇疵，包括你自己的”虽则知道了心理学的重要，但一直没有读过原著我个人认为社会学是人文学科中对个体综合素质要求最高的学科，后来在看一篇社会学开列的必读书单中看到了《日常生活中的自我呈现》，这些年来读书知道的一点经验就是，通常一门学科最基础的著作大概有

二、三十部，其余的理论与著作都构建于此图书馆里《日常生活中的自我呈现》的封底上印着“心理学译丛“，借来读了后深觉心理学基本不可能独立于社会学之外人的性格和心灵的内容是与社会和自然背景互动的结果确认一个人知道什么和相信什么，描述他如何思考，就是把他看做与其他心灵的复杂关系和外界刺激的一个节点在确定磁共振成像对意志、决定、情感在推理中的作用等方面的哲学含义时，要充分考虑心灵的社会性读过不少小说，不分中外，许多作家在写作长河小说时，总是不自觉地带上自己童年的经验与感受，这样的例子很多卡尔维诺被普遍认为代表了文学的未来前途所在的重要作家，也被看作作品最具想象力的作家之一他的小说绝少提到历史时代背景,但他在《我们的祖先》序中写道“我当然书写自己必须说出来的唯一一回事该如何面对我的时代、我的生命里的难题书中的三个故事透露了我的个人经验先谈地理景观罢虽然这些故事设定于想象中的国度（《不存在的骑士》发生于骑士诗歌中的不特定场景），故事之中却都洋溢着地中海气息这也正是我这一辈子一直都在呼吸的空气许多意大利文学都具有地域的根源我向来回避地方色彩，因为地方色彩的认祖归宗特质并不合我意；可是，我的个人历史也的确是从一个特定的地域展开我的家乡在圣雷莫……我的婴儿期、童年、青春期，都在圣雷莫度过，一直到我25岁为止，都没有离开这里的高山大海，我父亲的家族更在此地居住了几世纪之久——所以，当我想要述说发生在想象国度的想象故事时，我自然会以我的生长地——里维拉——来形塑故事里的场景也因此，虽然里古利亚的Ligurian海滨树林早已灭迹多时，我却在《树上的男爵》中将该地风光描写成绿意盎然的圣地”这段话几乎代表所有小说家作了发言表态更有很多作家在各种各样的序跋与创作谈里承认一个人心理深处的经验不会超过12岁或者8岁或者更多的数字，这个数字全部集中于童年，也就是说对于作家来说最重要的生命体验都是在童年时期完成的而成年以后的种种遭遇与情形都可以被看作是一种情景闪回，换言之，作家创作长河小说总是在潜意识里以儿童的心理扮演着成人角色每一个人身上都拖带着一个世界，由他所见过、爱过的一切所组成的世界，即使他看起来是在另一个不同的世界里旅行、生活，他仍然不停地回到他身上所拖带着的那个世界去从这一点说来，余华的表述至为精准“一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉他，他的自私、他的高尚是多么突出……长期以来，我的作品都是源出于和现实的那一层紧张关系我沉湎于想象之中，又被现实紧紧控制，我明确感受着自我的分裂，我无法使自己变得纯粹，”由此可知，人们总是在内心与现实之间的那层紧张关系下生活，不过程度差异罢了而这层关系的维系过程就可以被看做社会化，或者是自我保护的妥协换言之，人们为了维系这一紧张关系而进行着自我表演，在妥协与表达的互动中维持着这层紧张关系，并且使之在个体的精神承受极限以下活动作家之所以对这种紧张关系感觉如此敏锐，恰是因为好的文学作品离不开心理分析描写，从而表现人性的极限，让受众们体会情绪、心理或者人性的张力究竟能够达到怎样的维度正好印证了福克纳在诺奖演讲中的观点“诗人和作家的特权就是去鼓舞人的斗志、使人们记住过去曾经有过的光荣一一人类曾有过的勇气、荣誉、希望、自尊、同情、怜悯与牺牲精神——以达到永恒”而相反的例子也有很多，纪德的《背德者》中讲述了米歇尔奉命成婚，但在北非旅行时，身处异乡无人管束的米歇尔欲望爆发，整日鬼混，妻子玛斯琳娜感染重病，米歇尔内心虽然也暗自挣扎，明知“应当”如何却总是在心理上暧昧至极的是非界限下做出相反的选择，始终无动于衷，坚持着颠沛流离的旅行，妻子我们大学生都觉得自己最了解自己，但是随着对社会心理学课程的学习，我发现结果并非如此我们考虑过自己的心理健康吗？我们考虑过自己的追求和动机与心理学的关系吗？我们认真地总结过自己的个性与社会性吗？我们关注过自己的逆商吗？没有，从来都没有过，我们只关心高数考了多少分？谁得了一等奖学金经过对社会心理学课程的学习之后，我逐渐发现其实社会心理学，也包括其他一些心理学课程与我们是紧密相关的，对我们的个人发展很有帮助此外想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态:首先要学会欣赏自己，自我认同才可能得到他人的认同；其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身；第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现；第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨；第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的,意志我们以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂把一些小问题看得太重，但是现在社会心理学的知识使我我学会了忍耐，学会了宽容要学会退一步海阔天空我的病亡他只感到淡淡的麻木太宰治在《人间失格》里借大庭叶藏之口说道“懦夫连幸福都害怕，碰到棉花也会受伤“所以不仅没有勇气奋起抗争，而且连幸福，爱情也不明所以，往往承受不起即便如此，叶藏还是拉着女优携手投海殉情，女方身亡而他获救叶藏每日自责“苟活着就是罪恶的种子！我的不幸，是无力拒绝他人的不幸一旦拒绝，不论对方或是自己心里，永远都有一道无法弥补的白色裂痕我被这样的恐惧胁迫着问问老天不抵抗是罪吗”，最后灵肉一起湮灭如奥野健男所说“太宰笔下生动的描绘都会直逼读者的灵魂，让人无法逃脱”作家写出人人心中所有笔下却无的时候，这时他的表达就可以被视作是对集体潜意识的表现，而不再只是对潜意识的描述所以说，所有人都有一种在特殊条件下能被触发的暴力潜能每个人心中都有恶的部分，也可以被看做是动物性的残余对于个体心理而言，社会都理所当然是最初与最后的诱因而这也是我关于心理学的一贯看法，一切心理学不能解释的问题，都要依赖社会学来回答社会心理学学习心得体会篇10这学期学习了社会心思学，有一点心得领会社会心思学是古代心思学的支柱之一，它与人格心思学、实验心思学和认知心思学一同造成了古代心思学的基本结构本书在引见社会心思学的历史、理论、方法、钻研的基础上，选取了社会心思学的几个次要钻研畛域，并从理论和实际上对其加以分析这些畛域包括社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会替换与影响，集团与组织心思，以及最新遭到注重的文明心思学和瘦弱心思学在对这些畛域的知识进行分析的时候，作者力图使其与咱们所生活的时代联系在一同，从而使社会心思学的理论和知识对咱们的生活有所协助学习社会心思学能够使人们对本人有一个愈加清楚的意识在事实生活中，人们虽然常常可能会反省本人的所作所为，但因为种种缘由，人们对本人的意识远远少于别人或者事件的意识学习社会心思学的第一个益处是意识本人在学习社会心思学我也学会了意识别人生活中人们时时辰刻在和不同的人打交道，虽然不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的在渐渐了解本人之后，我发现本人以前总是在怨天尤人，不只如此，还喜爱把一件大事思考的很复杂但是如今我发现所学习的心思学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验我了解了，我不怨了我学会了忍受，学会了宽容有人说“自动与被动紧一线之隔，而生命情调却神情悬隔”还有人说“当你不能改变环境时，最好改变本人”也有人说“当你不喜爱本人如今的生活形状时，请马上改变”于是，我选择了后者那就是所谓的“改变”，只管说这简直是不可能的事情，但是我还是情愿去尝试，并且宿愿用时间来证实本人是可以做到的！学习社会心思学的第三个益处是意识社会经过学习社会心思学，我能够理解本人所处的社会的特性，了解了在这样的.社会中应该如何生存下去，这对行将毕业的我有很大协助学习社会心思学的最大益处是意识生活的价值生活的意义不在于有钱或者名声喷亮，而是在于一是能够自主，本人的事情本人能够决定，而不是由别人决定；二是能力，能够有足够的实力把本人决定或者别人交给的任务完成；三是关系，在生活中和别人建立起密切的联系，而不是孤军奋战；四是自尊，对本人有苏醒的意识和踊跃的评价经过学习社会心思学，我愈加清楚地意识到了本人生活的意义经过对社会心思学的学习，我的性格，为人处事的形式，甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关怀别人，解决事情时开始思考的周到了些逐渐开始观察、理解朋友的心思，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心思上的引导，和语言上的安慰，以缓解轻度的心思上的成绩，兴许这些“微不足道的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心思学课对我大的影响可以毫不夸张的说心思学的学习使我无论从文明知识上，还是从本身涵养上我都提高了不少，在这个过程中，我也在始终地成长着我很感激咱们的老师以及咱们的同窗，是他们让我懂得了许多许多……心思学不只让我了解了许多心思特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为咱们讲课乐观快乐的金葵老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”只需咱们放开胸襟，包容这个世界，咱们会生活的很超然，成功也会不求而遇的只管这个学期社会心思学的课程已经完结了，它能带给咱们的也很有限，但是更多的东西得靠咱们本人去悟，去领会做人，不但需求被爱，还要去爱人，更要爱本人，懂得爱本人的人才能真正领悟到世间的无情多一些决心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为高不可攀的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，要害在于你本人想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那快乐就在你身边心思学的价值就是让世界充满快乐！社会心理学学习心得体会篇11我是大二上学期才开始学习社会心理学的，尽管大一下学期也学过消费心理学，但是作为心理学的一个分支，社会心理学和消费心理学的区别是很大的消费心理学主要是倾向于研究消费者行为和心理变化的影响，以及心理学对于消费者、对于企业如何更好的销售产品的影响作了较为详细的介绍和说明社会心理学是在社会学、心理学和文化人类学等母体科学的基础上形成的一门带有边缘性质的独立学科，既有极其深厚的理论渊源，又有十分广泛的应用价值很多人都对社会心理学不感兴趣，认为没有什么值得去学习的一到上这门课程的时候，很多人要么不来，要么就是来了各自做各自的事情，当然也有很多是来睡觉的，上课聊天的我从来没有觉得社会心理学是一门没有用的课程只要是开的课程就会有它存在的意义和学习的必要，不然学校也不会花精力来开设这样的一门课程社会心理学给我很多的知识和见解，使我对于社会问题的认识更近一步，准确性也多了一些运用所学的方法对于认识社会现象和平时我们所遇到的问题进行处理，有很大的作用社会心理学虽然学习的时候比较枯燥，也比较的乏味，但是真正学习好的时候你会发现很多有用的知识和方法尽管我上课的时候有时也会去看小说什么的，开小差，但是我不会不来上课，不会去和别人说话从而影响老师的讲课，也不会上课的时候睡觉的开小差我落下的内容我也会用晚上的自习时间给补回来的，不会一下课什么就不管的社会心理学作为一门学科，自产生以来，有关其学科性质的争议就从未平息由于社会心理学是在心理学、社会学、文化社会学等母体科学的基础上形成的一门具有边缘性质的独立学科，要想获得对人类社会心理与社会行为的完整解释，就应该从多角度出发社会心理学是从社会这个大的整体出发的，起先就是阐述一下人们对社会的认知和人与社会的关系，以及人们如何去看待和认知这个我们每天所面对的社会同时叙述了影响社会认知的主要因素、认知的内容、基本过程、社会行为的归因、社会认知的过程以及对于社会认知的偏差和偏见，还叙述了社会认知中如何认知他人，以及对他人的看法在社会认知中，每个人都是会存在社会认知偏差的于某种人格特征形成号或坏的印象后，人们偏向于据此推论其他方面的特征；定式效应，定式是由过去经验造成的、比较固执而往往有意识不到的一种心理准备状态由社会认知就产生了自我意识，自我意识是一个比较广泛的概念，它是我们人们产生认识的基础和对于看待一切的社会和他人事情的有机体之基没有它，我们每个人对于别人的看法和对社会的认知都不会成立自我意识的内容广泛，理论众多，树立正确的自我意识，对于我们每个人的成长至关重要，好的、正确的自我意识，可以推动我们每个人的前进和进步一个人的自我意识会决定他采取什么样的行动、进行怎么样的人际沟通，形成什么样的人格，进而决定他的人生的方向和价值树立正确的自我意识的方法

1、注重自我评价-一剖析自己；a、依据别人对自己的态度来评价自己b、通过与别人比较来评价自己c、通过和自己比较来评价自己

2、调整自我体验一一接纳自我；

3、强化自我控制-一发现自我正确的自我意识能决定自我行动的方向，但是，如果不掌握自我行动的方式与技巧，自我行动很可能受阻，从而挫伤个体的自信心有了自我意识之后，便开始有了我们人类对于一切的.社会的认识和了解，以及和处理这个社会中遇到的一些问题和方法及技巧有了社会的自我意识，便有了我对社会的态度，认识和了解社会中的人际关系、形成和发展起来的社会动机，就是我去对社会的一些行为和行动，产生的对他人有用的利他行为，甚至也有产生的侵害他人的行为社会是一个大的群体，我们在众多的群体中生存，更离不开某些我们相处的群体群体是随着社会的发展而逐渐发展和形成的，它是社会发展的产物我们每个人一打出身就融入了某些我们面临的群体从而社会群体影响这我们的成长我们在伴随着的社会影响之下，逐渐产生某些具体的特征，特点和不同于外在的行为，当然我们也会受某些社会规范的约束,这样的约束是我们在日常的社会生活中逐渐慢慢地的形成的，这样的形成构成了一个地域，甚至一个国家特有的共同属性，使这里的成员产生归属感和认同感这样的一种特征就是民族心理这样的心理对于巩固和发展一个民族和国家是十分重要的因素这就是我对于本学期社会心理学的感受和体会，我相信社会心理学在我以后的人生中还会占有重要的地位的，毕业以后我们都是社会上的人，我们离不开社会这个大集体更离不开我们所属的某些群体，社会心理学我也不会学完就不管的，有时间还是会拿起来看看正所谓“学而时习之，温故而知新”这些都将做为指导我前进的必要因素和知识储备学习必要的社会心理学,对于每个人的成长和发展是很有用的，不论以后是否继续学习深造，还是工作，坚持心理学的学习和感悟是必要的学习心理学你将会获得很多重要的处理问题事情的技巧和方法，这些都有可能成为你事业成功的秘诀社会心理学学习心得体会篇12心理学是一门并不古老但很神秘的学科，许多人都对它充满了幻想认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，甚至成为超凡脱俗的预言家在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种太神秘的感觉,总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多心理学来源于生活，又指导生活对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己；当然了，我也不例外，说实话我接触心理学这门充满神秘气息的课程之前也是一直这样认为的但是随着这个学期对心理学课程学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是;在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端心理健康，一个既熟悉又陌生的词语在我没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，自认为对心理有不小的心得体会，但恐怕还说不出个所以然来；时至今日，在杨老师的讲座下，对其认识不知不觉中已是不同往日对普通人而言，一件事物最值得关心的莫过于其价值同样，我们最关心的就是在大学里开展心理卫生工作的意义了经过一学期的学习，我将心理学概括为以下几类经过一个学期对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才可能得到他人的认同;其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身；第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现；第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨；第五是在有病时，更要心疼一下自己,战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验我了解了，我不怨了我学会了忍耐，学会了宽容我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多……虽然社会心理学的课程不多，但是他教会了我很多东西，以后还需要自己去悟，去体会做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边社会心理学的价值就是让世界充满快乐！社会心理学学习心得体会篇2心理学是充满理想与希望的学科，这仅是该学科以“人认识化开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多……虽然这个学期心理学的课程即将结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路!有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边心理学的价值就是让世界充满快乐！总体而言，心理健康教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要，是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要，是促进学生身心健康全面发展的需要，是适应未来社会竞争的素质教育的需要社会心理学学习心得体会篇13这几天一直在学习社会心理学是中科院心理研究所虞积生教授讲的几年前听过一次老人70岁了，精神还那么朗硕他讲的内容生动有趣不乏知识性，让我们听得精神大振，没有课间休息，没有睡觉的、看闲书的可见教授的不一般有几点内容我印象深刻他谈到中国人的婚姻状况分四种第一种可心；第二种可过；第三种可忍；第四种可弃（不可过）实际上每个人认真思量一下自己的婚姻都能够对上号我想更多的是在可心和可过之间更多另有人请他去座谈，谈署署是什么意思呢教授仔细思量原来是第四者什么是第四者呢？大家都知道人的感情分亲情、友情、爱情第三者出现在爱情里，而第四者则出现在友情和爱情之间，应该说属于那种红颜知己或蓝颜知己并没有发生过关系的人细想想我们的身边是否有这个人存在，我们是否想把这种第四者变成第三者，或者由第四者成为第三者？很悬就像教授说的一样，做这样一个人需要非常好的心理素质和自控能力，并且要具备法律道德意识这个人做起来要比第三者做起来更难、更累不过我们还是希望自己的身边能有这样一位忠于自己但又不会给自己惹麻烦的人存在社会心理学学习心得体会篇14社会心理学是现代心理学的支柱之一，它与人格心理学、实验心理学和认知心理学一起构成了现代心理学的基本结构本书在介绍社会心理学的历史、理论、方法、研究的基础上，选取了社会心理学的几个主要研究领域，并从理论和实际上对其加以分析这些领域包括:社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与组织心理，以及最新受到重视的文化心理学和健康心理学学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清楚的认识在现实生活中，人们尽管常常可能会反省自己的所作所为，但由于种种原因，人们对自己的认识远远少于他人或者事件的认识在学习社会心理学我也学会了认识他人生活中人们时时刻刻在和不同的人打交道，尽管不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验我了解了，我不怨了调却神情悬隔”还有人说“当你不能改变环境时，最好改变自己学习社会心理学的第三个好处是认识社会学习社会心理学的最大好处是认识生活的价值生活的意义不在于有钱或者名声响亮，而是在于一是能够自主，自己的事情自己能够决定，而不是由他人决定；二是能力，能够有足够的实力把自己决定或者他人交给的任务完成；三是关系，在生活中和他人建立起密切的联系，而不是孤军奋战；四是自尊，对自己有清醒的认识和积极的评价通过对社会心理学的学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多……心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观快乐的金葵老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”虽然这个学期社会心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情社会心理学学习心得体会篇15我是通过选修课接触社会心理学的，通过老师的精心的教导,我受益匪浅让我懂得了如何端正自己的心态，如何更好的适应大学的学习生活更重要的是让我明确了自己的人生观，价值观现我将这半期以来的学习感受总结如下对社会心理学的了解首先，通过老师的讲解，让我明白了什么是社会心理学一一社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等随着现代社会的的发展，社会心理学对我们每个人的生活也显的越来越重要作为个体的人，人们需要认识自己的心理与行为发生的机制，探索自己所思所想所为为何使自己能更好地适应社会生活、更好地安顿自己的心灵、调节自己的行为；同时人作为社会的人，也需要了解社会心理，如中国人的心理与行为特点，需要认识自我与他人之间关系，如怎样与他人沟通，怎样与他人建立良好的关系，以及我们如何影响他人和如何被他人影响等因此许多人已开始自觉地寻求社会心理学的指导与帮助总之，学习社会心理学概括地讲一是可以让我们更好地认识和把握自己,二是帮助我们更好地了解和理解他人、更好地与他人建立关系，并有效地避免和解决生活中的人际问题或人际冲突等等这就是人的生存智慧，我想每一个人都想获得这种智慧吧结合自身谈体会大学给我的感觉是压力挺大，也很茫然在未接触心理学前我不知道如何调整自己学习之后，我懂得如何处理好自己的人际关系，释放自己的压力关键在于我们要有积极的心态每个人成长的道路并非顺畅，压力无处不在，每个人都想成功，但现在很多人生活在压力和挫折感中，觉得有无力感、无奈感，转变的关键是——你如何看待它们？想想科学家们经过无次的失败而获得成功，靠的是什么？是积极的态度，是坚强的遗志挫折并不可怕，可怕的是我们被它打败大学的四年，是我们立志成才的黄金时期，是我们走向社会的最后一道门槛我们在这里从幼稚走向成熟，每长一岁，我们对事物的认知便又会不同人是不断进步的，我们应给自己一个奋斗的目标，给自己的大学生活拟一份计划“凡事预则立，不立，则废”讲的就是这个道理只有这样，我们才更有动力，才不会迷失自我其次，我们还要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利更重要的是，我们要有良好的人际关系，加强团队合作这样无疑会给你的学习、生活、工作等方方面面带来诸多的便利好处，也会给你的个性发展、身心健康、事业发展带来你意想不到的惊喜和收获良好的人际关系可以有利于形成健全的个性，而健康的个性又利于人际交往和良好关系的建立学生时代我们大多数时间是和同学同住在一起的，接触密切，这是建立友情的良好的客观条件，应充分利用这一条件，给人留下良好的第一印象，与同学、朋友、老师保持适度的接触频率，才使人际关系不至于淡化甚至消失切忌“有事有人，无事无人”另外要不断形成良好的个性特征，注意克服性格上的弱点，主动真诚地去结识交往，这样持之以恒下去，当在你的生活中遇到需要别人的帮助之时，他们肯定不会袖手旁观的大学不仅仅是我们人生道路上的一个重要而又平凡的驿站，良好的人际关系也不仅仅是在大学短短的几年时间里就能培养出来的，它需要我们在自己的人生旅途中不断地积累，汲取成功之家的经验教训，进而让它在我们的人生发展历程中发挥出应有的贡献以上就是我学习这门课程的感受，我相信它将让我的思想,行动等得到一次彻底的蜕变从而让我站得更高，看得更远社会心理学学习心得体会篇16心理学是一门并不古老但却十分神秘的学科，许多人都对它充满了幻想认为它可以使人了解别人的内心世界，控制别人的思想我也是怀着同样的想法才选了社会心理学这门公共选修课在接触社会心理学课程以前，我总以为社会心理学很虚幻，但是通过这几次课程的学习，我懂得社会心理学的根本问题是关于人的本质和人的发展的问题，人的本质问题是人存在的依据问题，人的发展问题是人存在的价值问题因此，认真学习社会心理学，深刻把握关于人的本质和人的发展的问题，现在的.那些以自我为中心的90后，一般都是这样，不会去顾及旁边人的感受，以及所有人的感受，不管是在家里，还是任何一个地方，他（她）们都是这样，遇到不顺心的事情，总要找地方去发泄，这是一种极其不好的行为他（她）们只会在别人的身上去找原因甚至动手，所以往往这种人不会有任何人和他去接触我们大学生都觉得自己最了解自己，但是随着对社会心理学课程的学习，我发现结果并非如此我们考虑过自己的心理健康吗？我们考虑过自己的追求和动机与心理学的关系吗？我们认真地总结过自己的个性与社会性吗？我们关注过自己的逆商吗？没有，从来都没有过，我们只关心高数考了多少分？谁得了一等奖学金经过对社会心理学课程的学习之后，我逐渐发现其实社会心理学，也包括其他一些心理学课程与我们是紧密相关的，对我们的个人发展很有帮助此外想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态:首先要学会欣赏自己，自我认同才可能得到他人的认同；其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身；第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现；第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨；第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志我们以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂把一些小问题看得太重，但是现在社会心理学的知识使我我学会了忍耐，学会了宽容要学会退一步海阔天空我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多……虽然社会心理学的课程不多，但是他教会了我很多东西，以后还需要自己去悟，去体会做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路!有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边社会心理学的价值就是让世界充满快乐！社会心理学学习心得体会篇17心理学的支柱之一，它与人格心理学、实验心理学和认知心理学一起构成了现代心理学的基本结构本书在介绍社会心理学的历史、理论、方法、研究的基础上，选取了社会心理几个主要研究领域，并从理论和实际上对其加以分析这些领域包括社会认知，社会行为，社会态度，人际关系，社会交换与影响，团体与自我”为其宗旨，以增进人类的生活质量，人类事业的发展为目的，而且还凡是涉及诸如幸福、自信、心灵等等人生的理想，也心理学的自然领域；所有人类所关切的“真、善、美，无不体现在心理学心理学家们的工作之中；人类的希望在于对自身的认识，这也正是心理学所努力的心理学与所有普通的人都息息的学科，而仅是学者们的与著述不但都关切自身的心理健康，而且，从更长远的角度来看，能使经验已用于对社会下一代的培养，使下一代能够的心理素质，诚挚坚毅朴素宽容的人格古有明训“心则不竞，何惮于病”“哀莫大于心死”最大的益处莫过于学习心理学了人际交往的能力，使懂得如何理解别人，别人大学生，心理健康对生活和学习有乐观的心态；有的自我主观意识；能地把握，控制的情绪；和同学们关系，的融于集体；能的环境…这门课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦,的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，大家真诚的心却又不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦心理学协会，这是温暖的大家庭，大家在一起努力，学到了心理的知识，还为同学心理的服务是今年的活动更是深深的感组织心理，以及最新受到重视的文化心理学和健康心理学学习社会心理学能够使人们对自己有一个更加清楚的认识在现实生活中，人们尽管常常可能会反省自己的所作所为，但由于种种原因，人们对自己的认识远远少于他人或者事件的认识在学习社会心理学我也学会了认识他人生活中人们时时刻刻在和不同的人打交道，尽管不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验我了解了，我不怨了调却神情悬隔”还有人说“当你不能改变环境时，最好改变自己学习社会心理学的第三个好处是认识社会学习社会心理学的最大好处是认识生活的价值生活的意义不在于有钱或者名声响亮，而是在于一是能够自主，自己的事情自己能够决定，而不是由他人决定；二是能力，能够有足够的实力把自己定或者他人交给的任务完成；三是关系，在生活中和他人建立起密切的联系，而不是孤军奋战；四是自尊，对自己有清醒的认识和积极的评价通过对社会心理学的学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观快乐的金葵老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”虽然这个学期社会心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了……而且里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！这门社会心理学的学习，我对大学三年的生活的规划，对以后的路，对的职业生涯的规划可见，心理学对大学生的帮助之大是显而易见的在生活、学习、交际都可以用到这的知识这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉可见心理学真的有它的魅力所在啊！我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还结束，或许心理学跟我以后的职业的，心理学知识我的帮助却是长远的,甚至是一生的社会心理学学习心得体会7第一堂课，是针对女生的，我们用十个句子写下了“我是什么样的人”的小纸条，令我很有感触，我发现自己对自己的了解真的是不怎么样，写道第六个的时候就有点卡住的感觉，最后还是凭感觉写了下来我想到高中的时候班主任也有一次把我们班女生凑到一块开特殊班会，那时候我们对老师讲的要加强自爱，我懂得自我保护等等，以一种说教的方式讲给我们听有些反感，现在想来，老师是很有主见的在小小的分享中，我感到了把一些消极评价用一种积极进的语言表达出来，用一个“轻度”来修饰一下就会有的不同结果很多事情，都不是绝对的，关键看你是怎么评价在看〈走路上学〉那段视频的时候，我哭了，那恐怕是我看得最短的视频还哭了的记录生活的不易与艰苦下，亲情是那么温暖照人在感叹自己是幸福的时候，我想起了我妈妈在地里拾棉花乐呵呵的说的话”能够不生病，和你爸爸好好干活，有好收成，挣钱供你们姐弟俩上学，这就是很满足了，每当想起这些，都感到自己如此幸福，我想，知足者常乐，我妈妈在言传身教我们还加班加点的看完了杨澜的〈一问一世界》之后才知道看得不全里面对我感触最深的一件事是“公民杨澜”，不管她有多成功，杨澜都可以把自己定位好，以一个公民的身份去做事这让我想起了我爸爸的一个习惯，那就是按时看新闻，从630的山东新闻到中央新闻再到滨州新闻，一直要看到将近八点钟，这时候我和弟弟任何喜欢的电视剧动画片都要一边去，全家一块看新闻，我在家的时候常常和他一起看，但是大学以后，这个习惯就失去了妈妈经常笑爸爸你有把去当官，看新闻有什么用爸爸经常会对新闻里的事情和我做讨论交流，甚至一些历史问题也要问我，小时候觉得新闻里的事都是真的，爸爸说的也都是对的，但现在常常是争执起来，无果而终我想我爸爸做公民最好的表现就是看新闻，关注国家大事现在，我们常常抱怨我们没什么公民权利，我想，少一分抱怨，好好作我们作为公民应该做的事，哪怕仅仅是关注一下新闻，你也会有你的满足我还问了老师两个问题，其中一个是明明白白问的，是关于我容易受到惊吓的原因，另一个恐怕老师还不知道，那是在我扮演考三十分的学生做归因时问的，因为我发现我弟弟经常会有这种归因来说明他为什么没有考好，我以为这种方式是不利于他进步的，没料到恰恰相反，这种外归因是很健康的还有老师讲的那句“原汁原味的生后就是这样，酸甜苦辣，阴晴圆缺，悲欢离合，你做的，是照单全收，其中滋味只有自己知道”，现在，我还没有那么豁达，仍然对一些事情难以释怀，但我在学着豁达起来，我很高兴，我这方面的表现得到了我最好的朋友的肯定，她在给我的信中写道”大一的时候你经常抱怨学校有多么不尽人意，但是大二却变化很大，字里行间都想在像在笑呵呵的，真高兴你能有这样的变化”，我觉得，这和我在社会心理学这门课上学到的感受到的有很大的关系社会心理学学习心得体会篇3我是大二上学期才开始学习社会心理学的，尽管大一下学期也学过消费心理学，但是作为心理学的一个分支，社会心理学和。