班主任述职报告

班主任述职报告班主任述职报告1今年我担任一年级的班主任光阴似箭，日月如梭转眼间，一个学期又过去了回想这学期以来的教学工作，虽然忙些累些，但看到学生们一天天进步，感到非常快乐为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把20—20_学年度的班主任工作述职如下

一、基本情况

（一）学生结构本班共有学生.人，其中男生一人，女生一人大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标

（二）班干部结构班长.人，学习委员—人，体育委员.人，劳动委员.人，文艺委员一人，小组长一人

二、工作开展情况作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散

1、因高一年级借读生较多，存在问题相对突出，所以年级常规管理还应拿出计划和措施，班主任之间的交流也需多开展；

2、常规管理的落实需要更加到位，学生资助工作的调查和开展还需更加细化，学生宿舍的管理也需更具活力

（二）努力方向

1、高一年级德育管理

①依法治校，以爱化人继续打造优秀班主任及德育管理队伍，及时更新育人理念，不断改进工作方法，全面提升综合素养；

②狠抓常规，以学树人不断强化常规管理，通过“八礼四仪”等主题教育活动，养成学生文明习惯，根治陋习通过评比调动所有学生的积极性，表扬优秀树立榜样发挥楷模效应

③密切家校，和谐育人开展多样活动提高家长素质，完善学校、家庭齐抓共管的和谐育人模式

2、个人综合能力的锻炼通过反思和总结不断提高自身教学水平，把准教学的脉搏；进一步加强德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不断提升管理水准；加强文明礼仪教育的计划性和过程管理，并落到实处；提升学生道德素养和纪律意识，密切与年级组每位班主任进行交流与沟通，积极踏实做好服务工作教育工作是一个长期反复的工作，考验着每个人耐心与热情,如何做到每天充满激情的工作有时太难了有时工作难度大、压力大，难免影响工作的心态，这就需要我们调整好自己，做积极情绪的主人去面对每天的工作，多向前辈和领导请教，调整工作的方法和策略我也会努力朝更好的方向去做，做好自己的本职工作过去的一学年已成为历史，新的一学年充满希望希望各位领导、各位老师多提宝贵意见，从而能更好完成学校分配的各项任务，更好地为师生服务班主任述职报告4作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情总结多年做班主任工作的体会，我认为教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予特殊的关怀，对后进生给予的偏爱你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天教师要做好学生的表率，要真正做到“为人师表”，加里宁曾就说过“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督”因此，教师的纪律可以简单地说，但要求学生做到的，老师自已心须先做到要求学生不做的，自已带头不做教师的身教作用尤其重要孔子又说“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校进课室，午休也没有人迟到了下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢一份辛劳，一份收获关心关爱每个学生的成长

1.充满爱心和信任要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法班主任对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进

2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流为此班主任要抽出一定的时间接近学生如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作

3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害只有这样，才能掌握第一手资料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案班主任述职报告520—年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年，也认真探索了十二年这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们看到他们由衷地点头会意，我满足；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动自任职以来，我担任了十年的班主任工作，承担语文学科的教学工作多年来，在不断地学习和探索中积累了一定的教育教学经验，并在教育教学上取得了相应的成绩学校是未成年人思想成长的“主阵地“，班主任是学校德育工作的“主力军“，是学生的“心灵导师”作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务教育学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培养成优秀的个体因此对于班主任工作我一贯坚持做到

1、细处着手，学生感受点滴成功班级是学生学习，成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，把德育教育的思想润物细无声般地滋润学生的心田为了培养学生的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个学生在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作在这样的管理之后，我的班级稳中有升

2、因势利导教师形成独特自我在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑，赞赏和宽容让学生在和谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持积极向上的乐观情绪我还善于用一双慧眼，去发现学生的闪光点，因势利导让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流，谈心，了解学生的思想状况，兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，相信自己能行努力让每一个学生都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验十年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力我所教的班级班风好，学风正，当然我的倾心付出也换来了学生的赞叹，家长的肯定

3、制定目标，增强学生学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行我采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督指导学生制订目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的

4、抓出特色，努力营造优良班风在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到在九年级的几次考试中，我们班都名列年级第一，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特别是住宿生学习都很积极但是我还是想更创新地搞好教育工作首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平时的优点，并用小黑板公示的办法在班上展示这给学生无比的信心，增强了他们的竞争意识另一个方面是我在班上实行分级管理的办法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又互相管理这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条高尔基说“只有爱孩子的人，他才可以教育学生“，的确，教师的爱，特别是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的点点星光今后我将一如既往的爱着我的职业，爱着我的学生班主任述职报告6作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的‘道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩班主任述职报告7做人民教师是我儿时的梦想，做一名优秀的人民教师更是我一生的追求自毕业至今，我已经在三尺讲台旁挥洒了将近六年，也认真探索了六年这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们看到他们由衷地点头会意，我满足；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动这些年中，为了能给学生“一桶水，一直以来我不断地给自己充电加油，为了能让学生在课堂中积极进入情境，主动吸收知识，我可以花上几天时间来备一篇课文，因为在我心目中，我一直都把做一个好老师作为我每天的目标自任职以来，我担任了将近四年的班主任工作，承担语文学科的教学工作多年来，在不断地学习和探索中积累了一定的教育教学经验，并在教育教学上取得了相应的成绩一，教育工作学校是未成年人思想成长的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力军”，是学生的”心灵导师工作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务教育学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培养成优秀的个体因此对于班主任工作我一贯坚持做到1,从细处着手，学生感受点滴成功班级是学生学习，成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯面对那一个个活泼、好动的‘孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力

（一）、真诚、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，午睡等同时我清习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，把德育教育的思想润物细无声般地滋润学生的心田为了培养学生的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个学生在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的‘点滴成功，以此更好地激励他们相互合作在这样的管理之后，我的班级稳中有升，并多次获得星级文明班的荣誉称号本人也多次被评为优秀班主任2,因势利导教师形成独特自我在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑，赞赏和宽容让学生在和谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持积极向上的乐观情绪我还善于用一双慧眼，去发现学生的闪光点，因势利导让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流，谈心，了解学生的思想状况，兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，相信自己能行努力让每一个学生都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验几年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力我所教的班级班风好，学风正，多次被评为校级先进集体，在各级各类的竞赛活动中都取得了令人瞩目的成绩当然我的倾心付出也换来了学生的赞叹，家长的肯定二，教学教研方面我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年在这几年里，市，区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法1,朗读是关键，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云书读百遍，其义自见”，说的就是“读”的重要性上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，从方式方法上来说,我把“读“分为个人“读“，小组读，带“读“，抢“读”，竞赛“读“，其中学生最喜欢的就是竞赛〃读”了在这样的训练中，逐渐培养了学生朗读语言文字的兴趣，走进语言文字的唯美情境2,探索新教法，新课型，提高学生语文素养语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在听，说，读，写”四个方面这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索，尝试新的教法，新的课型为不同的班级制定不同的教学计划诸如以上方法在教学中的实施，我感觉到一个有序，活跃，积极的课堂对语文教学的重要性，在不断思考，不断改进，不断完善的基础上我力争上好每一堂课，把学生的学”放在教学的核心位置上，把教学的有效性放在第一位这样的一番努力在学生的成绩反馈中得到了肯定，所带班级成绩在同类班级中名列前茅，学生语文素养也在逐渐的完善此外，作为一个语文教师，光凭学生成绩还不够，更重要的是对所教的学科有所研究，有所心得和体会，为此，我积极参加学校组织的各种继续教育活动和教育研讨活动，多篇论文在《和《—》上发表，并担任了文学社的教学工作，在此期间，我真正明白了“教学相长的道理一年，通过努力，考取了苏大的语文教育硕士，现已进入毕业论文写作阶段因此，我始终明白争取认真把握有利于自身发展的机会，逐渐提升自我，进一步完善自我的重要性以上只是我教学生涯的开始，要学习的，要实践的还很多但是，既然已经迈出了第一步，就必将坚定认真地走下去既然选择了远方，便只顾风雨兼程班主任述职报告8一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务

一、思想工作方面坚持党的教育方针，热爱教育事业，发扬奉献精神，关心集体，以学生素质为核心，共同努力，让学生成为德智体全面发展的社会注意有用人才，做到以身作则，为人师表二努力提高自身业务水平在几年的‘语文教学中，我深深地体会到语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，改变教学模式，更新教学手法所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎这几年的语文教学，也取得了一定的成绩

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求

四、重德育教育，引导学生全面发展平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动，通过实践活动对学生进行德育教育我深深地懂得一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个老年教师，我深知“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋蹄”我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩班主任述职报告9尊敬的领导成为教师以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师以下是我的述职报告

一、班主任工作，做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育作为一名班主任，我的班务工作主旨是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功我时刻注重言传身教，为人师表平时，凡是要求学生做到的，我首先做到在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管引导他们自查自纠，变“他律”为“自律“，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进在生活中，我细心地关心着每一位学生因为我所教的是高年级，很多同学已经到了生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健知识天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了,我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的、感情尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我

二、教学工作，做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务多年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加在—开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短我一直担任班主任工作，并一直担任中高年级的语文教学工作在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水

三、网络社会，做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，我积极探索，努力创新，我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，学校的教育信息化进程作出自己的贡献我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家此致敬礼！述职人—20_年—月—日班主任述职报告10“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易但醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到“，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步

（二）、关爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生

（三）、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我对后进生给予特别的关爱要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展

三、存在的问题以及今后的努力方向我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉工作着是美好的，印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的”幼儿教育就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐，就是我最大的快乐“所以我时时有着一种感觉工作着是美好的在即将结束的这一学年里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一个幼儿教师，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，一学年来，身为班主任，认真的完成了教育教学任务主要工作有以下几个方面

一、热爱并尊重每一位幼儿有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以热情帮助帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育

二、家长和老师的交流显得尚为重要每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展通过家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步

三、“人无完人，金无足赤”我还存在不足，有时还不能严格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱点，争取更大的提高“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的提高总结过去、瞻望未来，在新的一年里，我仍将不断努力，以愉快的身心去迎接各种挑战班主任述职报告n一年的辛苦耕耘即将结束在担任四年级一班班主任的工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态严格管理，进取与家长配合，我在和科任教师的努力配合下，创造了一个团结向上，富有朝气的班团体现说一下本学期我的一些工作做法

一、低起点、严要求此刻的孩子在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着针对这种情景，每个学期我都是从零要求，每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，逐渐要求学生去做在螺旋中上升，学生所养成的习惯牢不可破，并且学生感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多因为你对他仅有一条要求，好落实，易操作，便检查，你要求严一些，学生也容易理解

二、重过程、轻结果在班级管理中，过程重于结果，因为有许多事情的结果是不可控的，例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的‘颇有难度的曲目，然后每一天排练，熟练后练习表情等等，真的每个孩子包括我和杨培培教师都十二分尽力，结果虽然我们是小学组第二名，可是我告诉孩子们，他们在所有人心目中都是最棒的；例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满意，可是只要评比，总有

一、

二、三之分啊！这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励如果你十分看重结果，学生定会大失所望所以教给孩子，凡事我们付出十分的努力，结果不是我们所能控制的，用一颗平常心对待即可低起点、严要求；重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是贴合教育规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到肯定，况且，当小收获积累到必须程度的时候，就自然成就大丰收（班里的成绩）要想当好班主任，就必须不断提高自身素质和修养在长期的班主任工作中，我灵活地使用静动效应，效果不错情感效应高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能够教育好孩子”作为班主任，切忌把个人情绪带到育人工作中来班主任的一举一动，都被学生视为楷模，都会加以模仿和效法班主任要想顺利地开展工作，就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生，追求教育的情感效应语言效应斯维特洛夫说得好“幽默是教师的第一位助手“它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一剂良药恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，促进师生间情感与智慧的交流美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查，从中得出结论学生最喜欢具有幽默感的教师所以，班主任在应对学生过错时，要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮忙、鼓舞学生，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”行为效应作为班主任不仅仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行一致，在行动中塑造形象，要形象中产生魅力孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”所以，班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生否则，班主任道理讲得再动听，也不会起到任何教育的效果神态效应对学生来说，最注意的莫过于班主任的“脸色”学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩教师的心理，从而做出相应的反应根据少年儿童的心理特点，犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一齐，交处于矛盾之中，如果班主任面带友善、信任和宽容，学生就会愉快地理解教师的教诲，用实际行动去改正自我的过错作为一位年轻的班主任，以后的工作中我还要摆正位置、多学办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任，我要善于“偷”学；我还要从名家著作中多读多学；抓住时机、多做班级的很多工作中我可能会显得很笨拙，很多事不明白从何做起，这时我相信一点勤能补拙，所以我要多看、多做；搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动，工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系，比如处理好师生关系，处理好与同事的关系，领导的关系等；调整心态、多反省回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果班主任述职报告12—学年平淡却不平凡，回首走过的历程，有欣慰也有遗憾风风雨雨一年整，自己克服了年龄大、路途远等困难，有始有终保质保量完成了领导布置的各项教育教学任务“做一名好老师”是我的奋斗目标自踏入教师这个岗位，我始终勤勤恳恳、踏踏实实工作着，以“师德”规范自己的言行，以精益求精作为工作的座右铭，时时处处严格要求自己时光易逝，韶华难再以往的一切总会留下或深或浅的痕迹，回顾是为了创新下面我把—年的工作做一下简单总结

一、在政治思想方面在政治思想方面，我时刻以陶行知先生的一句话来勉励自己:“捧着一颗心来，不带半根草走”立业，要先立德德是一个人的立身之本作为一名人民教师，德则更加重要德高为师，身正为范教书育人，首先自己得先学会做人教师必须做到以身作则，这样才能时时处处为人师表，以自己的人格魅力去感染熏陶学生为了提高自己的道德修养，我非常注重学习吸纳优秀教师的道德情操，经常阅读大量有关道德修养方面的书籍，勇于剖析，惯于反省，努力提高自身素质，不断完善自己的人格，让学生亲近我崇敬我，让家长信任我接纳我另外为了适应教育教学工作的新形式，我还认真阅读了有关新课程改革中怎样活化自己角色的文章，使自己在新课改的浪潮中能够勇立船头，乘风破浪古话说“活到老，学到老”我虽然已经老朽，但是我会通过不懈地学习，使自己紧跟时代发展的步伐，做一名合格的老师

二、在工作业务方面

1、教学工作面对新课程改革中内容深奥容量超大的教材，面对农村孩子接受能力差理解能力弱的现状，我感到前所未有的压力作为一个老教师，是吃老本，倚老卖老，还是虚心学习，不耻下问，把巨大的压力化作动力？答案只有一个，我唯有刻苦钻研教学业务，认真研究课标，吃透教材，吃透学生，积极开拓教学思路，把先进的教学理论，科学的教学方法及现代化的教学手段融会贯通，灵活运用到教学实践中去努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的能力本学年本人见缝插针安排时间参加教研活动，共听了十几节研讨课，虚心向有经验的同事请教，向领导专家请教，通过学习与交流，自己在思想理论和业务水平方面都有了长足的进步本学年本人还参加了农村中小学教师素质提升工程培训，顺利完成了有关考核在日常的教学工作中，本人一向兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿工作始终，认真备上好每一节课，改好每一本作业，辅导好每一位学生经过努力所带的班级学生对我所教的语文学科产生了一定的兴趣，语文成绩也有了一定的提高

2、班主任工作首先，我能够时时处处接近孩子，体贴关心他们，通过日常的学习生活，我时刻了解班风班貌，了解学生的思想状况，研究学生的个性特征生活环境，有的放矢，全方位关注孩子的成长其次，我还非常重视与家长的联系，一旦发现学生有反常行为，或者成绩滑坡，或者情绪低落，或者身体不适，都会在第一时间内与家长取得联系，或登门家访或电话联系，让家长时刻都能感到我对孩子的关注，从而获得家长的信任充分调动家长的积极性，让他们积极配合学校教育孩子此外，我还能顾全大局，协调好与科任老师的关系，使科任老师对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见通过观察、谈心等途径了解学生对其他科目的学习情况，随时掌握与调控学生的思想行为动向教育学生合理平均地使用时间，做到不偏科，使他们的语文、数学、英语三科成绩都能同步发展，共同提高班主任述职报告13本人一向奉行的宗旨是老老实实地做人，严于律己，乐于助人，甘于奉献；脚踏实地的做事，肯于钻研，精于业务，忠于事业；豁达大度的处世，淡于名利，尊于领导，友于同事

一、教学工作服从学校安排，不论是教好班还是教平行班，都尽力搞好本职工作，做到三认真认真备课，认真上课，认真批改作业，想方设法提高学生成绩协助班主任做好学生的思想工作，经常与学生沟通，融洽师生关系，及时了解学生的各方面的动态，根据学生的不同性格特点、兴趣爱好做工作，经常激励、鞭策、劝导学生为了美好的明天要明确读书的目的，端正学习态度，尽心尽力搞好学习，将来走向社会少后悔，不后悔我认为教育教学是一个教师的首要工作，无论何时何地都应该把它放在首要位置意大利著名教育家蒙台梭利曾写到“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样”班里有几个小男孩很聪明，但非常调皮由于我忙于完成学校交给的各种数据统计工作，没能及时纠正他们身上出现的不良行为对于这种情况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息一得知后，要立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们端正他们的学习态度，使这些同学学会严格要求自己，学习上才能有了更大的进步总之，我一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护学生，培养学生德、智、体、美、劳全面发展成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶，为固鲁小学的教育教学工作献出自己的光和热做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好述职人20__年—月—日班主任述职报告2时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动及教研学习，做好各项工作，积极要求进步爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子

二、工作方面教育教学在教学中，要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力

1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，每节课做教学反思，以提高自身的教学能力

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的教学用具在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的‘生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

5、认真填写周、月计划安全工作安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，是每一个教师的责任和职责，为让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长我做到以下几点

1、教给幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到，谨防意外事故的发生

4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表保育工作在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐,衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子家长工作方面积极与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步解幼儿，使幼儿有更大的进步反思作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务班主任述职报告3本年度担任政教处副主任，分管高一年级政教工作，任教高一1班数学并担任班主任总结这一年的工作是为今后的工作打下坚实的基础今天，我把一年来的主要工作及履行职责情况向领导、同事进行汇报，请各位批评指正

一、政教处工作这一学年主要是在学校的正确领导下做了一些具体工作，每一项工作都尽心尽力学生资助多点铺开，认真宣传国家助学金、生源地助学贷款等相关政策，细心配合学生资助中心、镇政府、企业落实资助，高效完成省市布置的各项任务宿舍常规检查和公布落到实处，每周至少深入宿舍全面检查两次，同时针对存在的问题召开宿舍管理员以及室长会议进行布置并落实

二、年级工作努力配合马主任抓好年级组的学生工作，做细德育常规，规范学生行为每天都到教学楼巡视，从早到、卫生打扫、课间纪律、课堂纪律、午休纪律、就寝纪律等方面进行专项检查或抽查，同时对存在问题进行通报或召开学生广播会宣讲《中学生日常行为规范》、“八礼四仪”等

三、班级工作做到用心带班，用爱教育针对班级出现的各种问题从不逃避，都把班级问题当做教育课题去处理，努力提升自己的教育智慧用良好的心态去积极的面对，用学生影响学生，传递正能量团结所有任课教师，齐心协力促进形成优秀的班风和学风，班级成绩一直处于领先位置

四、其他工作在学校值班工作中，不逃避不躲避，认真参与值班工作，从不缺勤，能认真做好记录每逢重大活动，能积极配合、高效完成各项任务

五、不足与努力方向

（一）不足。