注意保护、引导和发挥孩子关乎其个人成长的“说”“动”积极性

注意保护、引导和发挥孩子关乎其个人成长的“说”“动”积极性在日常生活中，孩子无疑是善“问”、好“动”的对于孩子来说，这并非令人讨厌，其实还是关乎其个人成长、发展的好事情因此有必要有意识地加以保护和引导毫无疑问，孩子的健康、顺利成长并非是无缘无故就可自然而然地发生的，它必然要通过一定的形式而这个形式，一是孩子的“问”;二就是孩子的“动”，这两者相辅相成，在关乎孩子个人的健康成长上一定是不可或缺的孩子自从来到这个世界上，由于其自身体力、能力等的限制，他的活动范围以及所接触到的事物等势必就是非常有限的在这种情况下，孩子对于相关直接经验的渴求势必就会使得他对外界几乎所有的一切都充满着好奇，自然就会不时地对家长进行发问，提出各种各样关乎“为什么”的问题这毋庸置疑都是十分正常的通过孩子的“问”,他便必然会从别人的相关答案中释疑、解惑、增知对于孩子而言，显而易见就是一个必要的成长过程同样地，孩子的“动”也是其日常生活的常态他在平日里总是表现得并无实际缘由地走来走去，看看这里、闻闻那里、动动这个、摸摸那个个等等这一过程显然不仅有利于孩子自身的身体活动，而且毫无疑问地，与此同时，孩子的相关敏锐意识、创新创造能力、与其他小朋友一起做事的责任意识与合作精神、个人活跃程度、勇于和善于提出问题以及积极发表相关意见等等，势必对孩子就是一种极好的锻炼提高机会孩子在这个过程中，自然就会得到相应的锻炼、提高和发展因此，在日常生活中，家长一定要注意随时随地给孩子创造一种宽松的自主地“说”和自主地“动”的环境和条件，让孩子得以尽情地“说”和尽情地“动”只有这样，孩子的成长与发展才会更加地自然、主动和积极当然，在这种情况下，很有可能会出现两种极端的情形一是孩子可能会“不说不动”；二是孩子可能会“乱说乱动”这两种情况都十分不利于孩子的健康成长，都是需要家长给予特别注意的其中，对于“不说不动”的孩子，家长要加强鼓励、引导，引导孩子走出“害羞区”“胆怯区”等等，引导鼓励孩子大胆地说、大胆地做家长对孩子此方面每一点滴的进步都要注意及时发现并予以相应的点赞同时，还要随时注意培养孩子相关“说”和“动”的能力，指导孩子应该如何“说”和如何“动加强对于孩子相关“说”和“动”的训练，提振孩子“说”和“动”的信心，提醒孩子“说”和“动”的相关注意事项，提高孩子“说”和“动”的积极性等等总之，就是要帮助、引导“不说不动”的孩子尽可能地说起来、动起来，而且还要尽可能地“说好”、“动好”而对于“乱说乱动”的孩子，家长一方面要注意肯定孩子在“说”“动”过程中所表现出来的积极性、活跃度，同时又要注意加强监督对孩子的“乱说乱动”既不要一棍子打死，又不要坐视不管，而是要注意随时随地地加以提醒，必要时可发出“嘘声”或作出制止的手势等等，千万不要当着其他家人或外人的面厉声斥责孩子等等平日里还要注意告诉孩子“乱说乱动”的危害，并身体力行地给予孩子作出相应的好的榜样示范等等如此一来，不仅孩子的“说”“动”得到了应有的激励，孩子的自尊心、自信心受到了适当的保护，而且孩子的“说”“动”也就能够保证更加恰当地作出很显然，孩子的“说”“动”自然就会相对比较容易地回转到正常的轨道上了如此一来，孩子的健康成长和发展也才会因之而有着更为切实的保证。