还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为和学生交往而烦恼究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值要改变这一现状,我们要注意以下几方面首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果从而促使教学的高效循环只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一每个教师都应该时常问自己我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满民主的爱心与学识的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的难怪有的教师和学生相处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生其实,一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至有意思再次,教师的工作大部分是定性的备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程这些工作都在有效的时间内完成,富于紧张那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自己的工作充满弹性,留下教学以外的时间空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益古人有师者,传道、授业、解惑也,德高为师之说,其中就说出了为人师者,不但要重视教授知识,也要以德服人在现代的的教育理念中更是有教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生,让学生产生心灵的震撼这样一种观点,欧博士的敬业精神正是对为人师表最好的诠释所以说师德是为人师的灵魂所在
三、保持平和心态1安贫乐道,正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣教师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标制定符合自己实际的目标,不要把目标理想化一切从实际出发,才能达到预想的结果2坚持不懈,正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才,又能培养出少数个性特长得到发展,一专多能的高素质人才我很赞同书中的观点树立社会需要和个性发展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视教育培训心得篇6在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,我们坚持以科学发展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻“研、训、教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展现结合工作具体总结如下
一、以师德师风建设为抓手促进研修培养、提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一切培训的基础学校开展了“师德师风建设”系列活动利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络,组织讨论,谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动
二、分层次、有重点地进行研修
1、现代教育技术培训我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失为此,我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合
2、骨干教师引领培训由教导处牵头,细化落实,重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座
三、在课堂教学实践中进行培训实践一一反思一一总结进行教学案例研究,是教师教学成长的阶梯先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这一主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进一步提升了教师的听课、评课的能力教育培训心得篇7财务会计学是指主要以对外提供财务报告的形式来满足有关方面的决策,对企业会计信息的需求为主要目标的会计学会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益财务会计学的学习,必须力求总结和应用相关技巧,使之更加便于理解和掌握学习时应充分利用知识的关联性,通过分析实质,找出核心要点所谓核心要点,就是相关知识的相同点和区别点在财务会计学中,财产物资的报废业务、批发企业和零售企业有关业务的核算和现金流量表的编制等内容,均可通过找出核心要点的方法,精炼其繁杂的内容通常可利用账务处理程序图,使复杂的问题变得简单、直观、明了如在学习委托加工物资、包装物出租出借、低值易耗品的报废、固定资产出售、报废、毁损、短期借款以及长期借款等内容时,利用账务处理程序图的方法进行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序财务会计学中有关计算问题,可通过把握计算的特点和公式的来胧去脉,找出求解思路,避免呆记总之,通过学习财务会计学,我对企业的经营管理有了更深的、认识譬如,我认识到了成本控制的重要性及控制方法,知道了诸如商标权、专利权之类的知识产权对企业的生存和发展的深远意义这段时间的学习也使我认识到了自己很多方面的不足,我会再接再厉,争取为进一步深造和以后的工作积累更全面的知识,同时掌握更多的会计技能教育培训心得篇8—年7月8日至19日,我非常幸运地参加了株洲市生物教师培训班学习在培训学习中,聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了诸多疑惑在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏通过这次培训,收获颇丰、感想颇深眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发对我们的教育与新课程又有了一个新的认识在这里,我要衷心地感谢株洲市教育局、株洲市教科院、株洲市教师培训中心给我们创造了这样一个难得的学习机会下面将我的学习心得小结如下这次培训学习,我聆听了株洲市教科院陈捍东院长、株洲市景炎中学匡锋老师、长沙市教科院孔春生院长、北师大附中侯雄伟老师、株洲市第十九中学尹头华老师和株洲师专附属中学张鑫老师等等的专题报告,再一次深深地感受到一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人有多成功,看他与什么人相伴;有几位好同伴,将会成就你的一生在贯彻新课改精神的过程中,陈捍东院长带来的思想道德教育,鼓励教师安心一一是最高的境界;他象一位老朋友一般,与大家一起谈人生、谈工作,激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命一一建设现代教育;激起我心中的许多感想听了陈院长的报告后,我对自己的心态作了一个调适,树立了新的正确的教育观,并将以良好的心态投入到今后的教学工作中去要先做人,再教书做人要有一个好心态,一个好心情陈院长起点高,落点低,说到了广大教师的心坎上心理健康,身体才能健康,工作才能愉快,好心态成就一切事业爱事业、爱学生、爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地干事业放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!要善待学生,尊重生命要善于引导,做到能理解、宽容要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等几个方面向名师靠近,促进自己向大师方向发展这次学习,我学到了自信,学到了方法,感悟至深匡锋老师以切身的感受、实际的案例直观展现,教学与实践相结合的教学,体现新课改指导下角色的转变,教会了我们设计、研究的方法匡老师向我们展示了一种活灵活现的教学氛围,更是让我感受到新课改清新的气息正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以渔场”作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,也很少去体察学生的情感和需求陈捍东院长关于听课和评课的讲座,用实际事例展示听课、评课的方法及要点,使我在听课、评课方面有了更深入的了解,茅塞顿开,提高了自身的素养这种听课和评课方式的重大转变,是自身发展的需要,也是教师之间团结合作、共同发展的需要由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人通过本次培训学习,我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累、深厚的文化底蕴和自强不息的精神长沙市教科院的孔春生院长,使我的心灵受到了很大的冲击孔老师刚直不阿、正气浩然的高尚品格让我非常钦佩他是一位华中师大毕业的高才生,后来又获得硕士学位一位高级知识分子,教学成绩也相当出色,曾从省城重点中学下放到县里农村中学,后又从农村一步步走到了长沙市教科院,并当上了副院长他的传奇经历很感人,也催人奋进我再一次深刻地认识到是金子,在哪里都会发光的他独创的“激、探、创”教学法让我们眼前一亮,我们即将把这一全新的教学法应用到现实的教学工作中去,希望他的教研种子通过我们的传播,能在株洲开花结果教育培训心得篇9新洲区教师培训学校为了提高新洲区各学校工会主席的理论水平和组织管理能力,安排了对从事工会工作的工会主席进行了培训,这是一次非常好的学习机会,对于新任工会主席的我在工作中有着很好的启发作用,使我在工会理论和实践经验上有较大提高,这次培训是一次规格档次高,教学水平高,培训时间适中的一次培训通过几天的培训学习,我主要有以下几方面的学习体会一是想不到领导这么重视我接到培训通知后,认为是教育工会对工会干部的一次例行培训而已,无非是请一些人员给讲一讲工会工作的有关知识,有关领导礼节性的“点个冒”想不到武汉市工会主席许芬也在百忙之中参加培训班的开班典礼,并亲自为我们授课,为参加培训的学员提要求人生最关键的是学习,在学习中我也体会到武汉市工会对基层分工会干部培训十分重视,精心地作了安排,对培训学习期间作了具体的要求我想不到为我们授课的都是具有丰富理论和实践经验的一线优秀工会主席二是想不到培训安排这么周密、丰富市教育工会的领导为了让大家坐下来、静下心、学进去,专门把我们从基层一线集中搭配教师培训中心进行脱产式的培训本次培训班我认为从培训教学安排、授课内容、时间安排等方面都作了精心细致的安排,使全体学员有了一个较好的学习环境各学员在共同学习的这段时间,交流了经验,增进了友谊三是想不到收获这么多参加培训班前自己心想“通过几天的学习还能取到真经?”但通过几天的学习,使我改变了最初错误的想法通过学习使我了解了我国工会发展历史,进一步明确了的方法对学生和教师进行评价;正确认识教育技术对于教师专业发展的重要性,促进我们转变教学观念、提高教学效能总之,在这次培训过程中使我深刻感受到教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性在今后的工作中,我一定会更加努力,将会把本次培训所学到的知识充分应用于教育教学的实践中,在今后的教学中,我会充分利用所学到得新理念、新知识,更好的提高自己的教育教学水平教育培训心得篇2今年暑假我参加了为期五天的初中英语教师《新课标》教育培训,通过聆听专家的专题学术讲座,我对《新课标》有了较深刻的了解,对今后自己的英语学科教学观念上的洗礼和教学技艺上的提升帮助很大受益匪浅培训结束后,我又在家上网学习了《20版英语新课程标准》,通过研读新课标,对比旧课标,我获得了英语课标方面的很多理论修订版课标中,从提“高国民素质”、“促进学生发展”、“培养跨文化交际能力”的角度来阐释基础教育英语课程的意义删去了实验稿课标中“英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务,增进了对《工会法》《劳动法》的认识,加深了对“组织起来,切实维权”丰富内涵的理解,它涵盖了工会工作的各个方面,是一个完整的体系通过学习更加深刻体会到市教育工会对工会干部的关心、期望和要求,更加体会到工会在构建和谐环境中的作用四是想不到当一名合格的工会干部这么不容易以前认为,工会就是“吹拉弹唱,打球照相,党政开会,布置会场“,当工会干部用不着学那么多知识,把这些事情组织好很容易但通过学习,对市总基层建设部的赵月霞“加强工会组织建设,增强基层工会活力”有了进一步的理解在学校工会的主要工作就是维护职工的合法权益,协调劳动关系但要做好这些工作,仅有一腔热情是远远不够的,它要求工会干部有较高的理论水平,会分析学校主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉国家、地方政府的法律法规和政策,善于用法律法规和有关政策解决在维护教职工权益中的问题;要学会与教职工交流与沟通,真正使自己成为教职工的“铁哥儿们”“贴心人”,教职工有什么话都愿意和自己讲,而且在当今机制下,工会干部更要学会保护自己,讲究工作方法和艺术,这一切都需要认真的学习作为一名学校工会干部,我认为要发挥工会优势,做好答疑解惑,配合党政做好改革方针的宣传教育和教职工思想政治工作,使全体教职工统一思想,明确方向,坚定学校改革发展的信心,积极支持改革,投身改革,推进改革要把握大局,履行职能,正确处理改革发展稳定的关系,依法维护教职工的合法权益要畅通信息,加强沟通,发挥好桥梁纽带作用,了解和掌握教职工思想状况,及时向党政和上级工会反映教职工普遍关注的热点难点问题,准确表达教职工的合理愿望和要求教育培训心得篇1020—年7月17日,我非常有幸参加了关于“关注学生小组合作交流大会”,下午聆听了陶礼光教授非常精彩的体验式学习的讲座在讲座中陶教授分析了“如何上好一节课”
一、准确把握课堂教学节奏把握课堂教学的节奏就要讲究动静互补教师在每讲一个内容时,要给学生留有相互探讨,积极参与的时间,让他们在活动中理解、消化、掌握技能在教学中,教学内容简单的,学生自学可以学懂的,或内容比较有趣的,可以快节奏进行内容重点部分,则要“慢动作”,提问后要留出较多时间让学生思考、讨论、交流,老师适当的讲解也要放慢些语速,让学生来得及消化在教学中,应张弛有度,“张”,时间不可太长,应以学生身心不会过度疲劳为度;“弛”,也不可过度,应不致使学生注意力涣散
二、巧妙创设课堂教学情境良好的课堂气氛,有利于调动学生的参与意识、求知欲,思维能力,有利于保持学生积极的学习态度,有利于挖掘学生的潜能课堂教学中教师充分发扬民主精神,把激励带进课堂教师把信任留给学生,把温暖送给学生,形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围,创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛使学生产生最佳的学习心态,主动参与学习
三、灵活运用课堂教学技巧我们要通过我们的课堂语言,激发学生的学习兴趣,增强学生学好语文的自信让他们以旅行者、发现者和创造者的角色进入课堂学习,这样才能提高课堂教学的效率陶教授指出“教师要充分利用面部、眼神、语言等传递自己所获得的情感,要将自己融入课堂,全身心的投入,对文本的理解要表现出最纯最浓的真情只有你的情感真诚,学生才能真正被感染”这场讲座让我收获颇丰,解开了许多教学上的疑问,了解了在课堂教学上我还需要多看,多思,多想,真正做到知行合一的有效课堂教育培训心得篇1120—年_月_日到_月_日,我有幸参加了锦屏县教育局组织的暑假教师师德全员培训在这次声势浩大的学习活动中,我们聆听了凯里学院继续教育学院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导性讲话,同时也认真听取了锦屏县教育局局长龙景植对全体教师所做的师德培训学习动员讲话在培训过程中,全体参训教师在7月22日上午听了由州教科所所长谢岑现场讲授的《加强师德修养提高教育质量》专题讲座7月22日下午聆听了我县师德标兵——固本乡美乐小学乡村女教师石仙花所作的《扎根边远山村用爱谱写教育》的专题演讲;同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴桂高所做的《新时期教师职业道德修养专题讲座》7月23日上午,全体参加教师听了凯里学院继续教育学院张婕老师做的《教师心理健康教育》专题讲座通过参加这次全县师德培训学习,我对教师的职业道德有了更深刻的认识,我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任,承担着提高整个中华民族素质的使命,教师的职业道德的高低,直接关系到国家的兴旺发达我作为一名小学教师,通过参加这次全县师德培训学习,得到了以下学习体会、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模为此,教师要不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起
1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好
2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好了解学生和关心学生,是热爱学生的起点教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育热爱学生还要尊重和信任学生教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报
3、以身作则,为人师表在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观教育培训心得篇12我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了张毅博士等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变我认真观看了专家讲座,感受很深专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象,通过学习专家的教学方式,使我深受启发一.听张毅博士讲课的,我主要的感悟是张毅老师从《易经》的角度,结合佛学、道学、儒学等理论,联系我们老师的教育教学的实际,向我们讲述了一个“蒙以养正”的学说,剖析了作为发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程”,进一步明确了外语课程工具性和人文性的统一,有助于课程实施者更清晰准确地认识英语课程的性质和价值回顾自己英语学科教学,结合这次暑期《新课标》学习,我认为在《新课程标准》下的初中英语教学中,我们教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应把握良机,营造英语课堂气氛,激发学生兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,增加情感交流互动,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力《新课标》特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习英语的成就感和自信心要充分考虑到学生的现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实既不能机械地用统一的标准来要求每个学生,也不能强迫学生学习单一的学习材料应尽可能满足不同学生的学习需要”如何体现这种理念,我认为在英语教学中要进行课内外的“分层指导”,对于不同层次的学生要分配难易不同的作业,提供不同标准的能力训练和培养,让每位学生都能在学习中共同进步一是要对课堂内的“提问进行分层”对较难的问题可让学习较好的学生回答;较容易的问题则让学习较为困难的学生回答在探索新问题,巩固新知识时应以较好学生回答问题为主,这样可减少回答时的错误,澄清认识在复习检查已有知识、技能的掌握情况时,多让英语基础差的学生回答问题,有利于强化对他们的学习督促,有利于了解学习情况,也有利于他们获得答对问题的成功体验,从而树立学习的信心,提高学习兴趣二是要对课堂内的“对话进行分层”每节课在分组进行freetalk时,可出示难易不同程度的谈话主题,让不同的学生根据自己的水平选择排演,并辅之以小组竞赛、个人争先赛等活动,以便提高课堂效率和学生的学习积极性三是要对课内外的“作业进行分层”课内外作业可以分为几个层次,让学生自主选择学生可根据自身学习能力的高低选择适合自己的作业比如学困生可只要求识记最常用的四会单词、句型,能将书上的对话读下来即可;优等生除了课文的对话、单词能背诵、默写外,还要完成课外练习册上的相关题目当然,在作业分层的同时,还要积极鼓励学生,在完成目标作业后,自觉向高层次作业挑战四是要重点培养学生用语言进行交流的能力,力求采用听、说、读、演等多种方式,将英语知识先输入学生的大脑,再鼓励学生积极参与课堂教学,大胆表达,将英语知识输出大脑课堂内容也应该丰富多彩,让学生在轻松自然的氛围中习得知识教育培训心得篇36月11日,也是我刚来到公司的第一天,有幸参加了公司安排的由王总、钟总、黄总、邓总以及李总监进行的一天的就职的培训,使我收获颇丰,也学习了不少公司产品的信息,更学习了不少就职方面以及为人处事方面的知识我们电子商务部的工作繁杂、琐碎,某个环节出现一点差错都要给公司的网店带来不良影响和损掉,需要踏结壮实、认认真真、任劳任怨的往做在工作中难免有挫折、有烦心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平气和面对一切,心得体会用心想、用心做,战胜困难,办法总比困难多澎柏生物科技有限公司是一个不错的平台,公司给了我们平台,我们选择了,就要忠实于自己的选择,义无反顾得担当,这就是责任!要拥有一个积极向上的心态,懂得珍惜,怀着感恩的心,努力回馈“以好的心态对待今天的工作”黄总这一讲更使我端正了生活及工作的态度,职业素养奉告我们,工作的态度不是今天或明天,而是一种职业的信仰,做好自己该做的工作是无可非议的,工作要主动、必须做到位,尽自己最大努力做自己份外的工作也是一种收获天长日久提高的是自己,快乐的也是自己,用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理,喜悦、乐不雅向上、愉快、朝气勃勃、沉着冷静是一种精神上风和无形的气力!它会激发主动性、创造性、积极性我们必须有好的心态面对人生,才能幸福快乐!黄总说了,作为一个好的新员工,学习能力要强,适应能力也要强,不管以前从事甚么岗亭,都必须有不伏输的心态,态度必须积极,还需要有一个包容的心态来待人做好本职工作,也要学习各个部分的工作,这是一个变化多真个社会“勤奋,勤学,善于沟通,多学,多表达,积极主动”!这是钟总奉告我们的教育培训心得篇4主讲老师清晰地讲解,耐心地答疑,让我感觉到这次培训虽然时间短,但很实用,收获很大本次培训以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,给我们的感受也非常深刻在学习过程中,我不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高通过学习让我学有所得模块2”研讨信息技术与课程整合问题”让我进一步理解了信息技术与课程整合一切要以实际出发,从有效需求出发通过案例分析,让我了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区;通过分析信息技术与课程整合的框架和六个有效方法,为我以后学习主题单元设计奠定了基础模块3”规划主题单元”让我懂得了宏观设计、微观设计和中观设计等概念,通过案例研习,让我了解主题单元的四大特性,并通过自己设计主题单元,更加明白了作为中观设计的重要性也知道了主题单元设计与课时教案的关系,同时也明白本模块是这本书的核心,也就是说,教育技术的核心就是教学设计模块5”创建并利用主题资源”通过案例,让我了解了主题资源的类型和组织方式,学会了主题资源网站的创建,知道了资源网站的开放性,是师生共同学习的平台在学习的过程中我感到学的东西很多,虽然学习很紧张,但我听到了那么多的新理念、新方法、新技术,学到了那么多的新知识,所有这些将对我的教育、教学能力的提高有很大的推动作用,对此我感到很充实、也很快乐通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务教育培训心得篇5这次教育局组织我们幼儿园英语老师参加为期一个月的网络培训有专家的讲座也有优秀教师的优秀课堂这一个多月的学习无论对提高英语学习的兴趣,教水平学和提升英语教学理念,都给我带来了很大的收获本次培训使我深刻地认识到,幼儿园英语的教学与传统幼儿园英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围这次培训能让我们老师体会什么才是精彩的英语课堂,把课堂教学回归到学生的实际生活中,优秀教师的讲座也能解开我们在教学中遇到的一些困惑,这次培训也让我意识到自身的不足和教学技能的不足,每位老师纯正的语音、语调也给了我很大的震撼我意识到作为新时代的老师,加快自身的专业发展是迫在眉睫一个多月的学习让我对教学有了新的思考
一、多读书加强自身的文化修养
1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础
2.注重学生信息素质的养成,迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养
3.注重学生创新性与开放性思维的培养教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民
4.强调学生的价值观教育和道德教育在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求
5.尊重学生学习经验,发展学生个性了解学生特征,选择合适的教学策略,实现因材施教
二、体验教师的职业乐趣。