教师国培心得体会14篇

教师国培心得体会篇14教师国培心得体会篇1在这次“送教下乡”活动中，我有幸聆听了安阳市教研员陈老师精彩的教学，收获很多陈老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，下面我谈谈自己的体会教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心我听着陈教师的课，她的语言竟如此有魅力，它能深入学生的心灵深处陈老师和蔼可亲的语言，为学生理解人物形象奠定了基础陈老师课堂语言简洁准确，她用自己挥洒自如的语言引领着学生陈教师对写作课的处理和把握有其独到之处她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”谈话导入，教学设计是那么合理流畅“把问题抛给学生，让学生自己思索、经历，从而解答疑惑，让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念陈老师看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界陈老师的课亲切、自然，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧的师品则是教师从事教育工作中所具备的素养及能力，—老师称之为品味

三、勤敏好学，笃实上进在讲座中，一方面每一位老师都建议我们要阅读如今全民阅读，终身学习的思想浪潮已然成风，这是国民进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建设的良好途径教师作为教书育人的首要对象，当然读书是必要的首先，读书净化我们的心灵，就像当年我喜欢读散文，或许我当时是读不出太深奥的含义出来的，我唯一喜欢的就是它优美的文字，它能带给我安静的享受，它可以让我忘却烦恼之事，它总是有一种独特的魅力让我沉迷，那时候读书的我，无事一身轻教师国培心得体会篇6有幸参加国培计划

（20）湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了期待，心里憧憬着未来20天的学习，自己到底能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后,我知道这次学习带给我的是无数的收获听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题让我受益匪浅通过这次培训我有几点体会首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，通过这次培训，是我提高了认识，理清了思路，对我今后的教学水平将起到很大的推动作用让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长教师国培心得体会篇7经历了近两月之久的国家培训学习，真正从讲台上走下，做了一回实实在在的学生无论是从教育理念，还是从教学技能，无论是理论的研讨，还是教学的实践，无论是从宏观课堂调控，还是从细微的板书设计，总之从零零总总，点点滴滴，我们又在进行着当教师以来一次思想的洗礼，课堂教学的变革尽管也许落实到具体课堂还需要一个过程，尚需时日，但毕竟我们已经在重视，已经在进行中谈课堂导入课堂导入设计必须尽量引发学生思维上的激荡，激发学生的求知欲，一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用成功的导入要具有三大特点

一、趣味性

二、针对性

三、新颖性课堂导入应注意到问题首先，课堂导入，要注意时间不宜过长，其次，“导”无定法，切忌d生搬硬套最后，课堂导入也是与整个教学过程的结构中紧密的‘一环也是一环，不可脱离于课堂之外值得借鉴的几种情景导入模式情景的导入作用就是要激发学生学习的兴趣，享受学习的快乐为此，有以下几种情景导入模式值得借鉴

一、悬念情境一一使学生产生急于参与的心理

二、空白情境一一使学生有参与的时间和空间

三、成功情境一一使学生想再次参与，体验成功的快乐过程情景导入，启迪思维正如写一篇文章一样，起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余”能否感染学生，调动学生情感，激发其兴趣，课的导入非常重要创设的情境，就要有趣味性、感染力、启发性，将学生的思路引向深入，为新课的进行做好有力的铺垫教师国培心得体会篇8金秋十月，桂花飘香，在这硕果累累秋收获的季节里，我们—县的四十八名，来自农村一线的中小学教师，带着梦想，带着渴望，在10月31日那天从—来到了美丽的省城在—师范大学参加为期三个月的“国培计划”一——省中小学农村骨干教师脱产置换研修班的培训时间匆匆，转眼间培训即将结束，这两个月以来，我们除收获许多知识外，更多的是收获感动重视，学院领导陈卓院长一次次的寝室的问候，胆心我们学员老师在这寒冷的冬天里，学习受冷，没有热心，一床床御寒的棉被，无不体现了学院领导对国培学员的关心和重视关爱，让我感受最深的就是我们国培化学班的班主任王光彦老师，他顾不上休息，忙前忙后，有时在为我们学员上课、同时还在给—的在校生上课，况且是两个校区，宝山校区与白云校区两地相距25公里，有时王老师瞻前顾后为我们学员服务，一次次的联系给我们上课的教师和未到的学员，忙事坂都没有吃，一条条发给学员温馨提示的短信，一声声对生病学员的问候，王老师既是我们班主任，同时也是我们学习生活中最好的朋友，学员遇到困难，他都会及时想办法解决，王老师的一举一动，像一名兄长，让我们感受到了家的温暖学习，在集中学习期间，王老师让我们化学班的所有老师能学到更多的东西，能得与省城里的优秀的优秀教师、名师相互学习交流的机会，王老师联系了—市金阳实验一中的校长，让我们这次参培的学员参加了金阳实验一中王光觥老师的最具有当代新课改的化学示范课，并听取了王老师的课后说课，及专家的评课，与名师们一起评课，让我们感受了怎样说课、评课的新方法，最后还参观了金阳实验一中太多的老师，太多的事情，太多的感动？谢谢您，老师！谢谢您，师范大学！教师国培心得体会篇9人都说，好的开端是成功的一半非常幸运地，在职业生涯刚刚开始之际，我能够参加由西安外国语大学承办的高中骨干教师省级脱产研修项目培训，并聆听各位教育界大家们对于高中英语教学的见解和经验分享从而提升自己十天，240小时，14400分钟；十天，更多的时候可能只是人生中微乎其微的一个渺小片段而已但，20_年三月伊始的十天真真切切地改变了我对于高中英语教学，对于职业规划和个人发展的认识、要求和期待在此，真挚感谢这十天里我校领导对于此次培训的支持和各位讲师对陕西省高中英语教育的支持和奉献本次培训活动安排紧凑，内容丰富详实，主要覆盖高中英语教学中的阅读、词汇、写作、口语以及教师的师德修养每位讲师都给老师们带来了许多新的理念，甚至很多有着多年教学经验的老师们都笑称自己过去好像“教错”了其中，很多讲师都不约而同地提到了教育教学的主体由教师转向学生这一变化以王—老师的“六要素整合下的英语学习活动观”讲座为例,她主要讲述了英语教学方式的变革以及英语学习活动观的重要性其中，英语学习活动观则着重体现了在把课堂还给学生的同时务必充分利用课堂活动进行英语教学换句话说，英语教学需要重视课堂活动，并以此为依托指导学生进行自主探究关于英语学习活动观，张—老师还特别指出，教师在课堂活动中应该在锻炼学生的听、说、读、写、看五大能力的同时密切关注学生英语思维的培养不得不说，学生英语思维的培养是至关重要的关于这一点，张—老师的发问让我深思为什么当你的学生站起来说“Morning,teacher!的‘同时会鞠躬呢？是的，为什么呢？为什么在学习外语的时候我们依然保留着自己所有的文化礼仪呢？毫无疑问，作为教师，大多数人可能没有真的在自己力所能及的范围内去给学生创造英语学习的环境和氛围然而，英语学习的环境氛围和学生英语思维的培养则恰恰是最重要的事实上，学生英语学习的环境氛围和英语思维则主要体现在阅读课上关于阅读课，陈—老师特别指出当前高中英语阅读课存在着很大的问题，具体表现为教学理念陈旧化、教学目标单一化、教学设计程式化、教学语篇碎片化、情感态度牵强化、阅读技能陈旧化、阅读设问浅层化、阅读形式混乱化她在指出这些问题的同时就阅读课的教学设计、课堂导入、课堂用语以及语篇理念作了进一步讲解，并给出了很多课例以供思考讲座的最后，陈—老师还特别提到了“一堂好的阅读课必然离不开有效的文本解读”关于文本解读，张—老师以自己的文本解读体验为例对如何进行文本解读做了细致入微的讲解听完张—老师的讲座，顿时明白了文本解读对于一堂好的阅读课有多么重要可以毫不夸张地说，文本解读是优质阅读课的基础和前提与此同时，优质阅读课保证了学生文本信息的有效输入，并为其他各项能力，特别是写作能力的提升有一定的辅助作用说到写作，刘奎卫老师的讲座可谓是精彩纷呈，无论是对学生的细致要求还是写作技巧及方法的指导都让我觉得优秀教师的成长必然不是一日之功值得一提的是，刘奎卫老师还有自己组编的整套学习材料，写作、词汇等均有涉及其他老师们的讲座也让我受益良多，诸如肖立志老师生动有趣而又令人印象深刻的口语课，刘少文老师精心设计的词汇课等，这些讲座对我来说像一面旗帜一样，引领着我向着更好的自己前进除此之外，培训的每一位讲师都会在讲座开始前先对新课标进行解读，这也是需要特别注意的一点关于新课标，徐世锋老师总结的特别好他说，新课标就是以主题语篇为引领的六要素下的英语学习活动观而，关于新课标下的英语教学，又应该何去何从呢？陈—老师说“教学以高考为方向，而高考走在课标前面”毫无疑问，我们需要在认真研读课标的同时以高考为方向去指导英语教学这次外出培训学习，很多讲师都不约而同地关注到了新课标下的高中英语教学，这一点非常值得深思，同时也使我更加深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在此，感谢西安外国语大学、教研室领导和学校领导提供这次学习的平台和机会在以后的教学中，一定本着吃透教材，吃透学生，不断提升自身综合素质，博采众长，充分利用一切学习机会积淀教学素养，对课堂教学不断探索，真正走出适合自己的教学路子教师国培心得体会篇1020—年—月—日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在兰州城市学院，参加“幼师国培”转岗研修培训首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅培训中老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼学习的20天时间里，学院的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动

一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念精彩的案例分析，也让我感受颇深专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习

二、幼师老师耐心讲解学院高专的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！

三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操开展教学活动的老师也非常优秀老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任专家、名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学昏昏欲睡，而在陈老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念总之，这次听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会靓丽自己的教学生涯教师国培心得体会篇2转眼之间，国培计划已临近结束作为一名青年老师，更需要对自身进行不断的审察与总结学习，以促进自我的不断发展与成熟通过国培计划，我学到的不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式在培训学习的每一天都能让我感受到了名师的风采，感受到思想火花的撞击与迸发，给了我很多的感悟、启迪和思索下面是我通过培训获得的点滴体会今后的教育教学工作起着引领和指导作用在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！教师国培心得体会篇11今天是国培计划学习的第一天，通过今天的学习，心里有很多的感慨今天的学习内容是公共学习，看了韦在院士《了解学生脑的发展规律，更好地提高教学效果》和李吉林老师《情境教育的特质和独特优势》的电视讲座听着两位老专家的讲座，从中得到很多启示韦轻院士说，人大脑的发育生分阶段的，每个阶段的特点各不相同，当然每个人都大脑发育程度和容量也是不一样的，这样就告诉我们每个人实际上都是不同的，就像世界上没有两片相同的树叶一样韦钮院士的讲演告诉我们，我们教师在对待和教育学生的时候应该根据学生大脑的发展规律进行科学的育人和教学对比一下，我们在教学和育人中，往往忽视了这一规律，常常把所有学生用同一个教学方式或一种简单的教育方式来对待，没有根据学生的特性因材施教，没有根据学生年龄的特点、性格特点采用不同的方式实施春风化雨的灌溉单一的粗糙的方式，不但没有起到良好的教育教学效果，还把学生和老师的距离拉得越来越远通过讲座，我们应该对自己的教育教学方式进行自省和反思，积极地加以改正和改进，打造一片新的育人新天地李吉林老师的讲座也给我们很多启示“情境教学法”其实不是很新的东西了，很多专家和学者论证了这一做法的有效性，特别是在推进学生素质方面有很大的促进作用但这一教学手段在我们身边却用的很少，很多老师习惯于陈旧的‘知识灌输，习惯于学生的被动接受，即使现在实施课改了，仍然丢不掉和放不下“照本宣科”、“满堂灌”的“旧奶酪”，常常无法接受新的教学理念的植入，一直依靠“填鸭”的方式在维持教学，很多学生在这样的教学方式下有苦难言我们不能否认，传统的教学方式有她可取的一面，老师倾囊相付，学生全面接受但学生在被动甚至是体罚的情境下学习是没有多少创造思维的，就像有人说，中国有很多的博士后，却没有自己的“诺贝尔”，大学生中“高分低能”的现象不是少数，这些都是因为很多学校确保“升学率”控制的结果，素质教育提出很多年了，很还是很多人都带着新理论帽子，走传统老路，分数依然是评价老师和学生的法宝李吉林老师30多年的能力，终于把情境教学作为一种新的教学方式在全国推广开来，可以说是沥尽心血通过李老师的课堂，我们应该深深的感受到，李老师的课堂，每个学生都是很快乐的，深深地陶醉在李老师动情的语言里，积极地参与到每一个情境创设中,在大自然中，在课本剧里，在音乐和艺术的渲染下，在童话故事的无限畅想中，每一个学生都会觉得语文的学习是那么的有趣，每一个孩子都像蝴蝶一样围绕在李老师的周围这样生动的课堂,还有哪个孩子不愿意学习呢，还有谁会在课堂捣乱或呼呼大睡，感觉枯燥呢？通过李吉林老师的事迹，突然觉得，作为一名教师,真正想要成为一名优秀的教师，所要付出的努力是可想而知的，30年如一日的教学实践和教学总结，那是无法想象的多么艰辛的坚持和坚守我们常常满足于简单的教学任务的完成，很少对自己的教学方法和教学行为进行反思，充其量是一个教学的机器，没有做一个教学方面的思考者现代的教育环境下，对教师的要求更高了，要求广大教师向理论研究型靠拢，要对教育现象加以思考和总结，要不断更新理念，与时俱进与之比较，我们的差距还很大教师国培心得体会篇12开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩老师组织的青年教师培训，感受很深，收获颇多我们白碱滩区音乐教师从周老师激情洋溢、富有内涵的讲座中感受到成长是每位音乐教师的必经之路，“每天进步一点点”这个理念让我们意识到，作为青年教师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经验，不断改进不断创新，使自己的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只有这样才能成为一名优秀的音乐教师周老师告诉我们“音乐教师可以做一棵参天大树，也可以做一颗幸福小草”关键在于作为音乐教师对自己的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多执着而我们认为，小草虽然幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长过程要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，”为了学生一切，为了一切学生”学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功的一瞬间也是我们最幸福最有成就的时刻而在新课标解读的讲座中，我们通过周老师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的“教师讲，学生听”、“教师教、学生学”教学模式形式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探索知识、创造知识的能力，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，营造一个轻松宽容的课堂气氛教师国培心得体会篇13听到我要参加国培学习的消息，我很高兴，因为我是一名幼儿园转岗教师经验不丰富，应变能力差在活动过程中遇到的一些现象解决不了我想这次学习，我有机会和教育专家们谈谈带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范大学在学习期间，我认真聆听每个专家的讲座，写好讲座后的反思15天的学习时间，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战本次培训的主要课程有《王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座》，《幼儿教师的专业发展》，《学习和运用指南提高幼儿园教育质量》，《幼儿教师队伍建设的几个基本问题》，《如何实施爱的教育》，《做一个专业的幼儿教师》，《幼儿园主体活动设计》，《教师心里压力与调适》，《教师有效沟通原则与技巧》，《幼儿园综合课程》，《幼儿园教师的园本培训》，《儿童攻击性行为》，《幼儿园管理条例，幼儿园工作规程》，《幼儿园教师专业标准》，《幼儿教育现状及培训需求》等专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象冯晓霞教授的《做一个专业的幼儿教师》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离殷吃祠的《如何实施爱的教育》给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱能力，有爱的艺术创设培养爱的环境，树立爱的榜样，感触爱的回报，体会爱的真谛我们要把家长当朋友，多和家长交谈跟随虞永平教授重新解读《指南》，理解《指南》对各阶段幼儿的要求以及给老师的一些建议她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己愉快地接受自己在工作之余，要培养自己的兴趣爱好通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活培训期间参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们教师去适时帮助和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的,教师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了教师基本素养的提高感谢学校给我一个学习的机会，已感谢教育专家们的精彩的讲解教师国培心得体会篇14顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火车因为从20—年2月18日开始，我将参加为期10天的由河北师范大学信息技术学院承办的“国培计划20———中西部农村中小学教师短期集中培训项目”初中信息技术培训班报到后，安排好食宿，躺在床上，我开始期盼第二天早点到来因为这次培训是“国字号”培训，这样的机会对我们这些普通农村教师来说真的是太难得了尤其是信息技术学科这样的“小学科中的小学科“，很少有出门学习的机会，更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课短短的10天时间,课程安排的满满的每天都是宿舍一一食堂一一教室三点一线的运动，好像又回到了大学时代整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，希望能和专家近距离的接触我们知道，信息技术教师在学校不仅要承担教学任务，很多时候还要承担其他琐事比如帮其他学科教师制作课件，摄像录课，学校的网络运行维护及打印等文秘工作以至于信息技术教师更侧重于计算机能力的提高学习，反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练在绩效的环境下，学校领导看的是教学成绩，这些琐事好像又不算信息技术教师的工作量可这些工作你又不得不干以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间的边缘人地位如此尴尬，很多信息技术教师牢骚满腹对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会石家庄九中的李新良老师用了最经典的道路是曲折的，前途是光明的”来安慰我们，中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出，要改变这种现状，需要信息技术教师转变观念，发挥自己的优势，利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新，取得效果后自然地位就升上去了这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风华南师范大学的柯清超博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声短更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术石家短十天,让我们经历了一场头脑风除了认识上的提高，我们庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，河北师范大学的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”这次培训内容丰富、实用，为我们信息技术教师的专业发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现

一、更新观念，激发情趣这次培训，使我的观念得到了更新，聆听了专家的讲座，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自己的教学，更不利于自身业务能力的提高通过这次培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习激情，持久才能提升学习综合实践的兴趣

二、先进的理念，激励我学习进步这次培训，我学习到了新进的理念，这将激励我前进特别是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态，让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向这次培训的学员老师们都十分勤奋、积极，他们相互学习、共同探讨、积极发表文章，是我在平时教学工作中无法学习到的，他们发自肺腑的点评，深深震撼着我，也使得自己更加明确自己在教学中的不足这次培训，从理论上，很大程度上提升了我的.教学水平他们的点评言简意赅，还十分真诚；他们的文章观点新颖、方法贴近教学实际同这些专家、学员老师的交流，我体会到他们的敬业，体会到他们的积极向上，体会到他们的高瞻远瞩，更加体会到他们也和我一样普通，只是理论与实践结合得更加紧密，只是教学中融入了更能调动学生学习综合实践课积极性的教学方法他们的学习态度，他们的先进的理念和丰富的经验和教训，都将激励我不断进取，不断丰富自己的课堂，不断学习理论知识与课堂更加紧密地集合，让学生真正地喜欢上自己的课

三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平学用结合，知行统一，是学习的重要方法只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和综合实践教学规律同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养“学为人师，行为世范”，教师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我将以提高中华民族的素质，促进祖国的发展为己任，发扬“蜡烛”精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量教师国培心得体会篇320_年9月至12月，我参加了《“国培计划

（20）”一一贵州省中西部项目中小学教师远程培训》的培训在这次培训中学到了不少知识，提升了自己的综合素质现就本次培训学习感受归纳如下

一、目标明确，学习积极在这次培训中，首先明确自己的学习目标自己在农村边远学校任教将近19年，深知自己本身不足，立足实际，确定自己本次学习的目标任务比如电子白板、图片的处理、视频的处理以及电子表格等的综合运用上还很差在学习过程中就主要抓住这些进行反复学习，提高自己在这些方面的应用能力其次，学习积极为了提高学习的积极性，自己为自己找一些难题，自己想办法解决比如对学生的管理，以前虽然会做一些简单的电子表格，但是在公式的应用处理方面还比较欠缺，以前的办法速度很慢，通过这次学习，掌握了一些知识技能，速度快多了学到知识后运用到实际的教育教学工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反过来提高了此次培训的积极性

二、关注同伴，学习交流在这次学习培训中，积极关注同伴，和他们分享此次培训的感受在培训过程中，通过阅读同伴的作业、评语、日志等，了解了自己在多年教育教学工作中遇到的困难和问题，实际上也是同伴们面临的困难和问题比如边远农村学校在现代信息技术应用上还存在很大的.困难，比如要么没有有线网络，要么有线网络信号不好，老师应用现代信息技术的水平还很差等许多农村老师也迫切改变现状，提高现代信息技术的能力，希望国培每年针对农村老师进行一次培训，同时改善农村学校信息技术的硬件设施，真正实现教育均衡化发展在这次学习交流中，许多老师还希望运用现代信息技术加强农村留守儿童的管理农村留守儿童已经成为阻碍农村教育发展的一大亟待解决的难题农村留守儿童绝大多数心理不健全，存在厌学、暴力、孤僻、脆弱等倾向，品行不良教师也很难和家长沟通，留守儿童的隔代管理或独居已经是一个社会问题，而作为老师，希望国家对农村教育的关注，加大对农村教育的投入，除了加强对老师的关爱，加强对农村老师的网上培训外，还需加强农村老师的外出培训交流，防止农村老师教育理念僵化，无法实现真正意义上的教育均衡化发展，同时也能从真正意义上解决农村留守儿童接受良好教育，缩小城乡教育的差距总之，本次培训受益匪浅，在教学理念、应用现代信息技术能力都得到极大提高感谢党和国家对农村教育的关注和投入，今后如果有类似的培训，我一定积极报名参加，不断更新自己的知识技能，不断提高自身的综合素质，教书育人，当一名人民更加满意的老师教师国培心得体会篇420_年元月七日，我怀着憧憬、带着期盼、揣着好奇、更带着一份激动来到北京大学参加教育部财政部“国培计划

（20）—培训团队研修项目“北京大学语文班学习上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，开始欣赏北大风光了北京大学创建于1898年，初名京师大学堂，是中国近代史上第一所国立综合性大学一百多年来，北京大学聚集了各个历史时期的众多著名学者、专家，培养了一代又一代优秀人才，创造了一批又一批重大科学成果，形成了爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风……我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫健的学生在打球、运动前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精巧然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆匆但穿着朴素，看不到同学间互相追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音,整个校园十分安静路两边到处是落了叶的大树，有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主杆和弯曲的虬枝，依然可以想象春夏两季校园的茂密荫郁沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是北京大学图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表据说华表制作于1742年,原来安放在圆明园安佑宫，京师大学堂初建时移到此处再往东北，远远地看到了矗立在东北角的博雅塔和充满活力的未名湖据说，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周时代的通州然灯塔，远远望去，颜色深褐，给人清幽肃静的感觉据说，1924年7月，为了解决全校生活用水，美国博雅氏捐资兴建此塔，水塔深164米，水质清澈、水源丰富结着厚冰的未名湖，在阳光的照耀下反射着白光，冰面上有很多活力四射的学子们在这天然的冰场上滑冰，热闹的未名湖与清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅动静结合的水墨画北京大学还有一栋栋并不高大，然而清一色青砖、琉璃瓦顶的教学楼和办公楼，有全国高校设施先进、功能齐全的最大的现代化多功能讲堂一一百周年纪念讲堂，有珍贵文物黄褐色细石精雕而成的翻尾石鱼，有校友们捐资修建的校友桥北京大学真是既博又雅，令人向往！教师国培心得体会篇5三天的培训，我认真聆听了特级教师们的精彩讲座，他们深切的与我们分享了十几二十几年的教学经历，分享了教师成长路上的喜怒哀乐，分享了一个个与孩子相处的感人瞬间不难发现，每一个名教师的成功之路都是有相似之处的，我觉得以下几点尤为重要

一、关爱幼儿，爱生如子请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿教师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，幼稚可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿每一位老师都告诉我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，那必定是基于你爱他们对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题记得大学毕业论文答辩时，一位同学研究的主题是“学前教育专业招收是否要考察技能？”在她振振有词的答辩后，老师反驳她“你觉得幼儿教育中教师最主要具备的素质是什么？“台下的我们及台上的她不约而同说“爱！”老师开心一笑“你们心里都明白，所以我认为学前教育专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培养，最主要的要有爱才行！“台下掌声一片

二、尊重自己，崇尚道德只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严重，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完人作为一名教师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清楚，在工作中，他是一名教师那么作为教师就必要要遵循国家的法律法规，遵循教师的规章制度，不以规矩，不能成方圆做人有做人的原则，做老师就必然有做教师的准则讲座中—老师说优秀的教师二好人品+好师品好的‘人品是一个人能在社会立足的生活方式，好。