小学语文低段识字课如何教更有趣？经验分享，简单实用！

小学语文低段识字课如何教更有趣？经验分享，简单实用！识字教学是语文教学活动中的一个重要组成部分，尤其是在核心素养培养的关键阶段，如何让小学低段的识字教学更加行之有效？小学低段识字教学六法

1.顺应规律识字严格按照基本字、常用字的种类、规律，灵活地运用到教学实践中比如象形字“日，月，火，山”等；指示字“上，下，本，末”等；会意字“家，好，男，休”等；形声字“材，校，闻，鸭”等

2.自编谜语识字调动小学生的好奇心，在新课后编一些字谜，通过猜字谜让学生熟记新的生字如两棵小树并排站一一林；两个月亮手拉手一朋；十张口，一颗心——思等

3.顺口溜识字顺口溜往往朗朗上口，生动有趣，易学易记可以根据汉字的结构规律编顺口溜进行字形教学如有水冒气泡，有火放鞭炮；有足才能跑，有衣穿长袍；有食能吃饱，有月是同胞

4.组合激趣识字加减换识字法就是利用学生已掌握的字形、部件、独体字等，通过加、减、换等方式构成新字如力+口二加，目+丁二盯，炒一火二少，路-足二各等还可以开展拼字游戏，让学生通过自由组合、拆解提高学生的识字兴趣

5.结合生活识字课内的识字量是很有限的，让学生在生活运用中识字，既能巩固已学生字，还能拓展认识新字如学生轮流发作业本，广告牌上找汉字,包装袋上识汉字，跟着电影学汉字等等，强化生活中常见字的认识

6.课外阅读识字小学低段为学生安排一些带拼音的课外读物，为学生安排阅读计划，还可以推荐学生利用《新华字典》、《成语词典》等工具书识字，通过阅读激发学生兴趣，巩固学生初学的生字，达到〃温故而知新〃的效果。