小学副校长个人述职报告范文7篇

小学副校长个人述职报告范文篇7小学副校长个人述职报告范文篇1各位领导和同事大家好！我从20_年7月担任副校长，根据县教育局安排,现就任横沿小学副校长以来的情况述职如下

一、政治思想品德本人热爱祖国，始终如一地忠诚党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有强烈的事业心和责任感作为一名中共党员和学校行政领导，努力做到了率先垂范，言行举止在师生中都起表率作用以“教书育人”为己任，自觉实施素质教育在平凡的岗位上踏实工作，积极进取本人尊重领导，团结同志，服从组织安排，认真履行自己的职责，认真完成自己的本职工作，与同事间团结协作，共同进步

二、学校行政管理工作

1、分管安全工作安全工作是学校所有工作的保证，我在分管安全工作期间，时刻注意加强师生的安全意识，经常性地对师生进行安全教育，定期召开安全工作会议，使我校在交通和防溺水等重要安全隐患中无安全事故同时通过邀请法制副校长来校讲座，防微杜渐，使学生认识到身边的安全隐患，防止安全事故的发生教学很精彩，外面的名师各有风格只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对照自己做法的优缺点每次外出学习，随带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义第二点积淀管理理论我经常勉励自己登高望远，先学先行，学无止境对教育局举办的校长培训班每期我都认真参加学习，全面、系统地学习了学校管理理论经常阅读《小学数学教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等，不断的充实自己的业务能力和管理水平第三点向身边的榜样学教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必须是队伍中的一员我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范

二、勤勉工作，发展学校学校要生存就要发展，要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的学校以教学为中心，工作中面广、量大、事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展

1、以课堂为重点，提高教学质量课堂教学是提高教学质量的主阵地作为分管教学领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，这个学年度区级、片、校级教学活动频繁，如去年暑假的教师岗位大练兵、数学中心备课组、片上教研活动等，能主动关心老师的教学，协调困难，参与试教、点评，做好服务工作

2、以校本研修为着力点，推动师资建设我校参加了合肥市有效研修课题组活动，如何进行有效研修,真正促进教师专业化发展希望和课题组成员真抓实干，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍

3、以信息学竞赛为突破口，争创学校特色学校信息学竞赛连续三年获团体冠军，荣誉是学校的，功劳是两位信息学老师的，但是成绩的取得也离不开全校老师的默默支持每年的竞赛，选手家长沟通会、质量分析会、赛前动员会、区级和市级初赛复赛，我也忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，一天就在陪同平时与学科老师协调孩子学习时间

4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线每学期都对学科进行质量监测，面对我校的地理位置，部分生源的流失，我们立足本地，从源头抓起，开展教师业务学习，进一步提高教师的整体素质分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻找对策平时与教导处加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增加了许多工作量组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的配合，形成合力多年来毕业生语数综合成绩、每学期部分年级质量监测成绩均名列前茅

5、毕业班推荐工作今年的毕业生户口审核和推荐权都由教育局管理，从4月份到6月份，整整三个月，我都与毕业班班主任齐心合力，本着为学生负责，让家长放心，耐心解释招生政策，积极做好这项工作

三、立足课堂，发展学生站立三尺讲台，亲近学生，从中我体味到了烦恼与快乐因为是分管教学领导，不管任教哪个年级段哪个班级，上学期是三4班，这学期是六4班，潜意识里压力很大教好理所当然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，常常给自己施加压力每天步履匆匆出入于管理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间及时补上，不让学生有任何损失

四、以德立身，为人师表路遥知马力，日久见人心对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会给予实事求是的客观评价几年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽

1、严于律己，为人正直平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重小学副校长个人述职报告范文篇4本学年度，我主要分管学校德育、安全和后勤等工作回首刚刚过去的一年，在平凡的岗位上却有不平凡的收获，现将我的工作向各位领导和各位老师作如下述职

一、以身作则，严于律己我主要分管学校安全后勤等工作，这在别人看来是不足挂齿的，可我却站在学校发展的前列，站在时代的高度接受了这份光荣而又艰巨的任务从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全氛围，为学校快速发展保驾护航由于工作的特殊性，我认真学习，钻研业务，要求教职工做到的，自己先做到；要求师生学习的，自己先学习时刻身体力行，率先垂范安全工作十分繁忙，有时是利用晚上、周末加班完成，可我从未找人帮过忙，从未请人加过班，而是凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校安全工作这面比泰山还重的巨石，确保了校园一方平安

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制学校制订了《安全工作管理规定》和各类安全工作预案和安全管理制度在管理中严格实行“校长负总责，分管领导具体抓”的管理机制学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系

2、不留安全管理真空地带学校与每位教师和学生家长层层签订安全责任书按照“横向到边，纵向到底”的要求，学校消除了安全管理的“真空地带”上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂安全；课间、午休，值周教师负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，严格实行“上下楼梯靠右行”制度，杜绝事故发生；住读生的管理，每天晚上由值周教师到位清点学生人数并作好记录

3、建立了学校安全隐患台帐，学校查出安全隐患，并逐一进行了排查，有效地杜绝了事故的发生

4、校内严管与校外监管相结合我校注重留守儿童的安全管理，建立了留守儿童当案班主任必须登记每个学生的家庭电话号码，对不明原因缺席的学生，学校要求班主任迅速采取各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管

三、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识和自我护护的能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、食品、溺水、疾病预防、大型活动等的安全教育

1、有针对性地开展教育工作学校安全教育以创平安校园为主题，学校组织教师认真学习上级安全教育工作的有关文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、师生安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作

2、以活动促教育，搞高学生安全意识利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能的教育还利用黑板报、展板等宣传工具开展丰富多彩的安全教育本学年成功的举行了两次紧急情况逃生疏散演练活动，效果较好，举办了多次安全知识专题讲座，开展了安全用电、防雷知识竞赛活动，通过这些活动全面提高广大师生的安全意识和自我保护的能力

四、德育工作

（一）狠抓养成教育，常规工作有所提高2013年，我校把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位,因为我们知道德育一输满盘皆输，所以我校始终如一的贯彻德育为首，不求人人成才，但求人人健康成长我校在常规管理方面做法如下

（1）讲文明，懂礼貌，树校园新风每年三月，学雷锋活动月，制定《学雷锋活动方案》，指导全校师生，利用主题班会、橱窗、板报、校园电视台、手抄报等多种渠道对师生进行文明礼貌教育，时刻让学生们懂得文明礼貌的重要性2规范养成、打造品牌自从主管德育工作以来，我一贯坚持早来晚走，把德育工作做细做活；我开学初颁布《学生入校离校规定》、《走廊文明行走规定》、《课间活动规定》、《十大文明公约》《领导教师值日规定》、《领导教师值班规定》、《外来人员入校规定》、《教师学生请假离校规定》、《校园安全守则》等各项规章制度，让我校的各项活动都有章可循通过这些制度和规定，我校的德育工作取得了较大的进步3主题引领，学科渗透我校大力开展主题教育活动，让学生们在参加各种活动过程感受教育，接受教育，获得教育我校开展文明礼仪、生命安全、感恩、、爱国主义、远离网吧不沾烟酒拒绝暴力拥抱文明等主题教育活动社会主义荣辱观、诚信和法制等主题教育通过这些主题教育，引导如何做人，如何做事，如何成长另外，我校还发挥德育学科教育的主渠道作用，上好《思想品德》课，把德育课程落到实处，抓住新课程改革的契机，进一步优化德育资源，优化德育内容和工作方法，构建思想品德教育新模式做好其他学科的德育渗透，让各学科教师树立既教书又育人的思想，把德育渗透到各学科教学的每一个环节，贯穿教学的全过程

（4）利用节假日开展德育渗透针对中学生的生理和心理特点，我校利用中华传统民族节假日、念日及主题班会开展各类活动这项活动已经在我校取得了良好的效果，受到了社会的好评

（二）加强培训，提高德育队伍整体素质

（1）大力加强教师的职业道德建设，增强教师的责任感和育人能力，树立“德育为本、育人为先”的教育理念加强师德修养，完善人格，提高境界，为学生们树立良好的榜样

（2）突出抓好班主任队伍建设，加强对班主任班级管理，学生心理健康教育指导、各项政策法规的培训，切实提高班主任工作能力和艺术，打造一支适应时代需求的精英型的班主任队伍

（3）加强校园文化建设，学校本着“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息，使学科建设、教学管理、教师培训、学生的学习能力等方面初步形成了优势

五、后勤工作1,开学初全力做好办公用品的发放工作，做到数目准确、登记清楚，保证师生按时开展教育、学习活动期中要做好仓管工作，做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规范

2、在校园绿化方面，作好绿化的修剪、除虫除草和浇灌，保证花草树木的存活率，营造好校园绿化景观卫生工作要常抓不懈，特别是要对保洁效果的检查、卫生死角要定期组织人员清理，时刻保持校园的整洁美丽，以展现我校作为窗口学校的风采3,对学校校舍、设施及教育教学用品及班级物品进行日常的维护修理，通过维护，保证各类设施的正常使用、延长使用期限4,在校产管理上，继续深化我校的校产分级管理制度，资产管理责任到人，做到物有所管，合理使用因此，期初要按惯例进行教育教学设备的登记造册，并要使用保管人签字确认其责任,明确管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期维护、及时检修总务处严把仓库进出关，调剂好物资设备的使用，为学校节约每一点资源做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并

2、学校管理方面积极协助校长抓好学校内部管理工作，完成校长和学校行政会交办的各项任务，在校长的领导下，积极为学校的管理出谋划策在工作中摆正自己的位置，不越权管理，协调好各部门工作

3、制度建设方面协助校长制定、修改和完善学校内部管理制度、各岗位人员的考核办法，让制度更加的科学合理、全面客观、体现公平公正，调动教师的积极性，加强教师管理，在管理中坚持原则，做到以人为本，确立了“向管理要质量，以质量求生存”的管理理念，同时还不断的加强对学生的管理，让学生养成良好的行为习惯目前学校已经形成了一套较为完善、科学的管理体制

三、教育教学管理工作

1、积极推行“轻负高质”的素质教育按照教育局要求规范“三表”，严格控制学生在校时间，积极开展阳光体育活动同时改革课堂教学，每年举行一届青年教师大比武对课堂教学进行观摩和反思，—年5月举行的第一届青年教师课堂教学展示活动就以“轻负高质”为主题，取得了良好的效果切实减轻学生课业负担，课堂作业力争当堂完成，课后不留作业在“轻负”的基础上积极思考，向课堂效率要质量，从而逐步实现“轻负高质”的素质教育目标与考核挂钩强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率5,管好学校的基建工作

六、存在的问题

1、工作中缺乏开拓意识，不够大胆工作，畏首畏脚，工作放不开在掌握“做事不揽权，到位不越位，参谋不决策”这一原则时，拿捏尺度有欠缺

2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔回顾过去，展望未来，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，与时俱进，开拓创新，勇往直前，为职业教育尽自己一份微薄之力我的述职完毕，谢谢大家！小学副校长个人述职报告范文篇5本学期我分管学校后勤和安全工作一学期以来遵照学校总体规划、办学目标和学期工作计划，结合我校后勤安全工作实际在队伍建设、制度建设、工作分工、工作督促评价和部门廉政建设等方面扎实开展工作，取得较好的成绩具体工作报告如下

一、队伍建设总务处和安全处负责人每周一和五下午400召开会议，在部门会议上，各成员汇报前半周工作情况，通报下半周工作计划；学习上级文件和会议精神；讨论部门内重大事项；开展批评和自我批评及“我是谁，为了谁”的思想大讨论；根据学校大事安排部门内人员为学校发展献计策每周一下午5:30组织召开安全处全体会议，总结工作安排下一步工作；探讨安全处工作思路和策略；统一思想提高认识，开创性的进行安全处工作每周二上午800组织保安人员全体会，完善警务室工作；评价保安工作；交流值班工作中的经验和问题；指导保安人员规范执法每月第

一、三周上午10:00组织召开物业人员会议，学习物业服务规范；指导具体服务事项；评价各岗位服务质量不定时召开伙房、超市等经营单位负责人会议，提高经营单位服务意识、规范意识和安全意识；对上级部门检查、后勤人员督查、值班人员检查和学生问卷调查反映的问题开展剖析、提出整改意见、督促落实

二、制度建设为有效开展工作，本学期进一步完善了办公用品采购发放制度，规定了学期初总务处根据需要制定采购计划，报请校长批准，由学校采购小组货比三家，最终确定采购品种、数量、价格、供货商家等，开学第一天，办公卫生劳动物品发放到位；各处室及年级需添置办公用品由部门领导写申请，主管校长审批，金额超百元的报校长审批，然后采购配置；损坏的办公用品采取“以旧换新”的方式更换修订了公物报修制度，规定公物损坏由部门负责人调查损坏原因，按《公物赔偿办法》追缴赔偿款，交总务处，总务处派人维修，自然损坏的报总务处负责人，由负责人现场勘验鉴定损坏原因，确认为自然损坏的由负责人安排物业人员维修进一步完善了校产管理制度，所有校产登记造册贴标，明确了责任人，规定了校产清查办法修订了《食堂管理制度》把食堂经营过程中的卫生、库存、操作、销售、留样、剩饭菜处理、考核等做出更规范的规定和要求修订了《门卫管理制度》，从大门的开关、走读生的登记、来客接待、家长送衣物的存放、夜间巡逻、请假学生出入验证、校门卫生及警务室环境、保安着装等作出规定，并制定考核办法完善了《安全处工作规范》规定了安全教育、隐患排查、安全值班、违纪学生处理、保卫监控设备的使用和警务室管理等方面的工作内容、职责和工作程序细化了《安全处值班制度》，规定了各时段、各岗位工作职责和规范制定了《安全处人员考核办法》，从考勤、工作量、工作实绩等方面记分考核，考核结果作为选优评模和绩效工资发放的根本依据

三、工作分工总务处人员分工如下周燕青负责教b、C保洁督查和公物报修、宿舍区公物报修、校产管理后勤服务工作的考评；崔德成负责办公楼、教a保洁督查和公物报修，物业管理，仓库管理；陈天林负责伙房、超市经营管理，医务室、浴池服务监督，后勤楼卫生保洁督查；孙会敏负责校园卡管理室事务；宋习荣负责安全处全面工作，对安全教育、隐患排查、安全值班、违纪学生处理、警务室管理、安全处及保安人员考核统筹安排，落实上级各部门和校委会文件决议精神，协调安全处与各处室各年级关系；刘东福负责校园周边环境治理，校门口及校内严重事件的调查取证，协调与县公安局国保大队、临西分局等单位的关系；王印全负责物业公司的人员选聘、岗位培训、工作安排、工作督查考核；高建勋负责筹建项目的立项、督查、审计工作

四、工作督促评价工作督导采取定人定岗的办法，根据工作分工，每个负责人督导本人职责范围内工作进度、工作质量，安全后勤部对各负责人的督导情况进行评价安全处各岗位履职情况由安全处负责，总务处各岗位履职情况由总务处每学期至少两次进行“后勤服务问卷调查”，根据数据和学生反映的问题对各负责人和各岗位人员诫勉谈话，提出整改措施，进一步督查落实情况本学期对超市、医务室超范围经营进行了处罚，一楼餐厅不按时营业做出处罚，餐厅打扫不及时、不到位做了通报批评

五、部门廉政建设开学初召开安全后勤人员全体会议，剖析各岗位可能出现的纪律问题，敲响警钟办公用品采购出现向供货商吃拿卡要；仓库保管出现办公用品流失、浪费、损坏霉变等；伙房超市管理发生食品中毒事件、放任经营单位违规经营、向经营单位吃拿卡要蹭；校产管理造成国有资产流失校外、校产统计失实；校园卡管理设备死机数据丢失、停电应急设备不能及时接通影响经营，丢失发卡不能及时挂失，造成假费被盗；其他如推诿扯皮、空岗脱岗、内部拆台、穿着发式动作语言不符合教师规范等本学期内对发生的纪律作风方面出现的苗头及时制止，形成事实的责令补救，产生影响的报校委会作出处理总之，半年来，我领导安全后勤一班人明确工作内容、工作范围、工作要求，规避岗位风险方面让每位员工知道“自己干什么，怎么干，什么不能干”，通过各级别会议统一思想认识，了解工作要求，通过各项制度的制定、修订、完善使各岗位员工更清楚工作规范，工作更有效，更能保证质量，通过各岗位廉政风险解析和廉政督查，确保各岗位人员不懒、不贪、不奢，树立良好的社会形象和校内教师形象小学副校长个人述职报告范文篇6我叫，汉族，今年39岁，大学本科学历，现任新北区华山学区中心学校副校长，主持新北区北郊中心小学工作在过去的半年度里，我认真学习党的群众路线教育实践活动,全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级交办的各项工作带领中心小学一班人自我加压、真抓实干，宣传教育大好形势，为教育教学工作服务以“拼搏奉献，争创示范”为主题，以“全面育人”为宗旨，以“五爱”教育为基本内容，以“创示范校”和教育教学质量提高为工作重点努力提高学校德育工作的有效性、时效性各项工作取得了显着的效果，得到上级业务部门和当地群众的认可和肯定—年度，带领中心小学一班人，扎实细致开展教学质量提高邀请涡阳县教研室组成专家组，对我们学校每一位任课教师进行听课和评课，促进教师业务素质的提高，以保障教育教学质量的提高收到很好的效果，教学质量不断提高，在学区质量检测中，位列第一—年度，带领中心小学一班人，继续加强与巩固教师师德建设，继续对教师进行师德教育，以良好的师德形象塑造学生教师队伍的素质决定着学校教育教学的质量，教师的师德师风状况决定了学校深入实施素质教育的力度为此，我们在广大教师中不断加强师德师风建设，让教师明确教师素质要求和师德标准，注重改变教师的道德价值观念，提高教师素质和师德水平一年来，紧紧抓安全，时时刻刻不放松制定详细安全管理目标，落实安全责任制，与各班主任和任课教师签订安全责任状，分级管理，实施目标管理，为创建平安校园打下坚实基础经常开展各类安全课教育，春季疾病传播安全课教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防冻防寒教育，道路交通安全教育，校园内安全教育，食品安全教育等系列安全教育让学生学会用安全知识保护自己进行地震安全演练和防火安全演练，教会学生在自然灾害来临是学会逃生和自救创建文明卫生校园，开展丰富多彩的活动狠抓文明卫生校园的创建，实施目标层层落实制度，使我校文明礼仪和卫生状况，得到明显提升紧紧抓住班主任，对各班级进行卫生评比，实行优奖劣罚教育学生养成良好的卫生习惯开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活配合节假日和重要活动，办好黑板报、墙报、宣传栏和校园广播繁荣校园文化，组织演讲比赛，征文比赛，歌曲比赛，文艺汇演等多种形式对学生素质教育—年我们学校，实施收费公示制度，财务公开制度，和重大建设领导班子决策制度，并严格实施民主理财制度和民主监督制度全面实施校务公开和财务公开本人始终严格要求自己廉洁奉公，恪尽职守，执教为民日前我县作风大整顿，我带领学校一班人认真学习和贯彻县纪委“五个一律不准”，扎实开展工作，形成“讲责任、树正气、干事业、比贡献”这一良好风气小学副校长个人述职报告范文篇7我于20_年8月起任—实验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教导处、教科室室、信息技术中心三个处室一年来，在学校党政干部的正确领导下，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极佳机会现将工作总结如下

一、把握角色，在学习中前行现代主义先驱卡夫卡说过“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目”他强调的就是思索思索是主动学习的根源由于学习，我明确了工作方向在学习中，提升自身的修养

1、坚持学习为重我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质所以，无论再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习一年来，我坚持浏览页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学这一年来，我认真阅读了《学生第一》、《第56号教室的奇迹》、《校长时间管理的9项策略》、《参考消息》、《小学语文教师》、《小学语文教学论坛》等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念同时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和思考的心得可以说，读书、学习和思考已成为我生活不可或缺的习惯

2、把握角色位置作为一名老师，突然间头上多了一个头衔——副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校长的得力助手在管理工作中，我紧扣学校管理目标，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通对老师积极关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深入课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目标，力求以自己的言行改变教师的教育教学思想和行为

二、务实创新，在耕耘中收获作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻恪守《中小学教师职业道德规范》，按照“低调做人，踏实做事”的为人原则严格要求自己一年来，我主要做了如下几方面工作

1、扎实常规管理教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规则，又不囿于规则，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反馈、有改进在备课上，关注老师的差异，关注风格教师的培养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在作业上，在落实好常规作业的批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的实践研究，积累并总结经验为此，我们开展了多次的课题经验交流会，以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目标意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许

2、强化教学研究继续实施“3+1”教学模式导向性意见，坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注实践变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和路径，关注课堂练习设计；切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进行主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现教师教学中亮点和问题，总结和推广教师轻负

2、规范教师队伍管理一是实行段组管理，缩短了管理的半径，提高了管理的效率教师实行组长负责制，组长负责各组的各项工作，使工作有的放矢，目标更明确实行重大情况及时汇报的制度，这样既减少了工作的盲目性，又提高了工作的积极性和主动性二是要提高教师的专业素质和业务能力，这是提高教育教学质量的关键通过做好校本培训，每周一次的公开课和讲座为教师提供学习、交流和提高的平台三是制定了《教师考核细则》在原来的基础上不断完善教师考核制度，不论资排辈而是以教师的实际成效来衡量教师工作，有效地提高了教师工作的积极性和效率同时政教处实性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》

3、加强学生的教育管理一是做好常规值日工作教导处和政教处相互配合，抓好学生的日常行为规范教育和学习习惯的养成教育教导处制定细致的《值日工作职责》，值日工作有序开展，每天晨会对学生情况进行小结分析，提出要求，班主任针对问题及时处理住宿生管理任务重，难度大，我们也克服了困难，努力做好细节工作，确保学生管理安全，规范如在就寝前进行点名，指导学生做好个人卫生，就寝后实行巡视制度二是以活动促教育每月一次学生大型活动，如广播操比赛，跳绳比赛，唱歌比赛，书法比赛等，同时高段还组织了学生篮球赛通过多种高质的典型经验

3、提炼教学品牌进一步实施学生学业“三免”激励性评价实施方案，并做好省级立项课题《小学高年级学生自主家庭作业的实践研究》的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，规范诵读考级活动；以劳动基地建设为优势提高综合实践活动课程实施的有效性，力求以特色求突破，以特色促发展，以特色亮品牌

4、关注教学质量质量是教育教学的第一生命线为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，取得了不错的效果上学期，我们对一年级学生进行了学习习惯课堂观察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的阅读、思维能力进行了调研会通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的发展了学生的阅读能力在技能学科学习质量的研究上，我们大胆地进行质量调研活动，通过起初教学计划懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深入开展技能学科教学质量的提升奠定了基础此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化

5、活跃校本教研为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来”和“走出去”的办法本学年，我们先后聘请省特级教师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进行公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台本学年，我们全校每位老师都进行校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博客，多位老师被评为中学高级教师，十多位老师被聘为市教师专业发展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖,30多人次教师的教育教学论文在市级获奖，等所有的成绩折射出我校教师在专业发展路上所取得的累累硕果这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动；推荐教师参加市小学学科教师协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市—年小学生

二、四年级规范汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些年度招生工作、教师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极策划、严格把关、公正公平、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校发展的最长板

三、示范辐射，在前行中携手为成为一名科研型教师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30余篇教学文章发表于《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等公开刊物这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市精品校本课程一等奖，多次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，多次进行市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学高级教师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市教师专业发展指导组成员，瑞安市百名领军教师等身为语文学科带头人，他十分重视对青年教师的传帮带工作近几年，多次担任市90学时教师专题培训指导师，为一线老师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的好评如今我积极创建“3+1”教学模式，致力于学生学力培养的实践研究，坚持走“轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为突破口，实现学生轻负担的梦想尤其是学生“三免”激励性评价方案的实施,引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢迎

四、寻找不足，在反思中突围一年来，无论作为教师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位由于教育教学工作十分繁杂，工作中难免会有不足，我总是努力用平常心、宽容心去分析问题，尽心打造和谐、人文管理氛围回首过去，展望未来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到能力不足，如

1、学习时间不足由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级不深入，尤其语文学科的教学思考较往年有明显的肤浅现象;

2、管理艺术有待提高，特别是要不断提高理论水平和实践能力，提高自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境

3、教学创新力度不够平时想法不少，但在进一步“落实”上明显不足，今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量俗话说“百尺竿头，更进一步”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与艺术的管理服务教师工作多样，内容丰富的活动对学生进行教育

4、做好个人教学工作本人担任三

（3）班语文和科学的教学任务，在教学实践中，严格要求自己在教学态度上，不断的探索新教材教法，更新知识，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，培养学生开放的思维能力在教学过程中始终坚持以“教会学生做人”为第一目标，教会学生做人，让学生明白做人的道理，按道理做人在教研方面除承担公开课教学外，还勤于摘记，不断学习，提高自己的教学能力和管理水平

四、廉洁从教不接触学校经费使用及开支情况，不收受礼品，认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，不进行有偿家教以上是本人在担任学校副校长以来的各方面情况，学校成绩的取得是和学校团结的领导班子，教职工的信任、支持和共同努力分不开的在今后的工作中我将继续当好校长的助手，当好教师的益友，发挥纽带作用，做好上下的衔接工作使学校这部教育机器能有效运转，发挥良好的教育功能如有不当的地方请上级领导批评，同时也请全校教职员工给予指出，本人将诚恳接受，并在今后的工作中不断的改进和完善！谢谢大家！小学副校长个人述职报告范文篇2一年来，在上级教育部门的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体教师热情帮助下，较好地完成了各项工作任务下面我把自己一学期来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请校长、各位主任、大家老师批评指正

一、加强政治思想学习一学期以来，自己通过自学、网上学习，结合共产党员先进性教育活动，我学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人俣护法》、《教师十不准》、《中国教育发展纲要》等通过学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识；通过学习，提高了自己的政治鉴别能力、依法行政能力、组织协调能力总之，对政治理论的学习，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了很大的收获

二、摆正位置成为一名副校长，是上级领导与老师们对我的信任因而我觉得身上的担子不轻，如何能更好地履行自己的职责，不辜负上级领导及老师们对我的期望，使自己的工作能得到师生们的认可,是我最担心的问题所以，在日常工作中，我努力在方方面面严格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高对政策方针的理解能力，提高教育教学管理能力和工作水平副校长在学校工作中既是领导者又是工作的具体执行者，需要唱主角，又要演配角在工作中，自己注重把握自己，既尽职又不越位，做到以事业为主，从学校大局出发，自觉维护校长地位，维护学校班子整体形象，凡事做到尽职尽责，以身作则积极主动地支持、配合校长开展好各项工作，当好助手，当好配角在工作中，我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，不拉帮结派，不阳奉阴违，不挑拨离间，服从组织纪律平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责

三、务实本职结合学校实际，根据学校和金校长的安排，我主要分管了小继教、人事管理、师德师风、德育管理等工作下面，就我分管的,工作对在座的各位领导、大家老师作一个简单的汇报

1、小继教在———年的小继教工作结束后，本学期的小继教工作处于休整期，但是，大家老师并没有停下来，在电脑室投入使用后，教导处吴奎主任安排了时间让大家老师进行了学习，金校长还专门请人对大家老师进行了指导，使大家老师掌握了一些基本的上网知识和办公技能在六月份，新一轮的小继教工作“贵州省十二五’中小学教师继续教育（学科教育渗透法制教育）”在教育局的领导下，正式启动，我整理上报了继续教育教师花名册在下半年，老师们将再一次投入小继教的学习中

2、人事管理本学期开学初，根据省教育厅、安顺市教育局、西秀区教育局文件精神，对我校37名教师进行了岗位设置，其中八级1人,九级4人，十级9人，H一级5人，十二级9人，十三级9人在七月份，对我校金松渔校长、刘仕华老师的资格证书进行了审核在本月末，将对几位老师的正常晋升进行申报

3、师德师风今年是师德师风建设年，根据西秀区教育局文件精神，成立了以金松渔校长为组长的师德师风领导小组，制定实施方案，学习制度，考核制度本学期举行了两次师德师风学习活动，分别了解了国家教育发展方针和文明礼仪，给老师们留下了深刻的印象在学期快结束时，对三到六年级的教师进行了师德师风问卷调查，收到了良好的效果

4、德育管理本学期来，学校开展了《弟子规》教学，教导学生学文明、懂礼仪、尊师重教、感恩父母，在五月份，举行了《弟子规》朗诵大赛，使学生深受教育本学期，大家老师还加强了学生个人习惯的培养，学校绿化好了，环境卫生得到了保持这是学校领导和大家老师努力的结果

四、存在的问题虽然在很多方面取得很好的成绩，但也有很多不足之处

1、工作中，有的老师还有无故旷课，经常迟到的现象；有的老师钻学校制度的空子，把学校制度中以人为本的条款当成自己请假的理由，小事不断，小病常犯，千方百计请假，这是一种不负责任、不热爱本职工作的表现

2、师德考核中，由于学生年龄的差异、家长知识结构的参差不齐，导致师德考核不能完全地反映教师的真实形象

3、学生中，还有破坏公物、讲脏话、打架的现象回首过去，成绩已成为历史，存在的问题，还有待于解决展望未来，我们要走的路还很长很长，师德师风、德育还是我们这个行业的永恒的话题只有大家老师共同的努力，才能构筑教育的一方净土，给学生一片蔚蓝的天空小学副校长个人述职报告范文篇3各位同仁我于20_年2月调到井岗中心小学任副校长主抓教学工作几年来随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的信任及各位教师对我工作上的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情几年的工作让我引以为荣的是我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务分管教学的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进

一、虚心学习，完善自我教书人也应是读书人随着课改的推进，管理领域的深入，名校形象的逐步树立，让我越发感受到，如果管理者专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思第一点夯实业务功底学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习为此我有时间就认真学习教育新理念，阅读教材，分析教参，积极上网查找资料，力求课堂上激发学生的学习兴趣，提高效率，同时利用一切时间与教师一起研究学习外面的课堂。