小学二年级下册教学计划（10篇）

小学二年级下册教学计划（精选篇）

101.小学二年级下册教学计划精选篇一教材简析第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材本册教材共设16课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次教材中的提示语均加以手指的标志，以示区别目的要求

1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学

2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养

3、初步接触依形想象并绘制的基本方法教学重难点注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智学生素质分析二年级学生个个天真、好动通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养教学措施

三、教学内容数据收集整理，表内除法

（一），图形的运动，表内除法

（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等

四、教学目标

1、认识计数单位“百”和“千知道相邻两个计数单位之间的十进制关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克二1000克

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯H、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系

6.小学二年级下册教学计划精选篇

六一、学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情

二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主,因此，创作和表演是学生喜欢的活动动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作积极性凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习降低了音乐知识的学习难点发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应

2、能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色

3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述

4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱

5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应

6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏

7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格

8、乐于参与各种演唱活动

9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用能对指挥动作及前奏作出恰当的反应

10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱

11、乐于参与各种演奏活动

12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号

15、能够识读简单乐谱

16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神

四、教学措施

1、钻研教材，认真备课，做好课前准备

2、不断提高科学文化和教育理论水平

3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识

4、采用多种教学手段，提高教学艺术性

5、加强自身基本功训练，提高工作水平

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责

7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力

8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵

9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣

10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念

7.小学二年级下册教学计划精选篇七为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划

一、教学目标

1、情感态度价值观通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观

2、知识与技能

（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识

（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲能够背唱部分歌曲

（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏

（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感

3、过程与方法

（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识

（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受

（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识

（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识

（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点

二、学情分析二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强

三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视

四、教学重难点

（一）重点

1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式

3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作

（二）难点

1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点

2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方

3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的

8.小学二年级下册教学计划精选篇

八一、学情分析本班共33人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心

二、教学内容这一册教材包括数据收集整理，表内除法，图形的运动

（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角一一推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等

三、教学目标

1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称能够比较熟练地用26〜的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系使学生初步学会根据除法解决一些简单的实际问题

3、使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象

4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题

5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题

6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小

7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解

8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想9通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单O推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心H、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

四、教学重难点重点

1、除法和混合运算

2、万以内数的认识

3、用数学解决问题难点培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题

五、教学设想

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念

1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节

2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣

3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流

2.小学二年级下册教学计划精选篇

二一、学情分析经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实

二、本学期学生需要掌握的学科知识

1、认识并能书写26个英文字母（含大小写）

2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个

2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展

3、设计一些探索性操作活动，培养实践能力、动手能力和创新精神

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率及时进行课堂教学的总结反思

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合,创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力

8、严格抓好学生的课堂学习习惯倾听，合作，表达等习惯的培养

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，教师还应加强指导,让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位不要随意拔高和降低难度

六、不断学习，研究课标

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量

2、改进课堂教学，加大课堂密度运用激活练习，提高学生的学习兴趣

3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩

4、注意落后生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来

5、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性

9.小学二年级下册教学计划精选篇九新的学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划一\指导思路以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色

二、本班学生现状分析我班共有学生50人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注

三、班级工作重点及目标

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知具体工作

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风

（4）按照小学生日常行为规范考核方案严格要求学生,奖罚分明

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径及时对后进生的进步进行表扬，进步明显的一次加1分

2、纪律方面，让班级干部认真负责，学生严格要求自己对上课说话的同学一次扣1分，两操、课间疯打闹的一次扣1分

3、卫生方面，通过两年半的锻炼，学生能够打扫卫生,但不够认真仔细，为此我将采取以下措施1进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净3每天由卫生委员检查个人卫生干净整洁的奖励1分，脏差乱的罚1分

五、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙

10.小学二年级下册教学计划精选篇十上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下

一、教学条件分析二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

三、任务目标

1、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识

2、智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

3、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能

4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因

5、能抄写单词，知道但此间有空格

6、能抄写句子，知道句子的基本规范

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子

三、教学重点、难点

1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

3.小学二年级下册教学计划精选篇

三一、班级情况分析我班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯大部分学生喜欢学习语文而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语为学习语文知识提供了很大的帮助但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我师生的共同努力下，全班同学有会有更大的进步

二、教材分析本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地全册共计课文32篇，8个口语交际本册教材具有以下几个特点

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题

2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展教材把听说训练与课文并列编入目录，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练

3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文

三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音

2、认识400个字，会写300个字要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语

四、教学重难点

1、识字与写字教学本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中要求认识的字并不是会认，会正确拼读就算掌握了，对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用

2、阅读教学阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培养学生的语感《语文课程标准》指出阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位；重视学生独特的感受和体验还要关注“表达”读写结合，在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导

3、写作指导学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时运用

五、教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文

4.小学二年级下册教学计划精选篇

四一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能

二、班级情况分析本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生54人，九班共有学生49人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题需要更加的严格要求，多动手，多思考加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来

三、教学目标

1、认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计

3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克二1000克

7、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

5.小学二年级下册教学计划精选篇

五一、学情分析本学期我所任课的班级还是二年级一班和二班，一班共有学生43人，二班共有学生41人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题需要更加的严格要求，多动手，多思考加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来

二、教材分析本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点同时，由于教学内容的不同，本教材具有下面几个明显的特点

1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识在“解决问题”单元，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在世纪生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力

2、万以内数的认识和加减法教学重视发展学生的数感本册教材数概念教学内容主要是“万以内数的认识”在这部分内容中不仅安排了传统的有关万以内数概念的基本内容，还增加了有助于学生理解一万、三位数、四位数的意义的教学让学生在认识这些数的过程中感知和经历更多的实例，使学生更具体、更准确的‘理解万以内数的意义

3、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展本册教材在“图形的运动”单元安排了简单的图形的平移和旋转一方面让学生理解平移与旋转现象；另一方面使学生学会辨认简单图形沿水平方向、竖直方向平移的方法，及剪纸的实际操作初步感受变换的数学思想方法。