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文本内容:
“大带小活动”方案合作班级中一班大三班合作时间
2007.
11.14-
2007.
11.24活动发展总意图由于幼儿年龄心理特点,加之独生子女的优越地位,他们形成了有玩具独占,自我为中心的交往障碍幼儿本身是“自我中心”的,他们这间难以就某一问题达到致共识,且互不相让,不愿意向对方妥协中班幼儿竞争意识加强,并理解到“最好”的意义,想胜过其他的伙伴,表示自己比别人优异因此我们选择和大班幼儿合作游戏,为幼儿创造多种合作机会,以合作为主题设计活动,引导组织幼儿共同创作使幼儿必须通过互相协商、互相配合、分工合作,才能创作出美丽的作品同时在活动中,引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿,能力差的幼儿向能力强幼儿请教、学习一起种蚕豆活动目标:、一起了解蚕豆的生长知识和种植季节,激起合作种植蚕豆的兴趣
1、知道种植工具名称,共同选择工具铲子、喷壶并使用
2、共同管理刚种好的蚕豆,给蚕豆浇水、盖土
3、体验互相帮助的快乐,萌发中大班幼儿爱劳动的情感4活动准备、分班级搜集蚕豆种子
1、准备铲子、喷壶;蚕豆分篓子放好2活动过程一中班幼儿各自去找大班幼儿,互相结伴二教师发放铲子给结伴的幼儿三了解蚕豆的种植过程,掌握种植的方法四带领结伴的幼儿到种植园地种蚕豆,并灌溉它们五小结今天我们不仅学会了种植,还学会结伴在地上种了蚕豆,一起关心我们的蚕豆宝宝,用我们的爱让蚕豆成长起来区角碰碰车活动目标.、使大班幼儿回忆班幼儿的区角游戏,创新出更多的玩法!
1、让他们用语言来互相交流自己的活动经验
2、让中班幼儿知道,在幼儿园里还有很多的哥哥姐姐在关心着他们,和他们一起成长3活动准备、活动前准备好各班区角
1、老师组织好幼儿活动2活动过程一幼儿整队,找朋友二中班幼儿带大班幼儿到区角进行游戏,创新出更多的玩法!三大班幼儿和中班幼儿手拉手进去区角游戏(培养中班幼儿的语言表达能力)、大班幼儿介绍游戏名称
1、大班幼儿介绍游戏的玩法
2、大班幼儿帮助中班幼儿熟悉区角游戏的玩法3纸球真好玩活动目标、通过活动,进一步增强大小幼儿的合作交往能力
1、用废旧报纸自制“纸球”,并探索玩法,体验小手的能干,产生自豪感2活动准备废旧报纸中班幼儿每组一张篓子大班幼儿每组一个活动过程
一、以“手指游戏”引出课题、以班为单位,由大班、中班幼儿各表演一个手指游戏
1、师“我们的小手很能干,会做这么多的游戏,今天啊我们还要用自己的小手来做一个球2
二、用报纸自制“球”、讨论怎样用报纸做“球”1师平时我们很喜欢玩皮球、气球等今天我们要用一张报纸来做球,请你们想想,应该怎么做?(幼儿讨论)、幼儿操作2大小幼儿每组一张大报纸合作制作球(强调大小幼儿要互相合作,可以请中班幼儿捏球,然后再捏紧协助大班幼儿绕透明胶)
三、探索玩“球”、请幼儿说说怎样玩1师我们的小手真能干,一个报纸球做好了,请你们说说看,你想和弟弟妹妹怎样玩?、大小幼儿合作探索玩“球大2师刚才小朋友们说了很多种玩法,我们现在就照着某某小朋友说的来个比赛(在一定距离内,中班幼儿抛球,大班幼儿拿着篓子接一一组结束后就由本组的中班幼儿点一点拣了多少个球,大班幼儿记录,最后,教师分发奖品)
四、延伸活动游戏“打雪仗”大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏,提醒幼儿在扔球时注意安全,尽量不要扔到同伴的头部。