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文本内容:
大班科学活动斜坡和小圆柱
一、目标
1、对物体在斜面滚动的现象感兴趣,初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关
2、能大胆地运用语言交流、表达,分享探索的过程和结果的乐趣
3、养成细致观察和积极实践的好习惯
二、准备
1、各种圆柱体积木若干,长方形木板
2、毛巾若干
三、过程
1、导入活动
(1)出示圆柱体积木及长方形木板,要求幼儿说出其名称(这是什么,它是什么形状的)
(2)告诉幼儿今天小圆柱和长方形要在一起做游戏,小圆柱想请长方形帮忙,让它活动活动,这时长方形有点儿发愁了,不知怎么办才好,小朋友你有办法吗?
2、幼儿初次操作
3、操作后提问
(1)你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的?
(2)请抬起木板的幼儿来示范3这样把木板抬起来就象滑滑梯
4、小结把木板抬起来一点,就象小朋友所说的象滑滑梯、也象斜坡、山坡
5、现在请小朋友去找一样东西帮忙,把木板抬起来,然后让小圆柱滚起来
6、幼儿再次操作1提问刚才,你是请谁帮忙的,怎样帮忙的?教师根据幼儿的讲述,把二块木板的一头放得不一样高低,然后让它滚,让幼儿说一说二块木板上的小圆柱哪一块滚得快,哪一块滚得慢?幼儿二人合作再次操作1提出要求,二人合作要注意些什么?团结、友爱、互相谦让2提问二个坡上的小圆柱哪个滚得快,哪个滚得慢?得出结论高坡上滚得快,低坡上滚得慢,一样高的坡上的小圆柱滚得一样快
7、怎样让二个小圆柱在一样高的山坡上,滚得一个快,一个慢
8、幼儿操作1提出要求不能用手推二人合作2告诉幼儿一边桌上有毛巾和围巾,假如需要他们帮忙的话去请他们
9、讨论小圆柱滚下的快慢
10、讨论后总结铺上毛巾的滚得慢,木板上的小圆柱滚得快
11、这是为什么?因为木板光滑,所以小圆柱滚得快,毛巾毛毛的所以滚得慢
12、小结所以汽车要在光滑的马路上开,如果在草地上开会发现什么情况?。