大班科学教案：磁铁找朋友模板

大班科学教案磁铁找朋友活动目标

1、巩固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性

2、激发幼儿的探究欲，发展幼儿探索的能力

3、巩固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经验活动准备人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴活动过程

一、激发幼儿的探索兴趣，引发活动课题

1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？

2、（老师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（老师演示实验，并引导幼儿学习记录的方法）如果是他的好朋友就画上绿点，如果不是它的好朋友就画上红点

3、出示第一张记录纸彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来

4、集中你发现哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）

二、引导幼儿发现磁铁的两极

1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试交流幼儿的发现

2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴）

3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴老师验证幼儿贴得是否正确

三、引导幼儿发现磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性

1、刚才我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？

2、出示第二张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜想并把猜想记录下来

3、到底我们的猜想是否正确呢？我们一起来实验，并把实验结果记录下来

4、集体你发现了什么现象？引导幼儿总结“同性相斥，异性相吸”的特性

四、结束今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。