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文本内容:
大班科学教案空气娃娃在哪里[活动目标].通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点1引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气
2..培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力3[活动准备]空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料塑料袋、气球、吸管等实验材料[活动过程]
(一)引入活动,激发幼儿兴趣请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣
(二)基本部分,引导幼儿认识空气、空气的特点1)师今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们1每个人都需要(出示事先准备的一只空箱子))老师请一个小朋友用眼睛看一看,鼻子闻一闻,耳朵听一听,然2后说一说礼物的特点,(眼睛)没有颜色、透明,(鼻子)没有气味,(耳朵)没有声音,(手)摸不到)请大家来猜一猜,这个箱子里边到底装的是什么礼物?)老师问“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?(在学生3自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它)小结空气是无色无味,看不见摸不着、流动的、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气2老师“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验”)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,1为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气))请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为2什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了)还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)、空气在哪里3老师激发幼儿兴趣“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气1)组织交流“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩2法,现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了”(学生交流塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法))请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢3(塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡)小结我们周围到处都有空气。