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大班科学活动滚动的轮子生成由来我班幼儿男孩子较多,对交通工具很感兴趣,对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣,每次活动后,都围着我喊喊嚓嚓,意犹未尽我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索活动名称会滚的轮子活动目标、幼儿通过观察、测量等操作活动,了解我们的周围1世界有各种轮子他们大小不同,所用的材料各异,但都有相同的形状,使得轮子能滚动,并能使物体移动、学习测量技能,发展幼儿观察、操作能力,扩展幼儿的思路,2培养幼儿探索科学的兴趣活动准备、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具
1、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个,短绳子若干2条活动过程教师“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动,然后告诉我,是什么使你们的玩具移动的?”幼儿“轮子”教师“请你们观察一下轮子是什么,它是用什么材料做成的?”允许幼儿互相观察玩具教师“你们还可以用小绳子量量它有多长”教师示范用绳子量轮子的大小,讲述量的方法,允许幼儿相互测量玩具教师小结“有的轮子大,有的轮子小,它们的大小不一样有的用塑料,有的用木头,有的用铁,有的用橡胶做的,它们做的材料都不一样,但它们的形状是相同的,都是圆形的”教师“你们想过吗?为什么轮子都是圆的呢?”“现在你们可以再玩玩,观察你的玩具,或者拿一个其他形状的东西来比较一下,有什么感觉,有什么发现,请告诉大家,为什么轮子是圆形的?”小结“圆形的轮子能滚动,长的、方的积木不会滚动,有轮子的玩具移动省力”“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子?”“如果这些东西没有轮子将会怎样?轮子坏了又会怎样?”教师“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的?以后请你们再来讨论”。