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文本内容:
大班科学教案太阳公公了不起设计思路太阳的光照和热量是地球上万物生长之源通过采用观察.实验.绘画.记录等方法,引导幼儿从自身出发,对太阳进行最初的感知和探索懂得我们的生活与太阳息息相关,从而感受大自然的伟大,激发幼儿热爱生命.热爱自然的情感活动目的.能用语言描述观察到的现象1了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系
2..在教师的帮助下,能有目的地运用多种方法感知的“工作”3能运用绘画表现自己的想象与感受
4.活动准备有关太阳的图片,在自然角进行盆养种子的实验空瓶子若干个;笔和纸等活动一阳光在哪里?.在晴朗的日子里,带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方?1让幼儿在回家的路上.在家中.在与大人外出游览时继续寻找阳
2.光照着哪些地方?.看图说话3出示有关太阳的图片,让幼儿观察,知道明亮的阳光来自太阳太阳是个燃烧的大火球,发射出强烈的光和热,把温暖和光明带给我们活动二太阳公公的“工作”观察自然角的盆养种子的发芽情况如黄豆.绿豆等各类种子发
1.芽,让幼儿感知光照与植物生长的关系将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的阴暗处,
2.每天浇同样的水一周后观察生长情况阴暗处的胚芽又细又黄,另一盆长得又绿又壮讨论两盆植物为什么长得不一样?.看图谈话3太阳照着庄稼棉花开花,果树结果1太阳照着动物小鸟飞,马儿跑,海龟把蛋生在海滩边,埋2在沙子下面,太阳晒晒,小海龟出来了太阳照着宝宝宝宝要经常晒太阳,身体才会长得结实健康,3有太阳,人才能健康地生活小结太阳就是这样不停地放着光和热,有了太阳,才有了地球上的一切生命活动三太阳公公的脚步请幼儿在空瓶中装上沙土,放在阳光下的空地上,一天中不移
1.动位置每隔小时用粉笔在地上画出它的影子
2.
3.讨论为什么瓶子的影子不一样?3向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系活动四我们离不开太阳谈话如果没有太阳,地球会是什么样子?我们的生活会是怎
1.样?.绘画我喜欢太阳公公2互相欣赏作品
3.效果分析太阳是孩子们所熟悉的,有关太阳的知识确是比较抽象的通过幼儿自己亲自参与小实验与操作活动,就把抽象的知识具体化了,所以幼儿在活动中始终处于积极活跃的求知状态,感受着科学探索的乐趣延伸活动.神话故事《后羿射日》
1.游戏踩影子2相关知识太阳能;紫外线。