大班科学教案：哪些东西有生命

大班科学教案哪些东西有生命设计思路在我们人类生活的地球上，有很多很多的物体猫、狗、马、兔、鸟等飞禽走兽；向日葵、花草、大树等交通工具；还有我们眼睛看不到的很多的微生物，比如细菌那么，这些物品，哪些是有生命的？哪些是没有生命的？它们的概念是如何界定的？我们应该如何对待这些有生命和没有生命的物体？设计这次活动，是想让幼儿能正确地了解和区分生物与非生物，获得相关的科学知识，并做到爱惜生物,不做伤害小动物和植物的事情活动目标

1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念

2、在活动中，帮助幼儿学习观察、探索、实践、表达对生命现象的认识和感受

3、培养幼儿探索生命现象的兴趣活动准备

1、常见的动植物、交通工具的卡片若干

2、周围环境布置一些日常生活用品

3、幼儿从小到大各个阶段的照片

4、录有“蝌蚪生长过程的录像；”细菌繁殖生长”的录像

5、师生一起播种种子，记录发芽及生长的情况活动过程活动一我们长大了

1、幼儿观看自己和小伙伴从小到大的照片，说说有什么变化？以后会是什么样子？

2、引导幼儿说出人的生长过程婴儿幼儿学生成人老人

3、启发幼儿讨论还有什么东西在生长？活动二动物、植物也在长

1、观看蝌蚪生长过程的录像，了解其生长过程；卵蝌蚪长后腿长前腿尾巴缩短变成青蛙

2、讨论你知道还有什么动物也是这样由小到大地在生长？

3、观看种植的植物，说说它的变化种子发芽长出叶子

4、小结动物和植物也和我们一样，它们也会由小变大，它们也是有生命的活动三它们有生命吗？

1、出示交通工具及建筑物等卡片及日常生活用品等，讨论它们有生命吗？小结车、船、飞机等交通工具虽然能动，但不能生长，它们是没有生命的

2、观看有关细菌的录像，讨论它们有生命吗？小结细菌也是有生命的，它有很强的繁殖能力因为它很微小，所以简称微生物

3、讨论我们应该怎样对待有生命的物体？小结我们要爱护生物，不做伤害小动物和植物的事情活动四游戏《长长长》教师说出一种动物或植物，幼儿就起立模仿动物动作或双手上举做生长的样子，边做边说“长、长、长“如果教师说出一种没有生命的物体或自然现象（如桌、云彩），幼儿就坐着不动，并说“不长、不长、不长”目的让幼儿区分生物与非生物附延伸活动日常活动时，随时随地地找找身边的物体，区分哪些是生物,哪些是非生物环境创设在活动室张贴各种物体的卡片相关知识生命科学。