大班科学活动教案：让位

大班科学活动教案让位

一、活动题目让位

二、活动目标幼儿通过活动，初步感知沉入水中的物体，体积越大水位升得越高这一现象培养幼儿学习实验记录的方法

三、适用对象56岁幼儿〜

四、活动所需资源玻璃瓶一个（内装半瓶水）、一次性筷子一双、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶（两种不同规格）、铁弹珠、水彩笔、记录卡、有色橡筋

五、活动过程引入故事《乌鸦喝水》一只乌鸦口渴了，到处找水喝它飞呀飞，终于发现了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，乌鸦怎么也喝不着，怎么办呢？乌鸦衔来一些小石头，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上来了现场演示让幼儿往一个装有水的杯中加入石头，看水面有什么变化？探究活动一探究的问题将两个质量相等、体积相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？幼儿讨论1一样大、一样重的瓶子放入水盆中后，水面是一样高低2水面一个高，一个低试一试，幼儿将瓶子同时放人两个装有相同水的量杯中，用橡筋标出水升高的位置说一说我的发现两个瓶子沉入水中后，两个量杯中水面高度是一样的探究活动二探究的问题将两个重量相等、体积不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么变化？幼儿讨论1大瓶子放人量杯中，水面上升得高2两个瓶子一样重，水面上升一样高试一试，幼儿取出体积不一样、重量相等的瓶子，同时放入量杯中，用橡筋标出水升高的位置说一说我的发现大瓶子放入量杯中，水面上升得高探究活动三探究的问题将两个体积相同、重量不同的瓶子沉入量杯中，水位有什么变化？幼儿讨论1重的瓶子放人量杯中，水面上升得高2两个瓶子一样大，水面上升一样高试一试，幼儿将两个瓶子同时放人量杯中，用橡筋标出水上升的位置说一说我的发现它们是一样大的，但不一样重，重一点装的水多一些水面上升得高想一想如果所放的瓶子不能沉入水中，水面会不会升高呢？

六、注意事项每个小实验前，教师应指导幼儿检查量杯中的水位，要使其一致，这样便于比较实验结果。