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文本内容:
大班科学教案有趣的头发[活动目标]、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种1类、通过设计发型,发展动手能力及想象力
2、初步知道一些保护头发的方法3[活动准备]、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐
1、各种颜色的假发,图片若干
2、人手一盒操作材料
3、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔4[活动过程]
一、游戏“钓鱼”,激发幼儿兴趣请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的游戏,当鱼线断了后,组织幼儿讨论为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?幼儿讨论,教师小结头发受到过大的拉力,就会断的
二、感官感知、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?
1、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么办法可以2让头发变长?变短、你们知道头发有什么用呢?鼓励幼儿发散想象
3、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护4好它呢?梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等、出示图片,提问他们是谁?你是怎样看出来的?5小结人老了,头发会慢慢变白的、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?出示假6发,图片小结中国人的头发是黑色的,但很多人喜欢染发,让头发变得五颜六色;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等
三、动手设计发型、出示图片古代妇女的发髻造型、嬉皮士的发型、普通辫发、1短发等图片上有些什么发型?1你喜欢自己的发型吗?为什么?2头发还可梳成什么样子?
3、请你做一位“发型设计师”,为自己或别人设计一款发型,2你想设计怎样的发型?为谁设计?、介绍分组活动材料3用剪刀为魔发娃娃剪出发型1用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型2以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏出发型3在纸上画出发型
4、设计过程中,教师巡回观察,给予肯定,启发和引导,鼓4励他们想的和别人不一样、请个别幼儿上来讲讲他的创意设计?为谁设计?为什么这5样设计?
四、延伸活动、将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的“理发店”里
1、在区角活动中组织幼儿看有关头发的趣闻2各种新奇的发型、发色1基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事2。