外研版（2019） 选择性必修第三册 Unit 1 Face Values Starting out教案

外研版选择性必修第三册2019Unit1Face ValuesStarting out教材分析本节课出自外研版选择性必修第三册2019Unit1Face Values该教材是高中英语选修课的一部分本节课主要围绕Startingout,着“外貌”这一话题展开，通过阅读和听力活动,帮助学生了解外貌对人们的重要性以及外貌和美的标准对个人和社会的影响教学目标语言目标学生通过本节课的学习，能够运用正确的表达方式

1.来描述外貌和人物特征，提高他们的听力理解能力.情感目标培养学生关注他人内涵的价值观，消除对外貌的过2度关注和歧视教学重点学会用正确的表达方式来描述外貌和人物特征

1.掌握阅读和听力技巧，提高听力理解能力

2.教学难点学会巧妙地运用适当的语言描述外貌

1.提高学生的听力理解能力

2.学情分析学生是高二学生，初步掌握了英语的基本语法和词汇，并且对外貌和外貌的重要性有一定的了解但是由于学生阅读和听力能力较弱，需通过本节课的教学来提高这方面的能力学生的兴趣主要集中在自己和他人的外貌方面，容易对外貌过于关注，这会影响他们的审美观教学策略采用任务型教学策略，通过学生参与的活动来增强他们的听说读写技能在教学过程中，要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣教学方法讲授法通过讲解相关的词汇和表达方式，引导学生提高

1.语言表达能力练习法通过小组和同伴间的合作练习，帮助学生运用所学内

2.容，提高他们的口语和写作能力.任务型训练法设计问题任务，引导学生运用所学知识进行阅3读和听力训练，提高他们的听力理解能力导入环节导入时可以利用视频或图片展示一些不同国家的面孔，以引起学生的兴趣和好奇心然后引导学生讨论这些面孔代表的是哪个国家或地区，以及他们对这些国家或地区的了解和印象教学内容复习词汇和句型复习之前单元中的词汇和句型，如描述外貌特

1.征的形容词、询问和回答有关人物外貌的问题的句型教学活动分组讨论将学生分成小组，让他们用形容词来描述一些国际明

1.星或政治人物的外貌特征，并选择一个代表分组展示在每组展示时，其他组员可以补充或提问课堂互动配对活动教师将学生分成两两一组，每组拿到一张图片,然后

1.要求他们根据图片上的人物描述对方，并设定时间进行问答学生可以互相提问和回答关于所拿到图片上人物的外貌特征教学内容听力理解在学生听到有关面孔识别的对话或短文之前,介绍一

2.些面部特征和具体的识别方法教学活动听力材料播放一个关于面孔识别的对话或短文，并让学生听

3.后回答相关问题，进而加深对识别面孔的理解和应用能力结束环节结束时可以采用小组或全班讨论的形式，让学生分享他们在本课时中学到的关于面孔的知识和技能，以及他们对面容识别的看法和体会教学内容.总结教师总结今天课堂上所讲的外貌特征描述和面容识别的4技巧教学活动分享学生向全班分享他们对外貌特征描述和面容识别技巧的

5.认识和体会通过多种互动活动，学生将能够通过描述外貌特征和识别面容来提高他们的英语口语和听力技能，同时也增进对不同国家或地区的了解和认识课堂练习题根据课文内容选择正确的答案

1.Why didthe writerfind iteasy to talk to the old womanA.Because the old womanwas friendlyand kind.B.Because theold womanneeded someonetotalkto.C.Because theold womanreminded the writer ofhergrandmother.D.Because theold womanwas interestedin thewriters job.答案:A.Because theold womanwas friendlyand kind.解析在课文中，作者描述了一位老太太，她非常友善和和善，因此作者觉得和她交谈很容易根据课文内容判断正⑴误

2.FThe writerstarted talkingtotheoldwomanon herway homefromwork.答案F解析在课文中，作者描述了自己在地铁站和公交车站遇到了这位老太太根据课文内容回答问题

3.What didthewriterlearn fromtheoldwomans story答案The writerlearned thatit isimportant tovalue andappreciatethe peoplearound us.解析在课文中，老太太告诉作者一个故事，故事中有一个孤独的老人这个故事告诉作者我们应该珍惜和感激我们周围的人教学反思在教学时，学生在听、说、读、写的综合能力方面需进行训练根据这节课的教学经验，我意识到以下几个问题首先，我发现有些学生对课文的理解有一定困难，他们往往只停留在表面理解，没有深入去思考和剖析文本因此，我在以后的教学中要注重提高学生的阅读理解能力，引导他们进行深层次的阅读其次，对于课后练习题，有些学生对答案的解析有困难，我应该给予更多详细的讲解，帮助他们更好地理解知识点最后，我还需要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动在这一课堂中，学生们的参与度还不够高，我需要提供更多机会让他们发表自己的观点和意见在下一次教学中，我打算采取以下改进方案首先，我打算在课前集中训练学生的阅读理解技巧，例如通过解析和分析课文，提出问题并引导学生推理，从而提高学生的理解水平其次，我会事先准备更详细的答案解析，以便在课后巩固学习时向学生提供更充分的支持和指导最后，我会引入更多互动活动和小组活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，并提供更多的机会让学生互相学习和交流通过对这节课的反思，我不仅认识到自己的不足之处，也积累了宝贵的教学经验，这将对我的教学工作产生积极的影响。