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参加区信息科技”领军教师〃培训心得体会为期天的“领军教师”培训结束了,可以说是安排紧3凑、收获满满接下来,我将用文字记录下这天学习的所3听所想,也算是对这几天学习的复盘和思考随着新课标的颁布和新课程的实践探索,我们一线教师首先要从教育观念上有进一步的更新和改变数字化转型背景下的课堂教学创新将是我们今后努力的方向项目式、跨学科、大概念、大单元教学等这些新名词充斥于耳的同时,我们更应该思考如何在实际教学中去尝试和实践,并真正地让学生发展成为与时代接轨的社会主义接班人柏宏权教授的《新课标背景下人工智能课程解读》让我们更加清楚地认识到人工智能素养是未来社会人人必备的一种基本生存能力;每个未来公民都需要对人工智能技术有正确的基本了解,而不是只针对少数人的教育;应让学生尽可能早地建立对人工智能的认知田钮主任的《人工智能与教育融合的认识与实践》强调,新课改需要智慧学习环境,实现通过人机协同作用以优化教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式王蕾老师的《围绕信息科技教学新样态的关键性问题》讲座帮我们厘清了新课标的思路,了解了新教材的设计,并领悟了转型后的信息学科教育新范式,为我们后续教学提供了指导和方向柯茂林博士的心理学讲座《教师职业倦怠学会舒展心中的压力》则是用幽默的语言和一个个真实的案例,让我们这个隐形高压群体的情绪得以泄洪浙江师范大学继续教育学院的丁革建教师的讲座解了我很久以来的困惑学校教授学生的知识远远跟不上社会变化的速度,为什么还要这样教呢?我们教会的是学生学习的方法,而不是仅仅教授知识本身是啊,只有教会了学生学习的方法,才能在这个飞速变化的社会以不变应万变,最终实现个人的成长绍兴市柯桥区教师发展中心教育技术主任周学东带来的《信息技术赋能项目式学习的实践与探索》,因为普通话不是很标准,外加相对来说案例讲解没有那么生动,导致听课效率较低通过本次学习,我对新课标背景下的课程实践有了更进一步的认识和理解,也明确了今后教学努力的方向我们既要深挖新课标的内涵和精神,还要大胆地实践、创新,让学生在我们信息科技的课堂上有全新的学习体验也希望我们能够在今后有更多的学习机会,充实自己、完善自己,关注自身心理健康和学生心理健康,构建充满活力的生态课堂。