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部编版九年级语文上册单元写作优秀范文第一单元写作怎样写诗诗歌是情感的抒发生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,更多的时候二者是有机地结合在一起的初学写诗时要注意学习这种写法,努力为自己的情感寻找一些具体的形象,借助这些事物来抒发情感写诗,还要注意语言的简洁、凝练写诗还要注意节奏古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口02春天来了春天来了万物复苏百花齐绽可见与此同时,它们又是与众不同的它们不用人们施肥,无须人们灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不坏它……它们坚强不屈,不畏风霜,四季永驻它们坚定向上的信念,勇往直前,终成参天之才(第二个事实论据,用青松的坚强不屈,不畏严寒来体现其信念的坚定)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,梅花,历来是为世人所歌颂称赞的,人们敬佩它不畏严寒的精神寒冬腊月,当所有的花儿都凋零败尽,所有的草木都枯萎落尽,只有它——梅花,傲然挺立在风雪之中,散发着自己独特的芳香正是它坚定的信念,勇往直前,无所畏惧,才成就了梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香〃的佳话(第三个事实论据由树及花,用梅花的傲然挺立、无所畏惧来体现其信念的坚定)〃野火烧不尽,春风吹又生〃,小草的生命力是顽强的,纵使是经历烈火焚烧,纵使是被遗弃在岩石之下,纵使是被众人践踏,它都不会放弃生的希望,它都会坚定生的信念,勇往直前,直面一切艰难险阻,奋力生长,成就自己平凡的一生(第四个事实论据)我们作为新世纪的中学生,作为祖国的栋梁之材,我们有我们远大的梦想,有我们自己的坚持,有我们自己的执着,我们应该具有顽强拼搏、自强不息的精神,为了自己的梦想努力奋斗,坚定信念,勇往直前既然选择了远方,便只顾风雨兼程,终有一天,我们会骄傲地站在人生的巅峰,笑看我们曾经的过往,成绩的辉煌让我们坚定信念,勇往直前,实现我们年少时的梦想,打拼一个辉煌的未来,创造一个璀璨的人生(结尾扣题,重申论点,使得文章观点鲜明,说理更透彻)贵立志人02人没有志向,就像大海里一只漂泊的小船没有方向人没有长志,最终会丧志,碌碌无为,成为一个庸人(开篇引出话题一一立志〃)富兰克林曾说过〃从事一项事情,先要决定志向,志向决定之后就要全力以赴,毫不犹豫地去实行〃仔细咀嚼,这句格言何尝不是激励我们无论从事什么事业的人,首先要立志,只有不懈地努力,才能取得成功(由富兰克林的名言引发思考,提出中心论点)立志要从小开始科技工作者杨媛彩自小身体不太好,患有气喘病在她11岁的时候,就自己查词典翻译了一篇有关电学的文章,发表在《科学画报》上她从小就立下了投身科学事业的志向20世纪50年代初,她研制出我国第一只探照灯的灯泡;60年代她又试制成功了我国第一只大功率硅整流器;”文革〃中她遭受了不公正的待遇和打击,文革后,她又带着科技人员试制成功了我国第一台神化钱异质激光器,荣获上海重大科技成果奖少年时代理想的风帆,帮她驶向成功的彼岸(列举杨媛彩的事例)宋世雄在中国知名度很高,他是体育播音员,解说沉稳又有激情,许多人都爰听他解说体育节目他达到这样的水平不是偶然的,是他在中学时代就立下志向,是勤学苦练的结果他经常记录当时的体育播音员张之的词汇,在小本子上记了许多他说〃一段话我背了几百遍,这样一天又一天地练,终于掌握了体育播音的技巧”宋世雄成功了,他不仅成为著名的体育播音员,而且在国际上获了奖这也充分说明从小立志是非常重要的(列举宋世雄的事例)俗话说得好,”有志者立长志,无志者常立志”在不断发展的今天,我们中学生更应该从小立志,立长志人没有志向,就像大海里一只漂泊的小船没有方向人没有长志,最终会丧志,碌碌无为,成为一^庸人时代在召唤,朋友们,让我们从小立志,立长志,确立好目标,向理想的彼岸、美好的明天奋进吧!(照应开头首尾圆合)第四单元写作学习缩写缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍(吕叔湘语)通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力缩写不等于简单的“减少字数”,刘勰说“善删者,字去而意留”,缩写也是如此动笔前,要先认真阅读原文,深入体会作品的主旨,理清思路;缩写时,对原作进行高度概括,但不能改变其中心思想,也不能随意增添内容缩写,必定要删减部分内容这就要分清原作的主干和枝叶,遵循“保持主干,删除枝叶”的原则,确定取舍和详略比如,删去一些详尽的描写,换为简洁的叙述;删去一些次要情节,保留主要故事缩写要凸显文章的中心与重点,一些比较精彩却不太重要的内容,要“舍得”删去或压缩范进中举缩写01范进中了秀才,母亲、妻子俱各欢喜,丈人胡屠户到贺,并教训了他一顿次日,范进又向丈人借旅费应考乡试,被他痛骂及奚落后来范进瞒着丈人去考试,又被胡屠户训斥出榜当日,范进因家中没有粮食,只得拿母鸡到市场去卖同时,报录的人到达范进家报喜,贺范进高中举人这时,众邻居也纷纷前来贺喜,又送米,又送面,报录人吵着要赏银,母亲只得央求邻居到市集去找范进并向他报喜,但他未敢置信也难以置信直至范进亲眼看到喜报后,先是大笑说“噫!好了!我中了!”然后昏厥过去,醒来后又拍着手大笑道”噫!好了!我中了!”傻里傻气地疯跑,跑着跑着,就跌倒了,淋了一身黄泥,起来后,众人拉他不住,又疯跑上集众人大眼瞪小眼,都说他是欢喜疯了老太太哭,娘子愁,众人商讥着治理范进的方法,最后建议由胡屠户掌范进一掌以治其疯胡屠户在无可奈何之下答允治理范进,但他惧怕报应,不敢下手,于是饮酒壮胆胡屠户大着胆子下手,掌掴范进,使他清醒起来范进恢复正常后,邻居百般奉承,张乡绅也前来道贺,毕恭毕敬,并给范进银子,还赠房给他张乡绅走后,范进给胡屠户几锭银子,胡屠户最后笑眯眯的收下了《凡卡》缩写02九岁的凡卡•茹科夫很瘦弱,蜡黄的脸上张着一双无神的眼睛就在三个月前,他被爷爷送到一个鞋匠那儿当学徒圣诞节的前两夜,凡卡等老板他们到教堂做礼拜了,就拿出纸和爷爷写起信来动笔前,他担心地望了望窗外,生怕被老板娘发现凡卡真想把自己在老板家所受的委屈和痛苦统统向爷爷倾吐出来他在信中告诉爷爷:他一天到晚做许多事情,确只能吃少得可怜的面包和稀粥,至于菜,他连尝也没尝过!晚上,他就睡在过道里,老板的小崽子一哭,他就得去哄,根本睡不好一天,他在给老板的小崽子摇摇篮时睡着了,被老板揪着头发拖到院子里,毒打了一顿还有一天,老板娘用青鱼的嘴戳他的脸伙计们也捉弄他,他们叫凡卡偷老板的黄瓜,老板发现后,随手捞起个家伙就打他凡卡多么希望爷爷带他离开这个鬼地方啊!凡卡还在信中向爷爷诉说了他在莫斯科的所见所闻他感觉这里虽然是富人的天堂,却也是穷人的地狱他再次恳求爷爷带他回去他多么希望和爷爷生活在一起,这里的日子实在太苦了写完信后,凡卡又在信封上写上“乡下爷爷收”这几个字然后他跑到街上,把他珍视的信寄了出去后来,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,他梦见了爷爷,梦里,爷爷正读着他的信……第五单元写作论证要合理写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证(驳论也是一种论证,只不过是论证对方论点不正确)合理的论证,要求选用恰切的论据,运用适当的论证方法,准确阐发论据与观点间的逻辑关联首先,论证要合乎逻辑,观点要一致,概念要统一论证是使用道理和事实对观点进行证明,必须符合逻辑规律其次,使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况论据是用来证明论点的,要和论点之间有必然、合理、充分的联系;还要通过必要的分析、阐释,使读者明白二者之间的联系再次,要选择恰当的论证方法论证方法有很多种,除了举例论证和道理论证之外,还有对比论证、比喻论证、类比论证等根据内容的需要,选择合理的论证方法,能够增强说服力,增加表达的丰富性论证合理,还要求论证结构合理,思路清晰为了使论证的结构合理,可以采取设置分论点的形式,从多方面、多角度展开论证;也可以采用“提出问题一一分析问题解决问题〃的结构层层深入展开论证告别狭隘之心01一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香小留在那脚跟上,这就是宽容--安德鲁-马修斯(题记引出文章中心论点)自古以来,狭隘向来是小人们的专有名词,它一直为人们所不齿庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不肯诸葛亮胜于他,百般暗算,最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋,别人吃她一马,她杀对方一家,死后为人们所辱骂……(列举一连串的事例)这都是有了狭隘之心的结果,告别狭隘之心,以宽容的胸襟包容他人,则取信于他人,也成就了自己有一次楚庄王邀众大臣共饮,请嫔妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟,但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧妙解围这位武将由是感激,在下一次战役中奋勇杀敌这便是宽容的价值(列举楚庄王的事例)刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时发现大量讨好王郎、辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文但刘秀不听众臣劝阻,全部付之一炬,他说“如果追查,必会引起人们的慌乱,甚至成为我们的死敌如果宽容他们,则能化敌为友,壮大自己的队伍”是刘秀的宽容才使他终成帝业,统一全国(列举刘秀的事例)从古至今,没有一个心胸狭隘者能成就大事宽容是每个人应遵循的守则(“从古至今”,过渡自然)林肯对政敌素以宽容著称,这引起了一位议员的不满他说“你不该试图和那些人交朋友,应该消灭他们”林肯笑着回答“当我们把他们变成自己朋友时,不正是消灭了自己的敌人吗?”这正是对宽容的最好诠释如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大是宽容缔造了它们只有告别狭隘之心,方能进入一个神清气爽的境界让我们告别狭隘之心,用宽容之心包容一切,学做那多留人清香的紫罗兰(总结全文,升华主题)成长也需要压力02正因为有了压力,喷泉才比普通的水流得更为美丽题记(直接表明观点)不必去追求做温室里的花朵,不必去渴望事事都能一帆风顺,不必去遐想愿望都能很轻松地实现(三个“不必”,节奏紧凑,加强语气)不经历风雨,怎么能见彩虹,拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好成长也需要压力,压力催促着你的前进,让你明白了你的确有不足的地方压力使我们不断进步,不断成功从我上小学开始,每一个时期,爸爸妈妈就会给我定一个目标,这个目标就是我的压力,也是我进步的动力比如每年的暑假,我都要参加钢琴的等级考试每次考试前,我都要集中精力发奋练琴,一遍又一遍地弹奏,枯燥乏味,但想到必须通过考级这个目标时,我就会静心苦练每当通过了考试,我就能尽情地享受到成功的喜悦(写自己的小学经历,论证”压力是进步的动力”)进入中学后,虽然我的成绩并不是很拔尖儿,但是,却给自己定下了一个很高的目标因对换有成力才有动力,我坚信自己一定会超过他就这样,我每天都不断地认真学习,经过几次考试,我写他的分数还是相差甚远,但是我却坚信自己一定能超过他的,我努力着,坚持着,一步一个脚印期末考试成绩揭晓,我超过了他,欣慰地笑了我在心底里深深地感激着他,他是我的压力,但是他让我不断进步,提高自我如今,我依旧坚持着,十分谨慎笑就要笑到最后,含泪播种往往含笑收获压力,成长的良药,甘甜的乳汁(写自己的中学经历,论证“有压力才有动力”)我认为压力固然重要,但是压力也要有个“度”,过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味,甚至还会起到逆反作用(指出过多的压力对成长是不利的,使论述更具思辨性)更有甚者,父母给孩子施加过大压力还会把孩子逼上绝路,这种事情我们经常有所耳闻因此,现在教育部门大力呼吁“减负”,我想,减的就应该是过重的负担和压力,而非所有的压力成长也需要压力为自己树立一个目标,不要害怕,努力进取,尝尝压力带给你的成功的喜悦吧!成长的路上,有压力,就会有你的脚印!(再次点明观点)第六单元写作学习改写改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述角度等,进行再创作〃,以服务于特定的需要改写有助于培养文体意识,提高写作能力,还有助更深入地把握原作改写有哪些常见的形式呢?一是可以改变文体,比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本;二是可以改变语体,比如将文言文改写成现代白话文,把书面语改成口语;三是可以改变叙述角度,比如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙总之,可以从各个角度进行改写改写要以原作为基础,不能背离原作戏说〃,这就要求在下笔前深入体会原作,把握其内容和精神当然,改写不是原封不动地照搬,要根据改写的目的,进行适当的再创作比如,将情节复杂、人物众多的长篇小说改编为戏剧或影视文学剧本,往往就会简化情节,缩减场面,突出主要人物的活动;把古典文学名著改写成通俗的少儿读物,就要选择恰当内容,简化故事情节,用浅近易懂的语言来讲述又是一个深秋的晚上,我借宿在石壕村一户人家家里虽然很简陋,但很干净,屋顶和墙壁早已裂开了缝床上睡着一个脸色焦黄,啼哭不止的婴儿,老妇人为我端来了一碗清水,让我慢慢喝,老妇人坐在我身边,向我诉说自己一家人以前虽然穷,但一家人都平平安安,什么难关都闯过了,可现在,现在老妇人用衣袖擦拭着眼泪岁月的艰辛,早已在她面上留下道道痕迹,头顶布满了银发,额头的皱纹和和眼角的皱纹都很重,她那两道淡淡的眉毛下面,一双眼睛布满了血丝,一双长满了老茧的手上早已干燥的裂开了道道血口,衣服早已褪了色,打了许多补丁这时,从里面走出来一位老头儿,想毕就是这位老妇人的丈夫了我赶了一天的路有些疲惫,便早早的睡下了半夜时分,一阵杂乱的脚步声,把我从迷迷糊糊的睡梦中惊醒这么晚了,会是什么人呢一会儿,就听到咚咚咚的砸门声,还传出来粗暴的吼声快开门,快开门!官老爷来了不用说,又是官吏来着人服兵役的这时只听老妇人小声说你快走,从后边墙上跳过去老头紧张的说你可要小心啊,照顾好自己!便慌忙的从后墙逃走老妇人去开了门,同时传来官吏粗暴的吼声你家男人呢快叫出来老妇人哭诉道我三个儿子都被征去防守邺城了前两天,小儿子捎信回来说,他的两个哥哥刚刚战死,他也是苟且活着,而他的.两个哥哥就永远完结了说不定哪一天他也老妇人的哭诉令人心碎官吏吏打断老妇人的话那你丈夫呢他去哪了?我的丈夫他早已不在人世了一幅和谐的景象春天来了柳树萌生新芽小草探出脑袋一副生气盎然的景象春天来了大雁飞了回来青蛙从梦中醒来衣服多姿多彩的景象春天来了小溪破冰流淌蝴蝶在花中穿行那你家里还有什么人现在家里再也没有一个人话还没说完,婴儿哇哇的哭声响了起来官吏抓到了把柄,喝斥道老人家,竟敢撒谎!家里还有什么人,如实招来!老妇人不得已,这才说家里确实没有什么人了,只有个吃奶的小孙孙,还有我的儿媳妇,也就是他的母亲因为有了这个小孙子,我儿媳妇才没有离去但她出入连一件完整的衣服都没有我尽管年老力衰,但是请求你们让我跟你们去,赶快到河阳去服役,还能够准备早饭到了深夜,说话的声音没有了,似乎听到有人在低声哭泣我天亮赶路的时候,只同那个老头儿告别了那老妇人已经被那差役抓去服役«卖炭翁”改写02一个冬日的早晨,困乏饥饿的主人给同样困乏饥饿的我套上的绳子,拉着一车黑乎乎的煤炭,走出了破旧不堪的牛厩,来到了京都的南门外昨夜城外下了大雪,今早地上已经积了一层厚厚的雪,足有一尺多深寒风呼呼的刮着,使我和主人都不尽打了个寒战风越刮越大,年迈的主人似乎再也走不动了,坐在路边的泥水里歇了起来我回头看了看那些黑炭,在雪水的冲洗下,显得更加乌黑我想这些炭都是主人的劳动成果呀,无论春夏秋冬,主人都得上山砍柴,回家后还要烧制成碳,真辛苦啊!如果这些炭能够卖个好价钱,主人就能够吃饱穿暖了我越想越高兴就在这时,主人催促我继续向前走,我只得拉着那车千余斤的炭,缓缓的向前走去刚刚走出十几米,我就听到远处传来了“得得得”的马蹄声定睛一看,原来是一个穿黄衣的使者,带着一名穿着白袍的人,骑着马飞奔而来他们在炭车面前停住了随后我看清楚了,那个黄衣使者是个太监,正拿着一卷文书对主人说,他奉上司之命来买东西,这车炭刚好够皇上用一个月然后就硬逼着主人把炭给了他接着太监看了看我,哼了一声“你走开,畜生!”别说这,他就把我赶走了,跟着太监的那个杂役拉起了炭车就往北走走时,那个太监把半匹红绡和一丈绫系在我的角上,随后扬长而去,只剩下主人无助的哭泣……主人牵起我,慢慢的往回走,回到家时已经是正午了他拿起一个又冷又硬的饼子吃了后把我牛角上的红绡和白绫取了下来,拿到集市上去卖然而等了半天,也没有一个人问价,主人又急又气,竟然就这样冻死在了雪地里我只好叼起白绫与红绡,守在主人身旁这时一个大官模样的人,走过来把我牵走了只剩下主人孤孤单单地躺在雪地里……1免费增值服务介绍务学科网y组卷网是学科网旗下智能题库,拥有小初高全学科超千万精品试题,提供智能组卷、0拍照选题、作业、考试测评等服务y学科网致力于提供K12教育资源方服务3网校通合作校还提供学科网高端社群出品的《老师请开讲》私享直播课等增值服务扫码关注组卷网扫码关注学科网解锁更多功能每日领取免费资源回复“ppt〃免费领180套PPT模板回复〃天天领券〃来抢免费下载券一副如诗如画的景象春天一个奇妙的世界致青春02春,在美丽的鲜花下轻轻飞过夏,在隆隆的雷声下匆匆跑过秋,在灿烂的笑容下缓缓度过冬,在温暖的火炉下慢慢走过我们,也在迈着期待的脚步姗姗地走进时光隧道不知不觉地来到了青春的领地就这样闯了进去没有任何的准备像是来到了异地的我们还有着那一丝的懵懵懂懂冒着随时会迷路的危险姗姗地走了进去去探寻青春的秘密所谓的青春到底是什么青春到底是什么青春是篮球场上的飒爽英姿青春是练舞房里的翩若惊鸿青春是教学楼里的琅琅书声青春到底是什么青春像地上的嫩芽每一天都在长大但终有一天,它会死去青春到底是什么青春像美丽的蜡烛每一刻都在燃烧但终有一刻,它会殆尽青春到底是什么青春更像是光辉的太阳任何时候都在绽放着它的光芒永远不会熄灭死亡我们和青春融为一体我们拥有着青春青春也在望着我们在我们青春活力的身影下看得到坚强,得到心酸看得出美丽,得到欢笑啊,青春尽情绽放你的魅力吧但愿少年白头之时对得起青春美丽之日第二单元写作议论文观点要明确议论性文章需要明确地表达自己的观点,主张什么,反对什么,都要清清楚楚,态度鲜明,不能含含糊糊,模棱两可那么,怎样才能做到观点明确呢?首先,要把问题想清楚,围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表述出来这样的语句,可以是对实际情况的判断,也可以是按事理做出的推断其次,有了明确的观点,还要在文章中把它凸显出来有的文章,题目就直接表明了观点,如《应有格物致知精神》;有的文章,则在开篇处亮明观点,紧接着进行阐释、论证,如《敬业与乐业》;还有的,是在结尾处总结观点在文章的什么地方提出观点,要视具体情况而定,没有一成不变的法则读书,就是幸福01何谓〃幸福〃?不同的人有不同的回答或许世人们无法给它下一个亘古不变的定义,但对我而言,读书,就是我的幸福(紧扣题目,提出观点)跋涉书山,我可以读到各种各样的人生,其中,有欢喜、有悲壮、有力量……读《三国演义》,我可以领略到周公瑾指挥若定的洒脱,可以看到赤壁之战中,他的雄姿英发,可以听到他迎娶美人小乔的锣鼓乐声啊,那是一个多么喜庆热闹的场景!读《红楼梦》,我可以体会到林妹妹与宝哥哥悲壮卓绝的爰情美,也感受到了林妹妹撕心裂肺的痛苦啊,那又是一幅多么悲壮的画面!读《钢铁是怎样炼成的》,我可以体会到保尔・柯察金与病魔作战的坚强,从他的身上,我看到了人生的痛苦,也获得了战胜困难的动力……(排比段的运用,富有感染力)这不是幸福吗?(反问句,增强语气)当我读到孔子的〃学而不思则罔,思而不学则殆,我悟到了学贵在思;当我读到屈原的纷吾既有此内美兮,又重之以修能〃,我发现自己应该注重修养,学习知识,竭力做一个有才能有修养的人;当我读到陶渊明的〃羁鸟恋旧林,池鱼思故渊〃,我发现了自由的可贵,对大自然亦有了更深的热爱与向往……(巧妙地引用古诗词,增添了文采,并且表达作者对读书就是幸福的理解)这不是幸福吗?读书,不仅是我知识的来源,更是我精神的支柱因为读书,在困难面前即将倒下的我,猛地想到那些书中的伟大人物,我不再害怕,奋然前行,把困难压倒在脚下;因为读书,坏脾气的我得到书的陶冶,一改往日的暴躁;因为读书,曾经自卑的心底也被自信所填充,有了一份洒脱(抒情自然,情感真挚)读书,使我全身心受益,如果不让我读书,我的世界也就变得黑暗了,我将把握不了人生的方向,所以,我爱读书读书,就是我最大的幸福(照应开头,首尾呼应)第三单元写作议论要言之有据议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料言之有据,才能让人信服用来证明观点的材料,就是论据论据包括事实论据和道理论据在使用材料时,首先要确保材料准确,经得起推敲列举事例或引用名言警句等都要真实准确我们在写作时,也应该先确认事例是否真实可靠,然后再使用;引用名言警句,要注意核对原文,保证引在使用材料时,首先要确保材料准确,经得起推敲列举事例或引用名言警句等都要真实准确其次,使用材料还应保证材料与观点一致需要注意的是,使用事实论据时,不需要详细记叙事件本身,而要通过概括叙述以及对论据的分析,建立起材料与观点之间的联系;使用道理论据,可以从正反两方面进行阐发,注意内在的逻辑性要增强文章的说服力,还要注意材料的丰富性比如可以用历史事件、生活事例、统计数据等做事实论据,用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据坚定信念,勇往直前01孟子日〃天将降大任于斯人也,必先苦其心志〃勇往直前,是生命的顽强不屈;坚定信念,勇往直前,是人生的无畏坚持;坚定信念,勇往直前,是梦想的执着追寻……(排比句开篇,气势恢宏)爬山虎和春天一起发芽,无论风吹雨打,无论云遮雾掩,它的眼睛总是盯着前方,永远不停地攀登,仿佛攀登就是它生活的全部也许有人会笑它,笑它不知天高地厚,想要凭自己的微薄之力占据高处但殊不知,这便是它的梦想,这便是它的执着,这便是它的追求……它不惧风雨,不惧艰险,坚定信念,勇往直前,伴随着春日生命的气息,活出自己想要的模样,赢得众人称颂(第一个事实论据突出爬山虎的坚定信念)。