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七年级上册美术工作安排七班级上册美术(工作安排)怎么写美术课是一门必修的艺术(教化)课程,是对学生进行美术教化的重要途径,它对于陶冶情操,启迪才智,促进学生全面进展,具有重要作用这里给大家共享一些关于七班级上册美术工作安排5篇,供大家参考七班级上册美术工作安排1
一、指导思想以科学进展管、现代教化理论和新课程标准为指导,贯彻《全国学校艺术教化进展规划》和《学校艺术教化工作规程》以实施素养教化的运行机制,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式结合以〃燕风〃书画社为龙头的爱好小组建设,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教化的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面进展大力弘扬中华民族的优秀(文化)艺术,乐观学习世界的优秀文化艺术,坚持乐观进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平,使我校艺术教化再上新的台阶争取用三到五年时间乐观探究,使我校艺术教化在全县乃至全市有肯定的特色和影响
二、基本状况本校初一有20个班,学生大约1500人通过初步摸底,该班级学生虽然美术基础较差,主要缘由是小学阶段没有专职老师辅导,学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问但学生对于美术学习的爱好、教学分析:本教材是依据《义务教化美术课程标准》编写的试验教材教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程依据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是“造型表现〃、“设计应用〃、“综合探究〃、“观赏评述〃
二、学生基本状况分析初一班级学生对美术有深厚爱好,但爱好和耐性不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的实力,作画时培育他们的视察实力、绘画实力,培育绘画想象实力,提高他们的美术实力初二班级学生对美术已有了简洁的相识,所以学起来很轻松,他们的爱好横深厚,我肯定会尽力把他们教好的让他们会感受美、表现美,培育情趣,提高审美实力、绘画实力、视察实力、想象实力、创作实力等由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的状况下加入简笔画教学,这样学生既充溢的自己,又学习到了更多的美术学问,同时又提高了对事物外形的驾驭,完整了构图,又驾驭了技能,提高了技能学习
三、教学目标1了解各种绘画工具和特性,并且学会驾驭运用这些工具2能够了解色调,相识各种色调大胆应用,创作不同的作品⑶依据美术的特点明确学习看法,从小培育他们良好的学习习惯⑷接受各种形式激励学生学习美术学问,加入各种那个嬉戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图⑸选择有情趣的教学内容,接受生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培育学生学习美术的爱好
(6)充分发挥老师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望
四、(教学方法)设计美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术学问相识常用的色调及形态,并能用绘画工具表示各种色调,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,观赏感受作品探究感知学习,自己会口头归纳感受培育学生思维创新精神,留意特性进展在学习中举一反
三五、教学评价方案我将美术评价方案分为两大项内容1>艺术表现
(40)学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分,分书本的疼惜5分
2、基础学问
(60)期末测试60分七班级上册美术工作安排较高,这是学好美术的前提在教学连接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色调常识、造型实力等边教边补要调动学生参与乐观性
三、(方法)(措施)1擅长吸取传统教学精华,留意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,特高课堂效率2全面了解学情,既面对全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要赐予更多的知道适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合3照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三,把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来重视沟通评价和学生情感体验4课堂内外结合,学用结合,书画社经常性开展美术作业评比、书画展览等活动,营造良好艺术氛围扩宽美术活动领域,开展外出采风、写生、摄影等5乐观参与教学探讨,鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛,教学观摩、争取探讨课题,开发校本教材等6做好书画室建设、完善,做好美术器材充溢、运用和保管
四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教化课程标准试验教科书《美术》卜七班级上册),由课程教材探讨所、中小学课程教材探讨开发中心编著、河北美术出版出版的新教材本册教材共有课文8篇涉及到美术教学四大领域
五、教学进度预估六美术教学专题探讨本学期专题初步定为《学习中(国画),感受人文精神》中国画寄予着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣我们准备通过艺术教化,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增加爱国主义精神,培育感受美、表现美,鉴赏美、制造美的实力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响,陶冶情操,进展特性,启迪才智,激发创新意识和制造实力,促进学生全面进展七班级上册美术工作安排2
一、学情分析通过初步摸底,发觉七班级学生学习美术的乐观性较高,乐观参与活动的主动性较好但学生视野比较狭窄,对美术的相识还远远不够,学生的审美意识较浅,还没有形成一个系统的学问结构初二学生,对美术这门课程已有所了解,对美术的相识也有了肯定深度因此在这基础上可以进行新学问的学习,并且有旧学问的支持,可以温故而知新但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而接受多种训练方法,尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能
二、教材分析本学期拟定十八课时的课程立足于面对全体学生,以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活阅历,强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区分,在传授规定的基础学问、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生特性的进展和学问技能的习得两方面的需求
三、教学目标⑴通过观赏优秀绘画作品,相识和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体基本比例,提高学生对美术的相识;进一步学习色调学问和构图学问2培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力⑶通过学习色调、构图、制作等学问,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去视察生活中的事物,对大自然萌生酷爱之情⑷相识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美实力和生活情趣,培育酷爱生活的情感通过对学生装、校内环境艺术品的观赏与模拟设计制作活动,启发学生乐观探究各种艺术方法与艺术手段,提高综合运用多领域学问、技能的实力5通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动,启发学生乐观关注一些日常用品的材质、款式、造型、色调、结构、功能及其好用性
四、教学重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括人物速写、校内场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计学问针对教材的重点,难点在于培育学生的各项技能和实力,例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力,最终达到自主观赏和自主创作
五、提高教学效率的主要措施
1、细致学习课程改革的先进理念,以全新的视角谛视新课程,走进新课程
2、细致地分析七班级美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的学问技能的质量
3、细致备课、上课、听课,刚好批改作业、讲评作业
4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构
5、严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高七班级上册美术工作安排3
一、组织健全美术爱好小组美术爱好小组人数不宜过多,大约20名左右活动要固定,通常每周一次,活动制度化遇到有特殊状况择日进行,不轻易暂停参与成员坚持自愿报名细心制定活动安排,保证爱好小组的深度、广度和密度小组活动主要有三方面
(1)重视基础训练,对(素描)、色调、速写、工艺美术,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题⑵指导学生参与与校内环境布置,重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、(黑板报)、墙报,学习布置会场、美术展览等等,边学边实践,边干边提高⑶指导学生从事美术创作,培育学生视察与酷爱生活的习惯,以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容乐观向上,催人奋进,有较高艺术品尝的作品来
二、经常开设美术学问讲座优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着乐观的作用随着社会的进展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美实力和美术素养的现代人,将不行避开出现困惑和缺憾通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学,可以培育学生健康的审美观念和审美实力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路我们经常实行美术学问讲座,诸如《世界名画观赏》、《世界(风景画)观赏》、《中国服饰观赏》、《全国美展观赏》等等,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,边看边议,畅谈感想古今中外的优秀美术作品,深深地打动了学生的心灵,成为他们世界观形成中的一个闪光点我在观赏课中特殊留意介绍中国优秀的美术作品,像齐白石的《祖国万岁》,潘鹤的《艰苦岁月》,王式廊的《血衣》,董希文的《开国大典》,罗中立的《父亲》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会观赏之余,我们还座谈心得,撰写体会通过一系列的鉴赏评析,加深了同学们对杰作的酷爱,唤起了对美术的高涨热忱,使爱好小组长久地开展下去
三、定期举办美术展览举办美术展览,沟通、回顾、(总结)学习成果,为同学们供应表现自己实力,增加自信念的舞台能起到意想不到的效果老师要细心指导,严格把关学生大胆构思,不拘一格,细心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用对于一些才华出众、特性显明的同学,供应条件为他们举办联展和个展,努力培育精彩的艺术人才
四、组织观摩活动我们实行走出去、请进来的方法,组织学生参观美展,有时还带队去上海参观博物馆和大型美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知参观展览前,多介绍背景学问参观中,边看边讲边记边画条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈,或当场示范作画,使教学与观摩融为一体,同学们得益颇多
五、实行绘画竞赛美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力我们实行了速写、美术字、墨板报设计、(简笔画)、记忆画等竞赛,通过训练竞赛,大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能另外,我们还实行了中外名画学问抢答竞赛,每当竞赛,同学们都表现出了极大的热忱,场上的气氛特别热情开展美术爱好小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要作出很大的努力,勤于思索,大胆实践,限度地调动学生的乐观性,将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色七班级上册美术工作安排4
一、学生状况分析大多学生不能很好的接受美术基础学问的教化美术基础学问方面差异较大,学生对美术的相识较肤浅,体验美、观赏美、的实力缺乏不会学习美术认为美术就是画画没有学习爱好,大量的时间是乱画或者印着画,几乎没有独立的完成一幅完整美术作品学生在以前几乎没正规地上过美术课,对美术课生疏
二、教材分析本册教材分为四大块
1、观赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式,探究不同的艺术形式,进展具有特性的表现实力,传递自己的思想和情感
2、造型表现了解主要的设计类别、功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理,利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识
3、设计应用多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美阅历和鉴赏实力,比较深化的了解中国美术进展概况,敬重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述
4、综合探究调查、了解美术与(传统文化)及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理
三、任务和目标
1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力,重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量
2、智育培育学生的视察习惯,使学生逐步驾驭正确的视察方法,提高视察实力,进展学生的形象记忆、想象实力和动手实力,鼓舞学生思索联想促使他们制造才能的进展
3、技能不是美术教化的重点,要求学生能用自己的绘画语言表达思想
四、详细措施
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性,让学生学会思索,培植独立实践的志气和意识
2、因材施教,杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式
3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合
4、通过先进的教学设备进行教学,提高学习爱好,提高学生的上课效率
5、通过绘画重点培育学生的美术动手实力七班级上册美术工作安排5。