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七年级上册语文学问点考点归纳学习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的幻想,也可以这样说没有自己的幻想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是变更命运,同时学问也不是也不是随意的摘取下面为大家带来七班级上册(语文学问)点考点归纳,希望大家宠爱!七班级上册语文学问点考点归纳标点符号
1、引号的五种用法
①表引用
②表讽刺或否定
③表特定称谓
④表强调或着重指出
⑤特别含义
2、破折号的五种用法
①表说明
②表插说
③表声音中断、持续
④表话题转换
⑤表意思递进
3、省略号的六种用法
①表内容省略
②表语言断续
③表因抢白话未说完
④表心情冲突
⑤表思维跳动
⑥表思索正在进行十种常用写作手法象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、干脆(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人象征通过某一特点的详细形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点例《海燕》以海燕象征智勇双全的无产阶级革命先驱者的形象象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道褪的诗在追求形似的同时,更留意了神似,有深刻的意象《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理“无信〃和无礼〃为全篇核心
26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦的童话大师安徒生初期创作的童话作品本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行
27、《郭沫若诗两首》《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的(传闻)它借丰富新颖的联想和想象,描绘了奇妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求志向、憧憬自由华蜜的思想感情《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相像,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和憧憬这首诗立足“静夜〃,描绘月光、松树、疏星等景物,绽开联想,有一位蚊人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍宝泪寄予诗人的悲观心情,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情
28、《女蜗造人》以时间为序,记叙了女娟造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的新颖、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富(想象力)的说明文中到处充溢了人类诞生的喜悦之情
29、《盲孩子和他的影子》是一篇漂亮的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界文章从影子〃萤火虫〃对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应当来关爱弱者,只有〃爱〃才能使他们感受到生活的光明和奇妙
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺,告知我们要重视事物的本质,不能宠爱虚荣;另一则《蚊子和狮子》则提示我们,取得成果后不要傲慢自满,得意忘形《智子疑邻》提示我们不能依据亲疏远近去推断人和事情,不能心存偏见《塞翁失马》告知我们,祸福在确定条件下是可以相互转化的
二、文言文翻译句子1能张目对日,明察秋毫能睁大眼睛对着太阳,特别细小的东西也看得很清晰或能睁大眼睛对着太阳,目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛2心之所向,则或千或百,果真鹤也心里这样去想,那么成千成百的蚊子果真像变成鹤一样或心时想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飘舞的都是鹤了⑶故时有物外之趣所以常常有超出事物本身的乐趣⑷神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院定下神来,抓住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到其它院里去了5三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之几个人在一起行路,确定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的特长来学习,他们的短处,自己假如有,就要改掉它6学而不思则罔,思而不学则殆光读书学习,却不知道思索,就迷惑不解;光思索却不去读书学习,就会怀疑而无所得⑺温故而知新,可以为师矣:温习旧的学问,进而懂得新的学问,这样的人可以做老师了8学而时习之,不亦说乎学习了以后时时温习它,不也是欢乐的吗?9吾日三省吾身我每天多次地检查我自己10士不行以不弘毅士人不行以不胸怀宽广,意志坚决11己不所欲,勿施于人自己不宠爱的事,不要施加在别人身上12孙公子禹年与同人饮楼上公子孙禹年和同业挚友在楼上喝酒13念近中无禅院想想旁边没有这样的寺院14或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,姿态各不相同15然数年恒不一见但常常几年也不出现一次16中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计其中,有的像楼台,有的像殿堂,有的像牌坊,清清晰楚地呈现在眼前,数量有亿万个17既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉不久,风住天清,一切都没有了,只有有一座高楼,上与天接18撒盐空中差可拟跟把盐撒在空中差不多19未若柳絮因风起不如比作风吹柳絮满天飞20即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也谢道福就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子21非人哉!与人期行,相委而去真不是人!跟别人约好一块走,却丢下我走了22日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼您正午不到,就是不守信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼23暮而果大亡其财晚上果真丢失了大量的财物24其家甚智其子,而疑邻人之父这家人很赞许儿子聪慧,却怀疑是隔壁的老人干的25家富良马,其子好骑,堕而折其髀家里有的是好马,他儿子宠爱骑着玩,从立刻摔下来,摔断了大腿26居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战七班级上册语文学问点总结
一、应记住的基础学问
1、文学常识
①《春》选自《朱自清全集》,朱自清,原名自华,字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》
②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,老舍,原名舒庆春,字舍予,作家
③《夏感》_o
④《秋天》何其芳,现代诗人、评论家
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人他的诗以慷慨悲壮见称
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,王湾,唐代诗人
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,马致远,元朝戏曲作家
二、留意下列加点的字的注音或写法朗润2n酝酿niang黄晕yM宛转w如响亮I话o烘托h6ng响晴x谄ng发髻ji水藻水o镶边xi台ng贮蓄zhU澄清ch巨ng欣欣然xin蓝汪汪w=ng芋芋qi台n黛青d台i主宰z旬磅礴p3ng挑着t匕o匍匐p澹澹d£n肥硕shu栖息qi编鱼bi3n乌柏jiu寥廓liao枯涸he清冽lie梦寐mei碣石jie竦峙sdngzhi繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致羊芋细草轻飞曼舞
三、课文内容把握
①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生气勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了对大好春光的无限酷爱
②《济南的冬天》抓住温情〃这一特点,紧扣山〃和水〃,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了赞美济南,酷爱自然的奇妙情感
③《夏感》以热忱洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状
④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图
四、本单元应形成的语文素养
1、驾驭写景的技巧
①写景要抓住景物特征《春》紧紧抓住“新〃、美〃、力来描写景物
②写景要有合理的依次《春》中的“春花图〃,从“树上〃、花下〃“遍地〃几个词语中,可以清晰的看出写景的依次是从上到下,条理清晰
③写景要五官齐放《春》中的“春风图〃从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风
④写景要讲究虚实、动静结合春花图〃中由春花〃联想到〃秋实〃;“春草图〃中由静态的春草写到草地上孩子们的游戏,动静结合、相映成趣七班级上册语文学问点考点归纳对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,显明的突出主要事物或事物的主要方面的特征例《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕威猛、敢于斗争的显明特征衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征例《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境一西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景,表达真挚的思想感情例《从百草园到三味书屋》(文章)从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现酷爱大自然,宠爱自由欢乐生活和不满束缚(儿童)身心进展的封建(教化)的思想感情借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现高尚的思想情操例《白杨礼赞》以白杨树比方北方军民,以白杨树正直、朴质、肃穆、挺立、力争上游的特点比方北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的坚韧精神先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深化挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以确定、褒扬,更突出地强调事物的特征例《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子〃,而后称颂其是〃伟丈夫〃,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵试卷题目常见的一些术语(问题)
1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑,-是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等
2、思想内容一一基本是指文章的中心思想或主旨
3、思想感情一一或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等课外阅读指课本(教材)之外的阅读内容不管是课内读的还是课外读的内容
4、感悟一一多指发自内心的感受、理解、领悟等
5、写作手法一一考生要清晰,狭义的写作手法即“表达方式〃,广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开宗明义、托物言志等
6、表现手法一一从广义上来讲也就是在行文措辞和表达思想感情时所运用的特别的语句组织方式分析一篇作品,详细地可以由点到面地来抓它的特别表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类许多,包括比方、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要留意不同文体的作品(抒情(散文))的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;(记叙文)的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;(争论文)写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要留意完整地理解题目的答题要求,要简洁精确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来精确把握,选取其中最主要的一种回答即可,不必四平八稳,如小说塑造人物的种种手法,如散文抒发情感的种种手法等,尽量抓到得分点
7、注要了解一些常用程式(句式),如体现了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么,还有深化了主题,点明白题匕AZr日寺寺七班级上册语文学问点
一、课文理解
1、《在山的那边》选自《长江文艺》,王家新,这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海用大海比方志向,用群山比方重重困难,用爬山比方艰苦奋斗告知人们奔向志向的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,志向境界终将实现
2、《走一步,再走一步》的是美国作家莫顿亨特,本文记叙的是,,我〃童年时一次〃脱险〃的经验文章却蕴含着一个哲理在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地细致解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最终的成功
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望〃、“生命力〃和生命〃的感情,并从不同的侧面引发出了三点思索即必需对自己负责,好好地运用生命,让人生更有意义;要让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗,英勇地活下去
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足欣赏,使原先的哀思和焦虑化为安静和喜悦悟至广花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应当像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣〃一章,本文的主旨是写儿时的“物外之趣〃
6、《志向》是诗人流沙河的一首现代哲理诗这首诗从志向的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告知人们人生要有志向,只要树立了志向,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象另一篇文章《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作文章表达了的感悟生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩当然,所说的第一次,都是有益身心的第一次
8、《人生寓言》的是周国平其中《白兔和月亮》告知人们拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患《落难的王子》通过王子的经验又告知人们厄运能使脆弱的人变得坚毅起来
9、《我的信念》的是波兰科学家玛丽居里(即居里夫人),在这篇文章中,阐述了一个位科学工应当具备三个方面的品质其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是〃谋求物质上的利益〃其二,科学工作须要自由,须要安静,须要时间其三,科学探讨须要献身精神其中献身精神是全文的核心也是居里夫人思想品质的根本
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一课文所选的十则,有的谈(学习(方法)),如“学而时习之,不亦说乎〃,“学而不思则罔,思而不学则殆〃;有的谈(学习看法),如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也〃“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之〃还有变修身做人的,如“土不行以不弘毅,任重而道远〃“己所不欲,勿施于人〃等n、《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等在《春》中,依据盼春、绘春和赞春的思路来结构全文在绘春部分,依次描绘了五幅漂亮的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图最终运用比方,突出了春天新、美、力的特征
12、老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天表达了对济南的赞美之情
13、《夏感》描写夏季的景象,表现夏季惊慌、热情、急促的特点,表达对夏季独有的钟情全文共五段第一段概述夏季总体特点,中间三段详细描述夏季的自然风光和夏季里农夫劳作的景象,最终一段表达对夏季的酷爱和赞美
14、《秋天》这首诗,选自诗人、评论家何其芳的《预言》这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成
15、《古代诗歌四首》分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)和元曲第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作,全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海汹涌澎湃的景象,表达了诗人雄伟的志向、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨〃的代表作其次首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,通过对江南残冬早春景象簇新而又精致的描绘,表达出诗人无比酷爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人,晚年又叫香山居士的白居易所作这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了的喜悦心情第四首《天净沙秋思》是元代戏曲作家马致远所作天净沙是曲牌名这支曲〃通过九个具有明显深秋色调的互不相干的事物(前三句所写景物)在苍凉的深秋暮色覆盖下构成了一个统一体通过相互衬托达到情景妙合无痕的效果,真实地表达出天际沦落人的孤寂愁苦之情
16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,“吟〃是古典诗歌的和种名称,这里是赞颂〃的意思以美丽的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石本文先通过几个疑问句启发人们和一起去想像亿万年前那神奇的世界,去倾听化石讲解并描述那奇幻的神话
17、《看云识天气》是一篇科普文用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系在结构上,全文运用了总一一分一一总的关系
18、《绿色蛔嵋》是法国的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文选自他的作品《昆虫的(故事)》(《昆虫记》),接受生动活泼的笔法,把蛔嵋写得栩栩如生鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事〃讲昆虫生活〃的楷模
19、《月球上的踪迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程文章从〃打算、登月、升空、返航〃四个方面按时间依次作了记叙这是一篇饶有兴味的科普小品全文写得清晰明白,生动形象,吸引人
20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集),是清代文学家蒲松龄,字留仙,别名柳泉居土,世称“聊斋先生〃山市,山中蜃景,与“空中楼阁〃相像,是一种因折光反射而形成的自然现象本文再现了山市由生成到消逝的全过程,描述了山市的美景
21、《风筝》选自鲁迅的(散文诗)集《野草》鲁迅,原名周树人,字豫才浙江绍兴人,我国宏大的思想家,文学家,革命家他在1918年第一次以〃鲁迅〃为笔名发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人(日记)》1921年发表了代表作《阿Q正传》鲁迅的作品集有小说集《呼喊》《彷徨》,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而己集》等本文以“风筝〃为线索,围绕“风筝〃叙写了封建教化思想对儿童精神上的压制,表现了的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶
22、张之路的《羚羊木雕》以羚羊木雕〃为线索,通过“查问木雕一一赠送木雕一一取回木雕〃几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问要木雕还是要友情要不要取回木雕是整个事务的高潮和冲突的焦点
23、《漫步》以时间依次叙写漫步的过程,为我们呈现了一幅动人的画面体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示
24、诗两首《金色花》以“假如我变成了一朵金色花〃生发想象,绽开三幅耐人寻味的画面,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热寄寓了母子情深以及人类天性的奇妙与圣洁《荷叶》是一首描写母爱的颂歌纯净的母爱,总在我们遇到风雨时悄然而至,给我们安慰和力气;无私的母爱,将恒久爱护我们,伴我们一生
25、《世说新语》两则《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作全书共8卷,分为德行、言语、文学、政事等36门本文编入“言语〃门通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对才女谢道桐赐予了有力的赞许谢朗的诗形。