还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
七年级历史教学总结七班级历史教学总结范文(通用篇)8指缝很宽,时间太瘦,静静从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,信任大家的实力都得到了很大的提高,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢?下面是整理的七班级历史教学总结范文(通用篇),供大家参考借鉴,希望8可以帮助到有须要的挚友七班级历史教学总结1经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结在这个班级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛乐观,能踊跃回答老师的提问,但是中等生、问题生占大多数,尖子生相对较少我备课时也没有留意到这点,因此,讲得太深,没有照看到整体,教学效果不是很志向从这可以看出,无论教哪门学科,了解及分析学生实际状况都特别重要,都要实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,这些对授课效果都有干脆影响其实这就是我们在教化工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生〃这个理论在我教历史学科实践中又得到了验证作为老师,我细致制定支配,留意探讨中学教学理论,细致备课和教学,乐观参与科组活动和备课组活动,并经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、细致的形象去面对学生依据《初中历史新课程标准》进行施教,让学生驾驭好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格,从而达到学史可以使人明智教学中,因为我是第一次教历史这门学科,因此、备课是一个必不行少,特别重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂教学中学生的气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认细致真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的历史这一门学科,对学生而言,既熟识又困难,但也简单引发他们的爱好在这样的环境下,要教好历史,就要让学生宠爱历史,让他们对历史产生爱好否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的〃故事会〃,让他们了解历史,宠爱历史只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成果但是无论成果的凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成果因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步七班级历史教学总结2本人于学年度上学期任七班级三个班的历史教学工作20xx-20xx一个学期以来,我本着细致严谨的工作看法,切实落实各项工作特将本学期教学工作总结如下
一、在课前打算方面,刚好制定教学支配,细致细致地进行备课工作备好课是上好课的前提在备课过程中,我细致阅读七班级历史课程标准,通读教材,争取对教材学问有通透的理解在此之后,再利用网络等手段,获得多种教学材料,例如史料、图片等;设计各种教学方法,例如小组探讨法、情景再现法等,确定教材学问的呈现形式,以落实学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维教学目标表
二、在上课过程中,我运用多种教学手段和教学形式,突出学生的主体地位,以思维训练为主,调动学生的乐观性新课改提倡转变传统的学习方式,提倡自主学习、合作学习和探究学习,我会将这些理念贯彻到历史课堂中来,使学生成为学习的主体在课堂起始,以精彩的导入为学生的自主学习供应铺垫,使学生在爱好和新奇的驱使下自主学习,培育学生自主学习习惯和自主学习实力在课堂中,重点、难点部分将主要通过学生的合作探讨来解决,而不再仅仅由老师讲解并描述课堂上,在敬重老师的主体地位的同时,要更多的发挥学生的主体地位对于历史课来说,老师的讲授是特别重要的,但是老师要尽量做到少讲、精讲,把更多的时间留给学生学习、思索和展示,让学生真正参与到课堂中来
三、在上课过程中,我突出重点、突破难点,使课堂更加高效对于七班级学生来说,历史是他们接触的一门新课程大多数同学对于一些抽象概念的理解存在难度,综合归纳实力也有待提高教材重点在于与历史进展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的进展难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价在上课过程中,我留意运用多种教学方法、教学手段,调动学生的乐观性,用敏捷多样的方式使学生弄懂难点,驾驭重点,通过练习题进一步巩固驾驭难点
四、在课下巩固方面,我刚好批改学生的作业、刚好讲评,落实巩固工作,使学生学得更加扎实本学期检测题共备案次检测题考完之后,我做到了刚好批改,基4本做到当天改完,并且刚好讲评,使学生刚好查漏补缺,使学过的学问更加巩固检测题讲评之后刚好让学生写反思,刚好反思自己这段时间的学习状况,并刚好调整学习方法和学习策略,为接着学习下一阶段的内容做打算七班级历史教学总结3一学期来,本人自始至终以细致、严谨的治学看法,从事教学工作现总结总结如下
一、依据学生的特性特点去点拔引导对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习看法,乐观面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念,树立崇高远大的志向
二、留意探讨教材,充分利用现代教具为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除留意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还接受多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的乐观性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务
三、细致备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,细致写好教案
四、加强师生沟通,充分体现学生的主作用在课堂上特殊留意调动学生的乐观性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高
五、乐观推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。