七年级历史上册-期末复习资料-人教新课标版

七年级上册期末复习资料（人教版）第一单元中华文明的起源（远古时代，原始社会）

1.云南元谋人（约170万年、打制石器、最早运用自然火）北京人（约70-20万年、北京周口店，打制石器运用自然火、群居生活）山顶洞人（约3万年、打制石器、但驾驭磨光和钻孔技术,代表骨针面貌和现代人相像，能人工取火）

2.半坡遗址（约6000年、陕西西安黄河流域，半地穴式建筑，最早种植粟，养殖猪、狗等，运用磨制石器和陶器，代表鱼纹彩陶盆）河姆渡遗址（7000年，浙江余姚长江流域，干栏式建筑，最早种植水稻，养殖猪、狗、水牛等，运用磨制石器，骨耙、栽培稻谷遗存）大汶口居民（约四五千年，黄河流域，出现私有财产和贫富分化现象）

3.炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号神农氏黄帝造山宫室，车船、兵器、衣裳，让下属官员独创文字，历法、算术和音乐，号轩辕氏约4000年前，炎帝和黄帝联合在涿鹿一战中战胜蚩尤部落炎、黄二帝走向联合，形成华夏族炎帝和黄帝因此被尊奉为中华民族的“人文初祖”相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领尧、舜、禹尧年老后传位舜、舜传位禹，这种通过推举产生部落联盟首领的方法，称为禅让大禹治水其次单元国家的产生和社会变革（夏商西周春秋战国奴隶社会）

4.夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全国划九州、铸造九鼎，定都阳城，禹死后，启继位，即禹传子，家天下，起先世袭制）商汤灭夏公元前1600年，商首领汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳后来，盘庚迁殷，所以商朝称殷商武王伐纣公元前1046年渭水流域周族首领周武王在牧野战胜商纣王，建立周朝，定都锚京公元前771年犬戎攻破镐京，杀周幽王，其次年，周平王迁都洛邑，史称东周（分春秋和战国）

5.西周的分封制；主要内容是周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”夏商西周实行尊卑等级制度以血缘区分，三级优族（包括诸侯卿大夫和士）、平民、奴隶

6.春秋（公元前770——476年）争霸齐桓公（任用管仲为相注意经济发展，改革内政改革军制，以尊王攘夷为号召，扩充疆界）、晋文公、楚庄王（城濮之战、退避三舍）和战国（公元前475一—公元前221年）七雄齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩战国初年、晋国卿大夫韩、赵、魏三家分晋这时期主要发生桂陵之战、马陵之战等著名战役

7.西周时期，人们运用木制、石制工具进行生产春秋时起先运用铁制农具，战国时期牛耕进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命铁器和牛耕的运用使生产力水平提高，推动社会大变革战国时期，秦孝公任用商鞅变法，其措施有政治上；编制户口；加强刑法；嘉奖军功推行县制经济上；嘉奖生产；承认土地私有变法的意义新法实行后，秦的国力大增，军队战斗力也大大加强，成为七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础战国时期，封建制度代替奴隶制度，地主阶级和农夫阶级的冲突成为社会主要冲突都江堰战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建

8.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文我国有文字可考的历史从商朝起先商周的青铜器上铸刻的文字叫做金文，也叫铭文夏朝出现历法，今日的农历又叫夏历战国时期人们测定出一年24个节气春秋战国时期的名医的扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法商朝的青铜器主要有殷墟的司母戊鼎、四羊方尊和成都平原三星堆的青铜面具、青铜神树、青铜立人像，司母戊鼎是目前世界上发觉的最大的青铜器屈原楚国人代表作《离骚》战国编钟

9.春秋时期，儒家、法家、道家、墨家、兵家等很多学派，史称“诸子百家”孔子春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，宏大的思想家、教化家其言行由弟子整理成《论语》他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，政治上主见“为政以德”，以“礼”治国第一个创办私学，主见“因材施教”，教化学生要有老醇厚实的学习看法，要求学生要温故而知新思想家老子春秋晚期道家学派创始人，主要著作《道德经》墨子墨家学派主见”兼爱、非攻”战国孟子儒家学派代表，著作《孟子》主见“仁政”治国；提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”庄子道家学派“主见“顺其自然、无为而治”战国韩非法家学派、主见改革、提倡“法治”；主见建立专制中心集权的国家其理论被秦始皇接受春秋孙武《孙子兵法》是世界上第一部兵书提出“知己知彼”的作战原则第三单元统一国家的建立（秦汉封建社会起先）

10.中国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家一一秦朝（时间公元前221年,建立者嬴政，都城咸阳秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推动到一个弗新的阶段）秦始皇巩固统一和加强中心集权的措施政治上

（1）接受皇帝称号，确立皇帝至高无上的地位在中心设丞相、太尉和御史大夫，在地方废除以血缘纽带为基础的分封制，实行中心干脆管辖的郡县制

（2）经济上统一货币（圆形方孔钱）、度量衡以等

（3）文化上统一文字（小篆）、

（4）思想上焚书坑儒军事上

（5）北击匈奴修长城（西起临洪、东至辽东全长一万余里），开灵渠

11.中国历史上第一次农夫大起义公元前209年，陈胜、吴广领导的大泽乡起义公元前207年，项羽在巨鹿歼灭秦军主力；公元前206年，刘邦占据咸阳，秦朝灭亡楚汉斗争刘邦和项羽长达4年的争夺帝位的斗争

12.西汉公元前202年，汉高祖刘邦称帝，建立西汉，定都长安汉初统治者吸取秦亡的教训，实行轻徭薄赋的养精蓄锐政策到文帝、景帝时期，经济旺盛，史称“文景之治”汉武帝巩固大一统的措施有思想上

①接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”，

②文化上推行儒学教化，长安兴办太学，地方设立官学

③政治上接受主父偃建议实行“推恩令”，解除王国对中心的威逼

④经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中心统一铸造五铢钱

13.两汉经济农业上，汉武帝治理黄河，东汉明帝时王景治理黄河手工业；东汉杜诗独创水排商业旺盛的长安和洛阳特地的商业区叫“市”

14.秦汉之际，匈奴族首领冒顿单于统一蒙古草原公元前119年，大将卫青、霍去病在漠北战胜匈奴公元一世纪中期，汉元帝时，王昭君出塞嫁给呼韩邪单于，

15.张骞通西域公元前138年和公元前119年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴，派张骞出访西域西汉时，把甘肃玉门关和阳关以西、今新疆天山地区和更远的地区统称为一一西域公元前60年，西汉在西域设立西域都护，新疆地区正式归中心统辖丝绸之路从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚、直到欧洲中国的纺织品以与冶铁、凿井、造纸等技术西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果、以与佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来其作用和影响是加强中原地区和西方经济、文化的沟通，成为连接东西方经济文化沟通的桥梁

16.造纸术西汉早期用麻做的纸，是目前世界上最早的纸东汉时期，蔡伦用树皮、麻头、破布、和旧鱼网做造纸原料扩大原料来源，降低造纸成本，提高了纸的产量和质量其影响是促进了文化的沟通和教化的普与，深刻的影响了世界文明的发展进程秦汉时期《九章算术》，总结了春秋战国以来的数学成就东汉医圣张仲景著有《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础东汉神医华佗擅长针灸和外科手术，制成全身麻醉剂麻沸散

17.佛教起源于古印度西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区汉明帝在河南建立第一座佛教寺院一一白马寺道教东汉时期在民间兴起我国第一部纪传体通史一一《史记》，西汉司马迁记叙了传闻中的黄帝到汉武帝3000多年的历史；鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”秦汉时期，除塑艺术的代表是著名遐迩的秦始皇兵马俑，是一步卒、车兵、骑兵组成的大型地下军阵第四单元政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）

18.曹操统一北方的关键战役一一官渡之战（200年战胜袁绍）208年三国鼎立初步形成的重要一战一一赤壁之战（曹操孙刘联军）三国鼎立魏（220年，普丕，洛阳）蜀（221年，刘备，成都）吴（222年，孙权，建业）

19.东汉以来，少数民族内迁主要有匈奴、鲜卑、羯、羌、氐，历史上合称“五胡”北方民族大融合从东汉末年到东晋的数百年间，形成我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流淌高峰东汉末年，为躲避战乱，北方人口起先南迁西晋后期达到高潮北方移民南迁后，主要分布在长江中下游地区，部分达到岭南一带此时南方地区得以开发的最主要的因素是

①北方战乱南方社会稳定，

②人口南迁带来劳动力和中原地区先进的生产工具和阅历，

③江南自然条件优越使得江南的农业，手工业（包括纺织、冶铁（灌钢法）、制瓷（青究）、造船），商品经济等得以发展

20.北魏孝文帝（拓拔宏）改革436年北魏统一黄河流域定都平城迁都洛阳的缘由学习和接受汉族先进的文化改革的主要内容是实行汉化政策（改穿汉服、学习汉语、接受汉姓、与汉人通婚等）改革的作用和影响使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上与汉族趋同，同时，使中原文化得到丰富和发展

21.祖冲之南朝科学家他是世界上第•个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人，比欧洲早了1000年贾思勰北朝农学家其书《齐民要书》介绍了农作物、蔬菜、和果树的栽培方法，与畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术《齐民要书》是我国现存的第一部完整的农学著作郦道元和《水经注》北魏地理学家

22.东晋书圣王羲之和《兰亭序》，他对隶书、草书、楷书、行书擅长其字端秀清爽，绚丽华贵，有飘若浮云，矫若惊龙的美称其行书代表作是《兰亭序》东晋人顾恺之精于绘画，以人物画最为突出，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》北魏时期的石窟艺术著名的山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟二1,阅读下列材料材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传创建指南车，平定蚩尤乱世界文明，唯有我先一一孙中山材料二2008年4月5日农历三月初三，相传是中华民族人文初祖黄帝的诞生日，“三月三拜轩辕”有悠久的历史近年来黄帝故里拜祖大典成为海内外炎黄子孙共同的精神家园和心灵寄予，吸引大批海内外华人前来拜谒请完成

①、材料中的“轩辕”指的是谁？后人尊称他为什么？

②、怎样理解“中华开国五千年”？

③、结合材料二回答海外华人为什么称自己为炎黄子孙和华夏儿女？

④、结合材料二，你认为举办这样的活动有什么现实意义？2,阅读下列材料子曰“管仲相桓公，民到于今受其赐”请回答

①、材料中的“桓公”指的是谁？他是哪个诸侯国的国君？

②、他“霸诸侯，一匡天下”的条件有哪些？

3、阅读下列材料19世纪末至河南安阳发觉了很多片刻又文字的龟甲和兽骨，到今日已发觉15万片左右，共计单字4600个，其中已经被识别的有1000多字请|可答

①、这段话提到的文字被称为什么？

②该文字的识别有什么重大意义？

4、阅读下列材料卫鞅日“治世不一道，便国不法古故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡反古者不行非，而循礼者不足多”孝公日“善”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令请回答

①、文中“卫鞅”指的是谁？

②、文中的“孝公”指哪国国君？

③、文中反映了卫鞅的什么主见？

④、卫鞅变法的主要内容是什么？

5、阅读下列材料材料一长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索材料二1961年秋，毛泽东《七绝》“屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万里涛”请完成

①、材料一中作者是谁？诗的意思是什么？表达了作者什么思想感情？

②、材料二中“屈子”“楚骚”是指什么？现代那些风俗习惯和他有关？

6、阅读下列材料材料一学而时习之，不亦悦乎？材料二知之为知之，不知为不知，是知也材料三三人行，必有我师焉请回答

①、上述名言是谁说的？

②、他在教化体制的变革方面有什么贡献

③、他的思想主见是什么？他创立了什么学派？

7、阅读下列材料材料一通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首材料二水旱从人，不知饥脩，时无荒年，天下谓之“天府”也材料三始知李太守，伯禹易不如一一岑参请回答

①、材料

一、二反映了我国古代哪项著名的水利工程？

②、材料三中李太守指谁？你如何理解“伯禹易不如”这句话？

③、李太守和大禹的共同贡献是什么？从他们身上你能学到那些有益的东西？

8、毛泽东诗词《沁园春・雪》中有“江山如此多娇，引多数英雄竞折腰惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”依据相关学问回答下列问题

①、秦始皇最宏大的功绩是什么？

②、秦始皇实行了什么首创制度来巩固中心集权的封建国家？

③、秦始皇实行你那些措施加强全国经济沟通和文化发展？

④、如何看待秦始皇的焚书坑儒？

⑤、有人说秦始皇是“千古一帝”，也有人说他是一个地地道道的暴君，你如何来评价秦始皇？

9、查看以下历史图片和历史地图图片略请完成

①、以上两幅图反映的是汉武帝时期什么重大历史事务？

②、这一历史事务中当时产生了怎样的影响？

③、该历史事务促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？它的设置标记着什么？

10、阅读下列材料材料一；成昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”一一《汉书》材料二汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟何如一曲琵琶好，鸣镐无声五十年一一翦伯赞〈题昭君墓》请回答

①、昭君是在什么样的背景下出塞和亲的？

②、材料一是怎样评价昭君出塞的作用的？

③、材料二前两句反映的是什么事？后两句指的是什么事情？

④、翦伯赞对昭君出塞持什么看法？为什么？

11、阅读下列材料材料一情之际，通古今之变，成一家之言材料二；史家之绝唱，无韵之离骚请回答

①、材料一是谁的名言？

②、这两则材料都是针对哪一著作而说的？

③、鲁迅对该书从哪几个角度赐予评价？

12、阅读下列材料材料一；这条交通干线是穿越整个旧世界的最长的路，从文化和历史的观点看，这是连接地球上存在过的各民族和各大陆的最重要的纽带……材料二在今日，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了从前缓缓西行的骆驼队，被称为当代的“新丝绸之路”请回答

①材料一中的交通干线是指何时开通的什么路途？

②、最早出访西域为开通这条交通线作出贡献的是谁？这条交通线的起止点是什么？

①、材料二中的当代新丝绸之路是指什么？请概括说明两条路途都起到什么作用？

13、阅读下列材料材料一“江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”一一《史记》材料二“江南地广，或火耕水,婷，民食鱼稻，以渔猎山伐为业”一一《汉书》材料三“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或塘，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下”一一《宋书》请回答

①、材料

一、二反映了江南地区怎样的经济状况？

②、材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变更？出现这种变更的缘由是什么？

②、这样的变更对我国的经济产生J怎样深远的影响？

14、阅读下列材料・皇帝说“假如名不正，言不顺，则各种制度就不能确立现在要禁用鲜卑语，统一运用汉语那些年龄在30岁以上的人，运用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不马上变更但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得接着运用鲜卑语,明知故犯，就要降职或罢官请回答

①、上文中的”皇帝“指谁？

②、他进行改革的主要目的是什么？

③、除上文内容外，他还有那些改革措施？

④、鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族立场上和鲜卑拓拔部的立场上对于这位皇帝的改革进行评价？。