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文本内容:
七年级上册《伤仲永》课时练习与答案
23.伤仲永
一、基础训练
1.依据拼音写汉字,给加点的字注音环yV()于邑人世li()耕或以钱币gai()之min()然众人矣未尝()识书具日扳()仲永不能称()前时之闻邑人奇()之
2.用“/〃划出下列句子的停顿
①借旁近与之,即书诗四句,并自为其名
②其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之
③余闻之也久
3.说明下列加点词的意思世隶耕()忽啼求之()父异焉()自为其名()指物作诗立就()或以钱币丐之()从先人还家()即书诗四句()
4.请用现代汉语翻译句子
①稍稍来宾其父_________________________________________________
②日扳仲永环谒于邑人___________________________________________
③不能称前时之闻
④泯然众人矣___________________________________________________
5.填空《伤仲永》的是,字,晚号,抚州临川(今江西抚州)人,代闻名思想家、政治家、—家他是“唐宋八大家之一,其他七人是、、、、、
6.〃天才与勤奋〃这一话题名人论述的相当多,请你摘抄有关〃天才与勤奋〃的两条名言警句
二、拓展探究
(一)阅读《伤仲永》,回答问题
1.方仲永幼年时天资过人,可谓神童请从文中找出表现方仲永过人之处的句子
2.文中哪些词语介绍了方仲永才能进展改变的三个阶段?请摘抄下来,写在横线上回________________________________________________________________回______________________________________________________________________回______________________________________________________________________
3.为什么极力渲染方仲永幼时的天赋才华?说说你的理解
4.古文语言凝练、深刻初学文言文要养成细品咀嚼的好习惯批注是一种很好用的读书方法批注可以写心得,作评价;也可以联想,概括等请参考示例,选择一个合适的角度,对所摘内容进行批注摘句批注例忽啼求之一个,,啼,,字生动地写出方仲永索求书具的儿童情态父利其然也即书诗四句
5.阅读古文,与古人对话,可加深对文段的理解从下面人物中(选择一位与之沟通50字以内)A、王安石B、方仲永C、方仲永的父亲D、邑人我与对话_______________________________________________________
(二)阅读《王冕读书》回答问题王冕读书(明)宋濂王冕者,诸暨人七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记暮归,忘其牛,父怒挞打之已而复如初母曰〃儿痴如此,曷不听其所为?〃冕因去,依僧寺以居夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见
1.查工具书,给下面句子中加点字注音,并在后面横线上说明这个字的意思父命牧牛陇()上_______________________________________________父怒挞()打之_________________________________________________曷()不听其所为________________________________________________狞()恶可怖_______________________________________________
2.把下面的句子译成现代汉语执策映长明灯读之,琅琅达旦
3.文中哪些语句写出了王冕的勤奋好学?请摘录下来
4.读了《王冕读书》和《伤仲永》两文,你明白了什么道理?答案一1谒隶丐泯chang panchen qi2
①借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名
②其诗/以养父母,收族为意,传/一乡秀才观之
③余闻之也/久3隶附属、隶属求索要异感到惊异为题写就完成,写好丐索取,花钱请先人亡父,敬称书写4
①纷纷地请他的父亲去做客
②每天拉着仲永四处探望同县的人
③(他)才华已经消逝,成为一个一般人了5王安石介甫半山宋文学家韩愈柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩6
①业精于勤荒于嬉(韩愈)2勤能补拙是良训I,3一分辛苦一分才(华罗庚)二
(一)
1.
①忽啼求之
②即书诗四句
③指物作诗立就,其文理皆有可观者
2.
①即书诗四句,并自为其名指物作诗立就,其文理皆有可观者
②令作诗,不能称前时之闻
③泯然众人矣
3.为了强调后天的教化和培育对人的进展是非常重要的,让读者领悟到人的天资和后天成材的关系
4.
①利〃字写出方仲永的父亲贪图小利,愚昧无知的形象
②即〃使一个天资非凡、文思灵敏的神童形象跃然纸上27王安石读了您写的《方仲永》,让我明白了自恃聪慧,不愿学习,不仅难以进步,就连原来的聪慧也保不住方仲永五六岁时不知学习,还情有可原;到了十二三岁,你完全懂事了,却不思学习,不求上进,你该怨谁呢?方仲永的父亲你只顾眼前蝇头小利,目光短浅,把孩子当作赚钱的工具,致使仲永荒废了学业真是“子之惰,父之过〃啊!邑人是你们“捧杀〃了仲永,你们吹捧,使仲永飘飘然,使其父利其然〃深思吧!
(二)
1.long田填t用鞭打h为什么nng凶狠
2.拿着书在长明灯下读书,书声琅琅,直到天明
3.窃入学舍,听诸生诵书听已,辄默记夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦
4.天资再聪慧的人也要接受后天的教化,只有后天不断地加强学习,努力求学都能成才上一篇《项羽之死》下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新。