七年级上学期班务工作计划

七年级上学期班务工作支配班主任工作要从志向思想教化入手，以感恩教化为核心，以提高学习实力目标，纪律管理为手段，全方位调动主动性以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读本学年我担当了七年级班的班主任个人的成长经验，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段教化家叶圣陶先生说过“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大因此，现依据本班具体状况特制定支配如下

一、班级建设总目标争取经过一个学期的工作，使学生基本能够做到

1、净（卫生）培育卫生好习惯

2、静（纪律）培育学生不管做什么事情都要快、静、齐

3、坚持每月一次主题班会，让学生在活动中提高思想相识，树立起主动主动地探究精神

4、利用第一周的班会和开学教化的时间，组织学生学习《中学生守则》《中学生日常规范》等各种规章制度由于本校正在建设中，所以肯定要强化平安意识，做好平安教化，确保一学期无平安事故发生

5、由班干参与修改制定切实可行的班规和舍规，并利用班会时间组织学生学习，使制度深化人心，以制度约束人

6、常抓学生的思想工作，主动寻求家长的协作，坚持每周找两个以上的同学谈心，一学期达到每个学生至少谈心一次;利用一切可利用的机会跟家长取得联系，争取家长的协作共同做好班级的转化，尤其是双困生的转化

7、主动组织学生参与学校组织的各项活动，在活动中培育学生的集体意识，陶冶学生的情操，另外本学期班上还要实行一些活动，如小型演讲竞赛、文艺晚会、话剧表演等新学期我的任务很重，要在自己不断的学习过程中带好班级的每一名学生，这是最重要的，怎么才能体现班主任的价值呢，就是在自己不断学习的过程中，将学生的学习、生活、思想带好，做到这一切的班主任就是一个好的班主任我知道自己还存在着许多的不足之处，这须要我不停的改正自己的缺点和观念，在教授学生的当中，不断提高自己以后的我要实现学校、班级和个人的和谐，我信任在我的带领下我们班肯定会变成一个优秀的班集体

3、敬（礼貌）培育学生良好的礼貌行为习惯

4、竟（学习）培育学生有竞争向上、拼搏的精神这是班级本学期发展的总目标使本班整体风气主动向上、气氛和谐,团结稳定，心情平和的班集体使每个学生做到:有礼貌、会做人、会学习

二、了解、相识、熟识全班我班现在基本状况全班总人数55人（其中，女生27人，男生28人）学生比较活跃，多数学生学习成果偏低，并且登云社区和富泉的学生相对较多，淘气的学生也有好几个，同学之间关系不够紧密针对此状况，我支配用一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识全班学生，其方式利用课外活动沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等

三、工作思路

1、确定班委班长、副班长、学习委员、卫生委员、体育委员、纪律委员，男女生宿舍长等各一人并且说明他们的工作职责激励班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求小干部在学问、实力上取得更大的进步，在纪律、行为习惯上以身作则力争从各方面给班上起到模范带头的作用，使全班同学向良性方向发展值日班长就由这几位班委轮番负责

2.召开临时班委会议确定班级重要习惯、重点工作1重要习惯进班读书的习惯、课前打算习惯、记笔记的习惯、独立按时完成作业的习惯、随时请教老师的习惯、礼貌行为习惯、守时仔细打扫卫生的习惯、写日记的习惯、写钢笔字的习惯2重点工作课堂教学、环境卫生、干部培育、宿舍秩序课堂教学实行《班务记事》制度，就是每天由值日班长负责具体记录班级日记，具体有出勤、卫生、纪律、两操、课外活动、晚自习、今日格言每日一条格言，早晨到校后，写在黑板右侧、每日钢笔字、班务小结等项目对学生良好行为与时提出表扬，不当行为与时提出指责，并为操行分得分供应依据环境卫生实行卫生委员、值日组长负责制并有值日班进步行监督验收，每一寸地方、每一件物品都要明确负责人每一个人必需有事情可做，并且每一天都要做卫生委员负责责任人的统筹支配，值日组长负责分工协调班主任只负责检查、提示，提出不足，指出做的好的地方干部培育这一项工作主要是由我来完成，结合班级状况，短暂选出临时班委，通过定期（周日晚6:00——630）的班委会议，进行集中学习沟通班级工作，畅谈个人思想，创立民主作风使之能够主动投入班级建设的事务中来，使班委在同学中言之能立、立之能行、行之有效宿舍秩序舍长要仔细履行自己的职责，并且班委要相互督察，使每个宿舍能按时入睡与起床，保持良好的卫生习惯对于习惯问题，每一周确定1——3个，作为重中之重来抓，班主任、班委反复强调，反复重复、反复训练，做不到者由班委、班主任赐予提示，屡教不改者班委探讨、班主任赐予严惩

3、加强学生沟通，把握每个学生的思想、学习、生活的动态定期或不定期的在班会上进行文卷调查，让他们反映班级的纪律、卫生、同学关系等，以与和科任老师教学方面存在的问题，与时的加以引导，修正和跟踪班级平常，我在没有事的状况下，早自习、上课、晚自习课、以与自习时间多到教室向学生了解班级视察学生状况，多向学生了解学生，从而更好的教化学生

4、确定班级管理制度本班分别从纪律方面、学习方面、卫生方面、仪表行为方面，来严格要求学生，并且对每一个方面做出严格的规定依据《班务记事》记录,周日班委会议确定每一周个人的加分减分一周一公布，扣分最多者在周末会上自我检讨，并写出缘由与今后怎样做（字数300字以上）最终学期末作为操行评定的最主要的依据

三、具体措施

1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”评定细则

2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化与做好各项平安工作

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成

4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力

5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展

7、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，与时疏导、解决学生的问题

8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境

9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教化、宣扬工作

10、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部充分发挥班干部与主动分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风

11、学校教化与家庭教化相结合合理利用“家校活动表”，平常通过、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，与时找到问题所在，对症下药结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式

13、加强与科任老师的联系沟通，与时发觉问题、解决问题，共同教化好学生

14、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的状况

四、具体工作支配九月份

1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教化，同时，开展各项平安教化

2、选出班干部，召开班干部与各种学生会议

3、结合老师节、中秋节开展尊师好学与民族传统的教化活动

4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生

5、出好第一期墙报

6、召开“迈好中学第一步”的主题班会十月份

1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教化

2、组织学生主动参与爱好小组活动，全面开展素养教化

3、组织学生参与学校各项活动

4、出好庆国庆墙报与学习园地

5、对学生进行各项平安教化十一月份

1、开展讲文明、树新风、团结协作、增加集体荣誉感的教化活动

2、召开班干部与不同层次学生会议，深化了解学生状况

3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教化

4、召开中下生会议,深化了解状况，激励与指导学习，转化后进生

5、对学生进行各项平安教化十二月份

1、组织学生运动筹备运动会

2、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报

3、组织学生开展主题班会学习阅历沟通

4、对学生进行各项平安教化一月份

1、做好复习动员工作，仔细制定复习支配，做好期末复习考试和总结工作

2、做好学生评语与成果入册等工作

3、对学生进行假前法制和各项平安教化总之，本学期我将多向领导、班主任、有阅历的老师请教，将竭力做好班主任的各项工作，真正调动全部学生学习的主动性漫长的假期结束了，我又回到的工作岗位上来了新学期起先时，我从副班主任成长为一名班主任作为一个新班主任，同时作为一名正在成长的新老师，我要学的还有许多，当班主任和当任课老师有很大的区分，班主任要时时刻刻走在学生的旁边，照看他们的学习、生活、思想，这是一个很繁琐的任务所以我深切的相识到了我存在的责任和义务，我要工作好的话，必须要制定好班主任工作支配:

一、我班基本状况我班有学生43人学生们刚到一个新的环境中，对于学校的校纪校规了解不足，无法很好的遵守学校纪律，在这方面肯定要加强教化和管理所以肯定要树立良好的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人

二、工作措施

1、激励学生每天写日记，强调每周写周记，既能与时反映学生的思想动态，又能熬炼学生的写作实力，周记坚持每周必改

2、开学第一周即着手重新组建新一届班委，具体做法是先列出各班干的职责分工，再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的再用公允投票的方法产生，半学期后再次竞争,力求让每个同学都有做班干的机会，充分发挥学生主动主动性在班级管理日渐上轨道后，还可以选出值日班长，帮助班干部的工作还可以告知学生，选择自己的弱项也是一种熬炼班级日常事务均由班干部负责支配与监督完成，班主任只做指导，班干部达到人人有责负，每天有事做，这样从班干部的集体意识、管理实力培育起，以班干的行为带动全体同学。