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七年级上学期班务支配范文篇5工作支配的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的状况或问题设置应对预案以下是整理的七班级上学期班务支配范文篇,欢迎大家借鉴与参考!5七班级上学期班务支配篇1学校是培育人才的摇篮,学生是祖国的将来、民族的希望学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定因此,做好学校平安工作,制造一个平安的学习环境是非常重要的,做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保平安,根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力,抓好平安教化,是学校平安工作的基础平安工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,特制订七班级平安教化教学支配
一、学情分析平安教化关系到学生生命的安危,是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事七班级学生已经具有了一些平安常识,但有些学问缺乏科学性,也不太系统特地开设平安教化课,可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识,健康、平安、欢乐地成长
二、教材简析总之,班级工作要从志向思想教化入手,以提高学习实力为核心,纪律管理为手段,全方位调动乐观性七班级上学期班务支配篇4
一、指导思想细致学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教化教学理念,驾驭L班主任工作的艺术,结合详细状况,实施爱的教化.坚持以人为本、和谐进展的原则,在班级中提倡民主同等、团结协2作、乐观进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增加集体的凝合力.坚持德育科研,以心理健康教化为重点,深化探讨班级中的典型案例,撰3写出有价值的德育论文,提高德育的实效型
二、学生状况本期我班共有学生人,其中,男生人,女生人他们来自于462422县城东关小学及中台镇所属的几所小学,学生习成果是参差不齐,其中,后进生占的比重很大经过初一第一学期的严格教化,班级总体纪律状况较好,活动较为乐观,队列队形和广播体操竞赛、庆元旦歌咏竞赛均获得全级第一的好成果缺点是班风尚未完全形成,班干威信不足,晚自习纪律较差学生总体表现较好,但是有个别学生学习劲头不足,上课有时睡觉部分学生还未完全适应初中学习生活,自理实力较差,男生生活表现有些懒散本期要接着为学生创设和谐同等的学习氛围,帮助学生建立自信念,使他们在欢乐中健康成长重在培育学生有确定的自我爱护实力让学生在学习、生活实践中,养成良好的行为习惯;培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关怀他人的品质;培育学生自我爱护的实力;培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法七班级《平安教化》包括五单元十一课内容上学期学习单元13的第一至第六课即第一单元生命花季《守望青春》《学会应对压力和挫折》;其次单元生命警示《不吸烟不喝酒》、《不参赌不涉黄》、〈反对迷信抵制邪教〉第三单元〈让交通法规为生命护航〉
三、教学目标通过七班级平安教化课程学习,培育学生的社会平安责任感,使学生逐步形成平安意识,驾驭必要的平安行为的学问和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯,以保障中小学生平安健康的成长.坚持以人为本,进行公共平安教化,使学生坚固树立珍爱生命,平1安第一,遵纪遵守法律,和谐相处的意识,具备自救自护实力.培育学生社会平安责任感,使学生逐步增加平安意识,驾驭必要的2平安行为和学问技能,养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯,限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害,保障学生的健康.平安教化遵循学生身心进展规律,把握学生认知特点,坚持特地课3程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合做到由浅入深,按部就班,不断强化养成习惯
四、教学重点、难点以学生生活为基础,能让学生懂得珍爱生命,珍视平安,拒绝诱惑,远离危急,防范损害,促进学生树立和强化平安意识,驾驭必要的平安行为的学问和技能,养成自救自护的素养和实力
五、教学措施
(一)坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、平安进展,着眼于引导学生坚固树立珍爱生命,平安第一,遵纪遵守法律,和谐共处的意识,养成良好的平安行为习惯
(二)全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的在教学过程中,要通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生驾驭必要的平安常识,留意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力,形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法,全面落实课程目标
(三)坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活,深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验,乐观从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材,留意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容通过对这些问题的探讨,帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能,并运用到生活实际中去
(四)引导学生自主学习在教学中,应留意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题,通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动,在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题,在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验在教学中,不能将书本内容作为教条让学生死记硬背,而应鼓舞引导学生乐观参与到教学活动中去,让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台
(五)努力实施开放式教学在教学中,实行多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教化;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学,探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增加平安教化的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系,开展多种多样的实践体验活动七班级上学期班务支配篇2
一、基本状况本班共有学生四五人,由于是一般班,班上男生许多,而且学生身上留有许多不难的习惯主要表现为,行为较为自由,自觉性较差自主学习实力不强,有的学生还带有小学生的意识,依靠性特殊强,作业不能按时完成,上课不能用心听讲,许多人不能尽快适应中学的学习生活有的家庭状况也比较困难,家庭结构不完整的较多,通过《中学生日常行为规范》和《礼仪规范》的学习,绝大部分学生懂得用规范约束行为
二、详细内容、留意班委干部培育和建设通过接触和了解选一些工作实力较强有1责任心的学生做班委干部、明确各个班委干部的分工,使他们懂得各负其责,尽自己的2努力把工作作好,树立为班级体的建设贡献自己力气的思想,同时对自己要求严格,在班上起到榜样的作用、定期召开班委会议,刚好了解班级的思想动态和详细状况
3、对特殊学生通过多种途径实行多种方法开展特殊教化
4、组织学生细致学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》5
三、本学期解决的几个问题、学生不能按时完成作业
1、强化规范教化树立规范意识
2、狠抓课堂纪律、课间文明3
四、实行的主要措施、向学生说明学习的重要性协作好任课老师督促学生完成好各科作业
1、组织学生细致学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》
2、乐观上好每一堂班会课对学生进行有目的的教化3
五、主题班会的内容及支配一一周学生文明行为习惯教化作到好习惯我明白14周强化常规教化作到好习惯我能行5——10周强化班级意识强化集体荣誉感为班级争光添彩11——14七班级上学期班务支配篇3
一、指导思想将遵照学校工作要求,紧紧围绕学校“抓常规教化,抓大课间活动,深化课堂教学〃的工作重心,加强德育建设,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活制造一个良好的班级氛围同时,依据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导,以促进学生的健康成长
二、目标任务、培育学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋1的班风努力创建三好班集体、加强学风建设,通过课外小组和开展其他活动,培育学习爱好,明2确学习重要性,留意学法指导,深化课堂教学,提高学习效率,力争期末统考各科成果再上一个新台阶、接着以四项常规教化为抓手,留意学生良好行为习惯的养成教化,3使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生、抓好课间操和大课间活动
4、乐观参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化5
三、班级状况分析从上学期的各方面状况来看,本班总体还是不错的一一班风乐观健康向上,学生思维活跃,一部分班干部的工作实力有很大提高,大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯,但是仍不解除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺当完成初一年各科学习任务大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体
四、详细措施
(一)加强班风建设,形成一个健康乐观的班集体、借助行为规范教化活动月〃之际,尽快对学生进行各种行为习惯养1成教化,从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求,加速学生集体观念,增加学生班级凝合力、加快培育班干部新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,2增加透亮度和学生的自主权,让有确定管理实力且具有奉献精神的同学担当班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班状况的汇报和建议,刚好调整,确定下周行动方案、强化班纪班规由学生自行确立班级进展目标,小组目标、制定班3级公约,作为每个学生言行的准则,共同遵守坚持量化考核并留意刚好总结、发扬主子翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都4有机会参与班级管理定期在同学中进行调查或开探讨会,听取同学们对班级管理的看法,并实行相应的措施
(二)加强学风建设,营造良好的学习氛围、加强与科任老师沟通,刚好了解学生的学习动态
1、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成状况,2对拖、欠作业的学生刚好进行教化、利用班会课不定期的开展学法沟通,促进学生共同提高
3、在班级建立“小组互助学习〃模式,开展多种学习竞赛活动,4形成一种你追我赶的竞争氛围、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,实行手拉5手的形式,实行一帮一结对子开展“日日清〃活动、双差生转变6⑴多谈话、多教化:平常多视察这些学生,在发觉有不良苗头时,进行多番教化在谈话教化时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变多检查、多督促、多跟进在学习上、纪律上、思想品德上、行为2习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进状况三加强常规管理,培育学生健全的人格、进一步实行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生1的基础道德和日常行为规范的养成教化,把学生被动文明逐步转为主动文明、接着加强对学生的行为养成教化,培育学生的自我管理实力,接受形2象化的教化形式、分层递进的激励机制,鼓舞学生争做文明人、争创文明班、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、疼惜绿化、文明礼貌等道3德行为开展系列教化活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯、充分利用校内思想教化阵地,上好思想品德课与晨会课、班4会等,对学生教化,给学生供应实践的机会、首先从小事做起,让学生从小事中相识自我,评价自我开5学初要求每人制定学习支配,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是成功,并在期中、期末进行总结
(四)接着加强法制教化,综合整治管理、加大平安、法制教化加强宣扬教化,培育学生法制意识,增加自1我爱护意识、加强网络道德教化,自觉抵制外来诱惑,培育学生的自我爱护实力
2、乐观主动地加强学校周边环境建设,教化学生做到“三不〃,即3不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧、进一步加强学生的心理健康教化培育学生具有健全的人格4一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息,刚好帮助学生解决心理障碍二要经常性通过版报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化三要结合“后进生〃的帮教转化工作,把心理健康教化与后进生〃转化工作有机结合,提高转化率、续开展好“学雷锋、献爱心〃活动,帮助贫困学生,升华爱心教化5
(五)与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的协作,共同管理好学生做好家访工作,亲密与家长的联系向家长汇报学生在校状况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与老师共同参与对学生的教化工作,让学生更好地健康成长。