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七年级历史教学工作总结篇7时间是看不见也摸不到的,就在你不留意的时候,它已经静静的和你擦肩而过,回忆过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,请务必好好写一份教学总结,记录好这段阅历下面是我为大家整理的七年级历史教学工作总结,盼望对你们有帮助七年级历史教学工作总结本学期我接着担当七年级两1个班的历史教学工作,本学期教学除了向学生教了应当驾驭的根底学问之外,还对他们进展了爱国主义、维护祖国统
一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教化以下是我在本学期的教学状况总结、课前准备充分谨慎备好每一节课,为了能讲好历史1课,在备课前,我先把教材及资料的相关内容细致的看,筛选出与本节课学问点比拟贴近又能结合实际能引起学生爱好的内容,细心的将这些学问点系统组织起来教学备课时,了解和分析学生状况,实事求是,具体问题具体分析备学生的同时,又备教法,谨慎钻研教材教法,刚好调整,为课堂教学效劳理,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点表达受到影响、四平八稳,没有重点上课时生怕会遗漏学2问点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深、探究与实践课没有踊跃开展起来,新课标精3神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方但在今后的教学工作中必需会改正的总之,经过一个学期的历史教学,收获很多,感悟也很多存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,学问系统还存在很多真空的局部这些都有待以后改良七年级历史教学工作总结5本学期已经完毕了,遵照教学准备以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历史上册的教学任务,作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会,现总结如下
一、本学期主要工作、依据新的课程标准,促进学生的全面开展,1特性开展和终身开展除了学到学问,还要进展实力造就及情感的升华、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,2学习动机,爱好,爱好及方法等并适时的加以引导、踊跃的进展集体备课,针对各种可能出现的3问题予以突破主好听课,学习新的教学方法和手段以求成长、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况,谨4慎批改作业刚好的进展辅导意人文素养和科学精神的造就,充分、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史5发挥历史教化的社会功能和育人功能的教化功能,
二、取得的主要工作成果、积累了必需的教学理论和方法,为今后的教1化教学奠定了更好的根底、实现了必需程度的德育目标,使学生在历史学习中情2感得到升华,驾驭了一些做人的道理
三、存在的缺乏、个人备课不够充分,针对性不强,特殊是在具体的课1堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手2段成分还比拟多
四、今后努力的方向:、加强备课的针对性,谨慎备学生,挖掘教材
1、有意识地强化落实新课程理念,既教学问又留意实力2造就,突出学生的主体意识、谨慎听课,谨慎学习新的方法和理念3七年级历史教学工作总结6一个学期匆忙完毕,接近岁末,一切惊惶而有序,回忆本学期的工作和学习,有很多欣慰之处,也伴随着些许缺憾在开学之初,为使学生尽快适应初中生活,做好小学与初中的连接,通过了解学生状况、谈话、班会、家长会沟通等诸多方式针对不同学生的不同问题四平八稳的进展了引导,总体来看,本班名学生,后来又新入班一名学生,来自农村47的不少,程度也参差不齐,据各科老师反映,属于尾子比拟大的,每次大小考试总是得有名学生及格不了,老师进展6/7单独辅导,一些词语或单词的发音如论如何也订正不对,听不会,特殊愁人而且对于农村家庭的很多孩子,家长的监管力度不够,家庭作业的完成总是不志向,听写的环节也常完不成通过实行小组量化监视等措施,对行为习惯和学习方法等接着有效的引导和严格的规定,通过一系列措施的实施,和相应的班级量化制度的实行,对学生进展有效的监控,孩子们能够时常的进展自省,相互之间取长补短,不断的进步不断的成长在接下来的期中考试和两次月考中,总体来看我班均处于年级中等的水平,班级存在尖子生少,尾子极大的现象,后进生的数量在年级中属于最多,于是,在日常的学习生活中,加大了早读和午自习的监视和有效利用,作业的检查和课堂状况刚好有效的监视,最终学生们的考试算是比拟尽力了,状况根本上就是比拟真实正常的状况,但是挺令人着急,还需进一步的强调和跟踪监视指导今年所带历史六个班,总体状况都还不错,几次考试成果都能超过目标,学生假如能对历史再稍加重视,应当取得更好的效果总之,通过一学期的适应和整顿,学生们渐渐养成了较好的学习、生活习惯,期盼下一步更加进步七年级历史教学工作总结7本学期,我担当七年级班的历史教学工作,在教学工L4作中,我不敢怠慢,谨慎学习,深化探究教材教法,虚心向同事学习经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学状况总结
一、工作状况、谨慎备课教学中,备课是一个必不行少,特别重要1的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会紧要影响课堂气氛和踊跃性,曾有一位前辈对我说〃备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机〃我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认谨慎真钻研教材和教法,不满足就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的、增加上课技能,提高教学质量为使讲解清2晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清晰,言简意赅,深化浅出我在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高、虚心向其他老师请教在教学上,有疑必问,在各个3章节的学习上都踊跃征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课做到边听边学,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并时时邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良自己的教学工作、谨慎批改作业布置作业做到精读精练有针对性,4有层次性同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对、做好课后辅导工作,意分层教学在课后,5有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,幸免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好、运用多媒体教学,优化教学语言6教学的语言,对学生的学习心情有着干脆的关1系用幽默、精确、精炼的语言神态进展引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段,2如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用,大大提高了教学的效率
二、学生状况:、大局部学生学习看法谨慎,能依时完成作业
1、学生学习历史的踊跃性大大提高,有一大局2部同学对历史学科产生深厚的爱好、个别学生还没有完全驾驭学习历史的方法
3、存在的缺乏是学生的学问构造还不是很完整,4对所学的学问系统还存在很多真空的局部
三、教学成果与今后努力方向通过一学期的实践,进一步造就了学生对历史科的学习爱好,教学内容完成得较好,学生成果普遍提高了以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅,很多地方存在缺乏,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果七年级历史教学工作总结、课堂教学多样接受多种多样的教法从教,如分析法、2探讨法,自学、阅读、课件教学等方式,使学生有自己动脑、动口、动手的实力,激发他们的学习爱好,突出重点、难点,抓根底点,从而提高教学效率按质按量地完成了本学期22课根底学问的教学,做到重大历史事务讲清,重要历史人物评析,使学生通过本学期的学习,驾驭了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容、作业批改细致针对学生的不同特点赐予不3同的评价,使学生做作业能稳固所学,架起与学生沟通的桥梁正确引导、耐性解答学生遇到的问题,取得他们的信任,成为学生的良师益友、小组协作默契利用班级四人一组,确定小4组长负责,进展预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动,效果好、检查有序进展每节课上新课前,对上节课5相关内容进展听写检测、提问,然后批改打分,予以刚好订正稳固所学期末复习主要是通过归纳概要听写检测来督促学生通过一个学期的努力,相识到少局部学生对本学科的学习不够重视,凭爱好去学,精细不够,有被逼的感觉,对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去有待于进一步造就爱好,有待于以后的努力七年级历史教学工作总结2本学期,我担当时一年级七个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,有准备,有组织,有步骤地开展教学工作现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,以促进教训工作更上一层楼
一、谨慎备课作为年轻老师,我谨慎制定准备,意探究中学教学理论,谨慎备课和教学,踊跃参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生遵照「初中历史新课程标准」进展施教,让学生驾驭好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,谨慎写好教案每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具
二、增加上课技能,提高教学质量为使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清晰,言简意赅,深化浅出我在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高
三、谨慎批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我时时到书店、到图书室去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢初一历史教学工作总结仅供大家参考,祝大家教学成果更上一层楼!七年级历史教学工作总结3转瞬间又一个学期完毕了,这个学期是在惊惶、劳碌、充溢、成长中度过的,坦率地说是我参与工作以来最繁忙的一个学期,同时更是我成长最快速的一段时间,不仅仅是在教学业务上,更多的是在教学经验上、在教化教学心理承受实力上.…O感谢学校领导对我的信任,支配我教七年级的历史课并担当备课组长的工作学校对我的信任是我工作的最大动力,并时时刻刻激励着我,用心去克制工作中遇到的一切困难,认谨慎真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校领导对我的殷切期望七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师和于金龙老师,加上我一共是五个人,他们是我工作中快乐的合作伙伴因为第一次担当备课组长工作,在工作中多少会有一点点手忙脚乱,在平常的教化教学工作中,他们常常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声感谢!对于我而言,与其说是和他们在一起工作,还不如说是我在向他们学习,坦率而言,我从他们身上学到了很多东西,和他们相处如沐春风、暖和温婉而生气勃勃团结的团队是我成长的沃土,并且不断地给我信念和志气,闯过一个个难关新学期刚刚起先的时候,孩子们第一次走进历史课堂,不知道怎么学习历史,更不知道历史对于他们来说有什么意义我知道,攻坚战还在后面呢师生相互调整、适应的过程,真是一段难忘的历程啊!每前进一步都是那么困难,每节课我要面对学生谛视的目光……我知道,他们在通过不同的方式了解、适应我学生的这种心态及行为我能理解,我要做的就是尽快让学生适应我,适应七年级的历史学习,同时,我也得想尽一切方法让学生宠爱我,宠爱历史课在平常的上课过程中,我留意视察学生,并且留意调整以往我的教学方式,依据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们适应七年级的历史学习,同时也使我适应了同学们教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡在与学生们的不断磨合的过程中,学生渐渐地了解我、承受我的授课方式,进而了解怎样去学习历史,更学会了去懂得历史期中考试中,我所任教的七年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果而且,在区里各校评比中七年级期中考试成果各项指标遥遥领先,这是七年级全体历史老师共同努力、口结合作取得的成果这学期我参与了长春市第三届老师论坛活动,在区选拔中脱颖而出,参与的论坛稿件及录像被选送到市里,在市里的层层选拔之后,入围最终十人的市级论坛竞赛通过参与这次论坛活动不仅丰富了我的教化教学理论学问,而且也使我的学科教学探究实力有了进一步的提高,同时,我也从其他的参赛选手身上学到了很多东西,更增加了我坚持学习、不断进步的信念和志气这个学期七年级历史组组织了,,动手做历史,,活动和百题竞赛活动,不仅增加了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了学生,让更多的学生宠爱上了历史,宠爱上历史课作为备课组长,不仅要踊跃组织各项活动,更要把日常的教学工作做好每个周三的其次节课是我们的集体备课时间,每次集体备课我们都谨慎准备,做到有效备课这学期我们还担当了全区七年级的集体备课任务,共为区里七年级历史老师细心备了四课时的内容,得到的教研员及区内历史老师的认可,并获得相同好评备课是为了上好课,课堂我谨慎、严谨地完成授课任务,力求到达最好的教学效果新来的李红晶老师和于金龙老师常常听我的课,为了能让他们尽快的熟悉七年级的历史课堂教学,我都做到放开课堂,毫无保存,盼望他们能学到更多的东西,不断进步我们给每一课都配上了随堂练习,在完成正常的授课任务的同时,每次我都谨慎准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心准备的习题,使学生精练、老师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍七年级历史教学工作总结4时间过的很快,一个学期又完毕了本学期我担当了七年级两个班的历史教学在这里我对本学期的历史教学工作做一总结
一、学生状况在这个年级中,学生的学习根底相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛踊跃,能踊跃答复老师的提问,但是中等生、问题生占大多数,尖子生相对较少我备课时也没有留意到这点,因此,教学效果不是很志向从这可以看出,无论教哪门学科,了解及分析学生实际状况都特殊重要,都要实事求是,做到因材施教,这些对授课效果都有干脆影响
二、谈一下自己认为做的好的方面、留意探究教材对每一篇课文在上课前都做了深化的1研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动好玩,学生爱听、谨慎备课不光是备教材,更是留意备学生2新课标的精神之一就是要突出以学生为主体这首先就要表达在备课上,依据不同的个体设计相应的教案力求做到不光要因材施教,更要因人施教,依据学生的特点去点拨引导、加强师生沟通,充分表达学生的主导作用新课标精3神讲到学生是学习的主体,老师是主导,老师在教学过程中要充分相识到这一点,不光要以学生为主体,还要敬重学生,与学生进展同等的沟通对话、踊跃推动素养教化在教学过程中不只要让学生驾驭4历史学问,还要让学生对过去、此时此刻、将来有一个具体的、理性的相识,让他们参与到历史探究中来
三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面、有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整1。