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文本内容:
七年级上册美术教学安排七班级上册美术教学安排(共4篇)由大文斗会员qiuswallow〃投稿细心举荐,希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用第1篇七班级上册美术教学安排
一、教材分析修订后的教材每课增加了两个页面,教学内容更加丰富新增了思索练习〃栏目,作为教学活动中解决关键问题的环节资料库学习大空间〃简化为〃相关链接〃,作为学习拓展材料或建议本学年为初中学习阶段的起始,学习过程应尽量避开概念的牵引和解读,留意联系学生生活阅历,激活情趣,淡化学科,降低难度,以符合学生审美心理的普遍需求和特性需求为原则教学中应留意学问的可通融性,依据不同的学问类型设置学习情境,建构学习程序“造型、表现〃是四个学习领域的基础,在七班级的设置中相对集中在“造型、表现〃的学习过程中无疑也会设计“观赏、评述〃和“设计、应用〃等领域综合、探究〃在各个单元都有体现,不局限于某种形式,使学习做到既源于生活中得到的审美阅历,又在实际运用中得到综合应用和提升;既保证了学科内多样学问内容的综合运用,又建立起综合实践的通道七班级上册学习内容“造型、表现〃第1〜3课第1课《画画你我他》(包含“观赏、评述〃)视察和表现人物头部的形态特征和五官表情特征接着深化学习,提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务
三、详细工作
①接着加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己对案例探讨,使自己由相识新课程到走进新课程
②课堂教学活动.加强课堂教学新理念,新模式及新教法的探讨在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨〃同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点,针对学问的高要求,学生对学问的探究和探讨的心理我在课堂上将探讨沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生乐观性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能
四、教材的特别处理
1.新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习
2.一些手工课须要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要为克服这一不足,我在教学中将打算一些实物,使教学更直观,提高教学质量
3.依据实际教学的须要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学
4.要求学生作好材料的打算工作,要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的打算宁可足够有余,不行临时不足,影响教学进程
五、教学要留意的问题
1.留意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课
2.留意卫生,自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生爱好、阅历、学问的进展为目地,以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问,学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量七班级上册美术教学安排(共4篇)假如还不能满意你的要求,请在大文斗搜寻更多其他七班级上册美术教学安排范文七班级美术上册教学安排人美版七班级上册美术教学安排七班级上册美术教学工作安排五班级上册美术教学安排二班级上册美术教学安排第2课《卡通故事》尝试表现卡通形象的神情动态,绘制生动好玩的卡通故事画面第3课《画家笔下的色调》(包含“观赏、评述〃)体验色调的情感和分析画面的色调关系“设计、应用J第4课第4课《标记设计》设计标记,应用于生活〃观赏、评述〃第5~6课第5课《喜庆祥瑞的民间美术》(包含“造型、表现〃和“设计、应用〃)了解民间美术的图形及其寓意,学习制作剪纸与中国结的基本技法第6课《书法的点画之美》:探究中国书法的笔墨形态之美综合、探究〃第7课第7课《让图表说话》(包含〃设计、应用〃)图表的基本分类与功能,图表的设计和运用团中国美术作品展览
(一)七班级下册学习内容“造型、表现J第1〜3课第1课《画家乡的风景》(包含“观赏、评述〃)视察和表现景物的形态特征和色调层次特征第2课《黑白世界》熟识木刻版画制作流程,初步接触木刻版画制作第3课《画家笔下的质感》了解绘画质感的形成缘由,理解绘画中表达质感的方法“设计、应用J第4〜5课第4课《扮靓生活的花卉纹样》了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法,在图案纹样的组织与形式图案的设计中,让学生了解生活中到处有美,美的装饰会让生活锦上添花第5课《千姿百态的水》用合适的线条来表现不同的形态水“观赏、评述〃第6课《灯饰设计与制作》了解民间美术的图形及其寓意,学习制作剪纸与中国结的基本技法第7课《书法的结构之美》探究中国书法的笔墨形态之美团中国美术作品展览
(二)美术观赏
二、教学目标有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理,尝试素描、色调、卡通等方式的造型表现,探究不同的表现方法,进展具有特性的表现实力,表达自己的思想与情感通过学习标记的学问方法原理,表达自己的设计意图评述他人的设计和工艺作品,形成初步的设计意识观赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品,了解不同时代和不同文化的美术,以及重要的美术家通过描述、分析、比较与探讨等方式,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达自己的感受和见解结合其他学科的学问、技能,学习图表设计,了解美术与其他学科之间的联系,以及美术与学习、生活的关系赏析中国书法的形式美感,通过学习体验,了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品观赏所必需具备的基础学问,丰富内心感受和生活情趣通过学习,初步相识美术不同门类及表现形式,了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系,培育敬重人类文化遗产的意识教学的重点难点
(一)重点1,描绘人物造型特征,并用于肖像、卡通故事的表现2,感受色调,相识色调,运用色调表达情感3,标记的设计方法与运用,图表的设计方法与运用4,了解民间美术的图形与寓意,赏析书法的表现形态
(二)难点1,绘画表现人物头像造型性格特征2,运用色调表达情感3,设计的特性表现4,运用所学学问,赏析、评述美术书法作品
三、教学状况分析本年度是学生进入初中学习的第一年,这一阶段年龄的学生活泼好动,参与性很强视察、记忆、想象、认知实力快速进展,思维的独立性和批判性显著增加,不满意于简洁的说教和现成的结论学问面和社会接触面的扩大使他们的新奇心、求知欲、表现欲加强,对探求事物的相识倾向表现出极大的爱好基于年龄特点,在学问学习方面应留意到选择适合学生生活阅历的传达方式,深化浅出,回避生硬、冷僻的学问术语初中学生思维进展的特点是详细形象思维向抽象逻辑思维过渡,生动直观的形象在这一时期照旧特别重要活动方式与教学组织基于这些特点,教学中便于绽开互动沟通同时也要留意加深同学之间的友情,培育关爱他人、敬重他人的品质的引导逐步变更评价方式,以适应刚从小学进入初中的学生敬重学生的理解方式,鼓舞大胆表述独立的见解第2篇七班级上册美术教学安排
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我的美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我只担当初一班级的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历,针对学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏,绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受色调和国画的传统教学设计和手工,接着深化学习提高学生对美术的爱好和爱好,扩大美术的学问面,更好地提高学生的审美实力和动手实力并在教学当中留意培育学生的视察,记忆,思维,想象和动手实力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的,有制造性地去完成学习任务
三、详细工作
①接着加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,我将接着加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要探讨活动,加强自己对案例探讨,使自己由相识新课程到走进新课程
②课堂教学活动加强课堂教学新理念,新模式及新教法的探讨在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨”同时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平针对于中高班级学生在心理上慢慢成熟的特点,针对于对学问高要求,学生对学问的探究,探讨的心理,我在课堂上将探讨沟通,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生乐观性为主,使学生开阔眼界,扩展学习的爱好和技能
四、教材的特别处理1,新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习2,一些手工课须要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要为克服这一不足,我在教学将打算一些实物,使教学更直观,提高教学质量
五、教学进度预估略第3篇七班级上册美术教学安排大文斗后面为你举荐更多七班级上册美术教学安排!新的学期又起先了在学校和教化处的指导下,各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一,将按部就班的实施教学安排为了更好的完成教学任务,使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养,现将本学期的教学工作做如下安排
一、学生状况分析七班级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的爱好进行绘画,部分学生基础较好,大部分同学能跟上老师的讲解与指导,写生过程中表现乐观,技法驾驭坚固;其他几位稍差一些经常迟到早退进步较慢!对美术课爱好不是较为深厚,全部同学有时都存在以下不足之处:
①、人物造型上普遍极差,缺乏视察造型实力
②、色调实力上有点缺乏彩感,配制不够精确,刻画不到位
③、没达到所学目标
二、教学目的、要求
1、七班级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践实力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操
2、已学完素描人物和色调景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能
3、在课堂中适时地对学生进行平安教化,环保教化,行为习惯养成教化,进一步完善学生的人格
三、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调学问和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值
2、抓好课堂现场指导工作在学生进行临摹与写生的过程中,留意个别指导细致入微
3、抓好特长生的培育工作对学习成果好,专业技能驾驭突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能
四、教材的特别处理
1.新课程改革中虽然不提倡老师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习
2.一些手工课须要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要为克服这一不足,我们在教学中将打算一些实物,使教学更直观,提高教学质量
3.依据实际教学的须要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学
4.要求学生作好材料的打算工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理材料的打算宁可足够有余,不行临时不足,影响教学进程
5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学,使学生更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地驾驭并进行实践运用,以便更好地提高教学质量总之,本学期的重中之重是对七班级同学的学习进行激发与引导,使他们的专业技能提到一个更高的层次本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动,提高自己的教化教学实力在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善细致学习学问,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,为特别教化事业的进展旺盛贡献自己的力气第4篇七班级上册美术教学安排依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行面对美术学科在社会进展,教化改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将接着以课堂教学探讨为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教化教学质量为更好的完成本学期的教学目标和教学任务,现制定出本学期工作安排如下
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历,针对于初一班级学生的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生驾驭绘画技法,接着接受色调和国画的传统教学设计和手工。
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