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七年级道德及法治上册复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲、如何相识中学时代?1中学时代是人生发展的一个新阶段1这段时间并不很长却可以获得更多的学问,磨练自己的意志,交更多的挚友,为我们的人生奠定重要的基础中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2起先深化的找寻生命的奇妙、撩开精神世界的面纱、主动发觉自己,相识自己、自觉磨练自己的意志、思索生活的意义、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物?2中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑1战中学生活供应了发展自我的多种机会2中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我
3、为什么说有梦就有希望?3编织人生幻想是青少年时期的重要生命主题,幻想是我们对将来美妙生活的愿望,它能不断激发生命的热忱和志气,让生活更有色调、少年的幻想有何特点?4少年的幻想,是人类天真烂漫、漂亮可爱的愿望1少年的幻想,及个人的人生目标紧密相连2
(3)少年的幻想,刚好代的脉搏紧密相连、如何实现幻想?努力须要怎么做?5
(1)努力,是幻想及现之间的桥梁
(2)努力是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念和对美妙的不懈追求
(3)努力,须要立志志向是人生的航标
(4)努力,须要坚持其次课学习新天地学习伴成长、中学阶段,邑是我们的重要任务初中阶段的学习,包括学回的获得,1还包括各种实力的培育、如何理解学习?2
(1)在学校中学习,在社会中学习
(2)学会处理人际关系,驾驭学习方法,养成良好的看法和习惯等
(3)学习不仅表现为接受和驾驭,而且表现为探究、发觉、体验和感悟
(4)学习须要自觉、主动的看法和行为
(5)学习伴随我们的成长,学习没有终点、为什么要学习?3()学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充溢的生活1
(2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩
(3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式
(4)学习,可以变更思维方式和行为,提升我们的实力和才智
(5)学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由
(6)学习就是给生命添加养料
(7)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力、怎样相识学习中的苦及乐?4
(1)学习中有欢乐对某方面学问有剧烈爱好时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发觉自己的潜能时……我们都可以体会到学习带来的欢乐
(2)学习中也有辛苦学习中须要集中留意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时须要调整不良心情等,这些都须要我们凭借坚毅的意志作出努力、学会学习,须要从哪些方面努力?5()学会学习,须要发觉并保持对学习的爱好1
(2)学会学习,须要驾驭科学的学习方法
(3)学会学习,要擅长运用不同的学习方式第三课发觉自己相识自己、正确相识自己有何意义?1
(1)正确相识自己,可以促进自我发展
(2)正确相识自己,可以促进及他人的交往、相识自己的途径有哪些?2
(1)从生理、心理、社会等方面来相识自己
(2)通过自我评价来相识自己
(3)通过他人评价来相识自己、怎样正确对待他人的评价?3()我们要得视他人的看法及评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,1也不能忽视
(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现、如何做到接纳和观赏自己?4
(1)接纳自己的全部
(2)接纳自己,须要乐观的心态,更须要志气和才智
(3)观赏自己的独特,观赏自己的优点、努力和为他人的奉献
(4)观赏自己不是傲慢自大,也不是目中无人,既要呈现自己的风采,也要看到他人的漂亮,既要为自己鼓掌,也要为他人喝彩、怎样做更好的自己?5()做最好的自己,要扬长避短1
(2)做最好的自己,要主动改正缺点
(3)做最好的自己,要不断激发自己的潜能其次单元友情的天空第四课友情及成长同行和挚友在一起、常常对挚友关系做梳理有什么作用?1对挚友的渴望,让我们相互靠近及挚友的交往中有欢乐,也有泪水,有甜蜜,也有苦涩常常对自己的挚友关系做些梳理,我们可以更好地视察自己对友情的真正期盼,渐渐学会处理交友中遇到的各种问题、挚友对我们有什么重要影响?(友情有怎样的力气?)2
(1)挚友对我们有很大的影响力,我们的言行举止、爱好爱好甚至性格等或多或少地受到挚友的影响
(2)挚友见证了我们一起走过的成长历程,我们须要真诚友善的挚友
(3)及正直、诚信和见识广的人交挚友,是有益的
(4)挚友丰富了我们的生活阅历,友情让我们更深刻地体悟生命的美妙、友情的特质是什么?3()友情是一种密切的关系1
(2)友情是同等的、双向的
(3)友情是一种心灵的相遇、友情的澄清(怎样正确相识友情)?4
(1)友情不是一成不变的我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情
(2)竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的看法在竞争中能坦然接受并观赏挚友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多
(3)友情不能没有原则
(4)友情可以带来欢乐,让人憧憬;有时候也会带来困扰,增加苦恼第五课交友的才智、建立友情要怎么做?1
(1)建立友情,须要开发自己
(2)建立友情,须要持续的行动、怎样呵护友情?2
(1)呵护友情、须要专心去关怀对方
(2)呵护友情,须要学会敬重对方
(3)呵护友情,须要学会正确处理冲突
(4)呵护友情,须要学会正确对待交友中受到的损害、网上交友的利及弊?3()网络为我们供应了一个自由沟通的平台1
(2)虚拟的世界并不能满意我们真实情感须要、慎重结交网友,网上交友要留意哪些问题?4()网上交友要理性、慎重1
(2)网上交友要有自我爱护意识例如,对生疏人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭信址、经济状况、联系方式等,要留意保密;遇到问题时,要学会求助
(3)将网上的挚友转化为现实中的挚友,须要慎重、不能沉湎于虚拟的世界的缘由?5
(1)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
(2)我们要学会在现实中及同伴装饰往,增加真实而贴近的感受,为友情奠定牢靠的基础第三单元师长情意第六课师生之间走进老师、老师有什么重要作用?1()老师是一个古老的职业老师是人类文明的主要传承者之一1
(2)在现代社会,老师已发展成为一种特地职业、时代的发展对老师提出了哪些更高的要求?2今口的老师要努力成为有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师、老师风格不同的缘由?3由于年龄、学识、阅历、性格、情感及思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格、对待不同风格的老师的正确看法?4承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都须值得我们1学习的地方要敬重老师的风格差异
2、新型的师生关系:教学相长的关系
5、怎样建立教学相长的师生关系?6教学过程是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程1主动参及、勤学好问的看法有助于我们及老师相互沟通2真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的主动反馈,3也是师生共同学习的新资源及老师共享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步
4、亦师亦友的师生关系的表现?7学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关切、携手共1进,是师生交往的良好状态彼此敬重,使我们及老师建立良好关系的起先2在同等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为挚友
3、怎样正确对待老师的表扬和指责?8老师的表扬意味着确定、激励和期盼,激励我们更好地学习和发展;老1师的指责意味着关切、提示和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足对待老师的表扬和指责,我们要把留意力放在老师的指责的内容和用2意上,理解老师的良苦专心对待表扬,要再接再厉;对待指责,做到有则改之,无则加勉3第七课亲情之爱家的意味、家的含义?1一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织、我们爱家的缘由?家对我们有什么重要性?2家是我们身心的借居之所我们的生命是父母赐予的,我们的成长也禺1不开家庭的培育和支持家是我们心灵的港湾家里有亲人,家中有亲情
2、中国人心目中的“家”是什么样的?2在中华文化中,家有深厚的意味、丰富的内涵1在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的,是甜蜜、暖和、轻2松的、为什么要孝敬父母?3
(1)我们的生命是父母赐予的
(2)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵⑶孝敬父母是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务、怎样孝敬父母?4
(1)孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在起先,我们就应当用行动表达孝敬之心
(2)敬重双亲长辈,听取他们的看法和教育
(3)知恩、感恩,用行动表达感恩之情仔细学习,不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛苦,平日主动担当力所能及的家务劳动、为什么我们及父母之间会产生“爱的碰撞”?5()进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的1变更
(2)我们起先谛视父母赐予我们的爱,起先质疑父母、甚至挑战父母的权威及阅历
(3)作为两代人,由于我们及父母在心智、学识、经验等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必定存在差异,冲突难以避开、当及父母发生冲突时,我们应当怎么办?6()接纳父母的做法,理解父母,用他们接受的方式表达我们的爱1
(2)心平气和地及父母进行沟通
(3)选择不损害父母感情和不影响亲子关系的做法、现代家庭发生了哪些变更?7()现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度的变更1
(2)现代家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变更
(3)家庭氛围越来越同等、民主、如何为建设和谐家庭做贡献?8()家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包涵1
(2)要进行有效沟通和沟通、增进理解、化解冲突和冲突
(3)要以良好的心态面对家庭发展中的问题,让亲情更浓,家庭更和谐第四单元生命的思索第八课生命可以永恒吗、为什么要珍惜生命?生命的特点?1
(1)生命来之不易,生命是大自然的奇迹,它是属于我们自己的幸运
(2)生命是独特的每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不行替代
(3)生命是不行逆的
(4)生命也是短暂的
(5)每个人都难以抗拒生命的自然规律,死亡是人生不行避开的归宿、为什么要敬畏生命?2()生命是脆弱的、艰难的,也是坚毅的、有力气的,生命是崇高的、1神圣的
(2)我们的生命都是珍贵的,生命价值高于一切、为什么要珍爱他人生命?3
(1)生命至上,,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必需承认别人的生命同样重要
(2)既要自觉珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命、怎样做到休戚及共,敬畏生命?4
(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的,使我们意识到每个人都须要及他人
(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人⑶我们对生命的敬畏是内心的自愿选择当我们能够及四周的生命休戚及共时,我们就走向了道德生活第九课珍视生命守护生命、如何爱惜好自己的身体?1()养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的看法1
(2)关注自己的内在感受
(3)增加平安意识、自我爱护意识,提高平安防范实力,驾驭一些基本的自救自护的方法、守护生命为什么要养护精神?2()我们每个人活着,除了要关注生理须要和身体健康,还要过精神生1活,满意精神须要
(2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命须要关注并养护我们的精神、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的?3我们的精神发育,须要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部1环境的制约即使在物质贫乏、外部环境艰苦的状况下,只要我们守住自己的心灵,2仍旧可以看到真、善、美相反,过度的物质追求、物质攀比,简单使我们丢失对真、善、美的体3验,丢失精神世界的财宝、我们为什么要守护精神家园,弘扬民族精神?4人类在发展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自1己的精神史诗作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,2离不开优秀传统文化的滋养守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,须要在个人精神世界3的充盈中发扬民族精神、什么是挫折?5生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美妙的愿望、目标、期盼去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折、为什么人们面对挫折时的相识和看法有区分?6产生这些不同感受和行为反应的主要缘由,是人们对挫折的相识和看法不同、挫折的主动影响和消极影响?7主动影响得意时,挫折使我们更醒悟,避开盲目乐观、精神懈怠;D失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活阅历我们须要刚好调整自己,正确看待挫折消极影响面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难受、生气、不2满等假如一味沉醉在负面心情中,我们就简单消沉,甚至做出不恰当的行为、面对挫折的正确看法是什么?8我们须要刚好调整自己,正确看待挫折1相识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分
2、如何发掘生命的力气?如何战胜挫折?9我们须要发觉、发掘自己的生命力气我们每个人的生命都蕴含确1定的承受力、自我调整和自我修复的实力面对挫折,我们可以渐渐培育自己面对困难的志气和坚毅的意志2发掘自身的力气要学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和激励,3有助于增加我们的生命力气第十课绽放生命之花感受生命的意义、怎样的一生是值得过的?1能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的1在看到别人的须要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能担当起自2己的责任,这样的一生是值得的将个人追求建立在人类共同须要的基础上,这样的一生是值得的
3、如何相识生命意义?2探究生命意义,是人类生命的原动力之一只有人类才可能驾驭自己的1生活,选择自己的人生道路生命是独特的,生命意义是详细的每个人的生活不尽相同,我们都是2在自己的生活经验中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”生命的意义须耍自己发觉和创建
3、为什么人们对待生活的不同看法,会影响生命的质量?3有的人把自己封闭起来,不愿也不擅长感受生活中的美妙,不敢也无力1去面对生活的逆境及难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时间消逝中生命日益空虚生命是一个渐渐丰富的过程在同样的时间里,也有人酷爱学习,乐于2实践,在探究中扩展生活的阅历,让生命充溢色调及活力当我们放开自己的胸怀,不断尝试及他人、及自然建立联系,生命中的3道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增加生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来人及人在相互依存和彼此关切中感受暖和,传递暖和全部的冷漠或许都有理由,然而,没有人情愿遭受到冷漠、生命须要相互关切要求我们怎么做?5我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思1索并善待他人我们专心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以暖和他人、照亮他人,甚至暖和世界、照亮世界让我们用真诚、热忱、赐予去感动、变更他人,消融冷漠,共同营造一2个互信、友善、和谐的社会、为什么说每个人的生命都是有意义的?6伟人的宏大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创建出比自1己有限的生命更许久的、不平凡的社会价值,为我们留下珍贵的物质财宝和精神财宝,影响着一代又一代的人及伟人相比,更多的人可能是静默无闻的面对生活的艰难考验,不2放弃、不懈怠,为家庭的美妙和社会的发展贡献自己的力气时,就是在用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值、平凡及宏大的关系7生命虽然平凡,却也时时创建宏大当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪烁出宏大。