七年级上历史综合实践活动课方案

七年级上历史综合实践活动课方案课题陶瓷艺术观赏活动目的考察、参观、查阅资料等多种方式，让学生了解在自己身边的发生过的历史事务、存在的历史痕迹，让学生在活动中亲身体验历史，感受历史与现实生活的亲密联系，加深学生对历史文化的了解，从而激发学生酷爱陶瓷艺术的情感，唤起学生爱护文物的意识通过活动引导学生独立思索，培育学生自主的学习实力和学习方法、学习技能，促使学生形成主动主动的学习看法，提高学生探究学习实力，培育学生参加意识，让学生在活动中学会与他人合作，形成团结合作的精神提高与人合作与与外界交往的实力激发学生学习历史的爱好，充分发挥学生自身的特长，培育创新意识和实践实力，使学生在活动中渐渐学会学习历史的基本技能和方法，学会学习历史，学会表述历史，提高学生的历史思维实力活动过程设计-活动的打算实施阶段

1、明确活动目标向学生展示活动目标，使学生明确本次活动的活动目标，了解活动主题、活动内容与活动方式分组

2、依据合作的原则，全班46位同学自由组合成8个小组，每组约6人，并选出小组长，老师依据分组状况对各小组进行合理调配小组成员依据自己的特长、爱好与活动要求进行分工，确定活动工作岗位

3、选定考察对象小组探讨，依据听从大多数的原则选定自己小组感爱好的一个考察对象确定考察日期将考察对象名称和考察日期上报老师实际状况进行调配，尽量避开项目重复

4、实地考察考察完毕由小组长向老师汇报考察状况，老师对其考察状况进行分析，资料不足者要再进行补充

5、资料收集各小组针对考察对象，通过上图书馆、上网等方式收集有关资料，并对资料进行整理

6、撰写考察报告和活动感想每小组依据收集状况写成一篇报告，报告内容包括考察对象的历史、概况、对考察对象的过去和现状发表自己的看法和见解，对如何宣扬、爱护历史文物提出自己的看法小组组员依据自己在活动中所负责的工作和所遇到的事情写一篇活动感想详细的活动案例案例题目陶瓷艺术观赏活动主题收集陶瓷图片，了解陶瓷历史，观赏陶瓷艺术活动目的

1、了解一些在课堂上、书本上学习不到的，但又与我们的生活休戚相关的学问开拓我们的视野，从而达到增长见闻的目的

2、熬炼学生自主学习、团结同学、与外界交往的实力活动过程

1、分组依据合作、自由的原则，我们7个同学志趣相投，共同组成一个小组，并投票选出小组长

2、选定考察目标

3、资料收集针对考察对象，我们上图书馆去查找有关的书籍、文献但由于资料有限，我们又在互联网上收集有关剪纸的资料然后进行整理和编辑

4、撰写报告依据之前上图书馆、上网和实地考察所收集到的资料写成了考察报告报告内容可分为陶瓷简介，陶瓷历史，陶瓷的制作与种类和活动感想四方面我们希望把陶瓷这一传统而富有特色的工艺清晰地呈现在大家的面前使人们另领会到这一历史艺术的多姿多彩从而唤醒人们对这一工艺的重视、爱护

6、展示活动成果在活动课后，通过多媒体课件的方式把陶瓷的艺术生动地展示出来使人们对陶瓷有了全面的相识，激发了他们对陶瓷艺术的爱好。