文本内容:
播放视频师现在老师请小挚友们看了竹竿舞的视频,请小挚友细致的看一下!师竹竿舞好不好看?今日我们一起来学跳“竹竿舞”,好不好?
二、竹竿舞教学
1、熟识音乐节奏,驾驭进出时机师傣族人民依据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声,在竹竿开合的瞬间,要灵敏地进出跳动接下来,我来播放一段节奏音乐,看看小挚友能用各种动作来表现一下这种节奏吗?[音乐播放](小挚友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏)师首先谁告知我这是几拍子的节奏?(4拍)师假如这两个手指代表两根竹竿,大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗?幼儿,用手指模拟竹竿的开合(为便于幼儿学习提高爱好活跃课堂氛围,可让幼儿便练习边喊节奏,如跳的幼儿喊进一出一进进一出,打杆的幼儿喊开一合一开开一合)(轮换练习)幼儿跟用竹竿敲幼儿跟音乐用竹竿敲出节奏(老师视察与时进行指导)
2、练习跳的方法,结合竹竿进行跳进跳出练习、
3、分组练习,四人一组,两人跳两人敲竹竿练习
4、8人一组分组练习
5、全体幼儿一起跟音乐练习
6、活动结束,老师评价师今日我们小挚友表现的真棒,下课呢老师请小挚友想一想我们还可以怎么跳,怎么敲竹竿,下来我们再接着跳竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动,它利用竹竿有节奏地进行来回敲击,舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈,极具趣味性和挑战性,而且简洁易学,幼儿学习竹竿舞,不仅能够开阔幼儿的视野,而且使幼儿在丰活动小结富多彩的嬉戏活动中能够享受美、创建美幼儿通过对竹竿舞的学习,促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的实力、同时培育了幼儿集体荣誉感和团队合作精神学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展。