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学考分类汇编(浙江模拟)一文言文阅2020—2022读
一、文言文阅读下面文言文,完成各题臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,・♦必积其德义源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极■天之峻,永保无疆之休不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其■欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也(节选自《谏太宗十思疏》)
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()•••A.臣闻求木之长者■长生长,这里指长得好B.必浚其泉源浚疏通水道■当主持,掌握C.人君当神器之重■休休息,安息
2.下列句子中加点“以”的意义和用法,与例句相同的一项是()A.以吾一日长乎尔■B.作《师说》以贻之C.余以乾隆三十九年十二月■D.敢以烦执事・
3.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是()例斯亦伐根以求木茂A.选文开篇连用三个排比句,对仗工整,比喻精切,说明了人君安国应当积累德行和道义的道理B.作者用三个含“不”字的排比句反向论证,将下愚和明哲对映,这是委婉B.谨庠序之教庠序古代的地方学校••C.颁白者不负戴于道路矣负戴负担、背负••D.王无罪岁无罪没有罪过••
23.下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是()A.鸡豚狗彘之畜B.臣之壮也C.师道之不传也久矣D.不知日之入
24.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是()A.孟子陈述了“民加多”的措施与统治者应持的态度,侧面阐释了“民本、仁政”思想B.从“王道之始到“王道之成,说理逻辑明晰,层次递进,显示了孟子雄辩的艺术C.选文通过“刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’”的夸张手法,形象地批评了统治者的错误认识D.选文描绘了理想社会的图景丰衣足食,安居乐业,普行教化,老有所安,幼有所教阅读下面文言文,完成各题(孟子)曰“王如知此,则无望民之多于邻国也不违农时,谷不可胜食也数罟不入泠池,鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林,材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾,王道之始也五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒然而不王者,未之有也狗彘食人食而不知检,涂有饿草而不知发;人死,则日非我也,岁也’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也‘王无罪岁,斯天下之民至焉”(节选自《寡人之于国也》)
25.下列加点的词,解释不正确的一项是()A.谷不可胜食也胜尽B.颁白者不负戴于道路矣颁:同“斑C.然而不王者王:称王■D.非我也,兵也兵:士兵■
26.下列各项中“以”的意义和用法与例句相同的一项是()例句:申之以孝悌之义A.树之以桑B.斧斤以时入山林C.于是乘其厉声以呵D.樊哙侧其盾以撞
27.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是()A.运用排比句式,为梁惠王生动、形象地描绘出一幅美好的“王道”政治蓝图B.施行“王道”的初始,就应让百姓养生丧死无憾”与伦理道德教化同步进行C.孟子描绘“王道”理想后,指出统治者的错误做法,对梁惠王进行旁敲侧击D.孟子劝说梁惠王施行“王道,语言情感充沛,气势夺人,具有极强的感染力阅读下面的文言文,完成下面小题然予居于此,多可喜,亦多可悲先是,庭中通南北为一迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅庭中始为篱,已为墙,凡再变矣家有老妪,尝居于此妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚室西连于中闺,先妣尝一至妪每谓予日某所,而母立于兹”妪又曰“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰’儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”语未毕,余泣,妪亦泣余自束发读书轩中一日,大母过余日“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁(节选自《项脊轩志》)
28.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.迨诸父异爨■迨等到B.客逾庖而宴■逾越过C.乳二世乳喂养D.吾家读书久不效*效仿效
29.下列句中,“于’的意义和用法与其他三项不同的一项是()A.然予居于此B.鸡栖于厅♦♦C.室西连于中闺D.而母立于兹••
30.下列对选文的赏析,不正确的一项是()A.所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语,却无不浸润着他历久不忘的至情B.从“先是到“凡再变矣”的描述,却蕴含着作者家道中落的浓浓悲伤C.老妪语“至琐细,至无关紧要”,却句句动情;作者自小失母,闻之更心痛,热泪难忍D.作者忆及母亲往日对自己的关爱、期待和叮嘱,这一切直接引发他“长号阅读下面文言文,完成下列小题楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去曰“毋从俱死也!”张良曰“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语”良乃・♦入,具告沛公沛公大惊,日“为之奈何?”张良曰“谁为大王为此计者?”日“鲫生说我曰’距关,毋内诸侯,秦地可尽王也‘故所之”■良曰“料大王士卒足以当项王乎?沛公默然,曰“固不如也!且为之奈何?张良曰“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也”沛公曰“君安与项伯有故?”张良曰“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之今事有急,故幸来告良沛公曰“孰与君少长?”良日“长于臣”沛公曰“君为我呼入,吾得兄事之”张良出,要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰“吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军所••以遣将守关者,备他盗之出入与非常也日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也”项伯许诺,谓沛公曰“旦日不可不蚤自来谢项王!沛公曰“诺”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王因言曰“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也不如因善遇之”项王许诺(节选自《鸿门宴》)
31.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.亡去不义亡丢弃B.毋内诸侯内同纳,接纳C.籍吏民籍登记D.不如因善遇之遇对待
32.下列句子中加点的“为”的意义和用法,与其他三项不同的一项是()A.臣为韩王送沛公B.谁为大王为此计者C.君为我呼入D.约为婚姻
33.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()A.项伯为报救命之恩夜访张良,使得原本紧张的局势出现转机B.从怪罪鲫生、拉拢项伯等言行可看出刘邦机敏、果断、精细C.作者运用对照手法,用项伯的当机立断突出张良的优柔寡断D.语言描写精练生动,寥寥几笔就刻画出不同人物的鲜明个性阅读下面文言文,完成下面小题夜,缝而出,见秦伯日秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之••薄也若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害且君尝为••晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也夫晋,何厌之有?■既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之”■秦伯说,与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还子犯请击之,公日“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武吾其还也”亦去之••
34.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.越国以鄙远鄙把……当作边邑B.行李之往来行李外交使节••C.朝济而夕设版焉济救助■D.失其所与,不知与结交,亲附例句以乱易整,不武A.敢以烦执事B.阙秦以利晋C.斧斤以时入山林D.谈笑以死
36.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是A.夜,缱而出”交代烛之武出城的时间和方式,暗示了郑国被围的严峻形势B.烛之武善于利用矛盾,晓之以理,诱之以利,说服秦伯退兵,成功解除危机C.晋文公毅然决定撤军,说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质D.选段记事完整,情节生动,文字简洁精练,有很强的表现力,堪称叙事典范阅读下面文言文,完成下列小题苏子愀然,正襟危坐,而问客日何为其然也?”客日‘月明星••稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,触胪千里,旌旗蔽空,酉丽酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属寄蜉■蜷于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,■抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风”苏子日“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,■则物与我皆无尽也而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食”37下列句子中加点词的解释,不正确的一项是虽一毫而莫取惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,A,正襟危坐■危高B.举匏樽以相属■属劝酒C.挟飞仙以遨游挟偕同D.而卒莫消长也■卒终究
38.下列句子“其”的意义与用法与其他三项不同的一项是A.何为其然也B.方其破荆州••C.其皆出于此乎D.其自视也亦若此矣••
39.下列对选文的理解与分析,不正确的一项是A.“客”通过赞美曹操,抒发渴望建功立业却壮志难酬的愤慨B.作者借水、月等意象,阐释天地万物“变与“不变”的关系C.作者用主客问答的形式,表现了顺其自然、乐观旷达的情怀D.选文句式骈散结合,长短交错,语言清新明丽,声调和谐优美陈述,也是严肃的劝谏C.“人君”句开始,作者扣住君主的作为,正面立说,强调了“居安思危,戒奢以俭”的重要性D.全段从头至尾,多用骈偶,或相对为文,辞工文畅,音律和谐,铿锵成韵,给人一气呵成之感阅读下面文言文,完成下面小题夜继而出,见秦伯,日“秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于・♦君,敢以烦执事越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君■之薄也若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害且君尝••为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙泰以利晋,唯君图之”■秦伯说,与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还(节选自《烛之武退秦师》)
4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()•••A.郑既知亡矣既既然・B.焉用亡郑以陪邻陪增加■C.行李之往来行李外交使者••D.若不阙秦阙侵损、削减
5.下列句子中加点而”的意义和用法,与例句相同的一项是()例夜缱而出・A.蟹六跪而二螯B.赂秦而力亏••C.顺流而东也D.简能而任之・♦
6.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是()A.烛之武见秦穆公,不在白天,不走城门,而是“夜缱而出”,进一步说明了情势之危急B.烛之武先向秦穆公示弱,表示秦晋围郑,郑国亡国在所难免,试图以此博得秦穆公赏识C.烛之武认为对于秦国而言,亡郑有害无益,存郑有益无害,这是促使秦穆公退兵的主因D.这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面,他思路清晰,逆辑合理,用语也颇有分寸阅读下面文言文,完成下面小题庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所崎,春然向然,奏刀酷然,莫不中音合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会文惠君曰嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰“臣之所好者道也,进乎技矣始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行依乎天理,批大郤,导大莪,因其固然,技经肯罄之未尝,而况大蚓乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硼彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚人有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于研九虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微^然已解,如上委地提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之”文惠君曰“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉”(节选自庄子《庖丁解牛)》)
7.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()•••A.乃中《经首》之会中合乎■
8.批大谷|3,导大嶷批劈,击C.如土委地委卸落,坠下D.技盖至此乎盖大概
8.下列句子中加点“而”的意义和用法,与例句相同的一项是()例官知止而神欲行■A.提刀而立B.羽化而登仙••C.朝济而夕设版焉D.内自虚而外树怨于诸侯••
9.下列对选文的理解和分析,不恰当的一项是()•••A.庖丁的解牛刀,“以无厚入有间”,因此刀刃十九年“若新发于硼”B.庖丁解牛能“以神遇而不以目视”,主要是因为他“依乎天理,因其固然”C.对技术的追求、对规律的尊重、探求和运用是庖丁技艺高超的主要原因D.本文以庖丁解牛喻一个人的养生之道,阐释了庄子顺其自然的处世哲学阅读下面文言文,完成小题晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也晋军函陵,秦军氾南■侠之狐言于郑伯日“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退”公从之辞日“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已”公日“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也然郑亡,子亦有不利焉”许之夜缝而出,见秦伯,日“秦、晋围郑,郑既知亡矣若亡郑而有益于君,■敢以烦执事,越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害且君尝为晋••君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之”秦■(节选自《烛之武退秦师》)
10.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()•••伯说,与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还A.晋军函陵军驻扎B.焉用亡郑以陪邻陪增加••D.阙秦以利晋阙侵损、削C.行李之往来行李商旅..减
11.下列句子中加点“而”的意义和用法,与例句相同的一项是()例夜缱而出■A.倚歌而和之B.德不厚而望国之治••C.赂秦而力亏D.君子博学而日参省乎己•♦
12.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是()••♦A.晋秦围郑是因郑国“无礼于晋,且贰于楚”,这也暗示秦郑并无仇怨,而这正是烛之武说退秦师的重要前提B.作者在叙述事件的过程中,非常注意相关内容前后照应,比如烛之武”夜缱而出”呼应了前面的“国危矣”C.烛之武从“阙秦以利晋”的既成事实出发,帮助秦伯分析了亡郑之害与存郑之利,可谓句句击中秦伯的心坎D.选文记述了晋秦联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争,生动刻画了烛之武通晓利害、能言善辩的人物形象阅读下面文言文,完成下面各题北冥有鱼,其名为鱼昆鳏之大,不知其几千里也化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙・♦于南冥南冥者,天池也《齐谐》者,志怪者也《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,技扶摇而上者九万里,去以六月息者也野马也,尘埃也,生物之以息相吹也天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也风之积也不厚,则其负大翼也无力故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之天阂者,而后乃今将图南(节选自《逍遥游》)
13.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()•••A.怒而飞怒奋起的样B.其翼若垂天之云垂垂下子C.志怪者也志记载D.而后乃今培风培凭••
14.下列句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是()A.鹏之背,不知其几千里也B.《谐》之言曰C.鹏之徙于南冥也D.覆杯水于坳堂之上
15.下列对选段的理解与分析,不正确的一项是()•••A.开头以夸张的语言描写鲸鹏形体硕大无比,变化神奇,奋飞时气势壮阔B.文中写“野马”“尘埃”要依赖生物的气息吹动,从反面论证鳏鹏的逍遥自在C.作者用负载大舟有待深水、漂浮草芥需要杯水来论证世间万物都有所依凭D.作者以奇特的想象使文章富有浪漫主义色彩,又引用《齐谐》使论述可信阅读下面的文言文,完成下面小题永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也群贤毕至,少长咸集此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也夫人之相与,俯仰一世或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,不知老之将至及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣向之所欣,俯仰之间,■已为陈迹,犹不能不以之兴怀况修短随化,终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉!(王羲之《兰亭集序》)
16.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.引以为流觞曲水觞酒杯*B.信可乐也信相信■C.虽趣舍万殊趣同“取”D.向之所欣向过去■
17.下列句子中加点的虚词的意义和用法,相同的一项是()A.不知老之将至会于会稽山阴之兰亭・♦B.而母立于兹终期于尽••C.登高而招举世而非之而不加沮••D.其可怪也欤录其所述••
18.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是()A.第一段从良辰、美景、贤人、雅事等方面描述兰亭聚会的盛况B.第二段主要辨析生”与“死”的关系,主张珍惜生命,及时行乐C.选文以聚会欢愉,叹人生短暂、造化无情,“乐与“痛”对比鲜明D.选文语言骈散结合而以散句为主,顿挫有致,音韵和谐,富于感染力阅读下面的文言文,完成下面小题陈情表(李密)
①臣密言臣以险衅,夙遭闵凶生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有几息外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊而刘夙婴疾病,常在床尊,臣侍汤药,■未曾废离
②逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才臣■以供养无主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报臣具以表闻,辞不就职诏书切峻,责■臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许臣之进退,实为狼狈••
③伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命••危浅,朝不虑夕臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年母孙二人,更相为命,是以区区不能废远■
④臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养・刘之日短也乌鸟私情,愿乞终养臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余免I臣生当陨首,死当结草臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻
19.下列句子中加点的词解释错误的一项是()A.形影相吊(慰问)B.逮奉圣朝(等到)・♦C.当侍东宫(担任)D.岂敢盘桓(回旋环绕)•••
20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A.臣具以表闻,辞不就职是以区区不能废远••B.臣之进退,实为狼狈不知东方之既白••C.欲苟顺私情,则告诉不许水之积也不厚,则其负大舟也无・♦力D.是臣尽节于陛下之日长其制稍异于前••
21.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养,委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因,既表达了对皇上的感激,又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心B.第三段援引朝廷以孝治天下”的施政纲领,感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢,宠命优渥的知遇之恩,旨在表达自己忠孝两全的意愿C.全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容,以侍奉祖母的“孝为主线,写得情真意切,委婉动人,不愧为古代散文的名篇D.本文用了大量四字句、对偶句,既有骈文的整俪,又使语言不显雕琢,而是十分自然亲切,真情从肺腑流出,读起来一气呵成,丝毫不见斧凿阅读下在的文言文,完成下面小题日王如知此,则无望民之多于邻国也不违农时,谷不可胜食也数罟不入海池,鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林,材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾,王道之始也五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣谨庠序之教,申之以教悌之义,颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也狗彘食人食而不知检,涂有饿苹而不知发;人死,则日’非我也,岁也’是何异于刺人而杀之,日’非我也,兵也‘王无罪岁,斯天下之民至焉”(节选自《寡人之于国也》)
22.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.斧斤以时入山林斤斧子。