2022高二上期中（课标1卷名校）—古代诗歌阅读

高二上期中课标卷名校一古代诗歌阅读20221

一、古代诗歌阅读阅读下面两首诗词，完成下面小题硬西

①头送李判官入京岑参一身从远使，万里向安西汉月垂乡泪，胡沙费马蹄寻河

②愁地尽，过硬觉天低送子军中饮，家书醉里题渔家傲•寄仲高

③陆游东望山阴

④何处是？往来一万三千里写得家书空满纸流清泪，书回已是明年事寄词红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣愁无寐鬓丝几缕茶烟里［注］

①磺西安西都护府，治所在今新疆库车附近

②寻河史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头

③仲高陆升之1113-1174,字仲高，陆游的堂兄

④山阴今浙江省绍兴市，陆游的家乡

1.下列对以上诗词的赏析，不正确的一项是A.岑诗本为送朋友入京，起笔却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地引出

二、三联对安西景色的具体描写B.两首诗歌数量词的运用耐人寻味岑诗中“一身”“万里”的悬殊，表现诗人的胆魄和勇气；陆词中“一万三千里”言离家之遥远，归家之难C.两首诗歌都运用了虚实结合的写法岑诗除最后一联叙眼前之状外，其余都是回忆，属虚写而陆词上片属于虚写；下片属于实写D.两首诗歌用典不着痕迹如愁无寐，鬓丝几缕茶烟里“典出杜牧”今日续绵延的气势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景C.颈联既洒脱，又遒劲从诗的表达形式看，炼字坚实，结响凝固，工力与杜甫诗颇近，“永”字用得很好，有力地表达了作者毕生的抱负D.本诗笔力健举，风骨清峻，结构严谨，且语句灵活变化，特别在使用典故方面，既灵活，又确切，既含蓄，又锐利，充分发挥了典故的功能

22.这首诗抒发了诗人哪些情感请结合诗句简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题画鹰》杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊竦身思狡兔，侧目似愁胡

②绦镣

③光堪槌，轩楹

④势可呼何当击凡鸟，毛血洒平芜【注】

①这首题画诗大概创作于开元末年741,是杜甫早期的作品

②愁胡:一种说法指胡人西域人碧眼，其深而大，似一副发愁的模样

③绦tao丝绳，指系鹰的绳子镇xuan金属转轴，鹰绳另一端系的金属环

④轩楹:悬挂画鹰的堂前窗柱

23.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联渲染了画鹰的气势洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起B.中间两联描写画面上苍鹰的神态耸身、侧目两个细节描写了鹰的动作神情；画鹰身上的物件，则侧面烘托画中鹰的形态逼真C.尾联承上收结，寄托着作者的思想希望自己也能如画中搏击凡鸟的鹰一样，疾恶如仇，奋发向上D.这是一首题画诗，句句是鹰，句句是画作者借鹰言志，表现了其青年时代昂扬奋发的心志和鄙视庸人的性情

24.浦起龙《读杜心解》说这首诗乘风思奋之心，疾恶如仇之志，一齐揭出”请从虚实相生手法运用的角度对此做简要分析阅读下面这首唐诗，完成各题和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄杜甫东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州

②此时

③对雪遥相忆，送客逢春可自由？幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁江边一树垂垂发，朝夕催人自白头【注】

①裴迪寄了一首题为《登蜀州东亭送客逢早梅》的诗给杜甫，表示对杜甫的思念

②何逊在扬州何逊在扬州见梅花盛开，作有《咏早梅》一诗，何逊是杜甫所喜爱的南朝梁代的诗人

③此时指唐肃宗上元元年（760年）末、二年（761年）初，正是安史叛军气焰嚣张，大唐多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客

25.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联将裴迪与何逊相比以赞美裴迪的咏早梅诗，以此表达对裴迪和他所赠之诗的推崇B.此时对雪遥相忆”是说裴迪送客时雪中遇梅，突出梅之洁白，衬托裴迪的高洁情操颔联突出了诗人与友人的情谊C.颈联早梅开花在岁末春前，它能使人感到老之易至，又能催人加倍思乡诗人庆幸友人未以梅相寄D.尾联描写江边梅花，渐趋吐蕊，朝朝暮暮，催得作者白发丝丝，繁霜染鬓

26.诗歌尾联中朝夕催人自白头”，诗人“白头”因哪些复杂的情感？请结合全诗分析阅读下面这首宋词，完成下面小题生查子陆游还山荷主恩，聊试扶犁手新结小茅茨产］,恰占清江口风尘不化衣，邻曲常持酒那似宦游时，折尽长亭柳【注】茅茨亦作“的茨”，茅草盖的屋顶此指茅屋

27.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本词上片交代了词人回乡的缘由，他回归田园去从事农耕，是因为皇上放其还乡B.三四句交代新建茅屋的位置，推门便可饱览清江美景“恰”表明词人颇为自得C.下片由自然环境写到人事交往，从而抒发了词人对往昔宦游时光的深深眷念之情D.这首词以平易自然的笔触描写词人去官退隐后的生活情景，具有浓郁的乡村气息

28.这首词主要运用了什么表现手法？请结合内容简要分析阅读下面这首宋诗，完成下列小题岁晏村居宋•石介岁晏有余粮，杯盘气味长天寒酒脚落，春近月霍i头香菜色青仍短，茶芽嫩复黄此中得深趣，真不羡膏粱【注】

①雁（hub）肉羹

29.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇即点题，岁晏有余粮”，年终了，家有余粮，这是村居的乐事B.颔联虚实结合，酒可御寒，食物可口，是对首联第二句的具体铺写C.“膏粱”运用比喻手法，最后一句表达对贪图富贵而不义者的鄙视D.全诗写农村幽居生活，一反浮华侈丽的诗风，颇为清新，富有韵味

30.诗歌最后一联称“此中得深趣”，请结合全诗分析“深趣”的具体内涵阅读下面这首唐诗，完成各题昭君怨卢照邻合殿恩中绝，交河使渐稀肝肠辞玉辇，形影向金微汉宫草应绿，胡庭沙正飞愿逐三秋雁，年年一度归

31.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联写昭君出塞之后，朝廷使节逐渐稀少，足见皇帝已将忠义之人淡忘B.颔联笔触洗练，刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象C.尾联借对归雁的追随，表现了王昭君的思乡怀土之情和身不由己的无奈D.诗歌词真意切，颇有豪壮之气，表达了诗人对昭君不幸遭遇的深切同情

32.请赏析诗歌颈联的精妙之处阅读下面这首唐诗，完成下列小题简卢陟

①韦应物可怜白雪曲，未遇知音人栖惶戎旅下，蹉鸵淮海滨涧树含朝雨，山鸟啧余春2我有一瓢酒，可以慰风尘［注］

①诗人作此诗时，安史之乱余波未平，还有节度使叛乱，不久后蜀之乱又起卢陟韦应物的外甥

②睛鸟鸣，鸟叫

33.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“简”意为书信，本诗是诗人写给外甥的家书，语言简朴，看似平淡，实则情深B.首联中的“白雪曲即“阳春白雪，表现出诗人对卢陟空有才能却难觅知音的感慨C.颔联写诗人因战事而烦恼不安，回想起流落在淮海之滨的往事，表露出失意之情D.尾联中“风尘”代指自然之景，诗人邀请卢陟共饮，借酒抒发抚慰之情

34.本诗颈联与陶渊明《归园田居（其一）》中的羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”都写到了山中的鸟，但在表情达意上却有所不同请结合诗句简要分析这两首诗所表达的情感有何不同阅读下面这两首唐诗，完成下面小题少年行（其一）【唐】王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边少年行（其三）【唐】王维一身能擘

①两雕弧，虏骑千重只似无偏坐金鞍调白羽

②，纷纷射杀五单于

③【注释】

①擘

（3）张，分开

②白羽箭以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”

③五单于原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领，这里比喻骚扰边境的少数民族诸王

35.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.新丰出产的美酒十分名贵，一斗酒价值十千钱“斗十千”使用了夸张手法，目的在于强调酒的名贵，表现了少年游侠的奢费B.少年游侠偶然相逢，为彼此的意气所感动，便相聚买酒豪饮，这一场景将他们的精神世界揭示得十分鲜明生动，令人印象深刻C.“偏坐金鞍”这一细节，生动地写出了少年游侠能在疾驰的马背上自如地变换各种姿势，面对强敌，他们毫不畏惧，潇洒自如D.（其三），借助四幅有内在联系的画面，从“技”“胆”“姿”“绩”等方面塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象

36.清代有人评价此组诗摹写少年游侠，情景如画”请结合

（一）

（三）简要分析，作者是如何摹写少年游侠的阅读下面这首唐诗，完成下面小题送宇文舍人出宰元城（得阳字）【唐】岑参双凫

①出未央，千里过河阳马带新行色，衣闻旧御香县花

②迎墨绶，关柳拂铜章别后能为政，相思淇水长【注】

①双凫，指地方官

②县花，潘岳做河阳县令时，满县栽花后遂用河阳一县花、花县”等用作咏花之词，或喻地方之美或地方官善于治理

37.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.得阳字，即拈得邛日”字韵作此诗的韵脚，这是古代的一种诗歌“游戏”B.尾句在表现手法上和“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”异曲同工C.本诗善用动词和形容词，这些词语使用富有特色，主要从正面刻画人物形象D.本诗为送别诗，虽暗含了诗人与友人的惜别之情，却并没有强烈悲伤之感

38.岑参的诗言短意长，情感丰富，请简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题王十七侍御抡许携酒至草堂奉寄此诗便请邀高三十五

①使君同到杜甫老夫卧稳朝慵起，白屋寒多暖始开江鹳巧当幽径浴，邻鸡还过短墙来绣衣屡许携家酝，皂盖

②能忘折野梅戏假霜威促山简，须成一醉习池回

③【注释】

①高三十五指高适，时在蜀任职

②皂盖古代官员所用的黑色蓬伞

③西晋时山简镇守襄阳，常往习家池醉饮

39.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.作者以诗代书，邀请好友到草堂宴饮，侍御、使君是官职名称B.首联写自己住在茅屋，但生活还安稳；天气虽然寒冷，也已经转暖C.诗中绣衣指侍御史王抡，尾联“霜威”也是指这位侍御史的威严D.诗中运用借代、用典等写作手法，使语言生动形象而又浅近朴实

40.诗歌第二联广为人称道，请赏析这一联的精妙之处阅读下面两首诗歌，完成下面小题无衣《诗经•秦风》岂日无衣？与子同袍王于兴师，修我戈矛与子同仇！岂日无衣？与子同泽王于兴师，修我矛戟与子偕作！岂日无衣？与子同裳王于兴师，修我甲兵与子偕行！塞上曲（其一）［唐］王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道出塞入塞寒，处处黄芦草从来幽并客，皆共尘沙老英学游侠儿，矜夸紫骚好【注释】紫骆紫红色的骏马

41.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《无衣》采用了问答和复沓的艺术形式，唱响了雄浑的远古战歌B.第二首从景物描写的角度切入，运用多种意象刻画了战场的荒凉C.第二首颈联写幽并客共赴沙场建功立业，笔端饱含诗人感佩之情D.同样是反映战争，两首诗分别呈现出矫健爽朗和肃杀苍凉的风格

42.请结合两首诗歌内容，简要分析作者对待战争的不同态度本次活动的主题是“高风亮节”，高二丁班的同学认为李清照这首词与主题十分契合，拟进行配乐吟唱，为使音乐更符合意境，请你和他们一起对这首词进行赏析，完成下面小题摊破浣溪沙・咏桂花李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层风度精神如彦辅1大

②鲜明梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生熏透愁人千里梦，却无情注

①彦辅西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明、超凡脱俗和高风亮节闻名

②大一作“太”

43.对这首宋词的赏析，不正确的一项是（）A.开头两句中的轻与重”是相对的，作为黄金无疑是重的，但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花，不论在事实上还是感觉上，却都是轻柔的B.词中的“大鲜明”三字是褒扬之词，不论是“花中仙品”之桂子，还是“高风亮节”的彦辅，都有着十分鲜明的个性C.词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无悄”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜爱D.词的下片前两句将桂花拟人化，进一步写出桂花脱于流俗的高雅，带有较为浓郁的主观感情色彩

44.这首词运用了多种艺术手法来表现桂花请结合文本简要分析阅读下面诗歌，完成各题致酒行李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿主父

①西游困不归，家人折断门前柳吾闻马周

②昔作新丰客，天荒地老无人识空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白少年心事当孥云谁念幽寒坐呜呃

④3,【注释】

①主父即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相

②马周唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史

③孥云凌云，比喻高昂的志趣

④呜呃悲叹声

45.下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（）••♦A.首句“零落栖迟与“一杯酒”，写诗人于飘零落拓中，遇主人捧杯劝酒，受到祝福B.诗人以主父偃自比，“困不归”中含辛酸之情；家人折柳”，即想象家人的望眼欲穿C.“天荒地老无人识”以夸张手法表现马周有才华却“无人识”，最终冒犯皇帝的悲苦D.诗中运用主客对话的方式“吾闻”的吾”指劝酒的主人，“我有”的“我”指诗人

46.此诗与李白的《将进酒》均为劝酒之作，它们的情感有何相同点？《致酒行》结尾划线句与《将进酒》结尾“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古秘”所表达的情感有何不同？请简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题送族弟襄归桂阳（其二）青莎白石长沙边尔家何在潇湘川,几枝正发东窗前昨梦江花照江日，觉来欲往心悠然,秦云连山海相接,送君此去令人愁,春潭琼草魂随越鸟飞南天绿可折,

47.下列对这首诗的赏析，桂水横烟不可涉风帆茫茫隔河洲西寄长安明月楼不正确的一项是（）李白A.全诗起笔设问，通过看似不合常理的询问，表达对族弟李襄的送别之意，构思巧妙B.

三、四两句写梦回家乡，看到红日江花互相映衬，窗前的花儿正值开放，色彩明丽C.

五、六两句紧承上文，写梦醒之后心情悠然，魂魄随越鸟南飞，情感抒发委婉含蓄D.本诗与《梦游天姥吟留别》均借用梦境，想象丰富，情感充沛，读后如同身临其境

48.综观全诗，诗人在送别李襄时抒发了哪些情感？请简要分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题送别得书字李白水色南天远，舟行若在虚迁人发佳兴，吾子访闲居日落看归鸟，潭澄羡跃鱼鬓丝禅榻畔，茶烟轻题落花风”，诗人以杜牧自况来抒写情感

2.两首诗歌表达的感情有何异同？请简要分析阅读下面这两首诗歌，完成下面小题中秋月晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅未必素娥

①无怅恨，玉蟾清冷桂花孤阳关曲•中秋月

②苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘此生此夜不长好，明月明年何处看【注】

①素娥嫦娥

②该词作于熙宁十年

（1077）,苏轼与弟弟苏辙相别七年后相聚并共度中秋

3.下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.晏诗中的“转”字有转化、转变之意，化静为动，写出了月光洒到庭院、院中梧桐树影婆娑的景象，也暗示了时间的流逝B.苏词中的转字有转动、移动之意，形容月亮在天空中无声轻移，不仅赋予其神奇的动感，还暗示了月亮之圆C.晏诗开篇两句实写，将自己与天上的明月联系到一起，后两句虚写，借助想象，虚实相应，尽显诗歌古典之美D.苏词并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折溢字深得月光如水的神趣，并用比喻的手法表现出月亮冰清玉洁的美感

4.两首诗歌都写“中秋月”，但表达的情感不同，请结合作品进行分析阅读下面这首词，完成小题江城子•乙卯正月二十日夜记梦苏轼圣朝思贾谊，应降紫泥

①书【注】

①紫泥，用之以封玺书

49.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.首联写水色与天色相近，连成一片，辽阔壮丽，这与“春江潮水连海平”有异曲同工之妙B.颔联写友人虽被贬谪，心情却不受之影响，他趁兴访问于我，体现了其悠然自得的心情C.颈联俯仰结合，将归巢的飞鸟与水中跳跃的鱼儿相结合，构成了一幅极有层次感的画面D.本首诗歌语言清新自然，情感积极向上，一扫送别时的缠绵优伤，令人精神为之一振

50.本诗尾联与《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”在情感表达上有何不同？请简要分析阅读下面的诗歌，完成下面小题鹏鸽天•西都作朱敦儒我是清都

①山水郎，天教分付与疏狂曾批给雨支风券

②，累上留云借月章诗万首，酒千觞几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳【注】

①清都指与红尘相对的仙境

②支风券支配风雨的手令

51.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句以“疏狂”为着眼点，以“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，个性鲜明B.“曾批”二句由实入虚，想象自己支风使雨、留云借月的“清都”生活，诙谐风趣C.下阕写实，“几曾着眼看侯王”比《将进酒》的“钟鼓馔玉不足贵”更为直白激烈D.洛阳牡丹自唐以来就负有盛名，但词人却舍牡丹而“插梅花”，是为取其品性以自比

52.有人说，读这首词有读李白诗歌的感觉，请结合《将进酒》，从主要内容和主要手法的角度谈谈你对这首词的理解阅读下面这首宋诗，完成下面小题病中闻子由得告不赴商州（其三）

①苏轼辞官不出意谁知，敢向清时怨位卑万事悠悠付杯酒，流年冉冉入霜髭策曾忤世人嫌汝，《易》可忘忧家有师此外知心更谁是，梦魂相觅

②苦参差

③［注］

①苏辙因论朝政之失引起轩然大波，因而不得高第，除商州军事推官，苏辙对此深感失望，于是以养亲为由不赴任

②《韩非子》六国时，张敏与高惠二人为友，每相思不能得见，敏便于梦中往求之”后来以“梦魂相觅”形容朋友或兄弟的相思之情

③参差道路崎岖的样子

53.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写弟弟辞官不出的真实想法别人不了解，但他绝不是嫌朝廷授予的官职太小B.颔联既写到了世事的沧桑，又写到了时间的流逝，字里行间蕴含了无穷的感慨C.颈联上句点明了弟弟不赴任的真正原因，即所写文章触犯朝廷，惹得世人厌恶D.颈联下句劝弟弟以父亲为师学习《易经》，鞭策弟弟奋斗在追求学问的道路上

54.有人认为此诗尾联写得颇为巧妙请结合诗句分析阅读下面这首宋词，完成下面小题贺新郎刘过弹铁

①西来路记匆匆、经行十日，几番风雨梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树想雁信落、家山何处？万里西风吹客鬟，把菱花、自笑人如许留不住，少年去男儿事业无凭据记当年、击筑悲歌，酒酣箕踞腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜语更忍对，灯花弹泪？唤起杜陵风月手，写江东、渭北相思句歌此恨,慰羁旅［注］

①《战国策》记载，冯谖怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铁唱道长快归来乎，食无鱼”

55.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.本词上片开头三句写“西来”途中的情景，“几番风雨”既指自然界的风雨相加，也暗含词人羁旅漂泊的艰辛B.词人希望鸿雁作使传递书信，可是家乡遥远，音信全无，更令人生出韶华已逝、功业未建的无限感慨C.下片首句有承上启下的作用，既委婉地写出了自己功业无着落的现状，又引出了对当年豪情壮志的回忆D.词之言情，贵得其真”，从下片看，这首词像是写给一位朋友，倾吐郁郁衷怀的，所以真情毕露，挥洒无余

56.本词运用了多种抒情方式，请结合具体词句简要赏析

57.阅读下面这首唐诗，完成各题狂夫

①杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪风含翠栋

②娟娟净，雨蓑红蕖冉冉香3厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂【注】

①本诗作于客居成都时

②族xiao通筱”，指细小的竹子

③袤yi通泡，沾湿、滋润1下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是A.首联先从诗人居住的清幽秀丽的环境写起，并化用典故，衬托下文狂夫”的形象B.颔联使用对偶的手法，描绘明净悦目的翠竹轻摇，细雨中清香可闻的荷花格外娇艳C.颈联描述了现实生活中诗人故人书信断绝，家人饱受饥饿之苦，与前文景色形成对比D.尾联的“老”字写出狂夫年迈体衰，饱经患难，行将就木，故诗人称自己欲填沟壑⑵杜甫此诗，自称“狂夫”，却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭，请结合作品简要分析两首诗中二人的“狂”有何不同十年生死两茫茫，不思量，自难忘千里孤坟，无处话凄凉纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆相顾无言，惟有泪千行料得年年肠断处，明月夜，短松冈鹏鹄天贺铸重过阊门

①万事非，同来何事不同归？梧桐半死

②清霜后，头白鸳鸯失伴飞原上草，露初晞，旧栖新拢两依依空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣【注】

①阊门苏州西门，词人旧居

②梧桐半死枚乘《七发》中说，龙门有梧桐，其根半生半死

5.下列对上面两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.苏词上片写梦前对亡妻的思念之情，下片在对梦境的淡淡追述中，将死别之悲、独处之苦、世路之艰写得极为沉痛B.苏词“小轩窗，正梳妆”一句，以当年闺房的常见场景呈现词人心中妻子美丽温婉的形象，更反衬亡妻之痛C.贺词“旧栖新城两依依”，这一“旧“一新”，将自己和亡妻紧密联系在一起，表达了对亡妻的深切怀念之情D.贺词梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”一句借景抒情，形象而艺术地表现了诗人的丧偶之痛和孤独凄凉

6.苏轼、贺铸的这两首词，堪称古代悼亡诗之双绝两首词的艺术各具特色，请结合两首词的最后两句分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢羞将短发还吹帽

①，笑倩旁人为正冠蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看【注】

①《晋书・孟嘉传》有风到至，吹嘉帽堕落，嘉不知觉温使左右勿言，欲观其举止嘉良久如厕，温令取还之，命孙盛作文嘲嘉，著嘉坐处嘉还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹”

7.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.整首诗前三联对仗工整，抑扬顿挫；尾联，一问一答，意味深长

8.颔联化用“孟嘉落帽”的典故，表明诗人跟孟嘉一样显示出名土风雅洒脱的情态C.颈联描山绘水，写蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙，尽显峥噪气势D.尾联中诗人虽已醉眼朦胧，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜万语千言

8.有人评价这首诗说“诗人满腹忧情”，请简要分析全诗的思想感情阅读下面这首唐诗，完成下面各题别匡山【注】李白晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂野径来多将犬伴，人间归晚带樵随看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池莫怪无心恋清境，已将书剑许明时【注释】匡山指四川彰明县（今江油县）境内的大匡山，位于李白故里青莲乡之北五十余里，少年李白曾在这里隐居十年，读书学剑本诗写于李白24岁离开大匡山远游之际

9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景看似信手拈来，实则手法多样远近结合、有动有静，写远山时还点染出了一片青碧的不同层次B.颔联写山村图景，人们携犬漫步于山间小径，傍晚砍柴归来，生活气息浓郁，给人以平静悠远之感C.颈联与《梦游天姥吟留别》中“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”两句意境相似，都运用了视听结合、虚实结合的手法描绘眼前奇景D.不同于李白多数作品的浪漫雄奇，这首诗语言风格是清新隽永，颇有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然之美

10.请结合全诗，简要分析李白作别匡山时内心复杂的情感阅读下面这首唐诗，完成下列小题过故斛斯校书

①庄（其二）杜甫燕入非傍舍，鸥归只故池断桥无复板，卧柳自生枝遂有山阳作多惭鲍叔知32,素交零落尽，白首泪双垂【注】

①斛斯校书指作者居于草堂时的邻居斛斯融，其人死后方授一官斛斯，复姓校书，职官名，古代掌理校勘典籍的官吏

②山阳作《晋书》载,向秀经嵇康山阳旧居，作《思旧赋》

③鲍叔知《史记》载，管仲曰生我者父母，知我者鲍子也”H.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写燕入旧居、鸥归故池，好友斛斯融却已离开人间，颇有物是人非之感B.颔联写断桥不修，卧柳生枝，暗指故庄人迹罕至，呈现出一片破败荒凉景象C.颈联化用典故，表明心迹，“多惭”二字点明二人相知之深令管鲍自叹不如D.全诗写景寓情，借古叙事，步步咨嗟，字字入情，景、事、人、情浑然一体

12.有人评此诗“哀人亦复自哀矣”，请结合全诗简要说明阅读下面这首诗，完成下面小题春泛若耶溪【注】暴毋潜幽意无断绝，此去随所偶晚风吹行舟，花路入溪口际夜转西壑，隔山望南斗潭烟飞溶溶，林月低向后生事且弥漫，愿为持竿叟【注】若耶溪在今浙江省绍兴市东南，相传为西施浣纱处

13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的开篇以“幽意”二字透露了全诗的主旨，写诗人跟随伴侣，去隐居之地，不与世事B.晚”字点明泛舟时间，“花”字切合题中的“春”，看似信笔写来，却又显得用心细致C.际夜转西壑，隔山望南斗”描写随着时间推移，舟行所至另一新境，抬头遥望南天斗宿，不觉已经“隔山”了D.生事且弥漫，愿为持竿叟”抒发感慨极其自然，由夜景的清雅更觉世事的嚣嚣，便自然地追慕“幽意”的人生

14.有人说所写的景物虽然寂静，但整体上却有动势，恍忽流动，迷蒙缥缈，呈现出隐约跳动的画面请结合全诗，说说诗人是怎样表现这种动势的？阅读下面这首宋词，完成下面小题鸥坞天贺铸重过阊门

①万事非，同来何事不同归？梧桐半死

②清霜后，头白鸳鸯失伴飞原上草，露初晞旧栖新珑两依依空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣【注】

①阊门苏州西门，词人旧居

②梧桐半死枚乘《七发》中说，龙门有梧桐，其根半生半死

15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）••♦A.上片开头两句用赋，直抒胸臆，写作者这次重回苏州经过阊门，一想起和自己相濡以沫的妻子已长眠地下，不禁悲从中来B.”梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”一句运用典故，将丧偶之痛和孤独之境表现得分外悲凉寂寞之情，溢于言表C.“原上草，露初晞”一句用露初晞暗指夫人的新殁，是为兴；原草晞露又是荒郊坟场应有的景象，是为比，由此下文“新城”就不显得突兀了D.”旧栖新城两依依”，居所依依，却天人永隔，“依依”二字，是对过去美好生活的追思，表达了对亡妻的深切怀念

16.这首词和苏轼的《江城子•十年生死两茫茫》堪称古代悼亡诗双绝有人认为，苏词抒情感染力更强，贺词抒情更加细腻，请结合两首词各自的最后两句分析阅读下面这首唐诗，完成下面小题题松汀驿》张祜山色远含空，苍茫泽国

②东海明先见日，江白迥闻风鸟道高原去，人烟小径通那知旧遗逸

③，不在五湖中【注】

①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗

②泽国形容水多的地方这里指太湖及其吴中一带

③旧遗逸旧日的隐逸之土这里指遗世独立的老朋友

17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在苍茫的烟波之中B.诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境C.颈联以夸张手法写朋友所居之地的偏僻，营造的意境和柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”相同D.全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果

18.诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析阅读下面这首宋词，完成下面小题风入松

①刘克庄归鞍尚欲小徘徊逆境难排人言酒是消忧物，奈病余孤负金囊

②萧瑟捣衣时候，凄凉鼓缶

③情怀远林摇落晚风哀，野店犹开多情惟是灯前影，伴此翁同去同来逆旅主人相问，今回老似前回【注】

①此词作于刘克庄从建阳罢官归莆田，途经福清之际

②金爨金质的酒器

③鼓缶据《庄子・至乐》，庄子妻死后，庄子箕踞鼓缶而歌”

19.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.”萧瑟捣衣时候”是运典写景，兼点时令抓住富有特征的细节，勾起对昔日生活的回忆，抒发深沉的悼念B.“野店犹开”四字，似乎带有某种有节制的欣喜，使词情稍稍扬起，将前词所表现的悲哀稍稍冲淡了一些C.“多情”一句是说自己于旅店住宿，虽然孤独寂寞，但有店主守灯陪伴，勉强可以得到安慰D.今回老似前回”，重在一个“老”字，这一形貌上的变化，是通过逆旅主人的眼光反映出来的

20.苏轼在《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中写道“夜来幽梦忽还乡”同是悼念亡妻，苏轼在梦中都想回到千里之外的故乡，而现实中的刘克庄“归鞍”却“徘徊”？请结合诗句分析刘克庄“归鞍”却徘徊”的原因阅读下面这首唐诗，完成下面小题安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲贾生年少虚垂涕，王粲］春来更远游永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟2不知腐鼠成滋味，猜意鸦第竟未休3【注】

①王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，作《登楼赋》云“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留

②扁舟春秋时范蠡辅佐越王勾践灭吴，助其实现霸业后，乘舟归隐五湖

③鹦的传说中像凤凰的鸟

21.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.本诗极具李商隐诗歌使典用事以抒情言志”的特色，虽然篇幅有限，但情绪多端，意蕴深厚，表达了李商隐曲折委婉、不便明言的情感B.首联点题，以对偶的手法写了登楼之所见，上句表现了安定城楼高拔且连。