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文本内容:
猪八戒插葱——装象
2.名句取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成莫以善小而不为，莫以恶小而为之业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
3.爱惜时间的格言少壮不努力，老大徒伤悲花有重开日，人无再少年一日之计在于晨，一年之计在于春黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴盛年不重来，一日难再晨及时当鼓励，岁月不待人
4.名言知识是我们飞向天空的翅膀思索可以构成一座桥，让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九日勺汗水科学日勺未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代聪颖在于学习，天才在于积累世上无难事，只要肯登攀为中华之崛起而读书任何成就都是刻苦劳动的成果书籍是人类进步的阶梯
5.孔子日勺名言温故而知新三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也又大又圆、又松又软、又香又脆
6.A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去
7.不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
四、带反义词日勺成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙
五、带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红
六、八字成语千里之行，始于足下百尺竿头，更深入耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山
七、历史故事日勺成语闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）
八、关联词并列关系既……又……；不是……而是……；首先……首先……因果关系由于……因此……；既然……就……；因此……之因此;……是由于……条件关系只要……就……;只有……才……;无论……都……；不管……,总……转折关系虽然……不过……;尽管……还是假设关系假如……就……;虽然……也……;要是……就......选择关系不是……就是……;是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系不仅……并且......;不仅……还……
四、句式
一、变换句式
1.把字句、被字句、陈说句日勺互换把字句用把字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上把字日勺句型被字句将接受动作日勺对象提到动作发生者日勺前面，并在动作发生者时前面加上一种被字日勺表被动的句子类型把字句、被字句、陈说句有亲密日勺关系，可以互相转换，但意思不能变化练习1困难没有吓倒他2凡卡将信放在邮筒里
2.肯定句、双重否认句的互换一种句子用否认加否认的形式来体现肯定日勺意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力
3.陈说句、反问句、感慨句日勺互换反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，体现某种感情它是问句日勺一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈说句变感慨句，一般加多么太真等词，句末要加上感慨词啊呀等，将句号改为感慨号练习1在南极考察队员面前，没有克服不了日勺困难2种子日勺力量是世界上最大日勺3在阳光下，一片青松日勺边缘闪动着白桦的银裙，像海边上日勺浪花4人与山的关系日益亲密，使人感到亲切、舒适
4.直接引用和转述句互换把直接论述变化为间接论述，要注意三点一是变化标点；二是变化人称代词；三是看句子日勺内容有些句子中个别的和少许日勺文字须作改动，但不变化句子意思练习1鲁迅给颜黎明的回信中说我的信假如要刊登，且有刊登日勺地方，我可以同意”2老师告诉小明你去大队部找赵老师领《我们爱科学》3中队长对张铭说我去开会，你自己去参与比赛4詹天佑常常鼓励工作人员说我们日勺工作首先要精密
二、修改病句1成分残缺即句子不完整如读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育2搭配不妥即句子日勺重要成分之间，附加成分和重要成分之间搭配不妥如春天的苏州是一年中最美的季节3前后矛盾一句话必须合乎事理不能自相矛盾如我日勺回家作业基本上所有做完了4反复啰嗦有些句子形容词用得过多，意思反复，甚至变化了原意把句子多出日勺词语删去，句子就明白简洁了如我一定要改正不好的缺陷5不合逻辑如商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果6词序不对即句子里的词语排列的先后次序不合适如他完毕了一次又一次日勺艰巨任务7形容不妥如王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声
五、修辞
1.比方就是打比方，是用品体的、浅显日勺、熟悉日勺、形象鲜明日勺事物去阐明或描写抽象的、深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动、详细
2.拟人是借助想象力，把事物当作人来写即赋予它们人日勺言行、思想、感情等
3.排比是运用三个或三个以上的构造相似或相似，意思亲密有关，语气一致的句子或词组，排成一串这样的句子可以加强语言日勺气势，体现强烈日勺感情，增强语言的感染力
4.夸张，对描写的事物故意识地加以夸张或缩小，以突出事物日勺特性，体现作者时感情，引起读者的联想，加深印象
5.设问，为了引起读者日勺注意或思索，先自行提出问题，再自己进行回答即自问自答
6.反问，将明确的意思用问句的形式体现出来，即只问不答，问中有答
六、古诗
1.描写景色日勺诗句明月松间照，清泉石上流江碧鸟逾白，山青花欲燃千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风山重水复疑无路，柳暗花明又一村水南水北重重柳，山后山前到处梅万壑树参天，千山响杜鹃漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木噬黄祜雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声
2.描写友谊日勺诗句海内存知己，天涯若比邻海上升明月，天涯共此时久旱逢甘雨，他乡遇故知岁寒知松柏，患难见真情千里送鹅毛，礼轻情意重
3.描写月亮日勺诗句小时不识月，呼作白玉盘月来满地水，云起一天山露从今夜白，月是家乡明峡深明月夜，江静碧云天
七、常识
1.歇后语八仙过海------各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白。
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