2022—2023学年江西省吉安市青原区双校联盟高一下学期期末考前预测语文题

学年江西省吉安市青原区双校联盟高一下2022—2023学期期末考前预测语文题

一、现代文阅读（材料阅读）阅读下面的文字，完成下面小题材料一《乡土中国》中从“差序格局”到“男女有别”几篇文章，讲的是家、国、天下三者的伦常关系在社会学上的意义费孝通认为中国社会关系的结构是以“己”为中心，根据亲属关系的亲疏不断推衍出去的同心圆，这就是“差序格局”无论是民间还是绅士，这条伦理道德秩序都是共通的“从己到家，由家到国，由国而天下，是一条通路《中庸》里把五伦作为天下之达道”而且重要的是，“在我们传统里群的极限是模糊不清的‘天下‘，国是皇帝之家，界线从来就是不清不楚的，不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已”他强调“在西洋社会里，国家这个团体是一个明显的也是唯一特出的群己界线”这意味着在他看来，这个“差序格局”中“家、国、天下”的层次差等在当代社会仍旧需要延续下架，不过相对应的转变是“国”从皇帝之家转为“民族”之家对于这个转变费孝通在这里没有进一步延伸，不过，单纯从血缘的角度并不足以解释最基本的经验事实，就是任何社会的人群居处，总是得与“别人”交往，简单说就是得有联姻的基础；若只有“差序格局”，那么除非出了九族，不然没有婚姻的可能近的如邻里、远的如不同民族，其中的关系要比这复杂得多（节选自王铭铭、杨清媚《费孝通与〈乡土中国〉》）材料二《乡土中国》中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结构、人际关主簿通语言”唐宋时期均按惯例设置主簿之官B.博奕，指局戏和围棋，也指赌博文中指高祖和裴寂下棋，同“博弈”，如韩愈《郑公神道碑文》“公与宾客朋游，饮酒必极醉，投壶博弈”C.三辅，西汉治理京畿地区的三个职官的合称，亦指其所辖地区如，《张衡传》有“游于三辅”之句后泛称管辖京城附近地区的官职D.食邑，指古代君主赐予臣下作为世禄的封地唐宋时亦作为一种赐予宗室和高级官员的荣誉性加衔，文中加点词语即为此意

12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是A.裴寂出身官宦世家，却遭遇丧父之痛祖父和父亲曾分别担任中央、地方官职，裴寂十四岁时就步入了仕途B.裴寂颇受高祖信任，常与高祖一起宴饮玩乐，有时通宵达旦；太宗李世民曾以百万钱和裴寂赌博，输给裴寂很多钱C.裴寂不仅面目清秀，身材魁梧，而且很有洞察力，太宗李世民曾向他请托一件自己不敢给高祖说的事情D.高祖起兵后河东曾经久攻不下，裴寂与太宗李世民就进攻方向各执一词，高祖折中采纳了他两人的意见

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1寂白状曰二郎密缆兵马，欲举义旗，正为寂以宫人奉公，恐事发及诛,急为此耳”2且关中群盗，所在屯结，未有定主，易以招怀，贼附兵强，何城不克？

14.联系全文，简要回答高祖为何器重裴寂

四、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成小题一剪梅•中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛花在杯中，月在杯中今宵楼上一尊同云湿纱窗，雨湿纱窗浑欲乘风问化工路也难通，信也难通满堂唯有烛花红杯且从容，歌且从容

15.下列对这首词的赏析和理解，不恰当的一项是A.忆对三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅B.“今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨沾湿纱窗的景色C.浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但路也难通，信也难通”，想问也问不成D.这是一首描写中秋赏月未得的词上片通过回忆中秋月景来写今宵中秋无月的遗憾；下片借咏中秋无月，赏月不得，抒发思乡的羁旅之愁

16.词上片在景物描写上运用了哪些表现手法？请结合词句作简要分析

五、情景默写

17.写出下列句子空缺部分1《谏太宗十思疏》中认为所有的国家元首如果为国深忧，会采取的行为得志之后又会有的做法O2《六国论》中作者认为招致燕国灭亡祸患的句子是,O3澄江，即清澈的江水，古诗词中常常用来形容景象廓大、气象恢宏如9O

六、语言文字运用I阅读下面的文字，完成下列小题近代思想家认识到文化传承与中国的强弱兴衰密不可分，与中国的前途命运o他们投入到的救亡图存的政治斗争的同时，一直在关注、解读诸子思想始终秉持的心态，借鉴外来文化以丰富、创新中国文化，是近代诸子学留给后世的最大启示正如魏源提出的“师夷之长技以制夷”，申明师夷是为了制夷一样,近代思想家借鉴、学习西学是为了更好地增强中学的力量而与西学,从而更有效地抵制西方列强的侵略对于近代思想家来说，西学只不过是手段而已，中学才是目的用严复的话说,就是利用西学“回照故林”；用梁启超的话说，就是迎娶西方美人生出中国的宁馨儿梁启超早年就认识到中国哲学与文化重建“舍西学无用“、“舍中学无本”，他曾经将中国近代的诸子学复兴称之为中国的“文艺复兴”由于始终不忘初心之故，不仅近代思想家未因借鉴而迷失在欧风美雨之中，而具更坚定了对中国学术思想的坚守

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.休戚相关如火如荼兼容并包分庭抗礼B.休戚相关方兴未艾兼容并包平分秋色C.息息相关方兴未艾兼而有之平分秋色D.息息相关如火如荼兼而有之分庭抗礼

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.由于始终不忘初心，不仅近代思想家未因借鉴而迷失在欧风美雨之中，而且更坚定了对中国学术思想的坚守B.由于始终不忘初心，近代思想家不仅未因借鉴而迷失在欧风美雨之中，反而更坚定了对中国学术思想的坚守C.由于始终不忘初心之故，近代思想家不仅未因借鉴而迷失在欧风美雨之中，而且更坚定了对中国学术思想的坚守D.由于始终不忘初心之故，不仅近代思想家未因借鉴而迷失在欧风美雨之中，反而更坚定了对中国学术思想的坚守

20.文中画横线的句子使用了引用的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果

七、语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题气候变化是全球性问题随着各国二氧化碳排放量的持续增大，鱼，对生命系统形成威胁在这一背景下，世界各国协商以全球协约的方式减排温室气体我国也提出了碳达峰和碳中和目标所谓“碳达峰”目标是指我国承诺2030年前，

②,之后就逐步降低；所谓“碳中和”目标是指在一2Q6Q年前通过植树造林以及节能减排等形式消解一部分碳排放以实现消解与排放持平,即“净零碳排放”然而在现实生活中，很多群众还存在“高碳”行为，重，才能让低碳环保的理念真正被他们接受，于是各级政府都在开办“碳达峰、碳中和宣传教育活动

21.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字

22.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意

八、材料作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作在这个世界上，不是所有合理和美好的都能按照自己的愿望存在或实现——《平凡的世界》人类的全部智慧就包含在这四个字里面“等待和希望”！——《基督山伯爵》以上材料引发了你怎样的感悟和思考？你是否赞同材料的观点？请结合材料写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字系的逻辑和传统文化的特点作为乡土中国的社会结构，这一概念具有丰富的文化意蕴和鲜明的社会特征一是差序格局的等级性差序格局中的“序”，即有等级之意在儒家文化中，我国社会结构尤为注重人伦“伦是有差等的次序”君臣、父子、夫妇、政事、长幼、上下等都有着严格的伦理界限，不可逾越“亲亲也，尊尊也，长长也，男女有别，此其不可得与民变革者也”在传统社会中，差序格局与礼治秩序紧紧弥合在一起，可以说，差序格局是伦理纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础，礼治秩序从文化上不断型塑着、强化着差序格局的存在二是差序格局的伸缩性“在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个‘己’作中心的”在家族中，以己为中心，血缘关系越近，关系网络就越紧密依中国传统家族文化言，五服之内一般被视为差序格局的里层，五服之外则可伸缩，弹性度较大；外围中，更是“一表三千里”从广泛意义上论，地缘、友缘、学缘、业缘等关系有时也纳入差序格局中的关系范畴如“老乡见老乡，两眼泪汪汪；亲不亲故乡人，美不美家乡水；一辈子同学三辈子亲”等民谚俚语作了生动的描攀差序格局”范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定”、中心势力愈雄厚，“格局”就愈大，反之就越小三是差序格局的壁垒性在传统社会中，差序格局体现的是稀缺资源的配置模式当资源稀缺时，如何分配资源，在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与“己”关系亲疏远近这一标准进行离“己”愈近，得到的资源可能就愈多究其实质，这种资源配置模式的根本目的在于使自己利益最大化，保持已有差序格局的稳定性，同时具有强烈的排外性而在整个社会中，差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动的结构性壁垒差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染，在一定程度上改变着差序格局旧有的特质有学者对费先生提出的差序格局作了拓展，认为当前我国存在着城乡差序格局、权力差序格局等（节选自陈占江《差序格局与中国社会转型》）材料三当人们普遍意识到社会急剧转型、农村面貌已经翻天覆地的时候，我们还需要阅读《乡土中国》，我们还可以从这样的阅读中得到颇具价值的启示因为，作者所关注的并非只是当时的农村问题，而是整个中国文化传统问题，是中国文化传统与社会变迁的问题我们可以引用梁治平在其《古代法文化差异与传统》一文中所说的一段话来印证上述观点“一个被称作传统的东西，如果确实符合传统这个词的真实含义，那么，它就不仅仅是一个历史上曾经存在的过去，同时还是个历史地存在的现在因此，我们不但可以在以往的历史中追寻传统，而且可以在当下生活的折射里发现传统今人对于历史的关注和对传统的兴趣，恐怕主要是从这里来的”费孝通先生在《乡土重建》中也表达了上述观念“传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查……”明白了“传统”的此一层面的意义，我们即可重新看待和挖掘《乡土中国》的当代价值如在《乡土中国》中，费孝通提出了用不同标准来对待和自己关系不同的人的传统社会的“差序格局”，但是局限于乡土社会的层面，在此书中的“差序格局”仅主要适用于亲属关系及其投影的地缘关系这一乡土社会理论中的“差序格局”概念可能无法适用于当代日趋复杂的人际关系但是黄光国在其书《人情与面子中国人的权力游戏》中继承发展了“差序格局”理论，将人际关系分成工具性关系、混合性关系和情感性关系，三种不同的人际关系则分别适用着不同的交际法则公平法则、人情法则以及需求法则，以此来分析中国人情关系中的游戏规则及其思考过程这种聚焦于现实生活中人际关系法则的研究，是从现实中发现中国人注重人情与面子的人际交往关系的传统，并延续和发展“差序格局”理论的一种很好的例证（节选自胡成《〈乡土中国〉与传统文化的重建》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.费孝通认为，中国社会关系的结构是“差序格局”，是从自己这个中心里推衍出去的，从己到家，由家到国，由国而天下B.“差序格局”强调社会关系的等级差别，与传统社会中儒家倡导的礼治秩序紧紧弥合在一起，二者相互影响，互为依存C.“差序格局”深深“嵌入”中国传统乡土社会中长达数千载，有着顽强生命力和强大历史惯性，其内涵可以说一成不变D.梁治平与费孝通观点相似，他认为传统不只是曾经的过去，也是当下的存在，传统可以在历史中追寻，也可以从当下发现

2.根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（）A.“差序格局”作为社会学意义上的一个概念，具有丰富的文化意蕴，在当前社会转型过程中，依然颇具启示意义B.材料二阐明并分析了“差序格局”在当下中国社会转型期呈现出的新特点，这是对费孝通相关理论的拓展与完善C.材料二和材料三都从传统文化的角度探究了“差序格局”概念的内涵，都是为了印证费孝通理论的合理性D.对现实生活中人际关系法则的研究，延续和发展了“差序格局”理论，在一定程度上改变着差序格局的旧有特质

3.下列说法中，不能说明“差序格局是以“己”为中心的一项是（）A.“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”C.”一人得道，鸡犬升天”D.不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色”

4.请简要说明材料二的论证结构和论证方法

5.如何有效避免“差序格局”在我们当今社会生活中产生消极影响？请结合材料或社会生活实际谈谈你的看法o

二、现代文阅读（文学类阅读）阅读下面的文字，完成下列小题看戏侯发山这是一个真实的故事事情发生在1951年的秋天故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉，绝对没有添油加醋的成分听说郑州有唱大戏的，三个孩子嚷嚷着要去看戏小玉不到7岁，小香5岁,嘉康3岁看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了，甚至后悔把他们从西安的幼儿所接回来老张重重叹了口气，无奈地说“孩子们，咱这里到郑州七八十里，远着呢,咋去？”嘉康扬着脸，天真地说“姥爷，咱坐妈妈的汽车去小玉嘟嚷道“咱妈把汽车卖了”说到这里，小玉的小嘴撅得能拴头驴小香歪着小脑袋想了想，说“姥爷，咱坐火车去”那时，巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车,都是扒火车铁路就从家门口过，每次路过的火车的车厢上，全都坐满了人，好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面有一次，小玉问姥爷“姥爷，火车跑来跑去，都去哪里啊？”老张说“往东到郑州，往西到洛阳”“姥爷，哪里是东啊？”“日头出来的地方就是东落山的地方就是西”现在听说小香要扒火车出门，老张说“就你们小屁孩？甭想”那一年老张的娘病了，老张到郑州买药，结果，车到许昌才停几天后等老张把药拿回来，娘已经死了邻居老周哥，从郑州回来，车到巩县不停，跳车时，一条大腿给摔断了，因没钱医治至今还痛着忽然，小香“哇”地一声哭了老张忙拉过小香“小香，好好的，哭啥呢？不看戏就不看戏呗？有恁委屈？”小香止住哭泣，说“姥爷，我，我想回家”老张没好气地说“你妈把房子都卖了，哪还有家？”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子，却把房子卖了小香不知道姥爷为什么生气了，哼唧道“姥爷，我，我想妈妈”小香这一说不当紧，嘉康的嘴一咧姥爷，我也想妈”说罢，咧着小嘴哭起来几乎是同时，小香和小玉也哭起来一时间，老张束手无策说实话，他也想闺女可是，闺女在哪里，他也不知道不过，道听途说了不少消息，今天这个说在新乡，明天那个说在广州，还有的说在武汉你说说，一个女娃，三十岁不到，出去疯啥呢？就你中，就你能？看着三个孩子一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来老张这么一哭，三个孩子倒吸溜着鼻子，不哭了小玉到底年龄大一些，说“姥爷，俺不想妈了，俺也不去郑州看戏了”小香说“姥爷，您不哭，俺不坐火车了”说罢，小香哭得更厉害了第二天早上，老张一觉醒来，忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了老张急忙起来寻找，先是在村里，后来到县城……那时候，没有交通工具，没有通讯工具，可以想象寻人的艰难老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听，遇到水井就趴在井口看……就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候，他们已经到了郑州的街头头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门他们不敢扒火车，害怕迷路，顺着铁路走小春说“姐，至I郑州能找至I妈妈吗？”小玉说“只要有唱戏的，找不到，也能打听到”天黑漆漆的，路边的秋虫此起彼伏，还有不知名的夜鸟冷不丁地怪叫一声，小香带着哭腔说道“姐，我害怕”嘉康“哇”地一声哭起来小玉也害怕,但谁让地是姐姐呢，她说“不怕，小香，咱唱吧”“中”小香哽咽道嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男，男子打仗到边关，女子纺织在家园……”妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段这一走，就是一个晚上他们的鞋子已经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物小玉背着嘉康，小香搀扶着小玉，一步一翅趣好心人还是多以为他们是叫花子，有的给块馍，有的给碗水……在路人的指点下，他们来到了演出的地方幸好，小孩子是免票的他们挤过人群，站在观众席的最前边台上演出的是豫剧《花木兰》，“为从军比古人我好说好讲，为从军设妙计女扮男装，为从军与爹爹俺比剑较量，胆量好，武艺强，喜坏了高堂，他二老因此上才把心来放……”三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌掌声未息，唱花木兰的演员快步走下台，上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑——那是他们的妈妈，常香玉后来的新闻是这样报道的；1951年8月，常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所，然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演，演出170多场，义演捐款达到

15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”中国人民志愿军空军驾驶着香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏击,打击侵略者（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说以“这是一个真实的故事”开头，也说“清楚事情的来龙去脉”，中间力求还原生活中的诸多细节，表明小说是纯客观的纪实，毫无虚构B.“巩县有到郑州的火车，基本上都是货车，老百姓去外地，没钱坐客车，都是扒火车”的细节有鲜明的时代特点，也说明当时百姓生活困难C.小说中关于“扒火车”这一情节的叙述看似闲笔，实则不闲，这既说明当时生活条件艰苦，又为下文三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈作铺垫D.老张提到女儿卖房时“没好气”，不知女儿在哪就埋怨女儿你中？就你能”，体现出老张对女儿的不理解，也暗藏对女儿的担心和心疼

7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言带有地域特色，生活气息浓郁，朴实生动比如河南方言“中”“俺”恁”的出现，再如写小玉不高兴时小嘴撅得能拴头驴”

8.小说中的景物描写“天黑漆漆的……还有不知名的夜鸟冷不丁地怪叫一声”，渲染了阴森恐怖的气氛，有力地辅助了人物性格的塑造C.小说塑造常香玉形象运用了烘托手法，如通过三个孩子对她的思念和追寻表现其慈爱善良，通过花木兰唱词表现了其爱国主义情怀D.小说设计了一明一暗两条线索，明线是三个孩子找妈妈，暗线是常香玉带领剧团四处义演募捐、完成捐献飞机的愿望，支援抗美援朝

8.这篇小说人物不多，但都特征明显，个性鲜明，请结合作品分析小玉的形象特征

9.小说最后一段有什么作用？请简要分析

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题裴寂，字玄真，蒲州桑泉人也祖融，司木大夫父瑜，绛州刺史寂少孤，为诸兄之所鞠养年十四，补州主簿及长，疏眉目，伟姿容・♦隋开皇中为左亲卫家贫无以自业每徒步诣京师后为齐州司户大业中历侍御史晋F2宣剋览高祖留守太原，与寂有旧，时加亲礼，每延之宴语，间以博弈，至••于通宵连日，情忘厌倦时太宗将举义师而不敢发言，见寂为高祖所厚，乃出私钱数百万，阴结龙山令高斌廉与寂博戏，渐以输之寂得钱既多，大喜，每日从太宗游见其欢甚，遂以情告之，寂即许诺寂又以晋阳宫人私侍高祖，高祖从寂饮，酒酣，寂白状日“二郎密缆兵马，欲举义旗，正为寂以宫人奉公，恐事发及诛，急为此耳今天下大乱,城门之外，皆是盗贼若守小节，旦夕死亡；若举义兵，必得天位众情已协，公意如何？”高祖日“我儿诚有此计，既已定矣，可从之”及义兵起，寂进上米九万斛、甲四十万领，以供军用大将军府建，以寂为长史，赐爵闻喜县公从至河东，屈突通拒守，攻之不下，三辅豪杰归义者日有千数高祖将先定京师，汉者恐通为后患，・♦犹豫未决寂进说日“今通据蒲关，若不先平，前有京城之守，后有屈突之援，此乃腹背受敌，败之道也未若攻蒲州，下之而后入关京师绝援，可不攻而定矣”太宗日“不然兵法尚权，权在于速宣乘机早渡，以骇其心我若迟留，彼则生计且关中群盗，所在屯结，未有定主，易以招怀，贼附兵强，何城不克？屈突通自守贼耳,不足为虞若失入关之机，则事未可知矣”高祖两从之，留兵国河东，而引军入关及京师平，转大丞相府长史，进封魏国公，食邑三千户••（选自《旧唐书•裴寂传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.隋开皇中/为左亲卫/家贫无以自业/每徒步/诣京师后为齐州司户/大业中历侍御史/晋阳宫副监B.隋开皇中/为左亲/卫家贫无以自业/每徒步诣京师/后为齐州司户/大业中/历侍御史/晋阳宫副监C.隋开皇中/为左亲卫/家贫无以自业/每徒步诣京师/后为齐州司户/大业中历/侍御史晋阳宫副监D.隋开皇中/为左亲卫/家贫无以自业/每徒步诣京师/后为齐州司户/大业中/历侍御史/晋阳宫副监

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.主簿，官职名汉代以后中央及郡县官署多设置主簿，如《孔雀东南飞》。