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1.阅读下班级______考号面的材料,根姓名——总分据要求写作(60分)一条无名的古街,因为有创意的涂鸦,成为著名的网红打卡地;一座无名的小城,因为主打烧烤的旅游创意,火遍全国;一向无人问津的博物馆,因为独特的文创产品,吸引了众多年轻人……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字管道被炸,日本核废水入海,此类种种都在破坏人与自然和谐相处之道背道而行,终将自食其果!想不开,如何拿得对?而反观中国,拿得起维护和平的责任,放得下利益纷争,顺应人类命运共同体的规律,尽显大国风范吾辈拿得起之时,当怀想得开之道,避免妄为之举大舸中流下,青山两岸移世界正历百年未有之大变局,中国正经伟大复兴的关键期,儒佛道三家之智各有所长,又互为补充吾辈青年当以入世为奋斗主基调,内修出世超然之心,外行顺应规律之举,敢拿起,懂放下,能想开,方能在时代浪潮中斩获佳绩【材料理解】本题材料为一段文字,共4个句子,分为两个层次《孙子兵法》中说“激水之疾,至于漂石者,势也水能漂石,可见“势”的力量巨大合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把握“势”〃面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋势而动,有的人乘势而上第1层《孙子兵法》中说“激水之疾,至于漂石者,势也水能漂石,可见“势”的力量巨大合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把握“势”解析第1句引出材料整体内容“势”,引自《孙子兵法》对于“势”的阐述,意思是湍急的流水飞快奔腾,以至于能将石块冲走,这就是储蓄着巨大能量而一发不可遏止的客观态势因此,材料第3句在前两句揭示对“势”客观力量认知的基础上,进一步表明“势”的影响力,这句话由3个分句组成,前两个分句分别从正反两方面揭示了“势”的影响力,第3个分句承接前文,得出材料的核心要义一一正确认识“势”,灵活把握“势”面对力量巨大、影响巨大的“势”,唯有准确认识,灵活把握,才可能达到事半功倍的效果第3分句承上启下,既是对前文的小结,也同时引出第2层第2层面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋势而动,有的人乘势而上解析察势者智,驭势者赢我们要敏锐把握“势”发生发展的不同阶段,积极主动作为,善于积势、蓄势、谋势、乘势第2层即材料的第4句,这句话由4个分句组成,进一步指出在准确认识“势”的前提下,因应时势变化,应如何把握“势”一一或“蓄势”,或“谋势”,或“乘势”当时机未成熟、力量尚薄弱时,要“蓄势”,不露圭角,持续积累,方可积厚成势,最终势如破竹,不可阻挡;当形势不利于己、处于被动时,要“谋势”,综合分析态势,施计用谋造势,变不利为有利;一旦时机成熟,已晦养厚积,势在必行时,要“乘势”,把握时机,赢得胜利,孟子就曾指出“虽有智慧,不如乘势”总结值得注意的是,材料第二层对“势”把握的不同方式是在第一层的基础上提出的这就要求考生站在青年的立场上,面对时代,辩证思考不论“蓄势”“谋势”还是“乘势”,前提都是对“势”的正确认知考生不必三者都谈,而应联系自身实际,重点谈其中一点,从而体现对“势”的判断以及所采取的把握“势”的策略综上所述,解读材料的关键,把握材料的核心在于正确认识“势灵活把握“势”以及在此基础上的鉴别、判断与思考【参考立意】开头百千年前,《孙子兵法》中载有“水能漂石”之势;百千年后,环球局“势”波谄云诡,吾侪新青年当何如?(用到了“百千年前……百千年后……”的句式,跨度大,明局势之变化,设问青年当如何?)私以为,当辨清“势”而知所向,乘“势”上而知所为(提)第二段正确认识“势”,是灵活把握“势”的先决条件(分论点一)第三段“明时势者勇”,从古至今,人们一向强调正确认识时势的重要性,而对于势的错误认识常有两种不同形式(阐释分论点)其一是为将一切原因都归结于“势”的作用,从而高呼“势阻我!”中躺平、“摆烂〃,并不思考自身缺陷;其二则是不能明晰地见到“大势所趋”,从来都是逆势而为,自称“标新立异”,又在失败后怨天尤人此二类者,皆是不能正确认识势而致失败的极好例子,而又应如何做到正确认识呢且不妨以流水为喻,“人行于川上,观清流之所从来、之所从往”,流水之势便是它的流向,顺流而下,可以“虽乘奔御风不以疾也”,甚至如《孙子兵法》中“水能漂石”;而逆势而为便可能“橘倾橹毁”、最终失败由此,我们在辨认时代水流之势时,应先从事件走向中看出其流向,如此方能为合理把握“势”做好必要准备(回扣分论点)第四段明晰了“势”之方向后,在不同局面中选择不同把握“势”的方法便极其关键(分论点二)第五段时代之势变幻莫测,难以由少数人决定,但我们可以正确发挥主观能动性,灵活变通,使势为己用(阐释分论点)面对不同局面,有人蓄势待发忆往昔,庄子“三月聚粮“,齐王”三年不鸣「勾践”卧薪尝胆”,他们在“势“不足身养精蓄“势”,以待势为己用(三个排比事例);有人谋势而行从班超投笔从戎到周邦彦”问长缨何时入手”,从华盛顿趁势独立到红军依“势“解放中国,古往今来成大事者,莫不谋势而动,(用从・・・・到・・...的句式举例)在正确的时机抓住“势”的力量乘势而上”君子生非异也,善假于物也”所假之物便可为“势“,而前人先辈为我们造好了“势“,吾辈又何如?第六段风正劲、帆高悬,何不乘势沧浪巅?当前风云际会:二十大召开,中国式现代化提速;俄乌廛兵使核危机信号闪现,ChatGPT的出现使人们深度思考智能与人类的关系;G20峰会预警环境,“北海二号”爆炸加速能源危机有人惶惑:时代的“势”,究竟在何其实,我们每位青年既是乘势者、又是造势人冬奥赛场上有谷爱凌,山区学校中亦有求知的眼睛,谁又说后备箱中的网课、小贩边的作业不是乘势而为的证明?吾侪青年,只须在平凡之位上发好每一份光,顺时代发展之势而为,中国之水,必将涛涛而下!(结合自身,重点谈乘势)结尾段叔本华说“人的意义在于意志有所追求J青年们啊,看清时代的大势,去顺势而上,追求独属于你的光吧!【思路解析】这是一道引语式材料作文题这则作文材料的话题非常明确,就是“团结”材料一以习近平主席在二十国集团领导人峰会上的讲话为切入点,强调了“团结”精神对克服当下难关,迎接美好未来的重要作用习近平总书记之所以这么说,是因为在前所未有的改革发展稳定任务面前,在前所未有的矛盾风险挑战面前,我们正是靠着中国人民众志成城、团结奋斗的勇毅身影,才能一次次化危为机、浴火重生回首来时路,是“比铁还硬,比钢还强”的团结之力,让我们攻克了一个又一个看似不可攻克的难关,创造了“人心齐,泰山移”的人间奇迹材料二意思是三个才能平庸的人,若能同心协力、集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策这则材料强调不仅自己要有本领,还要齐心协力,善于合作,充分发挥集体的聪明才智材料三则反用《鲁滨孙漂流记》的故事,在个人与团队力量的对比中,强调了团结协助的重要作用学会团结,不仅可以让我们克服困难,还能帮助我们创造许多辉煌事业因此,写作时就应重点思考“团结”之于个人、团队、国家乃至整个人类的意义行文构思上,可以结合材料回顾历史,指出“团结”在历史发展上的价值,明确当下的意义;接着可从个人到团体到国家分析“团结”的价值,指出不弃微末,蓄积滴水穿石的韧劲,为团结奋斗、同心筑梦凝聚更强动能,才能让伟大梦想变成灿烂现实此后,则可从自己和国家民族的角度,提出我们应该如何去“团结”,以及呼吁大家学会团结,比如会团结的人才有力量,团结奋斗的民族才有前途,才能立于不败之地等【参考立意】
1.团结就是力量,携手开创未来
2.团结奋斗,同心筑梦
3.凝聚团结伟力,共筑伟大梦想【参考范文】以团结为舟,行四海之路习近平主席在二十国集团领导人峰会上的讲话中说“同舟共济渡难关,团结合作创未来”,倡导命运与共;追溯历史,中国也有“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的古老俗语纵观古今,团结一直都被重视,也唯有团结才可行四海之路你我团结路更宽就像莎士比亚所说“凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围”单丝不成线,独木不成林单枪匹马将寸步难行,善于运用众力则无畏前行你我团结方可使前行之路更平坦,行更易一次在工艺比赛前,老师要求我们每个宿舍出一个手工我们做了一个房子,大家一起出钱买材料,谁会做哪方面就做,做自己力所能及的事成品做出的那一刻我们都很开心,因为这是一起做的,有的人割东西不小心割到指头,有的人不小心把胶滴在手上被烧皮,但最后作品是完美的,无人抱怨团结协作,不仅可以让我们自己体会到最美好的感觉,更可以为我们未来的人生之路打开一条宽广大道社会团结路更顺7月20日国际奥委会同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后再加入“更团结”一个竹篱三个桩,一个好汉三个帮,社会的前进离不开你我团结一致向前走2021年7月20日河南省遭遇了罕见的特大暴雨,一瞬间城市变得满目疮痍,路边淤泥遍布,脚下寸步难行当这一消息被全国人民知道后,成千上万的人选择捐款,有很多救援队来到河南,更有不远千里送来的救灾物资大家心往一处想,劲往一处使,全社会团结起来救助河南终于,河南在全国各地的救援下又重新焕发勃勃生机当社会团结起来劲往一处使时,不论是河南的暴雨带来的破坏,还是爆发疫情时带来的损失都被迅速降低社会团结方可使前行之路更通顺,更易行国家团结路更广“从本国优先的角度看,世界是狭小拥挤的从命运与共的角度看,世界是宽广博大的”因为团结,小小的蚂蚁才能举起比自己重十多倍的食物;因为团结,浅浅扎根的红杉才能不被大风摧倒当今的世界是个多元化的世界,各国共有一个地球,唯有国家团结,才能让地球向着更好的方向发展世界是宽广的,唯有各国加强团结才能相互促进,共同发展,以达到共赢的目的国家团结方可使前行之路更加宽广,更可行凝聚产生力量,团结诞生希望!为了共同的目标,你我、社会、国家只有团结起来,才能不惧艰险,到达理想彼岸,团结既能办成小事也能办成大事让我们以团结为舟,行四海之路!【作文立意】能围绕“人生价值的实现和舞台、角色扮演”的三元关系来写,作文要体现个人的价值与舞台和角色扮演之间的关系三者的关系是辩证的,可以有侧重,但不能只顾其一舞台会一定程度地影响个人的价值,但个人的个人的角色扮演(主观努力)对人生价值的实现起决定作用作为新时代的中国青年,应坚定自己的信仰,和民族复兴的新时代相向而行,努力拼搏,顺应时代大潮,在民族复兴和国家富强的大舞台上,发愤图强争当主角,实现个人价值优秀标题
1、献身于角色中,创造真正价值
2、让价值在角色担当中体现
3、铁肩担责任,妙演铸价值
4、实现自身价值,演绎精彩人生
5、扮好时代之角,唱响时代之歌
6、演好所扮角色,书写时代华章
7、尽角色之责,铸生命价值
8、演好每一个角色,助力时代前行
9、演好个人角色,呈现舞台盛景
10、演好人生角色,价值余韵悠长【审题】这是一道任务驱动型的材料作文题材料为漫画兼文字第一则材料是漫画,漫画中有一个背着书包抬手再见的学生,下面有一行字如果足够勇敢说再见,生活便会奖励你一个,新的开始材料二是新时代领路人2023年新年贺词内容,贺词主要写这一年中发生了很多自然灾害和安全事故,但是感人场景总是让人感动和振奋正是辞旧迎新之际,总会让我们前行更有信心写作任务给出了写作的话题为“再见与前行”,然后联系当今社会的发展态势,再从当代青年自身入手,写一篇文章“再见”是指与以前的一些事情告别,不再去想,不再去纠缠,尤其是一些挫折、失败、遭遇、灾难等如果总是纠缠,不能从这些失败或遭遇当中走出来,人就很难再往前迈一步,很难再重新开始,只有与过去说“再见”,才能走向新的征程而“前行”,则是指忘记以前的挫折或失败,继续努力,奋斗拼搏指的就是,人要放卜“包袱”,这样才能轻装上阵,更好地前行两则材料实际上包含的话题是有关联的因此,写作的时候,不能只谈“再见”,也不能只谈“前行”,必须把二者结合起来进行写作文章在写作的时候,可以安排成“总一分一总”的结构形式,文章开篇先表明观点说再见再说前行主体安排成并列结构,先说什么是“再见”,为什么要“再见”;再说为何要前行及如何前行等最后,重申观点,照应开篇【立意】
1.再见是为了更好地前行
2.放下包袱,轻装上阵
3.忘记失败,奋勇向前【参考范文】挥手自兹去,奋楫再前行“满眼生机转化钧,天工人巧日争新”,在这春潮奔涌的季节,在这万物蓬勃的时代,我们正在告别往昔疾病与灾害的阴霾,再迎举世瞩目的成就,重新踏上建设富强中国的前行之路而生逢其时、风华正茂的青年,亦应鼓起向过往说再见的勇气,以崭新的开始奋楫出发、逐光前行,走向熠熠未来说再见,是抛却过往包袱的洒脱,让春风涤荡载途风雪;说再见,也是踏出舒适圈的勇气,尘封光环再踏征程我们钦佩无臂青年杨孟衡,苦练田径、游泳,却都被命运捉弄,向运动生涯说再见的他,在学习之路上走入剑桥大学,这是与困境再见,光明前行;我们唏嘘“卷土重来未可知”的项羽,这其实是对其不敢告别自己往昔辉煌而至一败涂地的反思人生旅途上固然必不可少地要向过去汲取经验和信心,但只有从向后看的沉湎转向朝前看的勇气,挥手自兹去,才能奋楫再前行就像毅然告别过往波折的演员贾静雯,带着全新的优秀作品在演艺之路上再度前行;就像用阿克赛尔四周跳与冰场再见的羽生结弦,用高难度的旋转跳跃铺就未来前行之路说再见是为了更好地轻装前行,淡化过往、纯粹当下,我们才能开辟前行之路在新的开始中奋力前行,百舸争流,奋楫者先;中流击水,勇进者胜前行之路或许道阻且长,但坚定地走下去方达理想彼岸前行不仅是为了张扬青春激情、实现个人梦想,更是为了彰显家国担当、助力民族复兴当代青年当像逆行出征的白衣战士,在暗夜中砥砺前行;当像重庆山火中义无反顾的志愿者,冲向火海永不退缩因此,前行之路呼唤着我们勇说再见、抛却包袱,不断突破舒适圈,从而获得新开始、新力量“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”我们的过往既有风雪载途的艰辛,也有光辉耀眼的成就,然而凡是过往,皆为序章,活在过去,便难以转身出发;决绝再见,才能劈波斩浪挥手自兹去,让我们拥有新的开始,无牵无挂奋勇前行;奋楫再前行,呼唤我们康续浩然之气,擘画未来蓝图风云激荡、岁月峥蛛,时代浪潮永不回头、滚滚向前,我们告别历史,向新的复兴伟业前进当代青年理应勇向过往的跌宕起伏说再见,以洒脱豁达的胸怀,乘风破浪的勇气,砥砺前行,迈向新的辉煌【审题】这是一道漫画类材料作文题第一组漫画中,主人公骑着骆驼白天在沙漠中远行,他认为“为了发展,我们必须放弃稳定的安身之地”第二组漫画中,主人公夜晚牵着骆驼,之后在星空下沉思,认为“为了生存,我们又必须寻找一个稳定的安身之地:这两组漫画是对德国哲学家尼采“为了发展,我们必须放弃稳定的安身之所;为了生存,我们又必须寻找一个稳定的安身之所”这句充满哲思的话语的图解材料紧扣当今“生存”与“发展”两大命题,时代性很强“生存”与“发展”是目标,“放弃”与“寻找”是策略与手段“安身之地”,在只求生存的阶段,是生存下去的基本条件;但到了求发展的阶段,则可能成为走不出的“舒适圈”,成为限制发展的因素人既要“发展”,也要“生存”,“生存”后要“发展”,“发展”不能无“生存”,“生存”是为了更好地“发展”,“发展”又为了更好地“生存”二者的此消彼长,因时因地因人而异,两者或有先后、轻重、缓急之分,但都不可或缺,关联紧密,矛盾统一我们要懂得远近兼顾,要懂得张弛有度,要懂得内外相济,要懂得进退裕如,要懂得儒道互补在这不同的阶段、时机、机缘下,我们要灵活合理地处理它们与“安身之所”之间的关系写作时,角度可小可大,内容可实可虚,个体、群族、文化、国家、人类的生存与发展之道,均可入文在行文过程中,重在富有思辨性地处理“生存”“发展”与“安身之所”三者之间的辩证关系三者的关系,可以这样来辨析在求生存阶段,应该找到安身之所,以满足基本的生活需求,以便蓄势待发;在求发展阶段,应该脱离安身之所,以迎接新挑战,开拓新领域,创造新辉煌【立意】
1.保证生存,力谋发展
2.莫让庇护之所成为发展道路上的绊脚石
3.走进安身之所生存,走出安身之所发展
4.眼前的苟且,也许就藏着诗和远方
5.“进”则发展,“退”则生存
6.“进”“退”之道,有张有弛【参考范文】驰椒丘且焉止息寻寻觅觅,一展人生宏图,当拂袖远行;冷冷清清,一抒心中块垒,当暂息安处“步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息”,唯驰息人有道,方领略多姿人生“风物长宜放眼量”,驶向未知的远方,是发展人生格局的必然选择,路遥曾说“人不应将生活的船只长期停留在某个温暖的港湾,而应扬起风帆,驶向生活的惊涛骇浪,以领略其间的无限风光”于是北大高材生王绮离开了日益枯燥的白领岗位,背起行囊,征战南极点,极光之美,令其永生难忘;于是华为公司的总裁任正非,不满足于国内的智能手机竞争市场,在与国外品牌的竞争中大开眼界,国际标准与格局之美令其受益匪浅“随处而安无不可,人间到处有花香”暂息安宁的此处是积蓄人生的力量的必要需求,再纵观罗马遗迹、帝都残骸、功臣丘岭后,余秋雨不无感慨地写道“向往高峰,高峰只是一块不能驻足的狭地,不能横行,不能直走,我感到从未有过的孤独与惶恐”追求固然是值得肯定的,但一味地追求而不知止,则是愚昧的,尤其是当我们对于人生的格局的适度追求,异化为对欲望的无限填补时,暂息此处才是人生正确的走向观尽家族与国家的盛衰历史,曹雪芹在《红楼梦》里,写下了《好了歌》,以表达对人生暂息与满足的肯定世人都晓神仙好,惟有功名忘不了,古来将相今何在,荒冢一堆草没了,知止才不会令有追求的人生异化为贪欲无度的人生“居国际之高当谋发展,处百姓之乐当求安稳”于个人的人生路途,当驰息有道;于国家的伟大宏图,亦驰息相辅当中国的维和部队驶向亚非拉的硝烟战场,以求世界的和平与安宁,国内的治安管理亦不可松懈,以求社会的稳定与和谐;当中国的医药智慧惠及他国人民,国内的医疗体制改革与医患矛盾化解亦当等量视之,以求人民的健康与安乐;当中国的基础设施建设无偿贡献给第三世界的国家,国内的扶贫攻坚亦得火力全开中华民族的伟大复兴梦不仅需要放眼于未来的国际地位,亦要安顿好当下的民生需求一曲离骚,传诵千年,不止抒发了屈子的人生愿景,亦指明了国家的发展方向驰椒丘,且焉止息班级______考号姓名——总分
2.阅读下面的材料,根据要求写作儒家是追求入世的哲学,鼓励人们奋发图强、勇于进取、敢于担当,这可以概括为“拿得起”;佛家是追求出世的哲学,鼓励人们放下自我,摆脱私心的困缚,超脱对外物的追逐,这可以概括为“放得下”;道家追求“不妄为”的智慧,鼓励人们依道而行,顺应规律,这可以概括为“想得开二拿得起,放得下,想得开,儒、佛、道三家各有所长又互为补充,共同构筑了中华传统文化之魂以上材料对我们读书治学、成才修身,甚至是洞悉社会、治国理政,都具有一定的启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字班级______考号姓名——总分
3.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章《孙子兵法》中说“激水之疾,至于漂石者,势也J水能漂石,可见“势”的力量巨大合乎“势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把握“势”面对不同的局面,有的人蓄势待发,有的人谋势而动,有的人乘势而上请结合材料,联系现实写一篇文章,体现你的感悟与思考要求结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字班级______考号姓名——总分
4.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章同舟共济渡难关,团结合作创未来一一习近平主席在二十国集团领导人峰会上的讲话三个臭皮匠,顶个诸葛亮一一中国俗语单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业——叔本华以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考要求结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字班级______考号姓名——总分
5.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中—(德国)席勒以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字班级______考号姓名——总分
6.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(湖北荆州•高三检测)阅读下面材料,根据要求作文材料一如果足够勇敢说再见生活便会奖励你一个新的开始材料二新时代领路人在2023年的新年贺词中提到“今天的中国,是廖续民族精神的中国这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事故,让人揪心,令人难过,但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感人至深,英雄的事迹永远铭记在我们心中每当辞旧迎新,总会念及中华民族千年传承的浩然之气,倍增前行信心”漫画中的“再见”和文字材料中的“前行”引发了你怎样的感悟与思考?请你联系当今社会的发展态势,并结合当代青年自身,写一篇作文要求结合材料内容完成写作任务;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
7.阅读下班级______考号面材料,根据姓名——总分要求写一篇不少于800字的文章(广东揭阳•高三检测)阅读下面的漫画材料,根据要求写作要求结合漫画材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭附写作指导和参考范文【材料解读】这则材料贴近生活,引导学生关注生活,从生活细节处发现真理,让学生有话可说从材料上看,考生需要快速审清材料中的关键词“创意”我们的生活是丰富多彩的,“创意”在我们生活中随处可见,“创意”产生的作用非常直观从概念的理解看,“创意”在《现代汉语词典》的解释是“有创造性的想法、构思等”创意是传统的叛逆,是打破常规的哲学,是破旧立新的循环,是思维碰撞、智慧对接,是具有新颖性和创造性的想法,不同于寻常的解决方法从立意上看,该材料立足于新课标理念,考生需关注现实生活,对人生、社会、时代有自己独特的感悟和发现学生要去挖掘生活中有创意的人、事、物,从中看到创意给我们的生活带来的改变,给我们的生命增添的色彩小到个人,大到社会、国家,都离不开创意好的立意不仅要写到有关创意的具体的内容和形式,更要从每一个事件中分析创意的作用和影响好的立意不仅能写到生活中的创意,更能关注到社会国家发展层面的创意,甚至谈到创意在思维改造中的作用总体来看,这则材料审题难度不大,能够体现育人功能,作文优劣等级的区别主要在于核心概念的阐释、素材的选取、主题的升华、行文的章法、叙例的逻辑、语言表达等方面【参考立意】创意化平凡为神奇;创意改变生活;创意助力城市发展;创意提升发展效率;创意打破思维常规……【参考范文】创意之光点燃平凡生活的热情赫尔曼•奥布里曾说过“唯一真正的创新来自创意,而创意来自人才”在平凡的生活中,总有一些富有创意的事物,能激发我们的好奇心,使我们的生活焕发异样的光彩无论是古街的涂鸦,还是小城的烧烤旅游,亦或是博物馆的文创产品,它们都以独特的创意,让我们看到了生活的无限可能以创新为笔,绘生活之美法国作家罗曼•罗兰曾言“要有最朴素的生活,与最遥远的梦想”在如今这个时代,即使是最平凡的生活,也可以通过创新与创意变得丰富多彩一条无名的古街,因为有创意的涂鸦,成为著名的网红打卡地,这就是创新的力量那些涂鸦艺术家以他们的创意,将古街的每一寸土地都赋予了新的生命,使这里不再是一个简单的通行之地,而是一个充满了故事和感情的世界以创新为径,探生活之深一座无名的小城,因为主打烧烤的旅游创意,火遍全国这种以创新为驱动的旅游模式,让我们看到了创新在推动旅游业发展中的重要作用在这个小城,烧烤不再仅仅是一种食物,而是一种文化,一种旅游体验这种创新的旅游模式,让我们看到了旅游的更多可能性,也让我们更加深入地了解了旅游的真正意义以创新为翼,扬生活之声一向无人问津的博物馆,因为独特的文创产品,吸引了众多年轻人这种以创新为手段的产品设计,让我们看到了创新在推广文化遗产方面的巨大作用在博物馆,每一件文物都有它自己的故事,而创新的文创产品,使这些故事得以传播,让更多的人了解和关注这些文化遗产正如英国诗人约翰•济慈所言“创意使真理发光发亮”无论是古街的涂鸦,小城的烧烤旅游,还是博物馆的文创产品,他们都以独特的创意,让我们看到了生活的不同面貌,使我们的生活更加丰富多彩在不断的创新中,我们也能看到一个城市的活力与潜力以创新为笔,绘生活之美;以创新为径,探生活之深;以创新为翼,扬生活之声让我们一同期待更多创新的涌现,为我们的生活增添更多的色彩和活力正如美国总统约翰•肯尼迪所说“不要问你的国家能为你做什么,要问你能为你的国家做什么J让我们一起用创新的思维,为我们的城市、我们的文化、我们的国家做出我们自己的贡献
①“拿得起”“土不可以不弘毅,任重而道远”,作为追求入世的哲学,儒家思想强调责任、担当和使命,弘扬心忧天下的家国情怀无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的价值追求,还是《岳阳楼记》中“先忧后乐”的使命担当,都体现出一种家国情怀对于时代青年来说,只有“拿得起”,才能放大人生的价值,生命才能厚重
②“放得下”和儒家不同,佛家是追求出世的哲学,鼓励人们放下自我,摆脱私心的束缚这里的“放得下”不是一种消极的人生态度,而是一种人生智慧即便处在人生上升阶段,也需要学会放下自我,不能利欲熏心考生在展开写作时可以运用反面论证
③“想得开”如果说儒家倡导的是一种“有为”的思想,那道家追求的是“无为”的智慧对个人发展而言,“无为”意味着尊重成长规律,扣好人生第一粒扣子,不要做一个偏执、师心自用的人对于国家社会而言,“无为”意味着尊重经济发展、社会运行的规律,无论是古代中国“文景之治”的休养生息,还是新时代经济全球化的潮流、“人类命运共同体”的呼声,都体现了“无为”的思想总之,材料道家强调的“无为”不是不作为,而是“不妄为”,要做到尊重规律、顺应潮流考生在分析“想得开”时要注意作文的价值导向“儒、佛、道三家各有所长又互为补充,共同构筑了中华传统文化之魂”这句话对于我们立意来说至关重要前半句“各有所长又互为补充”,说明考生不仅要能够阐述清楚三家之长,还要能点出三者之间的内在联系在某种意义上说,这三种思想贯穿在人生的每一个阶段,比如在人生奋斗初期,要能“拿得起”,不能拈轻怕重在具体写作时,可以思考什么人生阶段应报有什么态度,当然也可以由此引申到“治国理政”上面来后半句”共同构筑了中华传统文化之魂”可见这篇作文凸显“文化自信”的意味儒释道三家同属于传统文化范畴,没有高下之分常言道“以古人之规矩,开自己之生面”,如何从传统思想、传统智慧中汲取读书治学、人格修养以至经世致用的启发,决定我们在新时代能走多远分享一段南怀瑾在《论语别裁》中对儒道释三家所打的譬喻(仅作为启发,不作为这道作文题的立意)唐宋以后的中国文化,要讲儒、释、道三家,也就变成三个大店佛学像百货店,里面百货杂陈,样样俱全,有钱有时间,就可去逛逛逛了买东西也可,不买东西也可,根本不去逛也可以,但是社会需要它道家则像药店,不生病可以不去,生了病则非去不可生病就好比变乱时期,要想拨乱反正,就非研究道家不可道家思想,包括了兵家、纵横家的思想,乃至天文、地理、医药等等无所不包,所以一个国家民族生病,非去这个药店不可儒家的孔孟思想则是粮食店,是天天要吃的,“五四运动”的时候,药店不打,百货店也不打,偏要把粮食店打倒打倒了粮食店,我们中国人不吃饭,只吃洋面包,这是我们不习惯的,吃久了胃会出毛病的要深切了解中国文化历史的演变,不但要了解何以今天会如此,还要知道将来怎么办,这都是当前很重要的问题,因此我们要研究四书【立意】
1.为人处世,当有“拿得起”的担当,“放得下”的达观和“想得开”的智慧
2.博采三家之长,方致人生至境
3.兼济天下,放下执念,无问得失一一从儒释道思想中汲取处世哲学【参考立意】融儒佛道之智,驭大时代之浪儒家催人奋进,“拿得起”;佛家教人超脱,“放得下”;道家劝人依道,“想得开二当今时代潮头汹涌,无论是修身齐家,还是治国平天下,任何个人或集体,尤其是吾辈青年,都应以拿得起的奋斗姿态为主基调,内修放得下的超然心态,外炼想得开的顺道之举,方能乘风破浪,勇往直前拿得起是儒家积极入世的姿态,是放得下和想得开的前提,我们当以奋发进取为人生的底色拿得起是“天行健,君子以自强不息”的奋发图强,是“人生在勤,不索何获”的敢于进取,是“天下兴亡,匹夫有责”的勇于担当且看杨宁拿得起脱贫攻坚的担当,结对帮扶,愈挫愈勇;亦看钱七虎拿得起守护人民的使命,为国铸盾,发白不悔正因为越来越多的人像他们一样拿得起,中国越来越有希望O没有拿得起,何来放得下,又谈何想得开?当今,青年有广阔的发展空间,我国全面脱贫,蛟龙入海,神舟升天……生逢其时,责任在肩我们不能做“躺平”族“佛系”党,尚未拿起,就考虑放下与想开吾辈青年当拿得起时代的接力棒,障厉奋发,力行不怠我们要拥有放得下的超然心态,才能更好地拿得起放得下是佛家哲学,却不是“佛系”文学,而是在入世奋斗征程中,在迷茫于追逐外物、困缚内心时的“不以物喜,不以己悲如果说拿得起是“功成必定有我”的决然,那么放得下则是“功成不必在我”的泰然正如陆鸿放卜对残疾的耿耿于怀,自强自立,帮助更多残疾人;亦如沈忠芳淡泊名利,隐姓埋名,磨砺国家的剑与盾他们或“不乱于心,不困于情”,或“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,放得下心中束缚、外在物质,却拿得起千斤重任放得下是为了更好地拿得起吾辈青年在拿得起时代赋予我们的责任时,也要学会放得下之智,方能行稳致远我们要懂得想得开的顺道之举,才能正确地拿得起想得开是道家勘破规律后的“不妄为”,是郭橐驼的“能顺木之天”的顺应规律歧路面前,唯有顺道而行,才能正确地拿得起且看,国内“港独“台独”分子上跳下窜,妄想倾覆国家的统一趋势;又看,国外某些霸权国家设置贸易壁垒,奉行零和博弈,试图挑战人类协同合作的发展潮流;再看,全球环境危机加剧,“北溪”。