英语教师个人专业成长计划

小学英语教师专业成长规划为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识本学期我结合学校实际和个人发展规划制定了以下教师成长规划，以使自己尽快成长起来！

一、指导思想本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，以深入学习双优课堂为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展

二、现状分析

（一）优势（）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和1乐观谦逊的为人品格

（2）喜好阅读，知识面较宽，能影响大多数学生

（3）有较强的亲和力，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围

（4）紧跟教育发展体系，不断学习并积极参与各项英语方面的比赛，不断提升个人综合素质与专业教学能力、水平

（二）劣势（）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用1

（2）对各阶段学生的基本情况及学习程度了解不够深入、彻底、全面

（3）设计课堂教学的能力和教师英语语言水平有待进一步的提高和完善

三、三年成长规划第一年（

2020.09—

2021.06）紧扣课标，深挖教材，实现专业水平提升以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂

1.教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.认真进行教研活动，及时更新专业知识，全面提升自身素质加强自身的师德修养,争2做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师第二年（

2021.09-

2022.06）确定个人专业发展方向，通过实践实现“双优”课堂合理制定个人专业发展方向，努力由市名师向省名师、省骨干靠拢使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康每天以饱满的热情面对学生构建和谐课堂，向课堂分钟要效率、要质量，努力实现“双优”课堂40积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样第三年树立终身学习理念，做好英语专业辐射、帮扶作用

2022.09-

2023.06树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力结合教学实践，把个人研修工作做好，从而为整个学校的研修活动而努力使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的发展型教师，积极向专家型教师学习，并朝着这个目标不断迈进！

四、本学期具体实施安排年月至月

1202124.制定本学期个人专业发展计划，学习教师职业道德标准、规范

1.深入学习《小学英语课程标准》，学习本学科本学段的质量评价标准

2.继续深入阅读学校推荐的《创新点亮课堂》、《给教师的把钥匙》、《为真学而教》等35教育教学书籍资料，写好读书笔记十篇，及时撰写教案和教学反思、心得体会，并扩大阅读范围和阅读深度，如《捕捉孩子的敏感期》《病是教养出来的》等等.听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课对象以本校教师为主，本学期至少听415节课坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记.至少上一节校级公开课组内，及时看课、评课，写好听、评课记录

5.积极参加多种新式的教师培训，如信息技术应用资源培训等内容

6.做好名师开放周名师引领工作，与教研室专家老师一起促进区内交流、合作，全区英语教7学水平不断提升、共同进步年月至年月

22021520216.学习新课程理念，树立自主学习意识

1.学习小学英语课堂教学的组织艺术与调控技巧

2.坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记

3.以“特色教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时4也大面积提高学生的成绩,努力将“双优课堂”落实到位.抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，5充分利用好“双优课堂”的学习锻炼机会向课堂分钟要教学质量

40.利用网络进行学习与交流利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构6和思路水平，灵活运用“人人通”网络教学平台，并要求自己每个学期制作不少于节的课件

2.进行学科教学总结、期末复习经验交流完成学年度学习工作反思、总结7教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源而双优课堂为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题我们会积极遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与“双优课堂”下的各种活动，和同行们一起学习，共同提高！。