秋季学期班务工作计划（3篇）

秋季学期班务工作计划（3篇）秋季学期班务工作计划（通用3篇）秋季学期班务工作计划篇1光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，愉快的暑假结束了转眼间，金色的秋天向我们缓缓地走来，我们和孩子又一起迎来了新的学期在紧张而有序的学期初，为了积累经验、寻找差距，更好地开展今后的工作，我们特制定了详细的计划，具体如下

一、情况分析本学期我班插了3名新生，现在共有幼儿46名，其中有男孩26名，女孩20名现在，他们的身体状况有了明显的改观，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣而且多数幼儿基本敢于面对挫折，自信心比原来增强了许多初步能理解他人的情感，还会控制自己的情绪学习兴趣浓厚，上课注意力比较集中，会用完整的语句讲述事件的主要过程看着孩子们的点滴进步，自豪感充满我们的心怀但是，我们也看到了存在的一些问题，例如孩子们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，在家里都是“小皇帝”，所以有的幼儿缺乏亲情，独占心理较强另外少数幼儿不能有始有终地做完一件事情在今后的工作中，我们三位教师将团结协作，努力使工作做到最好，让每个孩子都有不同本学期，教务处将紧密结合《师专20_年工作要点》的部署和要求，在“讲协同、重规范、求质量、谋绩效”原则基础上，围绕一个核心、规范两个管理、狠抓三项建设、落实五项重点工作，全面完成教学工作各项任务具体计划如下

一、围绕“深化高校建设、提升人才培养质量”这一核心理念，全面转变对高校人才培养工作的认识

1.认真学习习近平总书记北京大学师生座谈会上的讲话精神,组织全校教职工开展研讨，以贯彻落实“立德树人”根本任务为出发点，深入思考如何把“立德树人”内化到教学建设和教学管理的各领域、各方面、各环节

2.深入研究职业教育发展规律，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一“，培养优秀的技能型人才，凝聚学校办学特色

3.全面领会“普通高等学校本科专业教学质量国家标准”中“学生中心、产出导向、持续改进“三大原则的深刻，思考如何从“教师教的好”向“学生学得好”转变，从“以学习效果为中心”向“以学到什么、学会什么、学好什么为中心”转变，并在教学工作中不断反馈、改进和提升

二、规范“教学计划”、“教学运行”两项管理，保障高质量完成教学工作，进一步提高教学管理能力

1.规范教学计划管理，面向行业企业积极开展社会调研，掌握社会、经济和科技发展对人才的要求，进一步论证专业人才培养目标，优化理论、实践课程体系，按照“三年一修订”的原则，组织校内外专家着手制定20—级专业人才培养方案，提交学校教学工作委员会审议，从20_年开始执行；设计指导性教学计划，编制学分年、分学期的教学进程计划，落实学期课程及其他教学环节的教学任务

2.规范教学运行管理，进一步完善课程标准;加强课堂教学环节和实践教学环节组织管理；抓好日常教学管理，检查教学进度和教师教学规范执行情况，及时处理发现问题;充分利用教务管理平台，细化教学管理流程，确保教学工作稳定顺畅;加强教师工作管理，制定教师评聘工作量赋分办法;做好教学安全管理，开展安全教育宣讲，定期组织巡查

三、抓好“校企联盟”、“高水平专业群”、“双师教师队伍”三项教学建设工程，全力提升人才培养质量

3.大力加强校企联盟建设，深化校企合作、产教融合以校企联盟建设为载体，深化“政、校、企、研”多层次、多方位合作；发挥校企合作委员会、专业建设委员会的重要作用，尝试混合所有制共建二级学院或专业，实施订单培养

4.全面实施高水平特色专业群建设，优化专业布局结构按照—省教育厅“双高”建设要求，完成学前及小学教育省级高水平特色专业群建设任务；制定《师专现代学徒制试点工作方案》，在汽车及零部件专业群实施现代学徒制教学改革；对照区域产业发展，在充分调研和征求相关系部意见基础上，出台现有专业调整方案，适时开展专业评估

5.逐步强化“双师型”教师队伍建设，构建良好师资队伍梯队做好教师企业实践工作，选派教师转岗、转向培训；建立外聘教师库，强化兼职教师考核;积极培育教学名师、技能大师，组建大师技能工作室；开展新一轮师资队伍梯队建设，选拔专业带头人、骨干教师和优秀青年教师；组建优秀教学团队，探索团队教学模式;开展青年教师教学基本功竞赛和教授风采大赛

四、落实“教学诊改”、“师范专业认证”、“学生技能提升”、“农村顶岗实习”、“教学改革与研究”五项重点工作，全面实现教学管理绩效

1.加强内部质量保证体系建设，推进学校教学诊改工作完善人才培养质量组织和制度体系，依据省教育主管部门的相关要求，出台《内部质量保证体系建设与运行实施方案》，推进学校教学诊改工作有序进行；强化人才培养工作状态数据采集和分析，切实履行人才培养工作质量保证的主体责任，完成20—年人才培养工作状态数据填报工作；撰写并完成20—年度高职院校人才培养质量年度报告

2.抓紧师范类专业认证契机，巩固师范专业办学优势出台《师专教师教育改革实施方案》，进一步优化师范专业人才培养方案，完善师范专业实践技能体系，强化考取教师资格证各项举措，全方位、全过程提升师范专业人才培养质量；制订师范专业认证工作时间表，超前部署，做好学前教育、小学教育专业认证评估的启动准备工作

3.加强实践教学管理，推进学生实践能力提高根据岗位能力需求，进一步完善学生技能训练及考核方案；积极与省市技能鉴定机构取得沟通，组织学生积极考取职业技能证书；修订《师专学科竞赛奖励办法》，以国家、省级各类专业技能竞赛为平台，进一步提高学生实践能力

4.创新师范专业实习模式，鼓励开展农村教育顶岗实习深入贯彻落实《—省教育服务县域经济发展全面建设小康社会三年行动计划（20-20—年）》，依托辽宁省教育发展联盟，组织教师教育专业学生到农村中小学进行顶岗实习支教，提高师范生的教育实践能力、协调能力、独立生活能力，提高教师专业化水平

5.深化专业教学改革，开展教改研究立项充分利用现代教育技术，实施翻转课堂教学，拓展学生学习途径；推进基于工作过程的任务驱动、项目驱动课程教学改革，建立课程考核评价体系;开展教改研究立项和职教课题开发，通过教师教学研究，培育优秀教学成果

五、其他工作

1.开展校企合作教材建设、完成教材征订工作

2.开展制度建设和课程建设工作3,完成学校交办的其他工作程度的进步

二、学期工作重点

1、三位教师认真履行各自岗位职责，按要求完成园内布置的保教工作和日常工作，积极组织好班上的各类活动

2、结合主题、季节变化和教育教学内容全面更新并创设室内外环境，充分展示幼儿的学习活动成果，并积极营造适宜幼儿学习英语，韵语的氛围，不断激发幼儿学习的兴趣

3、努力钻研、分析教材，在教学中遇到的疑难问题，及时向其她教师请教同时继续围绕英语，韵语，认真准备，积极探索，努力钻研，设计好活动的每一个环节

4、组织好每月的幼儿半日开放活动，做好活动后的总结与反思，进一步提高教育教学质量

5、组织好幼儿美术和早期阅读活动，并在学期末进行展示

6、认真准备，组织好本学期美术和计算展示活动

7、把家长工作贯穿于各项工作中，采取有效的方法让家长主动了解，关注孩子的发展，真正建立起教育合作伙伴关系

8、以安全为首要目标，做好日常保健工作，加大教育教学力度，力争出特色，尊重每个幼儿的兴趣，培养幼儿良好的生活学习习惯，为幼儿入小学打下坚实的基矗

9、积极配合园内认真开展好幼儿冬运会，并力争在活动中取得好成绩

三、本学期教育教学工作本学期，除了做好常规的教学工作而外，我们将着重从以下几方面努力

1、在一日活动中培养幼儿有始有终地参加活动，有初步的抗挫折能力

2、利用户外游戏让幼儿学会正确的活动方法，提高他们的躲避防御能力

3、教师用自身的情绪来感染幼儿，让孩子们学会关心周围生活中发生的重大事件，增强社会意识，履行初步的社会职责

4、学习、搜集、整理日常生活中感兴趣的信息，并会用不同的方式表达、交流自己的发现和感受

5、初步掌握用表情和动作、姿态、声音表现美和与人沟通的简单技能

6、能独立评价自己和他人的作品，并虚心听取别人对自己作品的评价

四、具体的措施

1、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，团结协作，创设一种团结向上的班级氛围

2、着装整齐规范，坚持用普通话和幼儿、同事交流，树立良好的教师形象

3、在教育教学工作，有针对性地、灵活地制定教育教学计划，注重对幼儿能力的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往

4、通过各类活动，训练幼儿专心、耐心及手脚协调

5、正确分析儿童的情绪化行为，并有耐心地对待幼儿的反复提问，夸奖他们的成功

6、支持幼儿从事感兴趣的活动，避免儿童产生反抗心理

7、为幼儿提供充裕的时间，并多给他们实践的机会，以实现帮助成人做事的愿望

五、保育工作本学期主要由缪贞老师负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中，她将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；与此同时还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来

1、充分利用阳光、空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯

2、注意幼儿的心理卫生和心理健康，培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说

3、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育

4、认真并按时组织好户外活动，增强幼儿体质，并注重安全意识的培养，不断提高幼儿的自护能力

5、做好幼儿冷热工作，能够及时提醒幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

6、继续对孩子进行安全教育，培养孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做

六、家长工作

1、通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况；有原则的对待每一位家长，报喜亦报忧

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、定期召开家长会，及时沟通家园教育信息，重视家长对幼儿园工作的参与

4、办好“家园共育栏目”，及时更换内容，使家长及时全面地了解教育信息

5、向家长如实的反映孩子在园的情况，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实地反映

七、班级管理工作

1、做好班级资料的管理工作，增强内部管理的系统性

2、在财产管理工作方面，我们将经常清点，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理

3、教育幼儿节约用水用电，教师首先从自身做起

4、定期或不定期地召开班务会，找出班级管理中存在的不足,提高班级管理的质量

5、妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全在今后的工作中，我们将尽心尽职，贯穿“一切为了孩子，为了孩子的一切”的主导思想，充分调动孩子的积极性，让每一个孩子都有不同程度的提高爱孩子、关心孩子，我们将和孩子共同成长秋季学期班务工作计划篇2

一、指导思想坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广大小学语文教育工作者办实事；以培养和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培养和带领我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效基本工作思路

1、继续搞好“小学低年级写话教学实践与研究”课题研究工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参与研究与实验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段因此，要加大研究的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，准备明年上半年专家验收

2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学教师提高课堂教学水平

3、督促检查各乡镇中心校小学教育教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20—年

193、194号两个文件精神积极开展工作

4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动

5、深入基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时

6、做好小学教学质量抽测工作

7、组织举行县第七届教坛新星的评选工作

8、参与实施本期末教学质量检测工作

9、组织全县小学生写字比赛活动并选拨到市参赛附20_年秋学期小学语文学科教研活动安排九月份

1、制订本期教研工作计划

2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）

3、到龙潭中心小学举行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题研究工作，安排本期课题研究有关工作（9月21日）

4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20__年

193、194号文件精神执行情况（9月26-29日）十月份

1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20__年

193、194号两个文件精神的意见反馈，搜集有关信息，为局党委提供决策依据（10月12日）

2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中小心学送教下乡活动（10月26—29日）

3、组织三——六年级写字竞赛活动（

三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（10月20日）H月份

1、组织举行县第七届小学语文学科教坛新星的评选工作（H月上旬）

2、到乌龙中心小学举行小学低年级写话课题现场观摩研讨及经验交流

3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动十二月份

1、到有关乡镇研调落实县局20—年

193、194号文件精神落实情况（12月10——12日）

2、制定期末试卷

3、组织特级教师、骨干教师到夏店、忿路、河口镇送教下乡活动（12月20—23日）

4、检查督促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施情况（12月27—29日）20__年元月

1、在城关一小举行写话课题总结交流会议

2、组织学期末考试工作，做好试卷分析

3、总结本期小学语文教研工作注以上有关活动如遇特殊情况，予以调整对涉及到有关单位的请积极做好准备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批评霍邱县教研室小学语文研究会20一年九月六日秋季学期班务工作计划篇3。