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心理主题班会总结心理主题班会总结「篇一」在大学里,生活需要渡过三年、四年、或是五年,在不断学习的过程中,大学生经常会出现一些问题做为一名优秀的大学生,不但要拥有顽强拼搏的精神和较强的专业技术,更重要的是有一个健康的心理据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%——30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传等方式来帮助广大同学,这些方式已经不能满足当代大学生的需求在竞争力如此之大的现在社会,因就业难、前程不明朗和竞争压力等等原因下大学生中患忧郁症、夸大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增,引发轰动社会的事件多的不胜数,杀人、自杀、迫害等罪错屡有发生社会学家和有关专家已经注意到,所以大学生心理健康教育工作在各大高校都不可忽视因此学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理健康走进班级现将五月心理主题班会活动总结如下
一、向同学们介绍一下5,25大学生心理健康日的由来
二、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容
三、同学们讨论主题话题话题一什么是友情什么是朋友?话题二自我调试
四、对一些典型案例的思考
1.社会事件相关视频的观看
2.同学们针对案例自由发言
五、让同学们做心理测试题
六、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点
七、讨论活动心得通过本次主题班会,提高了我班学生的心理健康知识水平,增强心理健康保健意识懂得人际交往、建立和谐的人际关系同时在校园里掀起了关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多人对心理健康引起足够重视,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天!击,能够看得出,他们的心与之得到了共鸣,也想起了自我仅有坚持心理健康,人格才能变得更美我觉得这是这节心理健康课的成功之处,用测试题来牵动了44位学生的心,选材适当,又别具风格但也觉得有几个地方的设计能够再改一改,相信会得到更好的效果
1、一些学生答题后,班长进行概括时,应让学生谈谈自我的感受一下,让学生们的心理有一个缓冲期,这样再进行下头的环节,会得到更好的理解和升华而不会弄的教学环节进行不下去,感到冷场的尴尬
2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自我的平时的表现,这一步,我认为有时候每个人都明白自我做了什么,但却无法用言语来表达的,尤其是在这样的场合,同学们会在心中想,但不会轻易说出来,所以这一步的教学显得没有生气,学生之间几乎没有多少交流在这一步的设计中,教师最好采用让学生自我想,然后把想法写下来的方式,相信会得到更好的效果
3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自我所谓觉得心理健康应从那开始,这样能够供给更多的时间给学生来感受、思考、交流学生能进一步用别人的列子来反省自我,教师再做一下引导,效果很好,课堂气氛也挺好的
4、仅从这节课来说,对学生的教育引导效果很好,但从整个心理健康教育来说,还需要进一步的发掘,让学生感受、理解出对自我的要求,做为孩子,我们应怎样引导他们,怎样让他们带有健康的心理去努力学习,为他们争光等每一节优秀的课,都是在不断的学习改善,再学习再改善的过程中产生的做为心理健康教育课也一样,需要我们教师投入百分之百的努力与思考,才能得到预期的效果有不当之处,还请同行们提出宝贵意见本次班会因为有了充分的准备才使得班会能够顺利的开展本次班会主要得与失班会虽然结束了,可是留给我们的思考没有结束
1、得本节主题班会构思有创意,形式多样,资料紧扣主题,教育意义深刻,到达了教学目标并能够与学生思想实际有机结合,针对性强同学们发言、参与,尤其是发表自我对本身的看法时资料充实,十分的成功经过活动,学生更加深刻地认识到自身的心里状况,对学生坚持和养成一个明朗的心境具有促进作用班会课上全班同学进取参与活动,形式丰富多样,突出了学生的主体地位,锻炼了学生各方面的本事,给他们留下了难忘的记忆
2、失回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处比如,有个别学生不进取参与,环节设计时细节研究不周全,没有很好的参与者不明确自我的任务,导致参与时不明白应当谁去经过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么首先要提前思考,设计出活动的;其次要研究好细节,明确参与者的任务;最终是要给足学生时间排练,要与学生沟通、交流,让学生主动参与,因为他们是活动的中心,是活动最大的支持仅有做好这些才能够取得良好的效果一个心理健康和人格完美的养成,而是需要一个长期的过程,这次班会给了我很好的学习和反思的机会,我了解到这只是一个开始,今后还需要不断的努力,更加主动的参与其中心理主题班会总结「篇十」按照学院要求,同时根据我们班的实际情况,我们班于上周五晚举行了一次关于大学生心理健康的主题班会整个班会井然有序,气氛热烈,充分调动了大家的积极性,达到了举行此次班会的现将此次班会的具体事宜总结如下此次班会总共分为三个板块,第一板块为放映有关大学生心理健康调查的视频短片;第二板块为知识问答;第三板块为心理调查活动按照这三个板块依次进行在放映大学生心理健康调查短片时,大家都很认真的观看,被短片的内容深深的吸引,并做了相关的笔记,对大学生的心理状况有了重新的认识短片看完后是心理知识问答,问答采用了奖励的方式,充分调动了大家的参与性在这个环节中,问了许多关于心理测试的问题,很多同学都对心理测试刚到好奇,踊跃的起来参与回答问题其中也提问了一些比较专业的心理方面的问题,但大家对于比较专业的问题显得知道的不太清楚第三个板块是心理调查这个环节是要求每个同学写一份关于对自己的认识与看法每个同学都很认真的写了,并在规定的时间内交了上来到此整个班会活动结束此次心理健康的主题班会从前期准备到活动的开展以及活动场面的氛围,都达到了比较好的效果通过此次班会,同学们对心理健康有了重新的认识和了解,知道了一些心理方面的知识,认识到了心理健康的重要性,健康不仅是身体健康,更要心理健康当然其中也发现了一些问题,如对心理健康的重视程度不够,心理知识匮乏等等总之,此次班会取得了圆满的成功,对同学们的‘心理健康也起到了一定的帮助,虽然了发现了一些不足之处,但只要我们认真去对待,大家一定会在心理健康认识这条路上取得更深的认识心理主题班会总结「篇十一」心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容本年度以来,特别是自8月参加“庐江县中小学心理健康教育培训”以来,我校全体心育团队在学校教导处的领导下,在学校领导的大力支持下,为切实做好我校学生心理健康教育工作,做了不少颇有成效的工作,现汇报如下
一、加强和完善咨询硬件建设学校按照上级要求,在学校综合楼四楼设立了“心理健康咨询室”,内设相关的活动室、接待室、咨询室,做到了有电脑、活动柜、电话、咨询台等,安排心理教育老师按时值班,接待来访的学生对有些环节的设置,真在不断的完善之中
二、健全、完善心理健康教育指导机构、制度和队伍建立健全心理健康教育、心理咨询工作制度和守则完善教导处、心理咨询室、班主任、心育老师网络机制学校设立多名专、兼职心育教师定期或不定期召开相关会议,汇报、交流工作情况,定期向校领导汇报进展,提出建议,并及时向学生作出指导不断提高专职和兼职心理教师业务水平为更有针对性地开展心理健康教育工作奠定坚实基础,使我校心理健康教育工作进一步规范化、科学化
三、心理健康教育进课堂学期初即制订了本学期的心理健康教育计划和课表在班主任配合下,每周各班上一节心理健康教育课,适时运用团体心理训练等形式,理论联系实际,科学阐明相关原理,解决学生中的实际心理问题先后在学生中传授、普及相关心理健康的基本知识和调节技巧
四、营造校园心理健康教育氛围,提高教育质量让学生们了解心理健康的重要性,也让从事日常教育、管理的班主任和教师们掌握一定的相关知识在具体工作中,根据学生中存在的问题和发展趋势,不断安排针对性强,主题鲜明,内容丰富生动,紧密联系中学生学习、生活的讲座报告如二月进行学生寒假“关注身心健康,做有意义活动”教育;三月、四月开展关于学生早恋问题、情绪调节问题、健康成长教育;
五、六月进行善待挫折教育、九年级学生中考前长跑减压辅导;九月对新生入学组织自我介绍和畅谈学期感受等活动
五、开展系列活动,深化心理健康教育配合学校素质教育,我们开展了一系列活动,深化心理健康教育如开展阳光体育广播操比赛,“预防溺水,关注安全”主题教育,“爱我家乡”书信征文活动,“家校携手,共同引导”家长会活动,或演讲,或征文,或家访,或聚会,或表彰让心理健康教育与各种形式密切渗透,放大心理健康“正能量”,达到了“润物细无声”的效果
六、加强宣传舆论阵地建设通过黑板报、宣传栏、校园广播等多种形式广泛宣传心理健康、心理咨询常识,及时就个别和共性问题进行相应的解答、指导每学期,就“留守儿童”等相关话题,各班自编自办了一期心理健康教育黑板报我们利用学校组织的家长会对家长们进行心理健康教育知识普及和技能培训,让他们与时俱进,和孩子们共同成长
七、加强心育工作的学习、总结和提高积极参加心理指导中心组织的各种心理健康教育培训和学习,订阅心理健康教育杂志,向先进单位和专家学习,提高相关技能在领导指导下,按时高效地完成各项工作注意工作总结,加强心理健康教育的研究,提高工作水平完善档案管理自开展心理健康活动以来,我校领导十分重视,狠抓落实,心育老师和各班主任以及全体教师密切配合,正在不断提高心育水平,促进学生更好地成长,努力使我校心育工作适应当前教育的发展心理主题班会总结「篇十二」在大学里,生活要度过四年,当然也有三年或是五年,这些都是视情况而定的,不过在不断学习生活中,大学生经常会出现一些问题,虽然不是很突出,比例也不高,但是这足以引起我们的重视了因为大学生受教育多年,心理素质和思想素质都得到不少的提高,出现一点为题我们也要关注心理健康是现代大学生的健康不可分割的重要的方面,心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中失去了方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,使自己能够做到最好!在20xx年x月x日一一20xx年x月x日我系各班均开展了主题班会同学们的积极的参加了班会,并且好多同学都准备了各种心理健康方面的材料来和大家分享,并供其学习在班会的进程中同学们都自觉的遵守纪律,认真听他人的讲解,并且都积极发言,相互讨论,我们分成几个小组,相互学习心里健康知识本次主题班会形式多样,同学们也积极踊跃其中,大一新生为主力军,以“新生适应”为主题,讨论他们进入大学后怎样适应这个全新的环境从整体情况看,我系此次的主题班会活动非常成功不但让学生们对心理健康多一份重视和关注,同时也在一定程度上促进了班上同学之间的交流提高我系学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识懂得人际交往,建立和谐的人际关系同时在校院里掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人对心理健康引起足够重视心理的健康很重要,一个人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不断的生活中是去了正确的方向,这样才是导致事情悲剧发生的最根本,我们一定要调整好自己的心理,是自己能够做到最好心理主题班会总结「篇二」梨花风起正清明,游子寻春半出城停课不停学,隔屏不隔爱,为切实加强疫情期间师生及家长的心理健康教育工作,铸牢心理健康防线,小店教育公众号及时推出【心理健康】板块,系列报道各学校特殊而温暖的心理健康疏导活动,走进他们,一起去看看正阳街小学出台了三级心理疏导工作预案,组织学生观看应对疫情的心理疏导短片,召开疫情心理健康主题班会,引导学生保持健康的生活方式,合理安排学习生活,积极锻炼身体,承担力所能及的家务劳动,还贴心地为同学们推送减压亲子小游戏同时学校面向全体师生及家长开通了网络心理咨询和援助服务,通过微信及语音电话进行心理健康疏导工作晋阳街小学老师们根据不同年级学生需求,精心设计了不同主题的班会课,通过游戏、音乐欣赏、倾听诉说等方式帮助学生调试当前心理状态班主任还通过电话、微信、视频等多种形式,隔空与学生进行谈心谈话,鼓励他们不受疫情影响,好好学习,阳光成长建南小学在这段特殊的日子里推出了“居家学习”心理调适直播课老师们精心设计了“吹掉坏心情”“融化的雪人”“卡通角色甩掉烦恼”等小游戏,引导学生动起来,学习“蝴蝶拍”技术,帮助学生缓解压力,提高心理免疫力,激发积极情绪体验,引导学生积极勇敢面对疫情,学会在逆境中历练成长陌上花渐开,希望次第来随着疫情形势的逐渐好转,相信孩子们很快就会在美好的校园重逢相聚,让我们心手相牵,共克时艰,以健康向上的,心态一起赶走疫情之下的负面情绪,心存阳光,勇毅笃行心理主题班会总结「篇三」心理健康教育”是大学生德育的基础同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素特别是刚进校的大学生,面临适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要结合我校的要求和我系特点,我班开展了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结如下
一、主题明确,针对性强我们紧抓住“从心开始”这一主题,传播心理健康知识,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识我们主要介绍以下案例
1、心理健康知识
2、新生,进入大学的心情
3、你你适应大学生活了吗
4、我们应该用什么样的心态去对待大学生活
5、描绘3年大学后的.蓝图
二、学生互动,形式多样在本次主题班会教育中,我们为了提高教育的效果,我们采用学生互动的模式,以游戏的形式表现,在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识注重调动学生的积极性,活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质,增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性,大家积极参与相关问题,充分发挥学生在学习活动中的‘潜力,大大提高我们班会的效果互动的形式,给学生留下的印象更深刻,教育更直接
三、准备充分,效果明显班会前,主持人首先必须掌握有关知识,预测班会开展的基本情况,为班会成功的召开做好充分的准备主要针对本次班会的新生的特点,学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题通过班会,同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识总的来说,作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动,结果我还是满意的虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方,不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心心理主题班会总结「篇四」一.活动名称“和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会二.班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“
5.25_大学生心理健康日”的到来三.班会时间20xx年x月16日晚上7:30—9:00四.班会地点教学楼A103教室五.与会人员国贸0982全体同学六.活动流程
1.活动前期:策划活动的内容,步骤,细则,班委讨论具体活动策划书
2.活动中期:准备教室,材料,人员安排,班委从下午开始精心地布置教室
3.活动中期:按照策划书上的活动安排,由主持人引导,让全体同学对心理与成长有个初步的了解,大家一起参加到班会活动中七.班会影响
1.通过这次班会,我们了解了我院心理健康和教育的管理,服务机构以及服务内容.心理委员黄琼的发言,让我们更深的了解了心理与个人成长的重要关系
2.在班会安排的自由发挥时间里,黄伟,张环,彭雨峰勇敢的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动积极性
3.整个活动过程中,同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.其中刘叶红同学在短时间内甚至表演了三个节目.大家在“讨论主题话题”的环节中主动发言,各抒己见,让大家了更多关于主题的新颖的观点加强了我们对心里健康的重视在“讲优点”环节中,几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点,有助于同学之间的了解,增加了同学之间的交流再来谈谈本次活动的主持人主持人由胡中平跟彭玉洁担任,他们为此次活动投入了相当大的精力,会前积极认真的准备台词,会中积极配合并鼓励大家参与活动
4、活动中准备的小游戏,除了3个人以外,大家都参与到了游戏中来,抛开谈话节目的严肃氛围,大家玩在一起,乐在一起,奔入我们快乐成长,团结生活的主题
5、班会结束后大家一起打扫教室
6、在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识,同时我们也看到了同学之间的互帮互助,增进了彼此之间的了解,达到了本次活动的目地所以说,本次活动相对而言是比较成功的
7、本次活动的相关照片(略)心理主题班会总结「篇五」近期,顺德区疫情形势严峻,防控形势复杂,在疫情封校期间,同学们的心理压力普遍上升为了关注学生的心理健康,培养积极向上的班级氛围,减轻学生心理压力,营造和谐校园,解决学生的心理、生活方面的问题,南沙小学各级各班级积组织学生召开线上班会,呼吁同学们关注心理健康,放平心态,配合校园疫情防控举措首先,班主任对于同学们的学习和生活进行叮嘱交流在学习方面,班主任要求大家要保持自律,认真对待线上学习在生活方面,班主任教导同学们要注意安全、健康问题然后,班主任特别注重同学们的心理健康,鼓励同学们若有心理压力及时和心理委员或者班主任进行沟通,提供了多种调整心态的方法,例如呼吸放松法、肌肉放松法和蝴蝶拍班主任还叮嘱同学们平时积极锻炼身体,注意饮食健康,做好疫情防护,坚持每天做核酸同学们也纷纷积极表示,疫情防控不仅是学校的事情,更是学生自己的事情,同学们衷心地支持配合疫情防控工作同学们还在班会课上对疫情网课期间一些学习与生活上的问题进行讨论,相互交流解决困难的办法,一起调整精神状态,共克时艰本次线上班会课缓解了学生线上学习心理压力,增强了学生对自我情绪的调节能力,进一步提升了其心理健康水平虽然疫情严峻,但通过本次班会课,同学们的内心仍然保持热情昂扬、充满希望心理主题班会总结「篇六」
一、活动背景为响应学校“5•25我爱我大学生心理健康教育月活动,应商学院社联心理协会的要求,我作为10财务1班的心理委员,在班长、团支书的协助下,成功开展了“青春路上好作伴”主题心理班会课
二、活动目的当前大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题搞好大学生心理健康教育工作,提高大学生心理健康素质成为一项重要任务
三、活动开展情况(-)活动时间20xx年x月15号下午
(二)活动地点:64号楼
(三)参加人员10财务1W全班同学
(四)活动流程
1、集体宣誓首先由我带领全班同学宣读了本次主题心理团辅活动的契约,保证全体同学积极参与此次活动
2、播放PPT将前期搜集的有关心理活动的事例素材整理成PPT进行分享,对大学生目前的普遍心理现状进行简要介绍,宣传心理知识,并播放有关简短的微电影
3、暖场游戏为了使全体成员能够很快融入本次心理团辅活动并积极参与我们进行了一系列的暖场游戏依次进行的活动有“猜人名”、“图画联想”、“提供赞美”、“给舍友的一封信”
4、情感交流首先有心理委员、班长、团支书发表了自己的见解,意在提出当代大学生在充满压力的成长历程中的心理变化,在一定程度上减缓了同学们的压力然后全体成员以小组形式进行交流
5、班会总结班长和心理委员对本次活动进行总结此次主题心理班会进行,十分顺利、融洽,班上的同学都踊跃参加,积极发言总之这次心理健康主题班会,使同学们明白了面对丰富多彩的大学生活,依旧会遇到一些问题,只要保持一个健康的心态,树立正确的心理健康观正确把握心灵的准绳,懂得自我调节和适应,就能成为心理健康、生活快乐的大学生相信通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况,并且能够了解更多关于心理方面的知识,开发潜能,笑对人生中的挫折与成功心理主题班会总结「篇七」心理健康教育是以积极向上的人生观为指导,树立正确的心理发展观,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分心理健康教育是提高当代大学生的心理素质的重要措施,是实施素质教育的‘重要内容为此,我们开展了一次心理健康教育主题班会,由11信工2班体育委员蔡焊生主持
一、活动主题心灵之源,源于纯净
二、活动目的为贯彻学校、学院精神,加强班级建设,进一步提高大学生心理健康知识水平,增强心理保健意识,提高班级凝聚力,增强班内团结,消除学习生活中困惑,走出心理误区,帮助同学建立良好的人际关系,增进班里同学彼此之间的了解,感受身边的乐趣,以一颗积极乐观的心善待身边的每一个人,善待生命的每一天
三、活动时间20XX年3月17日
四、活动地点XXX
五、活动内容首先,文艺委员张艳带大家欣赏了两首轻音乐,让大家放松一下心情,舒缓一下情绪,慢慢进入主题其次,主持人介绍了大学生心理健康教育的重要意义,以及大学生遇到的普遍心理健康问题然后是播放一组心理测试题,供同学们娱乐、思考在这个环节,大家积极讨论,畅所欲言,并提出很有实际意义的意见与建议同时大家联系自己的实际谈论自己的切身体会,从自身出发,提出正确处理心理健康问题的方法接着,我们进入了游戏环节动作传递和踩气球心理主题班会总结「篇八」本次班会总体而言比较成功,整个活动时间控制得当,在两个小时内完成了预定计划准备时张罗时间有限,同时有些同学因为个别原因而不能预期的参加心理班会刚开始时有些混乱,秩序没有控制好,没有很好的调动同学们的积极性,但随着活动的深入,同学们的情绪被极大的调动了起来,在我们适当的指导下,同学们开始逐个发表看法和感想,层次由浅入深,对班级同学有了重新的认识,这也达到了我们本次心理主题班会的活动目的,甚至在一定程度上超出了我们的预期开展此次活动,意在让同学们更好的适应大学生活,消除困惑,走出误区,感受人生的欢乐和幸福,充盈地度过大学生活虽然,大一的生活即将结束,但根据我和同学们交谈中、以及从大二的学哥学姐中了解到,好多同学还存在许多的问题因此,此次班会的举办,在一定程度上起到了一定的积极作用同时,也让大家了解“进行心理咨询”并不是一件什么丢人的事情(好多同学认为心理咨询有损自己的的形象)让大家了解我院的心理健康的管理、服务机构以及服务内容,以便更好的、及时的帮助同学们解决困惑,拥有一颗健康的心灵此次班会的举办,营造了一个更加和谐的班级氛围,使同学们在了解心理知识的同时增强了心理素质,也使班级同学更加团结友爱,从而使班级的凝聚力得到了更进一步的提高,更想通过此项活动向全校师生展示电气自动化0901班的朝气蓬勃与坚忍不拔的凝聚力第一个内容介绍我院的心理健康的管理、服务机构以及服务内容让每一位学员了解我员的心理健康的机构、服务内容、地址、以及联系方式,以便及时的解除学生的心理困惑以及其他的问题第二个内容学生论坛,有同学们自由发言,谈谈自己刚进入大学后的感想,以及今后的“(如何)适应大学生生活”,同时,当自己面对生活中的困难时,是给自己的找理由,还是勇敢的去接受呢?自己找了理由,但是生活是否相信理由呢?不仅如此,当我们面对大学的友情,一旦产生了冲突怎么办?种种在大学中遇到的问题该如何解决?通过学生的发言及议论,我们又给学生读了一些素材和解决的方案,及时的引导大家有一个正确积极的人生观、社会观,为今后自己的处事、交际也起到了一定的价值作用第三个内容心理游戏,反应能力大PK和从容淡定的人际交际来往,通过游戏来锻炼同学们的反应能力、思维能力、交际能力,游戏进展顺利,也起到了调动气氛的效果大家踊跃参加,可以说将活动的气氛推向了高潮,体育场上一片欢声不断,激情的‘青春在这里彰显了一览无余在大家娱乐的同时,也了解了游戏的意义所在,为同学们在将来的人生挑战中奠定了一定的基础第四个内容歌曲对接大学阶段是一个展现自我、表现自我的阶段,积极的参与可以使自己的大学生活更加的充实,生趣同口寸,又可以提高学习的效率这样大学的生活才更加的有意义,有活力第五个内容组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点这样可以让我班学生进一步的了解对方,这对今后我班的管理与团结的凝聚力有一定的推动作用同时,我们都要有一颗善于发现的眼睛,发现他人的优点,学会发现,我们才会有一个更好的人际交际圈,才会对自己今后的发展起到一定的积极、有利的作用第六个内容心理测试,通过心理测试让同学认识自己的各种人生观,同时帮助同学矫正一些不正确的观念并为同学们健全正确的人生观、价值观和世界观,以便在日后的学习工作起到引导帮助作用班会小结本次班会以“(如何)适应大学生活”为主题通过举办此次心理班会,使我们内部合作更默契更团结,提高了同学们的协作能力、认知能力、交际能力,为日后班级管理奠定,也在活动中发现了同学们各个才华横溢,加强了同学们对心理知识的了解,提高同学的心理素质,健全了心理,对我们班级发展起到了积极的推动作用,为同学的将来发展打下了基础许多同学都谈到这次活动让他们对整个班级的认识达到了新的高度,对班级的以后是信心百倍,并表示将十分珍惜与同学相处的时光通过此次班会看到的进步
1.组织和协调能力有了一定程度的提高
2.学会了适当的介入指导和鼓励
3.学会有意识地参与组织游戏4自我认知效果明显
5、为今后班级更加团结奠定了基础不足之处
1.因为个别同学的请假或个别的原因没有及时的到达,而让他们错过了此次参与的机会
2.心理游戏由于活动规则的生疏,特别是“笑容可掬”游戏,效果不是太好
3.心理测试题只能解决同学的某些问题,不是太全面心理主题班会总结「篇九」在这节主题班会上,我的心灵受到了的震颤,我也很想测试一下自我的心房有多宽孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性,他们的心灵也受到了冲。