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开展游戏点亮快乐童年活动总结开展游戏点亮快乐童年活动总结「篇一」六月是全国学前教育宣传月,龙山小学幼儿园中园开展了主题为“游戏,点亮快乐童年”的活动游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点爱游戏是幼儿的天性,高尔基曾说过“儿童通过游戏非常简单,非常容易地认识周围的世界幼儿园丰富了多种户外体育器械,像快乐攀爬、花样篮球、各式各样的轮胎、漂亮的沙包、好玩的沙等等都为孩子们的户外游戏增添了许多乐趣活动室内同样也丰富了许多区域活动材料,各式各样的拼插玩具、牌类、棋类等都是孩子的游戏天地在游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好,这是因为在松弛、欢快的游戏情境下更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲孩子的交往能力也会逐步提高,孩子的童年才会充满无尽的快乐开展游戏点亮快乐童年活动总结「篇二」教育部20xx年学前教育宣传月主题为“游戏点亮快乐童年”,就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念,引导社会充分认识游戏是幼儿的天性,是幼儿特有的生活和学习方式,也是幼儿的基本权利家长和幼儿园应当创造充足的机会和条件,鼓励和支持孩子在游戏中学习,在快乐中成长,扭转当前存在的重知识轻游戏、成人干预、“导演”幼儿游戏、用电子游戏产品替代玩教具等违反幼儿身心发展规律的现象目前全球最先进的教育理念一美国哈佛大学霍华德•加德纳教授提出的“多元智能”理论,以及哈佛大学对幼儿成长追踪研究的“光谱计划”,已在中国的幼儿园中得到应用去年,北大出版的幼儿园课程一《领航学习与发展课程》就是依据“多元智能”理论,同时结合我国《3-6岁儿童学习与发展指南》,并通过科学的原创教学案例,让孩子们尽可能的在游戏中发现强项,弥补弱项,挖掘幼儿最大潜能,为每个孩子找准起跑轨道,打造健康快乐童年该课程已应用在全国40余家光谱幼儿园的教育教学中,得到了业内及广大家长的一致好评本届大赛旨在广泛传播科学的学前教育理念和方法,展示幼儿园园长风采并促进业务学习、树立幼教行业正面舆论导向,打造全省幼儿园园长业务交流学习提升的权威平台及品牌赛事号召全省幼儿教育工作者行动起来,提升业务、展示成果、宣传理念,为孩子们的快乐童年保驾护航!相关精彩文章推荐
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