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幼儿小班年终总结幼儿小班年终总结「篇一」我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班两位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始,幼儿年龄小,情绪波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不可开交,两位老师任劳任怨,付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心,让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境幼儿小班年终总结「篇二」时间一天又一天,在我们紧张而又忙碌的氛围中度过,转眼之间又是一个学年的结束回顾一年来走过的日子,虽然忙碌,但是却感到充实而有意义下半年我来到了新幼儿园,这也给了我一定的压力,但同时我把压力变成了动力,时刻要求自己努力努力再努力今年我带的是小班,由于年龄较小,大部分孩子的常规意识和自立能力都较差针对这一情况,我们将常规教育及自立能力的培养一起抓、同时抓经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错自立能力方面我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿能够更自信,更积极地做好事情,完成任务而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合;常规方面对一部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的养成良好的常规在我们的努力下,孩子开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结识了许多好朋友他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、唱歌方面,有了很大的进步作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅《纲要》、《幼儿教育》等一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电同时向有经验的老教师请教,吸取创新教育理念及教育方法手段不断积累经验,使自己能更好地去提高自己的专业知识和业务水平,增强在教学过程中的实际操作能力,使自己的文化素养和修养不断地提高今年下半年,我研究的课题《小班幼儿合作与交往能力培养的实践研究》在市级立项在教学中具充分,重难点明确,为幼儿创设一个轻松、愉悦的教育环境,并勤写保教笔记、个案记录,及时写好课后反思平时能多找孩子聊天、善于发现孩子不一样的情绪,并且对孩子进行及时的引导,从而使每一个孩子在园都能有较高的积极性在平时,我能主动与家长交流,做到家园同步,共同教育好孩子我们积极开展各种形式的活动,如甜嘴巴系列活动中的幼儿儿歌比赛,幼儿歌唱大赛,以及幼儿拍皮球比赛,幼儿自理能力比赛,要求家长与孩子共同准备,通过一次次的比赛,孩子们各方面的能力及自信都提高了;另外,还积极开展各类亲子活动,如“三八”节的“我爱妈妈”的亲子活动,母亲节的运气球比赛,重阳节的“我送爷爷奶奶一幅画”活动,充分加强了与家长间的接触与互动;在生活中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长当幼儿有缺勤或生病时,我都会主到给家长打电话询问或者利用放学时间上门家访了解孩子的情况,关心孩子的健康当然我们也得到了家长们的大力支持通过在这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也通过努力,有所提高但这还远远不够,在各项教育教学工作中还需对自己严格要求,多思、多试努力把工作做的更好社会在发展,时代在前进转眼我踏上幼教岗位已将近10年,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵幼儿小班年终总结「篇三」本学年是任务较多,困难较大的一学年面临着各种各样的困难,我班三位工作人员能齐心合力,保证了日常工作的正常开展,较好的完成了班级各项工作,总结如下教育教学工作-提高幼儿身体素质,培养健康体格这学年,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培养了幼儿的意志品质使幼儿体质提高了,生病率降低了二重视幼儿自理能力的培养,提高自我保护意识在上学年的基础上,开学初,我们先对幼儿已掌握的能力进行了巩固和训练,然后逐渐提高要求,使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等另外,在老师的引导下,现在幼儿每天起床后能独立、迅速的穿脱衣服,在同伴的帮助下,能较整齐的叠放被子自理能力方面有了很大进步结合我们的班务计划,本学年,我们对幼儿自我保护方面进行了重点的培养首先,我们利用谈话的方式,与幼儿进行了交流,让他们知道为什么不能动电源、开关、热饭,起火时如何逃生等;其次,在户外活动前,对幼儿提出活动要求,活动中不断提醒他们注意安全,活动后进行小结,找出不足,增强了幼儿的安全、自我保护意识
(三)提高教育活动质量,促进幼儿全面发展本学年中,我们进一步学习《纲要》及相关读本,在进行教育教学活动中,两位老师经常采用相互讨论、共同制定活动目标、互听活动、互评活动的形式共同提高组织教育活动的能力,并尝试采用多种教学方法提高幼儿主动参与活动的兴趣,促进了幼儿多种能力的发展
(四)培养幼儿大胆自信的能力上学年,我们发现班上有些幼儿胆小,不自信这学年,我们在这方面也作了重点培养在讲的方面,我们多鼓励幼儿,对个别发音不准确的幼儿进行随时指导,利用进餐准备时间,请幼儿轮流当小老师讲故事,故事内容、形式不限,只要大方、声音宏亮,即可得到班上幼儿的表扬,这样一来,幼儿积极性都提高了,后来,我们逐步提高要求,渐渐地,幼儿所讲故事内容丰富了,到现在为止,班上幼儿讲故事水平比开学初有了很大进步我们还利用、创造各种机会让个别幼儿进行锻炼,班上的黄松芸、连涵冰等幼儿都有了明显的提高她们在六一活动中分别获得优秀小歌手、小歌王
(五)抓住幼儿的兴趣,培养人才我班幼儿兴趣比较广泛,针对这一特点,我们加以重点指导,使他们取得良好的成绩黄松芸、郑凌凡、郭潞三位小朋友获得实幼优秀小歌手,钟宇豪、连涵冰小朋友获得实幼小歌王;郑雨芳、林榕雄、庄枫涛小朋友获得实幼诗歌优秀小选手;班级获得年段大合唱比赛二等奖等优秀成绩环境创设
(一)创设和谐、愉快的精神环境,使幼儿与幼儿、幼儿与教师之间形成自然融洽、宽松的人际环境和良好的生活氛围,促进幼儿身心和谐发展
(二)丰富合理的物质环境本学年,我们的主墙饰,主要以幼儿作品为主,突出幼儿的参与性,另外,根据班级的实际情况,我们不断调整区角位置与内容,使区角的利用率,实效性提高了,充分保证幼儿人人都能在自由活动时间,自由、充分的游戏,让幼儿做游戏的主人,让他们在玩中摄取各种经验家长工作能够及时完成家长宣传栏内容,向家长多角度的提供各方面科学育儿信息,通过交谈、留言等形式与家长不断沟通,结合班级幼儿情况,召开了两次班级家长会,与家长们达成了共识,取得了家长的支持与配合,使班上的幼儿有了明显的进步,如,旖苓小朋友吃饭也快了,凌凡小朋友喜欢表现了等我想幼儿的进步除了我们老师付出外,与家长的配合是分不开的其它工作本学年在做好常规工作的基础上,能认真完成各项临时性工作,并按照幼儿园的要求在期末时及时作好班级各物品的整理、打包工作顺利的完成本学年的工作以上是本学年班级工作总结,我们将在下学年的工作中扬长补短,使各项工作更上一层台阶幼儿小班年终总结「篇四」眨眼间一学期的时间又过去了回想这学期的点点滴滴,感触颇深第一次当班主任,才真正的理解了“操心”两个字的真正含义过程是值得回味的,当自己站在终点回顾路途中的每滴汗水,你才发现你收获了许多现在我就对这一学期的班级工作做如下总结
(一)政治思想方面加强思想政治学习,不断努力提高自身的思想素质;积极参加各项活动,认真遵守各项规章制度;有责任地对待每一天的工作,从实践中历练、塑造自己;热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退;在工作中全心全意,将爱心、细心、热心、耐心投注到每一天与幼儿的接触当中
(二)教育教学方面
1、教学活动在教育教学的实施中,以“快乐学习”为出发点,我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会孩子们由刚入学的茫然、无知,逐渐转变为积极参与到集体教学中来,学习热情较以往越发浓烈,得到的知识也越发丰厚在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手在认识图形时,我特意收集了一种根据形状、颜色粘贴图形粘稿纸的操作材料,摆放在区角,引导幼儿自由活动从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新同时我们还根据根据本班幼儿的年龄特点及教育主题的变更,进行教室主题墙及室内环境的创设在老师及保育员阿姨的共同努力下,我们班的孩子从不会普通话,纪律散漫、学习主动性差的.状况下逐渐转变了许多,无论在生活上还是学习上都有较大进步
2、教育科研教师除了日常的教学工作,理论知识的储备也是非常重要的,课题研究更是不可或缺的一部分在教学之余,我努力丰富自己的理论知识,扎实的开展课题研究,不但参与了全园的《打击乐》课题研究撰写,而且在自己班级内开展了有关《小班幼儿自我保护意识》的课题研究去年的《感恩》课题也获得了区内二等奖的好成绩
(三)家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分开学初,我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有许多家长非常重视教育,因此,我们积极的和新生家长们沟通,详细介绍同时我们耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法,当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
(四)信息员工作最后,我发挥自身特色,努力做好信息员工作,无论园内大小活动都积极地撰写信息稿,争取发表,在自身的努力下,收获也颇大,本学期内有近十多条信息被发表在江北教育网的教育新闻当中,去年共有近三十条信息录用本学期非常忙也非常充实,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与搭班老师团结协作,共同努力,争取提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!幼儿小班年终总结「篇五」班级概况我班有x名幼儿,在新生刚入园时我们与家长进行了交谈,在交谈中,对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面都进行了调查,使幼儿来园口寸,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,和孩子一齐做游戏、玩耍引导幼儿很快适应幼儿园的生活同时在“家园天地”中,指导家长做好幼儿入园的各项工作,经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园
二、教育教学工作本学期,我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的知识围绕这一《纲要》精神,我班开展了一系列活动,本学期针对幼儿自理本事不强的特点,我班开展了〃自我的事情自我做〃、〃穿衣服比赛〃等系列活动经过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,让家长不要包办代替,尽量让孩子自我的事情自我做,不会的事情学着做,得到了家长的支持与赞同在园里,经过正面教育,树立榜样,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自我去尝试一学期下来,孩子们有了明显的变化,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带,更重耍的是他们有了独立自主的意识,经过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的提高,家长们也都很满意环境服务于教育教学活动根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的〃我上幼儿园啦〃、〃秋天到〃、〃可爱的小动物〃〃冬天不怕冷〃在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作本事
三、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有十分重要的地位一个好的班级离不开教师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园配合工作作为重点来抓为了让家长们了解幼儿在园的情景,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法经过〃家长园地〃宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验,并公布教学资料,让家长了解幼儿在园所学的资料,也便于回家进行督促、辅导,对幼儿进行个别教育这学期,我班举行了家长会和家长访园日活动经过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持一个学期的工作已经结束,所取得的成绩也成为了过去,我们将在今后的工作中,不断的总结经验,发扬成绩,脚踏实地,勇于挑战,进取开展工作,在班内教师的团结和共同努力下,以饱满的工作热情,去迎接新学期的工作,争取取得更多更好的成绩幼儿小班年终总结「篇六」我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面,我们两位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们两位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。