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幼儿园教师实习工作总结简短(19篇)幼儿园教师实习工作总结简短(精选篇)19幼儿园教师实习工作总结简短篇1一个月的实习生活,让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日生活下面以一个案例分析做说明案例简述大九班的生性活泼好动,善于发现和观察周围的一切事物,他有一定解决问题的能力由于他的父母总是忙于工作,从小由爷爷奶奶带大的习惯我行我素,脾气暴躁,比较任性例如,张晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱,去抢同学的书,因同学抓住图书不放,他就在同学脸上咬了一口,最终抢到了书;集体活动时,幼儿自由坐在地上,张晨举坐在最后一排,他就会欺负旁边的小朋友,一会儿拉拉小朋友的书包带子,一会儿朝小朋友做个鬼脸评价分析、为了引起别人对他的注意,他就喜欢处处表现自己,往往寻找1各种方式来引起他人的注意,但他选择的方式往往是伤害了他人从这点上就能充分表明他的心理发展水平还不高,没有正总之,我学习的地方很多,趁着两周的实习,希望自己变的优秀,加油幼儿园教师实习工作总结简短篇4带着对美好未来的憧憬和希望,年月日一一月日我在20_31410东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度,得到了园领导、指导老师,乃至家长的一致好评短短的几周实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高
一、实习收获
(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”,刚到幼儿园,一种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭,我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理,用爱抚、关切去对待每个孩子,使幼儿感到温暖每天我的指导教师都带领我站在门口,主动招呼幼儿,接待幼儿,说声“你早!”“你好!”并轻声问“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择对喜欢独坐的幼儿,先与其一起玩,然后慢慢引导用语言启发,逐渐使他和其他孩子们一起游戏喜爱玩具是幼儿的天性,为了使孩子喜欢幼儿园,我们准备了各种幼儿喜欢的玩具,如“游戏盒”、“小鸭游水”等,并采用各种可利用的废旧物,例如易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具,供幼儿选择在游戏中,幼儿想玩什么就去玩什么教师不加任何限制,只参与游戏,进行指导
(二)根据孩子特点安排活动《纲要》中指出“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导“在周周演中,我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目在排练的过程中,我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作,即使一遍又一遍的教也无济于事有的孩子自己做自己喜欢的动作,有的孩子则愣在那里一动不动在反复强化训练下,我发现孩子们不但没有进步,反而对表演的热情渐渐散去为使孩子们练好节目,我把舞蹈的过程编成一个小故事,让幼儿对故事的情节感兴趣,然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”在给予了情境和角色的情况下,孩子们不但能记住他们该做的动作了,同时也能赋予这个角色一定的情感
(三)主持召开家长会家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展召开家长座谈会是家园合作的有效方法为了开好家长座谈会,我进行了精心准备家长会开始前,我先与家长进行了简单交流如幼儿的自理能力,学习能力等,并适当对家长提一些要求及建议家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬,对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长的支持给予感谢这次家长会,由于准备充分,得到了园领导、指导教师和家长的一致好评
(四)适当放手,让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情,一定要让孩子自己去做只有这样,孩子才会不断进步我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪他患有轻度自闭症平时自由散漫,不是一个人呆呆的坐着就是自言自语当别的.小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候,他依然呆呆的坐着,等着老师来帮他穿有一天下午,小朋友们都起床自己开始穿衣服了,豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿我刚想走过去,金老师叫住我说“你不要帮他穿,一定要让他自己学着穿!你要对他放手,他才会有进步”于是,我坐在他旁边,一步一步教他应该怎么穿,别的小朋友都已经穿好去吃点心了,他还在穿我说“豪豪不要着急,你慢慢穿,老师等你”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子虽然花了很长很长的时间才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感后来我给了他一个五角星,说“豪豪今天真棒,自己会穿衣服了,明天再自己穿,老师还会给你一个五角星”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个,但是至少他开始自己穿衣服了无论是老师还是家长,都不能为孩子做的面面俱到尤其是对3-4岁的幼儿来说,他们有极强的模仿能力,只要教两三遍,他们就会记住同时加以适当的鼓励,他们会做的比想象中更好
(五)根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整洁、美观、富有情趣性的氛围,可以使幼儿更加喜爱幼儿园为此,我与其他教师一起对教室环境进行了美化我们用各种色彩,在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上,里面放着“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等,便于幼儿自取自放,我们还共同创设了自然角,如种植花生、黄豆、绿豆等,让孩子观察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等
(六)对幼儿进行管理,夸奖最重要托尔斯泰曾说“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师”由此可见,教师对学生的爱是多么的重要,而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是一一老师的夸奖!本着这个原则,在实习工作中,我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动在星期一的班会课上,我微笑着拿出了一个手制小白兔,并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说“小朋友,你们知道我是一只神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”这时“神奇兔”又说话啦“小朋友要是不相信,我现在就来听听.老师的心里在说什么,好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦,他们齐声说“好!”“神奇兔”来到我的胸口听了听,然后神秘的说“呀!小朋友,老师心里在说一一我最爱小朋友啦,最不喜欢做的事情是批评小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了,比如上课比以前认真啦,或者不打架啦,老师就会送给他一份‘爱的礼物“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦这时我拿出了我提前预备好的,用各种不同颜色纸做成的小兔贴纸,对小朋友说;“爱的礼物就是老师亲bb手做的,哪里也买不到的,哪个老师也没有的小兔贴纸,这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小朋友,它就会跟谁回家,还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上到时候我们来比比看,小兔最喜欢跟谁回家,谁的红花最多,一老师最爱哪一位小朋友,好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到“好!”这“爱的活动”开展以后,我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化,如我所盼望的,情况果然渐渐好转了经常打架的逐渐减少了打架的次数,上课爱讲话的上课也变得专心了,连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变强强是个调皮小朋友,上手工课,他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课,他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃假时,他把他碗里的坂偷偷倒到别人的碗里,这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋每当强强一回幼儿园,我就抓住一切时机来表示对强强的“爱”“哇,强强,你今天真帅,老师喜欢你!”“强强,今天你做操时不拉小朋友裤子啦,我又喜欢你多一点啦!”“强强,你今天午睡有进步,小兔也跟我说好爱你,今天要跟你回家”,“越来越喜欢强强的结果”就是他的“麻烦事”一件件减少了,终于有一天,他的妈妈特意来到幼儿园,就近期强强的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢这一次活动使我明白了,老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的,我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作,而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖
(七))抓好幼儿常规,建立周密的班级制度幼儿常规的培养,是一项长期的工作记得有人说过,管理幼儿就像栽培小树,要时常给它培土、施肥、浇水,将它多余的枝叶剪掉,使它能健康、茁壮地成长如果不对小树进行精心的管理,任其东倒西歪,树叉横生,那么小树就难以成材,只能成为火中燃物,因此,对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规贝良好的常规是做一个健L康、全面发展的人的基本需要,是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提一个多月下来,对幼儿进行的常规训练有了很大的收获礼貌方面,幼儿能主动与教师同伴问好书包的摆放问题上,我班利用家庭资源,将班级里的常规要求跟家长交流,让幼儿在家里练习整理书包,幼儿现在入园后书包都能按老师的要求摆放整齐排队方面,我对幼儿在做操时的进、退场做了要求,让幼儿在排队时做到快、静、齐三点,并利用户外活动经常对孩子进行训练,现在大部分幼儿都能以最快的速度听好指令排队学习常规上,幼儿养成认真听讲、上课举手发言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性,尤其是幼儿园一日活动中的日常管理十分重要特别是多汗体弱的幼儿如果护理不当很容易患病,对于此类幼儿,日常生活中要多加注意和观察,及时提醒幼儿脱添衣服,适当为幼儿补充水分虽然工作辛苦了点,但看着他们健康成长,家长满意,我们也开心
二、实习中的不足之处在实习过程中,我也看到了自己的一些不足,如我的语言不够优美,不够吸引小朋友;表情、动作不丰富,不够
1.感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张;.评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性
2.没有照顾到每个孩子,因而没有很好的做到因材施教3对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应
4.答和处理以上几点是我自己反思后总结出来的,在组织活动时做得不够的地方我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过指导老师,得知造成这种情况的原因是因为我们是新手,我们学到了理论知识,但实际经验较少,在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进
三、学习中的疑问在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于.对于教学活动态度认真,备课和准备充分1虚心地向指导老师请教,接受指导老师的建议与指导
2..每个活动都能完整地完成,没有虎头蛇尾匆匆结束或没有3完成的活动.组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度
4.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和5准备教案、教具时,也以这个为出发点大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步
6.在实习期间,我在幼儿管理中也看到了一些问题,自己也在不断进行思考这些问题主要包括幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区别在哪里,
1.分别有什么效果和影响?.幼儿能在幼儿园学到什么?2教师的评价语言如何能做到恰到好处?
3.社会领域活动的情感态度目标如何达成?
4..如何对待特殊幼儿,比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的5幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
6.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?
7.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
8.如何提高幼儿教师的地位和待遇?
9.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?
10.配教在教学活动中应该发挥什么作用,如何发挥它的作用?
11.以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的我自己也思考过,可到现在,还有很多问题没有想清楚的我还会继续寻找答案,发现和思考幼儿园教师实习工作总结简短篇5在学校的国培计划顶岗置换实习中,我被分配到了滑县慈周寨乡中心幼儿园实习在慈周寨中心幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心杰是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩我很庆幸能够跟小二班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了三个月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老确掌握与他人的交往方法,这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导,让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处、自控力比较差从小受爷爷奶奶的溺爱,让他养成了一种我行2我素,随心所欲,以自我为中心的习惯所以我们就要多关心他,在游戏中培养他的自制力,有意让他在游戏中担当一些正面角色,如小组长,警察等,让他逐渐学会约束自己,控制自己所思所悟通过上面的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼儿良好行为的同时,也提高了我们应对这种问题的能力在日常生活中要较多的接触幼儿,对待有攻击性行为的幼儿应以耐心说服为主尊重孩子,关心帮助孩子现在我们的个别教师就是缺乏足够的耐心,尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们,通常我们都是采取大声的斥责,严厉的禁止,而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想,如果我们一味的采取粗暴制止,严厉惩罚的话,我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响我们应该时刻注意自己的言行举止,为幼儿树立一个良好的榜样实习期间的点点滴滴让我的观念,我的心态,我的应对能力也有了变化,作为一名新老师,我们一定要放低姿态,要以一种学习的态度来对待自己的工作尤其是要注重经验的积累,向有经验的老师学习,借鉴她们好的方面要做到态度谦虚,观察仔师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富特别是杨欣老师,她的语言课让我打开眼界,受益匪浅在实习期间,她们很认真的阅读我我的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见我们上完课后,她会主动地找我谈话,指出我的不足,使我能不断地改进在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很了,但事实却不是这样上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面在实习过程中,也让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法每个孩子都有自己的差异,有自己的独立的内心小世界,而作为他们的老师要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解、去捕捉他们的闪光点是不行的每个孩子都有他可爱之处和不足之处,要想帮助他们改正缺点不仅要关心照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我尝试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及家的各种表现,实习让我得到了很宝贵的东西这次的在幼儿园的实习让我重新认识了幼儿教育以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问在带班的时间里,我觉得自己做得很的地方有几点、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个1幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说“唐妈妈,你摸我的手咯,冰的我要多穿衣服了”等等之类的话、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐2在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很的理解了“上、下、里面”这些方位词、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创3新,给幼儿园带来新的东西今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很我会4每周我都会认真写家园联系手册,把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长,也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问,热情帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规一直不是很,这也是自己一直在探究的问题我经常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法,希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新经历了实习生活,让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣回顾和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆孩子的能力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在孩子中树立起老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名的教师是不容易我一定会努力作一位的老师的幼儿园教师实习工作总结简短篇6幼儿园中班这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,经过一学年的幼儿园中班的学习生活,每个中班同学都有了很大的提高,本学期各项工作即将结束,在中班同学即将完成幼儿园中班学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿园中班同学身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下教育教学工作总结,我们分析幼儿园中班同学情景,根据《纲要》和新教材要求,认真制定中班的学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了幼儿园中班同学的视野,帮忙中班同学获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如“我向哥哥姐姐学习“、“我爱我家”、“我当解放军”均收到良好的效果我们注重发挥中班的班级的环境作用,定期更换中班的班级主题墙资料,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所另外,我们中班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评半年过去了,他们在各方面又有了很大的提高,同时,赢得了家长的信任卫生保健总结,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿园中班同学,照顾中班同学的生活,为中班同学供给卫生舒适的生活学习环境每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好中班同学的两餐一点;管理好幼儿园中班同学的一日生活;配合保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价家园工作总结,我们总是进取主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园中班的工作情景和中班同学在园情景,向家长了解孩子的在家情景我们还利用“家长园地”及时向家长供给一些信息资料,帮忙家长随时了解中班情景对于有问题的中班同学,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法经过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的,或许这个总结也是不全面的,可是总结就总结过去的成功或者是失败,总结过去,展望未来在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成中班同学顺利过渡到中班,不管是教育还是保护方面让孩子都有一个很大的提高幼儿园教师实习工作总结简短篇7时间飞逝,转眼间,实习的日子很快就结束了,静静地坐下来总结回想,实习总结的收获和感受与在幼儿园的点点滴滴,感觉是一种幸福,在这里记录下实习状况,希望能与大家一起分享回想当实习的日期渐渐到达及至到定下来的那一刻,我都怀着一颗期待着的心情等待着,但当实习的日子真正到来的那一天,我却显得有些浮躁了说真的,刚来到幼儿园的时候,我有点没有进入状态,没有什么头绪,可能和自己的性格有关吧,我是我是慢热型可是我也尽量很快地融入了集体,开始新环境的生活月的季节,我校名实习生来到和县历阳镇实习,本校从创办59到现在已有多年,记得是小时候好像曾在这里度过如今,自己也50是实习老师了,心里顿时感慨万分其中名实习老师是我的同半同2学幼儿园永远是充满朝气的地方,一个能让人萌哒哒的地方这次实习,对于我们大家来说也是一个非常有益的锻炼机会接下来,我们各个被园长分配好教学工作以及了解本园的规章制度我被分配到2个班级中,分别是小《》班和小《》班23作为一名实习生老师,必须具备相应的教学能力,我会将一周的教学课程都记录下来,然后回家积极备课,也会查阅资料把自己的教案写好听课是提高自身教学能力的一个好方法,对于我们新的实习老师,只有多听课才能够逐渐积累经验所以对于每次听课我都很认真,很珍惜每个老师上课都有他自身散发的魅力,两个班当中都有一个经验多一点的老师在组织有些活动时,我看到了自己的不足,如我的表情、动作不够丰富,预言过少可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸张,我会努力改变,所以再试期间我会努力做好我的工作对于教学这方面,我态度认真,备课还准备充分,虚心的得接受指导老师的建议与指导,每个活动教学活动都能顺利得完成,之后我也会给自己反思总结的在保育方面,这两个月做了好多我没有做过的事情,也学会了不少比如;给幼儿穿衣服梳头发,还有给他们擦鼻涕等等我对于自己的生活和活动组织,不是特别满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量安质完成活动任务,可能小班幼儿的年龄特点影响及我作为老师的威严不够,在指导老师精心的指导下,我明白了对于幼儿也是需要他们怕,这里的怕是要他们遵守你的教学组织活动通过自己的努力,自身教学素质也得到了很大的提高我把在学习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂两个多月时间里,我的观念我的心态我的能力在逐渐发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻,以一种学习态度来对待自己的教学工作,注重经验的积累,注重观察有经验饿的老师是如何上课的,并借鉴他们教学好的方面,不读提升自己的教学能力在这里我很感谢我的带班老师们,他们教会我很多不知道的东西,和我谈心不舍那些天真可爱的孩子们,教学认真的教师们和勤恳工作的保育员的阿姨,她们的笑颜总是应在我的脑海,回想起来就像一串串冰糖葫芦紧紧的串在一起甜甜的!幼儿园教师实习工作总结简短篇8紧张忙碌的一个学期结束了,本学期我们根据大班幼儿的年龄特点,以及本班孩子的实际情况,在开学初制定了详细的班级计划,同时我们班三位老师继续贯彻《新纲要》精神,贯彻我园“自主探究”的课改模式,实施“十二五”课题“体验式学习与幼儿亲社会行为培养”研究,注重幼儿亲社会行为及学习品质的培养,提高了自主学习的能力,顺利的完成了大班上期的教育教学任务,班级幼儿在健康、社会、艺术、认知、语言五大领域都取得了较大发展,为了今后更好地开展工作,现将本学期班级工作总结如下
一、班级管理方面、班况分析1本班幼儿名,男生名,女生名,教师两名,保育员一名,371918一名配班老师是新接手班级的年轻教师大班是孩子幼小衔接的的关键期,经过两年的幼儿园生活,幼儿在各个方面都有很大进步,能力有了很大的提高,特别是表现表达能力有质的提高幼儿能较好地遵守各项教学活动和幼儿园一日生活各环节的常规要求;具有较强的集体荣誉感,能以小主人的身份参与班级的各项活动,爱学习、有上进心,大家不仅关注所在班级的点滴变化,对幼儿园的各种环境变化他们都非常关注,同伴之间通过集体和个别的教育教学活动,学会了协商与合作,学会了与人交往,和老师培养了融洽的感情,能大胆地表现表达自己的各方面能力、保育方面2三位老师密切配合,加强班级生活管理,有序组织幼儿日常生活和教学活动,做好班级常规保育工作班级保育员认真做好班级清洁工作外,每天定时做好清洗消毒两巾一杯以及每周一次的幼儿玩具,针对今年秋季流感传染严重的实际情况,坚持每周多次紫外线消毒工作在保育方面我们重点培养进餐、午睡等良好生活习惯;指导玩具、生活用品的收拾归类习惯,培养幼儿每天做清洁当值日生的习惯,提高幼儿自我服务能力,养成有序的自选餐点、收拾餐具、自己铺床、折叠衣服、被褥等行为习惯等配合医务室做好幼儿每天出缺勤登记,及时统计,调整保育重点,在三位教师的细心照顾下,幼儿的出勤率、入睡率,净桶率提高了,孩子们的体质增强,身体素质提高,在本学期的体检结果又上一个新台阶、财产管理方面3本学期大部分孩子形成良好的秩序感,物品的分类和摆放更有序了,每天孩子都对自己的卫生干区进行清洁整理,养成对玩具的责任心,养成轻拿轻放和自主取放玩具的习惯,及时发现班级玩具、教具、图书的破损情况,让幼儿自主观察和讨论、提出并实施解决问题的方法,养成物品要轻拿轻放,并及时修补的习惯班级幼儿的责任意识强了,班级的财物也得到了较好的爱护,教玩具的破损情况也最大程度地降低了我们在班级建立《班级工作交接本》,在物的使用管理上进行登记,管理也变得更加规范、班级常规习惯培养方面4在本学期初我们和孩子一起进行“班级规则我制定”活动,对生活常规、学习常规、交往常规进行讨论制定,以图谱的方式布置在班级最显眼的地方,起到有效的提醒作用,我们还通过“我进步了”评比栏,肯定他们的点滴进步,通过榜样示范、竞赛和发放不同图形自贴纸的方法,及时表扬孩子们的各方面进步,将他们的获奖奖品统一粘帖在“我进步了”的表格里,孩子们经过学习和交流,不仅培养了一定的上进心,而且也为班级树立了积极向上的班风为了培养幼儿的自我管理能力,我们加强幼儿时间观念培养,提高大班孩子的做事速度,严格按照作息时间表,养成有序有规细,不断使自己进步,提升自己的能力对孩子有耐心,有爱心和细心,是我以后继续努力和学习的方向幼儿园教师实习工作总结简短篇2带着对未来的憧憬和希望,来到了劲松第一幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正感受到了作为一名幼师的不易这次实习也让我收益颇丰俗话说万事开头难进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心世界,不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,实习让我获得了很宝贵的东西!律的学习生活习惯,使得每项活动的开展更有计划性,更有组织性针对个别孩子动作慢的现象,我们有意识地通过讲述故事让孩子了解时间的可贵,并且给予督促,和动作技能上的帮助,逐步提高孩子的做事速度我们固定看幼儿看图书时间,让幼儿在两点心之后及午餐后开展活动,这样一来幼儿们不用等待就可以学习、交流,时间得到合理的利用,进而避免了幼儿无所适从,影响班级常规的现象我们继续加强对幼儿专注性,倾听习惯的培养,班级有部分幼儿在集中活动自控能力较差,不能做到认真听同伴和教师的发言,常中途插话针对这一现象,我们在平日的教学活动中就有意识地进行各种倾听活动的训练以及礼仪教育,让幼儿了解倾听别人是一种尊重和礼貌这样的活动坚持了一段时间,那些倾听习惯差的孩子有了明显的进步,他们开始学会有意识地控制自己的行为,倾听教师的谈话,在同伴发言时也能保持安静,并能通过举手征得老师同意后发表自己的想法开展“新闻播报”扩大孩子的见闻面,孩子在参与学习中,有了努力的目标,提高了表达表现能力,培养了信心,孩子充满了我长大了,我是大哥哥大姐姐的自豪感、上进心开展“我是值日生”活动,培养了孩子们热爱劳动的积极情感,学习分发碗勺,种植活动、做好天气的观察记录、整理班级环境,并向群体汇报饮食以及天气情况,在照顾集体中体验成长的快乐“清洁工作”已成为我们班每天的常规活动,每天上午一到班级,孩子们都知道要先做清洁工作,然后才能进行区域活动或到户外活动通过“清洁工作”的活动提高了幼儿的劳动技能,培养了孩子们的责任意识、照顾班级的主人翁意识”开展“我当小老师”活动,让孩子学会分享,学会关心,从自我中心到关心同伴,孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力,也增长自己的才干
二、教育教学工作主题活动、语言活动、音乐活动、体育锻炼、专项是活动、开展丰富多彩的主题探究活动1本学期班级教师在深入学习新《指南》的基础上,根据纲要精神为指导,班级先后开展了《美丽的祖国》、《卡通俱乐部》、《我们爱运动》、《冬天来了》的自主探究活动,为孩子们建立一个广阔的平台,让孩子们在原有生活经验基础上,以说说、看看、做做、玩玩、品尝、交流、欣赏、合作等多种手段中进行自主探究活动,整合孩子的认知经验,孩子们在活动中不受拘束,大胆尝试,在活动中,小朋友们互相交流,不仅探索精神有了一个新的提高,而且孩子们在活动过程中也更进一步学会与小伙伴协商与合作在开展主题探究活动中,离不开相适应的环境,这学期我们改变以往由教师统一布置周围的环境,而是鼓励、指导孩子们根据活动开展的需要,把自己的作品、收集的资料共同进行环境创设,使得大班的孩子在每个活动的过程中都充分发挥了主动性,锻炼了表现表达能力,因此在本学期的主动探究活动中幼儿得到较大的发展、创设形式多样的区域活动2本学期班级在开展区域活动中,制定适合大班现阶段的活动内容,在原有创设日常生活区、感官区、语言区、数学区、美工区、探索区基础上,重点指导益智下棋区通过集中、分组、个别等不同方式的示范指导,投放幼儿感兴趣的操作材料,调动幼儿的学习积极性,使幼儿学做、会做,乐于参与区域活动,提高了幼儿的专注性和思维能力在平日活动中,教师在本学期中加强分组教学的指导,并设定相应的观察表格,了解每个孩子们的不同发展情况,并根据幼儿每日区域活动的操作内容,进行观察记录,有了这些最直接的资料,再根据幼儿的个体差异和发展水平进行一对一的个别指导,使每个孩子在活动中真正得到了发展,孩子们在活动中的探索精神也有了一定的提高、组织幼儿参加专项活动3孙文佳老师的美术专项室活动、王建老师的体育专项活动,陈正鑫老师的电脑专项活动,深受孩子的喜爱,满足了大班孩子日益成长的求知欲,全方位地迎合孩子的发展挑战经过一学期的培养,孩子的学习劲头更足了,能力更强了,三位男性教师的带领,极大地丰富了孩子的社会性情感,为孩子带来阳刚的示范、为了更好地发展孩子们各项基本动作,我班设置了幼儿晨间锻4炼记录表本学期幼儿不仅继续开展球类运动,还开发了跳绳项目,幼儿能对新内容进行大胆的尝试,大部分的幼儿掌握了这一较难的技巧一个学期生动活泼的体育锻炼,使得孩子们的基本动作在原有基础上有了很大的发展,身体素质有了明显的提高,增长了敢拼会赢的心理素质、有争对性地开展个别幼儿教育,帮助发展慢的的孩子跟上学习5的步伐周若楷小朋友性格内向,学习习惯差,规则意识差,交往能力弱,老师没有忽略弱势孩子的发展,积极地引导孩子,让孩子在集体面前绽放自信的微笑刘珍羽小朋友特别胆小,受挫感极差,在我们的爱心与鼓励下,现在他能积极参加集体活动,大胆表达自己的想法,与同伴的交往也友好了许多,形成了一定的是非观念;陈吴航小朋友在老师的努力以及家园的密切配合下,能较清晰地表达自己的意思,并且变得大方了,虽然工作中还存在许多不如意,但幼儿都能在自己原有的基础上有较大的变化,家长们都很满意、积极配合园部开展安全教育6根据大班幼儿的年龄特点及实际情况,进行“消防平安”安全逃生演习和幼儿安全知识竞赛活动,让幼儿们在活动中提高自我保护能力
三、幼儿发展情况、幼儿的学习习惯及各方面的能力都有了较大提高1在美术区中大量投放了相关的剪、涂、贴、染、揉、橡皮泥等多种多样的艺术活动材料及相关的制作图示,幼儿能自主选择并自如运用多种方法进行艺术表现丰富多彩的科学小实验、图片资料、记录表等带动他们大胆地进行探索、发现并培养了幼儿从小对科学的热爱数学区的纸上作业、动手操作材料等进一步激发了幼儿的学习积极性,并养成了认真、严谨的思维能力在集体中进行值日生播报新闻、资料介绍、分享、讲故事、学说一句话、歌舞表演等活动使幼儿能更加大胆地表现自己,孩子们的自信心增强了丰富多彩的创造性游戏使幼儿的学习更加自主,同伴间的合作、协商意识提高,并培养了的收拾整理玩具的良好行为习惯、在集体中学会了更加大胆地表现自己,孩子们的自信心有了很2大的提高本学期我们在培养孩子良好的常规方面没有松懈对孩子大胆表现自我方面的培养,我们在集中教学活动中,常以榜样来发挥教育作用,对于动脑筋,积极举手发言的孩子常以小红点、红五星鼓励,对于不喜欢大胆表现自己的孩子我们首先是分析原因,找到其症结,了解孩子是因为能力差而不敢大胆表现自己,还是因为缺乏相应的自信心,根据不同的情况我们采取不同的教育方法,在日常活动中我们帮助能力弱的幼儿,让他们在老师的扶持下学会表现自己,对于自信心弱的幼儿,我们就发动同伴们之间相互的鼓励,让孩子们自如地在集体中表现自己,当然对于每个孩子在这方面的点滴进步,我们都及时地在全班小朋友面前表扬他们本学期我们还通过天气预报、膳食报告和两轮的“新闻播报活动”,训练幼儿的语言表达能力和表现能力经过一学期坚持不懈地教育,孩子们现在不仅学会了大胆表现自己外,而且还勇于举手尝试不十分有把握的事、本学期增加了值日生清洁工作的任务,每个小朋友一小块干区,3由他们自己照顾、清洁,学会了照顾环境,增强了责任意识和服务能力学习记录“天气观察记录表”,他们能针对不同的天气进行记录,关注并记录每天的温度,充分感受到天气变化中有趣的科学现象进行值日新闻播报活动,锻炼了孩子的胆量,孩子在互相学习中,提高了语言表达能力,培养了信心,孩子充满了我长大了,我是大哥哥大姐姐的自豪感、上进心、幼儿在自我服务方面进步显著,增长了动手能力4幼儿能自主选择、肥皂、洗手液等正确洗手、会主动饮水,能在教师及时提醒和帮助下学习自己更换汗湿的衣物,大部分幼儿学会了独立穿脱衣、裤、鞋、袜;能自己整理床并整齐地折叠被子、衣裤等;能愉快地吃完自己的一份饭菜,并学习根据情况适当添饭,幼儿食欲有较明显提高,同时还培养了幼儿为班级做力所能及的事情,如对蒙氏柜的清洁、值日生、小组长、小班长、图书管理员等工作的开展能关心自己和同伴的心理变化,能调节自己的情绪能根据季节的变化,预防流感、照顾好自己
四、家长工作、根据班级工作开展的重点认真召开家长会,介绍班级工作开展1情况、介绍大班孩子年龄特点,提出家庭教育的建议,相互沟通教育理念,为如何科学地教育孩子达成共识,让家长真正感受到幼儿园教育工作的扎实,有效地配合老师促进孩子的发展,同时也让家长更加信任班级的各项工作,为今后取得家长对班级工作的支持和下学期开展的家长助教活动打下良好基础、完善家院联系栏,在这个学期中,我们多从家长教育孩子的角2度去考虑,及时根据孩子在家常出现的问题和家长比较棘手的教育问题找到相应地教育文章,为家长指点迷津,完善“感谢与分享”、“家教知识”、“经验交流”、“敬请关注”等栏我们们还将家园配合进行分组,有教育资源分享组,家教经验交流组,膳食推荐组,教育材料制作组、家园工作联系组,让家长分工参与家园互动,家长们检验献策、群策群力、增强了家园配合的积极性,提高了对孩子发展的关注度,参与度,家长每天都能有效地了解到班级各项工作开展的进程以及需要幼儿园和家庭共同配合的事项,增强了教育参与性、通过晨间接待和傍晚放学时机,与个别家长及时反馈孩子出现3的问题,争取家长的配合教育,及时改正幼儿的不良习惯对幼儿的良好表现,给予及时的反馈和鼓励,对提高幼儿的自信心和良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用、建立班级群,增加飞信交流平台,及时发布幼儿活动照片,4QQ取得家长的满意和支持,让家园配合畅通、及时、开展家长开放日,组织教学儿歌《风儿在哪里》,线描画《我5们爱运动》,展示幼儿在园生活的方方面面,获得家长的好评
五、成效、本学期在三位老师齐心努力下,孩子们能积极、自主参加各项1学习探索活动;在健康、认知、艺术、语言、社会性、审美情趣方面较原来有了很大的提高,并能在创造游戏、各种艺术活动中大胆地表现自己,有了当大班哥哥姐姐的自豪感,形成了团结、友爰、努力上进的班级风气幼儿热爱集体,班级荣誉感增强,愿意且能够为集体做力所能及的事情,生活自理的自主性明显提高了积极参加体育活动,使身体素质及基本动作得到良好发展;在活动中的安全意识和自我保护意识明显增强了;在日常生活中与同伴的协商交流更多了,乐意与同伴和作游戏,能以协商的方式解决游戏中遇到的问题能积极参与自主探究性活动和游戏活动,养成良好的学习习惯和学习品质、积极组织幼儿准备并参加迎新生联欢会,表演舞蹈“洋娃娃和2小熊跳舞“;十月全班幼儿参加“心向祖国歌飞扬”活动,表演军乐鼓“大中国”“小海军”月幼儿参加“迎新年亲子运动会“;孩12子的才艺和奋进的精神面貌,给大家留下深刻印象、班级在创建第届省级精神文明学校活动中,表现突出、获311“文明班级称号”、黄俊涵小朋友在福建省文化厅、教育厅、广电局、团省委、省4文联、省妇联主办的福建省“亲亲红领巾”少儿歌手大奖赛福州分赛区比赛中,成绩优异,荣获十佳奖、班级张老师开放教学《小蚂蚁奇妙旅行》,获得好评5
六、存在不足明年是孩子在园的最后一个学期,如何做好幼小衔接,如何进一步发展孩子的各方面能力,养成良好的学习品质和学习习惯,让班级幼儿的发展更上一层楼,如何促进班级幼儿的均衡发展,提高幼儿的自我解决问题能力,如何促进幼儿倾听能力发展,提高专注力,如何让这些孩子真正成为一个各方面都二发展比较均衡的孩子,这是我们今后的班级工作所要解决的问题总之,班级三位教师将继续配合,以更饱满的精神迎接新学期的到来,把班级工作开展得更有特色更扎实幼儿园教师实习工作总结简短篇9随着时间的关系,我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束虽To然只有一个月的时间,但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易,然而这次实习让我也受益颇丰万事开头难,刚进园实习初期,让我感到了很大的困难毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪不知道到底该从哪里入手,看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个个游戏看着孩子们一张纸兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着我努力地去学习,尝试独立带孩子经过几次失败的打击之后,我的紧张心理才逐渐退去在实习过程中,让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己独特的内心世界而作为他们的老师,要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他,捕捉他们的闪光点是不行的在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作,保教工作我虚心请教老教师,积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到吃假时小心被烫静进餐,不挑食洗手时,用肥皂,消毒杀菌,睡觉时盖好被子,不能讲话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿爱上幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围,在玩玩乐乐中不断增长知识其次教育工作面对上课,作为实习老师,面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道该怎么对幼儿讲,生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,但在第一次面对幼儿上课时,还是那么的手足无措,对幼儿的了解太少,对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律,第一次正式上课没有成功,不过在又一次的讲课中,我总结经验,吸取教训,就比第一次进步很多,经过多次实战后,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心照顾幼儿,还要与幼儿家长沟通交流在实习期间,我学着,试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家表现这些,都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西幼儿园教师实习工作总结简短篇10时间过得真快,转眼之间,幼儿园的实习即将结束回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜这是我在学校里学不到的这一个月的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷刚刚进入幼儿园的时候,才真切地发现在学校里学到的理论性的东西,在实际操作起来根本没法运用经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力,事实证明这个方法特别有效,因为刚开始我的教学是特别的死板,我发现孩子们都不是特别愿意学,尤其我代的是小班小朋友,这个年龄阶段的孩子的喜好就是玩,但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中每个教师都能为幼儿提出问题,幼儿紧跟着老师的思路,回答的很完整有些幼儿思路不是很集中,但会一直跟着老师的思路,这时,我会问自己原因到底是在哪里?在实习这些天,听了很多的教师给幼儿上课的过程,每个教师都有一颗亮点教师在组织活动的过程中,能够充分激发幼儿,让幼儿从提问教师随即让幼儿猜测答疑,幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性在实习中,我出现了很多教学方面的错误,是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础长期以来,教师以幼儿发展的阶段性为依据,根据幼儿的年龄段特点制订教育目标和相应的教育方案,教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的,而忽略了孩子实际上是怎么样的,往往缺乏鼓励幼儿探索的意识,仰制了幼儿的发展教师目标预设的重点仍在知识与技能上,在对幼儿实施教育的过程中,如何发现幼儿的兴趣和需要所在,是教师比较难以把握的,也是教师需要加强的一点幼儿园教师实习工作总结简短篇11一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有的教育和随机教育相结合如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我假菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己—服的时候,我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天我会扮演小偷,小朋友就拿着超人的.玩具开着“警车”抓我我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的于是,我郑重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富特别是陈向群老师,她的音乐课让我打开眼界,受益匪浅在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进在实习期间,的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫有些幼儿经常会这样说“我喜欢—老师,她唱歌可好听了!”“我喜欢—老师,她跳舞可好看了!”等等可见,拉近与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径同时,教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应该唬弄幼儿,只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说“在幼儿园里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到当然这些要求不是过份的例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的随着时间的关系,我在贵定县机关幼儿园的实习生活也结束虽To然只有一个月的时间,但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易,然而这次实习让我也受益颇丰幼儿园教师实习工作总结简短篇12时间总是在不知不觉中流走,一个月的实习时间就这么过去这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活工作中有苦也有乐,To但的是收获,这次实习使我受益匪浅一个月的实习,让我与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦
一、实习目的与意义、理论结合实践,将理论应用到实践中平时在课堂中所学的知1识理论性较强,与实践差距较大,不经过实践检验的理论经不起推敲毕竟书本上学到的知识是死的,实践应用中可能出现各种各样的情况,不是书本知识能够预见的另外在实践中,应用理论知识,理论指导实践可以针对教学中发现的问题,从理论中找到指导方向,完善教学,提高教学水平、了解和熟悉幼儿园的工作和运行深刻理解幼儿园的教学任务、2目的以及发展方向在学校学习,我们是学生,从来没有站在教育工的角度考虑问题,况且我们面对的学生还是婴幼儿,这更增加了我们的挑战我们还不具备单独解决问题的能力素质课堂学习也没有教给我们这种能力,所以必须走进学校,走进一线,直接和学生面对面,在其他教师的指导下逐步学习,逐步适应,逐步进入情况、增强责任心事业感作为学生,我们还没有进入职场,还3没有开始我们的职业生涯,而且还是特殊的幼师职业我们不了解婴幼儿,不了解该怎样面对幼师是一个高尚的职业,令人向往,但是我们从来没有经历过不知道其中的艰辛与不易只有通过实习,我们才能及早了解这个职业的特殊性,做好心理准备提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳只有这样才能培养出对职业的热爱、找到差距,提高能力素质实习的过程也是我们不断提高的过4程我们总觉得自己学到了所需要的知识,对未来也是信心满满只有经过实习,才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足只有知道自己的不足,才能自觉的学习,弥补不足、培养与幼儿的初步感情只有从内心里充满对婴幼儿的爱,才5能更好地干好工作,才能把感情投入到工作中去我们面对婴幼儿这个特殊群体,特别需要爱,一些小的疏忽,都会造成严重后果通过实习能培养与幼儿的感情,深入到幼儿的感情世界,这对幼教工作至关重要只有培养而的深厚感情,才能更好地为他们服务
二、实习内容和总结、通过学习公开课,观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容,1初步了解幼儿园的工作性质与过程、通过参观,观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环2境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用、学习幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角3色与工作状况、观察保育员是如何进行保教工作的,学习如何做好保教工作
4、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专5业特点与努力的方向、学习日常活动的组织,了解幼儿园安全保卫工作的基本方法
6、准备一堂主题实践活动课,进行试讲,找到自己存在的问题7面对婴幼儿,我们仅仅拥有理论知识是不够的,婴幼儿不同于青少年,也不同于儿童,他们的认知水平还很有限,还处于高速发展阶段,所有的一切也远未达到成熟的水平面对这样的群体,我们就不能从成年人的角度考虑问题,要把自己也当做他们的一员,以他们的方式思考问题,才能最大限度的达到想要的效果以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动,尊重他们所处的发展阶段,给予适当的帮助,促进婴幼儿全面发展不能以自己的思维来揣度幼儿的思维,自己认为很简单的问题,对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的,这时候,我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了我们就不能以成人的思维方式,而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题在学习的过程中,不同的教师对教学的组织有不同的方法面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿,堂上会出现很多意想不到的状况,婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好,有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序,有的则善于利用引导的方式来化解这一难题很显然,我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚,从婴幼儿成长发育的角度来看,这也是不可取的这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化,对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动我们首先就要适应这种课堂状况在课堂上真正的主人是孩子,而不是教师这是我们必须要转变的思想观念,找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键教学的过程,也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和我已经积累了很多的经验教训第三点,听课听课是提高自身教学能力的一个好方法,听课时,做好听课记录,谈听课的感想,听课是提高自身教学能力的一个绝好方法,多听课才能多积累经验,取长补短,对每次听课机会我都十分珍惜,听过很多节课后,收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧,在几天的听课过程中,我懂得了在上课时,做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂,除了听课之外,平时我也经常向老教师请教教学上的问题,这些老前辈们都非常热情的帮我解答,使我受益匪浅,从中我明白了,知识和经验都不是自己从天上掉下来的,发扬勤学好问精神,积极吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平,此外,我们也组织集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向!在小班实习的个星期里,我学到了很多东西,不光是平时的日4常工作,这次我还有幸见识到了幼儿园教研活动,对我影响很深我得到了一次较全面、系统锻炼也学到了许多书本上所学不到知识和技能而且学到了很多关于班级管理经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作,更学会了怎样与孩子沟通记得第一次讲课的时候很紧张,而我一紧张就拉肚子,所以课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的
三、实习收获和不足、本次实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,对幼儿园1和幼儿有了一个感性认识,了解幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位、实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道和小2朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富、实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,3我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助、对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性4的认识相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐实习期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点⑴表达能力不强,综合概括能力仍欠缺语速、语调掌握还不够好,语言不够童化2专业技能不扎实3人际关系的处理有待提高4与教师的交流显得有些少5幼儿园教师实习工作总结简短篇13一如既往的去幼儿园实习,从开学到现在加起来已经去了好多次,但对幼儿园里的所见所闻仍然感触颇深早上刚到时和往常一样,首先见了他们园的园长于是给园长说了一下关于那位外教老师的事,我们几个人当中英语口语比较好的一个,明天配合着那位外教老师上课不过那个人不是我另外,园长又给我说了一件事,是关于上次我所在的班的王老师讲的那节科学实验课,今天要再讲一次,园长要我和她一起再去听一次,顺便给提一些意见接着就上楼,去我所在的大大班,这也和往常一样,早操,然后早坂,这也没有什么事发生只是早饭期间的一些事还是没有解决好,那就是馒头/花卷不够的问题,每天早坂,老师从厨房提上来一桶馒头或者花卷,我们这班的小朋友平均年龄六岁多了,每天早上每个小朋友刚开始仅发一个馒头或者花卷,这时,桶里还能剩下一部分,然后谁如果想再吃可以再向老师要,可是,每次都出现一种情况,桶里的馒头没有了,有些小朋友还没有吃饱今天上午,让我感触很深的就是那节科学教育课了,这节课讲的是,怎么把一个长方形的泡沫直立在水面上,另外再把一个三角形的泡沫倒三角向下直立在水面上这节课上给我感触最深的是课上的一位小朋友,这位小朋友对科学方面的知识懂得的太多了,一个六岁的孩子,在做实验的时候,能说出浮力、重力、平衡、杠杆原理,而且还能把一些说的头头是道,这的很了不起这位小朋友动手做的实验,其创造性,是我这两次听课里第一次见到,而且他们园长也说,这位小朋友这次做的是她几次看这个课以来从还没见过的,很是富有创造性下午上语文课下午总共两节课,我上第一节,这也是我在这园里实习了这么长时间第一次讲课,我上第一节然后,接着他们老师上第二节,我上课的时间虽短,但感觉还蛮好的先让小朋友们复习一下昨天学的《千字童》,然后又向后学了两课,另外还在课上和小朋友们用所学的字词做了个小游戏,课堂气氛活跃起来,达到一个小高潮,感觉挺好的距离离园还有一些时间,我带着一部分小朋友做户外活动,在户外,小朋友们围绕在我身边,要我和他们一起做游戏,我们一起做了个猫捉老鼠的游戏,玩的非常开心,一局完了,小朋友们抱着我的腿搂着我的腰,左晃右晃的,说真的,小朋友们就像一群小鸟,叽叽喳喳的叫喊着,要我和他们再玩一局今天在幼儿园挺不错的,明天继续去幼儿园教师实习工作总结简短篇14实习的日子总是充满了惊喜的,因为我们不知道什么时候可以收获,什么时候有了进步,当有那么一刻我们发现自己成长起来的时候,便是一个让人兴奋不已的大惊喜了这一次在幼儿园实习的日子,也是处处充满了惊喜的,它就像是一个温柔的定时炸弹,爆炸的时候是散落了满天的星星,温柔而又充满了能量所以这次实习对于我来说,是非常有价值的,也是一次让人印象深刻的实习刚刚进入幼儿园的时候,第一次见到孩子们,他们懵懂的脸上闪耀着一双水汪汪的大眼睛我向他们打招呼时,他们也开心的叫了起来,纷纷开始向我问好那一刻我才认识到自己已经从一个学生的身份转向一个教师的身份了,我感到自己的双肩承载了巨大的压力,同时我的双脚也充满了巨大的能量以至于可以让我更好的扛起这一份责任,砥砺向前!通过和学生们的相处,我认识到,理论上的知识和实践上是有着巨大的区别的比如对于某些调皮的孩子来说,理论上所说的那些往往是用不上的,想要解决孩子的情绪问题,还需要我们教师不断的去根据孩子的现状进行分析,进行解决比如在上课的时候,每天评选出一个表现的小朋友,并且奖励一朵小红花,作为保持良好情绪的奖励为了调动大家的积极性,我偶尔会多选几个孩子进行表扬,并且会告诉其他的孩子们,在这个受到表扬的孩子身上,什么是我们需要去保持的,什么是我们需要去培养的这样下来之后,班内的孩子们也慢慢的往更好的方向开始走了,那几个很容易发脾气的幼儿也已经开始懂得克制,并且不再乱发脾气哭闹了之后有很多家长也向我反馈说,孩子们在家里也越来越听话了,以前没有得到自己想要的东西总喜欢哭,现在更愿意去说了听到这些,我的心里很骄傲,能够看到孩子们表现的越来越好,我作为一名教师真的很高兴,很幸福对于这份事业而言,我想自己也会有更大的决心去坚持、不断的去奋斗我会带着这些鼓励继续探索、创造!幼儿园教师实习工作总结简短篇15实习的过程中,我增长了不少知识,积累了不少经验记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我一段时间的适应后,我渐渐地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了开始,我很有自信地想,我才不怕上课呢,给小朋友上课多容易但很快地,我就发现自己的想法错了!当真正开始上课的时候,我的心里又“打起了鼓”指导老师帮我说了开头语,接下来的流程,就要靠自己了由于心急,上到一半的时候,小朋友们纷纷起哄,场面一下子混乱起来,是班主任出面才帮我收拾了残局通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信,上课时该怎样与小朋友进行沟通到后来的几个星期,我上课的时候就不需要班主任的提醒和帮忙来管理课堂纪律了果然,慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,再次上课的时候就更懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使他们集中注意力认真听课不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力幼儿园的实习生活,让我获益良多首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了如何备课写教案、如何做课后反思其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的在此,我衷心的感谢我的指导老师和幼儿园的领导;同时,还要感谢关心和帮助过我其他老师们,是你们的鼓励让我更加坚定了自己对幼教事业的热爱时光如白驹过隙,不觉中就要实习完毕了,而这宝贵的三个月将会是我生命中最难忘的日子虽然起初有些许胆怯,但现在想来,所有的困难都已被自己一一克服了我想,以后不论再遇到什么困难,我都不会对自己失去信心带着对未来的憧憬和希望,来到了机关荷花幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名保育员的不易这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅俗话说万事开头难进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中最初,保教工作时,我虚心请教老教师和其他实习生,积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全,热时提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到吃彼时小心被烫,安静进餐,不挑食洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识幼儿园教师实习工作总结简短篇16在小班实习的个星期里,我学到了很多东西,不光是平时的日4常工作,这次我还有幸见识到了幼儿园教研活动,对我影响很深我得到了一次较全面、系统锻炼也学到了许多书本上所学不到知识和技能而且学到了很多关于班级管理经验,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作,更学会了怎样与孩子沟通记得第一次讲课的时候很紧张,而我一紧张就拉肚子,所以直接导致了我那天基本在厕所度过,逐渐到后来的几天习惯了一点就好多了,和孩子们咋一起的时候也会很放松,并且教了孩子很多新知识幼儿园实习生活还有教研活动让我受益不少,但我也深深地体会到要想一名优秀教师不仅要学识渊博其它各如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究,并且一个月里我的观念,心态,能力也在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的,态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并鉴戒她们好的方面,不断提升自己的能力这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到进步和发展这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试我感谢我的学校给了我这次实习的机会,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富幼儿园实习教师工作总结幼儿园实习教师工作总结幼儿园教师实习工作总结幼儿园教师实习工作总结幼儿园教师月工作总结10幼儿园保育教师实习工作总结幼儿园教师工作实习总结幼儿园教师实习总结幼儿园教师实习总结幼儿园教师实习总结幼儿园教师实习工作总结简短篇17三个月的顶岗实习生活飞逝而过,回想起这三个月来的实习生活,短暂而美好留给我许多有意义的回忆这次顶岗实习来到南涧县机关幼儿园,实习时间三个月,从年十月八号到一年一月八号20_20三个月间,不但渐渐熟悉了幼儿园的小朋友们,也与老师们日益增进感情从教师们那学到了许多有益的知识,为以后工作备下了基础—县机关幼儿园是一所公办幼儿园,始建于年,至今换址两1965处,历史悠久,教学质量高,且严格按照我国教育标准,两教一保幼儿园开展的各种教学严格按照《幼儿园教育指导纲要》的规定,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,力求让每个幼儿在园的三年中,学习粗浅的知识和技能,养成良好的习惯,为进入小学学习奠定良好的基础此次实习,让我懂得书上所学的那些理论知识要想同实践组织教育教学活动相结合有一定跨越性特别是当幼儿数量完全超过正常数量时,要想达到一定的教学目标,必须做一些改进,而不是将自己所学的书本理论知识照搬而用那么简单因为并不是每个幼儿园的情况都能和书上知识的介绍想对应上譬如我所待的幼儿园由于各种外部条件原因,使得—县机关幼儿园的大班平均人数在人以上,这远远超过了正常组织教育教学活动的人数班上幼儿人60数过多,要想组织好教育教学活动,就必须在纪律秩序方面有一定要求而我所带的大一班,从小班开始便经常变动老师所以幼儿对老师的教学组织方式不是很适应且对于新老师的教学活动表现出不是很配合的态度这些因素大大加难了我的教学活动组织每个班级里面都存在一些调皮分子这些幼儿直接导致了我那天基本在厕所度过,逐渐到后来的几天习惯了一点就好多了,和孩子们咋一起的时候也会很放松,并且教了孩子很多新知识幼儿园实习生活还有教研活动让我受益不少,但我也深深地体会到要想一名优秀教师不仅要学识渊博其它各如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究,并且一个月里我的观念,心态,能力也在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并鉴戒她们好的方面,不断提升自己的能力这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到进步和发展这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试我感谢我的学校给了我这次实习的机会,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富正式实习的第一天,我带着对幼儿教育工作的热爱和向往,来到了我的实习单位,虽然小时候上幼儿园,在校一直学习相关的知识,但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯,可能是因为今天开始,在这里,我有了一个新的称谓,老师我第一个实习的班级是县幼儿园中二班,来到中二班以前,表现为在组织教学活动中擅自行动,不听教师安排,打闹跑动,爱将小话,甚至出现打架等行为尽管教师多次提醒但仍沉醉于自我世界期间也与家长做了一定的沟通,发现幼儿的这些问题与家长也存在一定关系有些幼儿在家中就是如此,但家长一贯认为这些都不是问题,不给予重视,才引起幼儿在幼儿园里仍存在这些问题,不尊重班集体里其它同学的感受这时,身为教师的我们就不得不做好家园共育的工作,从各方面改善幼儿行为身为一名幼儿教师,我们不能以大人的思维去和幼儿相处幼儿的世界是天真而快乐的,不能以我们的思维去评定他们的对错譬如,在一次教学活动中,讲到古代没有钟表,早上听到大公鸡喔喔叫然后大家就知道天亮了该起床了有一位小朋友便说起,天有没有亮只要看一眼外面就知道了,干嘛还的时时刻刻注意听公鸡有没有叫呀,太笨了这时我们能说他的话没有道理吗?不能,因为他确实有道理这就是孩子的思维,简单明了所以老师也必须将自己的思维带入幼儿的思维世界去,去倾听他们的童言妙语和奇思妙想此次顶岗实习还接触到国培计划,学习到很多名师的教学活动方式有幸领会到州幼儿园的名师们组织的教育教学组织活动特点通过州幼儿园园长对各堂课的点评与反思,使得我进一步明白如何正确有效地,不失科学地,依据幼儿的年龄发展阶段组织好一次次的教学活动通过不断的反思和研讨,找出自己平时在组织教学活动的优缺点,扬长补短,进一步完善自我教学水平幼儿园教师实习工作总结简短篇18时光飞逝,转眼间,我在—六个月的实习生活马上就要结束了,在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解,让我对幼师这个职业有了新的看法,在这六个月里,我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒,也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里后我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触,每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多,心中萌生了许多感触想想刚来到一时是在新园搞宣传与环境创设,那段时间里的一分一秒都过的都很充实,上午去派单洗楼,下午搞环创卫生,晚上我还需要和家长电话沟通,这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长,更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子,全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦,开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有,这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量,成为了我们日后奋斗的动力正式开园以后我并没有带课,而是做起了前台咨询接待老师,每天我接触更多的人是家长,做的更多的事是沟通,这项工作让我对幼儿园更加的了解,对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰,对应对各样的家长的意见或建议更加的自如,我很感谢能有机会胜任这项工作,当我熟悉了这份工作后,我决定下班级去熟悉带班老师这项工作,就这样我来到了苗一班,首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解另外,在主班教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,听课然后正式授课六个多月的实习生活,让我知道幼儿园也是一个集体一个团队,不仅需要园长和带班老师的配合,更需要保健医咨询老师的配合,后勤和财会更是缺一不可做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点,常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问我在下班级初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱,他们哭的时候就是顺着他们来等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此经过主班老师提示后,我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力在上课方面,我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区别在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程,教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果首先幼师对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力时间久了,慢慢习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我也像其他老师一样学会备课,我也不断学习老师的备课经验!幼儿园教师实习工作总结简短篇19忙碌的日子总是过得特别地快,实习工作圆满结束了,回顾这一段时间的生活,感慨颇多从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,从刚开始的厌烦到后面的不舍,可以说我在不断的历练,不断地进步,不断地成熟供需见面会上大家都积极地面试、找工作,只有我在哪里转来转去本来自己是不想参加的,因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找到了实习的工作,看了很多之后还是选择回家这边主要原因有两个,一是不想离家里太近了,二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识抱着这两个信念,过完年之后就直接去上班了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这是本次实习最大的感触为师范生,在校学习了二年多的教育理论,缺很少实践在学习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊!那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了虽然在校期间也在外面兼职做过家教,当多教练,在培训班担任英语老师一段时间,去年月份也在嘉禾县小n太阳幼儿园实习过,但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次这次顶岗实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会,也让我明白了平日所学时多么肤浅书到用时方知少啊!实习期间,我被分到了小甲班,担任了班主任工作使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作,一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也同样的重要对于小班的幼儿来讲,他们自理的能力比较的.差,因此在平时的教育中,我总是鼓励幼儿,让他们自己学会穿鞋,学会上厕所然而,就算是小班孩子,生活能力的培养是第一位的,但既然是来上学,我们还是要教会孩子们知识因为在班上担任班主任的工作,心里面压力挺大的犹豫自己经验不足第一天的时候真的很茫然,在刚开始的时候不知道如何与家长沟通,在配班老师和园长的帮忙和鼓励之下我才慢慢的适应过来虽然以前自己也实习过,但是面对自己这么大的班级(个小朋友)自己又是班主任,40心里真的说不出的感觉,刚开始做的最多的就是认识小朋友,等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组织教学活动在这里实习的期间我认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育的差别虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强,办园条件有了改善,农村教育事业稳步发展,但是农村幼儿教育“小学化”、“保姆化”比较严重普遍的‘家长对幼儿教育知识知之甚少,不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化的一个重要原因我们园里的很多孩子回到家时,家长最先关心的就是今天认识了什么字?背了几首诗?算了几道题我们小班还好,由于年纪比较小,加上很多家长都是年轻人思想比较开阔我们园里的大班和中班的家长就要求学生现在开始要学习写字,要布置作业等等在和家长交流的时候,也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好,让小孩子做在桌子上写字呢?当时我听到的时候就非常震惊,才三岁的小孩子,有一些孩子走路都还不怎么走的稳,坐也坐不好,手这些都还没有发育好,这个时候要他们整天坐着来写字一点都不符合他们的规律于是我很耐心的和家长解释了很久,家长才慢慢的接受了我的观点我认为改变家长对幼儿教育的认识十分有必要,要是家长一天不改变自己的态度,幼儿园就一天不能摆脱”小学化“教育,由此可见转变家长的教育观念十分的重要,老师要充分发挥作用,引导家长充分认识到急功近利的拔苗处长方式并不利于幼儿的长远发展所以在平时的家园联系中我非常注意与家长沟通幼儿的教育问题,希望能够转变一些家长的教育观念,同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法幼儿的主要学习方式是在游戏中学习,游戏是幼儿最天然、最有效的学习游戏是早期教育的最好方式游戏刚好能够激起幼儿的兴趣,促使幼儿情绪高兴,充分发扬幼儿积极自动性在早期教育中的作用由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境,使他们取得安全感、自尊和自负,获得对学习的耐久热忱,从而末身受害一些家长和教师力图让幼儿提早进入读、写、算的学迷信习,其结因可能事与愿违因此,游戏是促进幼儿身心片面发展的重要手法,应充分发挥它的教育作用在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用,感受幼儿游戏的基本特征,在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用,尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习,在游戏中得到快乐和满足每一次和他们一起游戏一起学习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样我拿到了全班小朋友的名单,努力的记下每一个孩子的名字然后每天都会早早的到园,在教室门口等待孩子们的到来,用我最快的速度把幼儿和名字对上号,只为了能够在早上和他们说一声“某某某,早上好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍,在生活区外面当起了上门拜访的客人,在语言区和他们进行角色扮演,利用一切时间与孩子相处、聊天,尽可能地走近孩子,倾听孩子们内心的声音渐渐的孩子们记住了我,放学时他们总会和我说一声“吴老师,再见看着他们天真烂漫的笑脸,我的内心充满了幸福,总会不自觉的笑出来刚开始来的时候,还稍微有点紧张,但是在和孩子们逐渐接触过程中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都还很小,但是每个都是个性十足,在这里,首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系,更重要的是还要有十足的爱心和耐心,今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友,今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天,也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天,我鼓励自己主动与孩子互动,从了解和融入孩子开始在欢笑与成长中,一学期的工作又将结束回想学期初为自己制定的成长计划,到底做到了多少呢?以下就来对这几个月来成长的经历进行回顾与小结、空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章,但与学期初1制定的读完一本好书,还是有一定的距离,下学期争取补过、写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台本2学期我能坚持每周上传一篇博文,今后在保重“量”的同时还要对“质”有一定的提升、本学期我能抓好班级的常规工作,坚持统一的原则,让孩子慢1慢的形成一种较自觉的行为,逐渐形成了良好的班风班貌、我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系2帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究,求同存异,促进幼儿发展也能建立班级群,提供互相交流的机会,真正实现家园间的双向沟通QQ作为一名教研组长,我能注意总结经验,摸索出更好的工作方法,进而提高工作效率在工作之余,我能虚心向他人学习先进的工作经验,同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人工作中,我还能正确处理好与同事之间的关系本学期,我组开展了“乡土生活”特色“行为跟进式”研讨活・动,每次活动大家都能积极参与,在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升幼儿园教师实习工作总结简短篇3第一次在幼儿园实习,心情既激动又紧张,激动的是能在一所公立的幼儿园实习,紧张的是自己在幼儿园做不好本职工作,内向的我面对那些稚嫩纯洁的笑脸不知如何应对…今天我被分到了大三班,孩子们都很可爱,也很乖巧班级总共有二十六位小朋友,他们都在做区角游戏,有点搭小花,有的搭包包,有的搭小汽车等都很有秩序,之后去厕所,喝水(男先女后)然后早读(大概有十五分钟)接着去操场做操,之后带班老师给小朋友讲了有关警察的体貌特征方面的知识,小朋友们积极回答老师的问题然后讲了小马过河,看视频之后午饭时间到了,带班老师带我去餐厅帮他们摆放餐具及板凳下午到园里,小朋友们都睡醒了,自个整理自己床铺,叠被子,老师帮女孩们梳头发,如厕,喝水,吃午点(苹果)之后老师弹琴小朋友们做动作唱歌然后老师们教小朋友们写数字,过程中有的小朋友去厕所,老师会等他回来再教,很有耐心,小朋友写完之后,老师会挨个整理拍照之后老师让小朋友洗手吃晚饭下班。