幼儿园春季保教主任工作计划

幼儿园春季保教主任工作计划幼儿园春季保教主任工作计划「篇一」

一、指导思想20xx年春季我园保教工作将以科学发展观根据《安溪县教育局关于20xx年春季学前教育工作安排的通知》和《湖头中心学校20xx年春季学前教育工作计划》，落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，编制实施第二轮学前教育三年行动计划，落实两个《指南》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的‘引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、工作重点与措施

（一）磨练教师内功，提高教师业务水平

1、营造学习氛围未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会读书与学习与人们毕生相通，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，我园将激励教师通过开展学习研究，促进专业发展，切实提高教育教学业务水平组织教师积极参加教育教学研究，让教师间分享宝贵经验，听教师讲自己的感悟、见解等，通过论坛和学习，努力提升教师专业素养通过学习，积淀深厚的人文底蕴

2、教师平时自学只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平首先组织教师外出参观学习，拓宽视野；其次，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评

（二）围绕实际问题开展教研

1、幼儿园开展了分领域的教研，鼓励教师乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养2提高幼儿生活学习环境的安全系数每班定期对教玩具进行自检，排查不符合安全的教玩具，请专业人员定期检修园内的水电和消防设施，对户外的中大型玩具器械进行保养，避免意外事故发生一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

2、加强主题活动的实施策略在制订主题教育目标中，特出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位我们要充分认识到每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保障

3、关注课程与区域游戏活动的整合明确区域游戏（包括教育类和社会类二种）在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶

（三）践行教学“六认真”，努力提高教学质量

1、讲究实效检查做到每学期不少于2次保教主任把关好“幼儿园周日活动安排表”，考虑明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，内外结合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善要善于反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的方案班级在教育活动计划组织中，在充分预设的基础上适度灵活生成要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议等形式，加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式，尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象，全面提高教学活动的有效性，提高教学目标的达成度组织开展丰富多彩的幼儿活动，丰富幼儿一日生活的内容，本学期重点开展小班儿歌朗诵比赛、中班幼儿生活技能比赛、大班幼儿现场电绘画比赛、亲子游园活动、庆祝“六一”儿童节活动及大班毕业文艺汇演等活动

2、有效一日活动做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质

（四）立足园本教研，形成浓厚科研氛围加强科研管理力度幼儿园定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师园本培训；督促教师积极撰写随笔、论文，组织好各级各类论文评比评选工作；要以“三个发展“即教育科研要促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，鼓励教师搞课题实验研究以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面鼓励教师在《科学认读中有效促进幼儿素质发展的研究》和《中华文化经典与幼儿园课程整合的研究》两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩要将科研成果体现在师幼的素质发展上，把教师、幼儿的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标鼓励教师在杂志上发布科研成果

（五）、其他工作齐头并进，全面提高保教质量做好卫生保健工作加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作对肥胖儿童建立管理档案，实行干预矫治加强全园卫生消毒隔离工作的规范化管理，把预防传染病措施落实到实处加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质加强儿童体格锻炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增强儿童体质积极做好家长工作加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致

四、春季学期工作安排二月份

1.教师2月8日（农历正月初九）到校，做好开学前各项准备工作2月10日（农历正月十一）幼儿园开学并正式上课

2.制定学期各项工作计划，调整人员分工，明确工作职责

3.做好开学报名工作，做好幼儿用书的发放工作

4、各班更新环境，丰富活动区自然角内容，更新主题墙饰

5.报送春季幼儿园快速报表

5.为全面了解各级各类幼儿园的幼儿入园情况，20xx年春季开始，各幼儿园（班）要认真填造《安溪县学前教育卡》《安溪县学前教育名册》和《安溪县学前教育卡封面》（附件1）,具体填造要求见《安溪县学前教育卡封面》内页的操作说明三月份

1.迎接上级对幼儿园（班）保教工作常规抽查检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规，检查周计划、日计划、幼儿一日作息、教师和保育员一日工作安排等书面材料，实地察看环境布置、家教园地等凡检查到幼儿园（含民办园、学前班）存在小学化教育环境及教学现象，将给予全县通报并取消当年度的评优评先资格，示范性幼儿园的将给予撤牌降级处分

2、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动3^召开家长会

4.深入《指南》基地园听课调研四月份

1.开展幼儿教师学习《指南》竞赛活动

2.开展0—3岁早期教育宣传咨询指导活动，并做好材料收集工作

3.组织教师参加市开展幼儿园片区教研、园际教研活动

4.组织幼儿参加区性的幼儿综合素质比赛比赛内容健康（拍球）、语言（讲述）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲），并择优选派优秀幼儿参加县比赛（具体事项另行通知）

5、小班幼儿歌朗诵比赛，中班举行生活技能比赛，大班举行绘画比赛五月份

1.组织幼儿参加县开展的幼儿综合素质比赛比赛内容健康（拍球）、语言（讲述）、唱歌（随机抽取教材里的歌曲）

2、庆祝“五一”活动

3.组织教师参加县幼儿教师自制户外活动器械比赛

4.参加福建省示范性幼儿园对外开放活动

5.参加市开展园际教研组交流展示活动6,举行“亲子游园”活动六月份

1.开展“六一”儿童节庆祝活动

2.组织教师参加县“乡镇中心园教师教学比武大赛”对象中心园、美溪幼儿园公办幼儿教师；内容大班艺术领域中的音乐部分（方案另行通知）

3.开展小学、幼儿园幼小衔接活动

4.参加市幼儿园区域活动观摩研讨活动

5、召开大班毕业文艺汇演

6、做好教具资料的清查、整理工作

6.幼儿园6月27日学期结束，幼儿放假，教师7月1日离园

6、组织教师做好期末幼儿发展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”七至八月份

1.组织教师参加幼儿教师行动研究案例评选活动，并择优选送赴县市参评

2.组织教师参加学前教育年会论文评选活动，并择优推荐参加县市年会论文评选幼儿园春季保教主任工作计划「篇二」

3.组织参加幼儿园师资培训20xx年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以师资培养为抓手，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《36儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲〜要（试行）》精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标；创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境认真制定保教年度工作计划，切实做到全面提升保教质量，继续提高教师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展

一、全面提升保教质量（-）卫生保健

1、制定卫生保健制度和传染病应急预案

2、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录

3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录

4、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查幽齿做出幼儿体格发育的分析评估

5、按照“带量食谱”软件，科学制定食谱，及时调整每季度幼儿营养摄取所需的食品蔬菜量与种类

6、修定《保育员日常量化考核内容》配班老师每天严格按照量化考核内容规范保育工作保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结

7、开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有具体带教方案

8、组织保育老师一月一学习（卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等）配班老师做好学习笔记，年底上交

9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力

10、全园卫生一周一大查，每天小抽查每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作

（二）教育教学培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力；中班培养游戏活动常规；大班培养学习习惯

2、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序做好一日活动，各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录

3、教学主任分工合作，保证每日1—2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结

4、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动开展大班毕业典礼活动

5、每年2次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师安全意识和应对能力各班不定期组织幼儿安全有序逃离活动，熟悉幼儿园各个安全出口，建立“安全只有起点，没有终点”的高度安全意识

6、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯

7、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动

8、每年组织两次户外亲子运动会每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊

9、各艺术特色公共课教师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调配合，承担各种观摩任务

10、坚持每周二向分园送课活动试行总分园换岗带班一天活动以此加强总分园一体化的实效

11、一年一次总分园互观互学活动（总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加）

12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目新年同乐会，以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展

13、全园各部老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料

二、继续提高教师队伍素质新教师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求

2、教研组长每周一次抽查指导新教师一日活动及教案情况并有记录

3、对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作

4、师傅有带教计划，新教师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查一对一的带教，确保新教师进步有序

5、师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动幼儿园春季保教主任工作计划「篇三」

1、创设良好和谐的育人环境1硬件设备添置拟于期初将301室创设为档案室，应购入档案橱5个，办公桌2套应广大教职工要求，安装窗帘4间302室至305室为了使幼儿有一个更好的午休环境，将更新寝室窗帘，减弱室内光线强度添置班级部分教玩具，充实科学室购入移动式紫外线灯，完善消毒工作更新厨房点心器具，更换班级纱巾11套，添置灭蝇灯两台，保证食品安全卫生落到实处2营造良好的精神环境加强园风建设，要求全体教职工互相关心，互相尊重，平等相处，常听到礼貌用语，教师和保育员配合密切，共同关心爱护幼儿，让幼儿在是常生活中保持愉快的情绪3整洁卫生的环境创设各班级的卫生、公共卫生区责任到人，各班级的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布，对家长、全园教职工开展保育、卫生保健工作的讲座、宣传

2、发挥各要素的作用，取得最侍效率和效益1后勤各岗人员要坚持服务的思想，树立以保教为中心的整体观念，把保教工作的需要放在第一位，根据自己的职责做好工作，处理好前勤和后勤的关系2各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征做好期初的各项准备工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率3勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理，同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗做好期末的财产清点工作，建产和执行损坏公物的赔偿制度

3、加强财务管理，建立健全校务公开制度严格按照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向教师、家长和社会进行公布，将每月的财务收支财单张贴在校务公开栏内，增强透明度合理使用幼儿园经费，在各项开支上做到精打细算，节约开支，同时，尽量争取上级有关部门和家长的支持，共建美好家园

4、加强保育员队伍的管理1定期、不定期组织保育员、厨房工作人员培训，学习讨论工作职责，针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动2定期组织保育员和炊事员到县防疫站参加体检，做到持证上岗

5、加强膳食管理1科学的的制定食谱广泛听取教师、幼儿和家长的意见，尽量增加食谱的花样，并保证营养的均衡，做到粗细、甜咸、干稀搭配合理2严格执行国家有关食品卫生的规范耍求厨房每天一小扫，一周一大扫并做到成品“四隔离”，用具“一冲”“二洗”“三消毒”，生熟器具分开使用，厨房工作人员个人卫生做到“四勤”，坚持换好工作服再进入加工间工作3做好食物贮存工作由专人负责食品进出仓的登记工作，所有食品隔墙离地至少30公分，同时由专人负责食品的验收和取样工作，所留样品标明日期，并保存在冰箱中42小时4提前与采购员到市场上物色合法的定点供货商在物美价廉的同时，更注意该定点商店点的信誉和是否有办理经营、卫生管理方面的相关手续，并于8月底与定点商店的相关负责人签订合同5把好采购一一加工一一分发一一食用的每一个环节，把幼儿的健康和安全入在首位，坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园6厨房工作人员要保证两点一餐的准时的保质保量的供应，同时还应备有充足的开水特别是夏天，使幼儿对开水的需求得到保证

6、做好创安工作1强化全体教职工的安全意识，切实把幼儿的安全置于头等重要的地位各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容用餐点时，提醒幼儿注意餐点和开水的温度同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作，使每一位幼儿高高兴兴的来园，平平安安的回家。