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幼儿园小学化自查报告幼儿园小学化自查报告「篇一」在南开区教育局部署天津市学前教育三年行动计划督导工作时,将防止和纠正幼儿园小学化倾向作为了重点工作之一,我园根据要求进行了自查,找出不足,进行了整改在此基础上,我们又根据津教委20xx〕88号文件、教基二[20xx8号、学前教育处[20xx23号、津教委学前[20xx5号文件,园内又进一步进行了检查,现将检查结果汇报如下
一、创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境,创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区域,使幼儿在玩中求发展充分利用每一个角落和每一面墙壁,让每一面墙都会说话,每一个角落都活起来,展示了幼儿丰富多彩的生活如大班的环保主题墙饰水的世界等,让幼儿在参与创设环境的过程中获取知识
二、幼儿园的课程规范、教育内容符合要求,无使用小学教材组织教学活动的现象我园以五大领域活动为主要教学内容,使用《快乐家园》和《良好行为习惯养成教育手册》作为教材,课程内容安排合理,注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系,相互渗透幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进行,灵活运用集体、小组和个别等教学形式开展活动
三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书,丰富活动区材料的投放,提高活动区利用率结合今年的健康基地辐射活动,我园对户外游戏和体育活动进行了专题研讨,幼儿的户外游戏活动安排上保证每天有充足的时间,教师为幼儿投放丰富的室内外自制游戏材料,让幼儿自由选择游戏,真正投入到游戏活动中去,促进幼儿身心愉悦地发展园内坚持以游戏为主的教育教学方式,寓教育于游戏之中;在此基础上为了开阔幼儿眼界,我们带领幼儿迈开双腿走进大自然去感知如今年六一我们改变了以往在园内开展联欢会的形式,举办了海洋馆亲子游活动,使幼儿渡过了一个轻松愉快的节日
四、开展家长教育活动,通过E校通和QQ群及时宣传幼儿园发展目标、《指南》精神,我们不定期的针对一些家长感兴趣的热门话题,教育难点问题,展开家长论坛、教师论坛等活动让家长了解幼儿教育的规律通过家长会和开放日及班内家园共育园地,向家长宣传了幼儿园的教育理念,转变了家长的观念促进家园共育如园里发起为小书包减负的倡议后,家长积极配合,孩子的书包里儿童故事书和玩具宝贝取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音及识字卡片,孩子们轻松了,同时帮助家长树立科学育儿理念
五、能够严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,以《指南》为准绳,科学制定保教工作计划;参照市级和区级一日环节标准,结合幼儿园现状,制定园本一日环节标准合理安排和组织幼儿的一日活动,科学制定作息时间表班内将作息时间表固定在显着位置,各环节活动的开展严格按此表执行
六、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育,通过学习不断提高专业水平教师节开展了师德演讲活动,根据局安排每位教师签订了拒收礼金承诺书青年教师都参加了由南开区教育局举办的《指南》解读培训,全体教师都参加了《指南》解读的二级培训,从而为转变教学意识树立新的教育理念奠定了牢固基础通过上述举措,我园教育教学工作有了进一步提高,得到了社会的认可,生源有了保障总之,经过这次自查,进一步加强了幼儿园保教工作,防止了小学化现象,促进幼儿全面和谐有个性地发展幼儿园小学化自查报告「篇二」对我镇7所幼儿园进行一次全面检查,现将检查情况汇报如下
一、规范幼儿园的办园行为经检查我镇的7所幼儿园多数能按规定的标准划分学前班、大班、中班和小班学前班每班30人,大班25人,中班20人,小班在15人左右各园能合理安排幼儿一日生活,作息时间表都放在醒目位置,保证幼儿身心健康;没有开办以收费为目的的特长班
二、幼儿园的课程规范、教育内容符合要求我镇7所幼儿园都以省编探究式五大领域活动课程为主要教学内容,课程内容安排合理,注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系,相互渗透各幼儿园的教育内容及时间安排都是按中心校统一要求进行,坚持以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别等教学形式
三、幼儿园教育环境及幼儿教材使用情况7所幼儿园都能依据《辽宁省幼儿园配备标准》设置活动区域来开展活动,各园根据自己的实际情况配备了适当的玩具、游戏材料和幼儿读物使用辽宁师范大学出版社的幼儿园探究式活动课程教材和教辅材料保证教师人手一份,没有使用小学教材组织教学活动的现象
四、规范小学办学行为我镇各小学都严格执行义务教育招生政策,小学入学没有各种形式的测试各小学没有招生不足入学年龄的幼儿接受义务教育的现象,也没有拒收没在本学区幼儿园入学的幼儿升入小学的现象
五、检查同时发现存在一些“小学化”问题
1、个别园幼儿活动区设置少,投放材料不足
2、为了迎合家长少数教师在教学方法与教学内容方面还有“小学化”现象,在教幼儿教材的同时,有时还教学汉语拼音及汉字认读
3、天气原因少数幼儿园幼儿的户外活动时间少,没有合理安排和组织幼儿一日生活
4、有一所幼儿园的中班有大班额现象存在,这次检查后正在调整
5、部分老幼师教育观念陈旧,对《纲要》了解不透,专业培训机会少,家长的教育观念存在一定问题,如希望自己的孩子在学前班能认识点简单的汉字,对拼音有一定的认识和了解等等
六、整改意见
1、建议园长带领全园教师认真学习《纲要》,首先园长和教师转变学前教育理念,熟悉了解幼儿教育的目标要求,避免受小学教育的影响
2、各园投入资金为幼儿提供必要的玩、教具及图书,丰富活动区材料的投放,提高活动区利用率,提高教师认识
3、杜绝教学中的“小学化”现象,提高家长对幼儿教育理念的认识,逐步改变目前幼儿园“小学化”教学模式的现状,定期召开家长会
4、中心校不定期检查总之,改变幼儿园“小学化”倾向的任务是艰巨的,需要时间更需要幼儿园及家长的共同努力虽然通过这次检查、督促而有所改善,但对存在的问题我们将按照上级文件要求,加强幼儿教育监督,逐步完善制度,积极向家长宣传科学化的学前教育理念,认真学习经验,勇于实践,力争本学期探索出解决我镇实际又切实可行的方案,让更多的幼儿受益,让更多的家长接受,让领导满意,让家长放心,让幼儿开心,为王石镇学前教育事业的发展贡献力量幼儿园小学化自查报告「篇三」5月3日上官地学区中心校于主任组织各校校长及各幼儿园园长学习了《松山区教育局关于防止和纠正幼儿园“小学化”现象的整改工作方案》和《幼儿园一日常规细则》会后,我校立即组织幼儿教师认真学习以上两个文件并认真进行自查,就自查存在的问题我们又制定了整改方案
一、我园“小学化”存在的主要问题
1、幼儿教材一共定了11本书,内容偏多,负担过重
2、数学学习的内容偏多、偏难;拼音、识字、写字的要求过高
3、有时布置家庭作业
4、幼儿园作息时间表偏重上课,活动少,总体安排不合理
5、期末考核偏多、偏难
6、活动器械严重不足,幼儿一日常规活动不够规范
7、师资不足,现有教师年龄偏大
8、缺乏对幼儿园现阶段新的管理模式和考核机制
二、防止和纠正幼儿园“小学化”现象的整改方案
(一)防止和纠正幼儿园“小学化”现象领导小组组长姚学坤副组长郑国民成员王国琴、王翠艳、家长代表
(二)提高认识,转变观念
1、5月3日参加中心校组织的防止和纠正“小学化”的会议后,我校立即召开幼儿园教师会,传达上级文件精神,领会其精神实质,正确认识学前教育的任务和作用,深刻反思学前教育“小学化”对幼儿身心健康的损害,对我园存在的问题进行认真的梳理,集体讨论解决的办法
2、通过召开家长会,发校信通等形式向社会、家庭进行舆论宣传,转变家长的观念,尽量使家庭与幼儿园形成一股合力,为更好的教育孩子打下基础
(三)具体措施
1、遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,科学制定幼儿园工作计划(负责人幼儿教师),合理安排和组织幼儿一日生活,选择与幼儿年龄特点相适应的内容和方式组织教学坚持以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组、个别活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望与学习兴趣,培养良好的品德和行为习惯,培养孩子积极的交往与合作能力
2、有选择的为幼儿定教材
3、严禁大量教学小学数学、语文课的内容,如加减法、拼音、识字、写字等
4、严禁布置家庭作业
5、合理制定幼儿园作息时间严格执行新的作息时间,杜绝随意性
6、重新制定对幼儿教师的考核细则,加大平时的检查、考核
7、争取资金购置幼儿活动器械(后附幼儿园作息时间表)幼儿园小学化自查报告「篇四」南开区教育局在部署天津市学前教育三年行动计划督导工作时,把预防和纠正幼儿园小学倾向作为重点任务之一,我校按照要求进行自查,找出不足,进行整改在此基础上,根据天津市教委[20xx]88号、吉焦二[20xx]8号、幼教司[20xx]23号、天津市教委幼教[20xx]5号文件,我们对园区进行了进一步的检查检查结果报告如下首先,创造一个充满孩子兴趣的生活和活动环境教师和孩子利用废旧材料制作自己的教学玩具,装饰环境,营造温馨舒适的生活环境、适合课程的学习环境、内容丰富、材料充足的活动区,让孩子在玩耍中寻求发展充分利用每一个角落,每一面墙,让每一面墙都能说话,每一个角落都能生活,展现孩子丰富多彩的生活比如大班环保主题,墙面装饰,水世界等,让孩子在创造环境的过程中获得知识
二、幼儿园课程标准、教育内容符合要求,不得利用小学教材组织教学活动我校以五个领域的活动为主要教学内容,以《快乐家园》、《养成良好行为习惯教育手册》为教材课程内容安排合理,注重领域的平衡,考虑各领域的有机联系和相互渗透幼儿园的教育内容和时间安排根据园区的要求进行,活动采用集体、小组和个人教学形式灵活开展第三,丰富了儿童游戏、教具和书籍,丰富了活动区的材料,提高了活动区的利用率结合今年在健康基地的辐射活动,我们园区进行了户外游戏和体育活动的专题讨论安排儿童户外游戏活动,保证每天有足够的时间老师为孩子摆放了丰富的室内外自制游戏材料,让孩子可以自由选择游戏,真正参与游戏活动,从而促进孩子的身心发展园区坚持以游戏为基础的教育教学方式,将教育融入游戏;在此基础上,为了开阔孩子的视野,我们带领孩子迈着腿走进大自然去感受比如今年6月1日,我们改变了在公园聚会的形式,在水族馆举办亲子游,让孩子们度过了一个轻松愉快的假期第四,开展家长教育活动,通过网校交流和QQ群及时宣传幼儿园发展目标和《指南》精神,不定期开展家长论坛、教师论坛等活动,让家长了解幼儿教育的规律通过家长会、开放日、班级共享家园园,向家长宣传幼儿园的教育理念,转变家长观念,推进共享家园教育比如在园区推出减轻小书包负担的举措后,家长积极配合,儿童故事书和儿童书包里的玩具取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音和识字卡,让孩子放松下来,帮助家长树立了科学的育儿观
5.能够严格遵循幼儿特点和身心发展规律,以《指南》为准绳,科学制定教育和保护工作计划;参照市、区级一日链接标准,结合幼儿园现状,制定以幼儿园为基础的一日链接标准,合理安排和组织儿童一日活动,科学制定工作日程作息时间表固定在班级的显著位置,各环节的活动严格按照这个时间表进行
六、认真做好教师的政治思想、纪律和道德教育工作,通过学习不断提高专业水平教师节进行了师德讲话,根据局的安排,每位老师都签了承诺书,拒绝礼金青年教师参加了南开区教育局组织的导游讲解培训,全体教师参加了导游讲解二次培训,为转变教学意识,树立新的教育理念奠定了坚实的基础通过上述措施,我园的教育教学工作得到了进一步的改善,得到了社会的认可,学生得到了保障总之,经过这次自查,我们进一步加强了幼儿园教育,防止了小学现象,促进了孩子全面、和谐、个性的发展幼儿园小学化自查报告「篇五」为进一步规范幼儿园办园行为,防止和纠正学前教育“小学化”现象,切实保障幼儿健康快乐成长,新学期伊始,我们将对我园进行自查整改,坚决杜绝“小学化”倾向
一、没有举办任何形式学前班,但在教育教学过程中为迎合家长的需求,过早地对大班幼儿开展拼音,写字,计算等内容的教学这些做法违背了幼儿认知规律,遏制了幼儿的想象力和创造力的发展,严重损害了幼儿的身心健康,通过这次会议,我园会逐渐进行整改,科学地遵循幼儿的成长规律来办园,真正做到“一切为了孩子,为了孩子的一切在自查整改过程中还望有关部门监督检查
二、班额控制情况,XX镇是一个比较大的乡镇,人口密集,幼儿人数较多全园共有幼儿225人大、中、小6个班级,其中大班3个班,中班2个班,小班1个班大班142人,中班71人,小班13人,大班年龄控制在6—7岁之间,中班年龄控制在5—6岁之间,小班幼儿年龄控制在4—5岁之间,相对来比较大班,中班有超额现象,这些问题的出现主要是受办园条件影响,
1、教室数量有限2教师数量,教师资质有限整改方法1在招生方面尽量限制招生数量,如果条件允许,可以把大型综合活动室让出一部分做为一个班级,以减轻大班额的压力2向社会招聘有资质,有素质,有能力的人来我园任教,对于大班额现象,我相信我园会在以后的整改过程中努力克服困难,最终得到圆满解决
三、规范幼儿教材,我们幼儿园使用的是经辽宁省中小学教学用书编审委员会审定通过的幼儿园探究式活动课程一一幼儿操作包,没有统一购买其它教辅材料,在教育教学中我们积极创设多种区域活动空间对幼儿实施德、智、体,美诸方面全面发展的教育促进其身心和谐发展对此,我园设有一个大型综合活动室,活动室友设有娃娃家、超市、医务室、美工区、建构区、旅游区,教室设有图书角、自然角、美工区等,各区配备了丰富的玩具,游戏材料和幼儿教育读物,真正做到了资源共享,使幼儿在一个更加宽松的环境中成长
五、规范幼儿园教学内容,我园设置并有效实施五大领域课程,但同时在大班也出现超越幼儿教育阶段的学科课程,这种现象主要出现在大班如过早地认识拼音,一些文字,同时个别班级个别老师有布置文字类家庭作业现象整改方法坚决制止给幼儿布置家庭作业
六、我园没有举办各种兴趣班和特色班,从未统一组织幼儿参加各种竞赛
七、在幼儿园招生宣传工作中,我园从未在新闻媒体,招生广告等方面进行各种宣传,从未组织幼儿参加过任何形式的商业宣传活动今后,我们将按上级要求,定期进行检查,严厉杜绝“小学化”倾向,规范办园行为,为广大幼儿健康快乐的成长以上就是我园纠正学前教育“小学化”现象的自查整改报告,还望有关领导监督检查幼儿园小学化自查报告「篇六」《幼儿园教育指导纲要》明确规定了我国幼儿园教育的性质和根本任务,即幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,其任务是“为幼儿一生的发展打好基础”同时也指出了幼儿教育有自身的特点,即不同于小学教育,特别强调了幼儿园是通过创设健康,丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的为进一步规范幼儿园办园行为,防止和纠正学前教育“小学化”现象,切实保障幼儿健康快乐成长,新学期伊始,我们将对我园进行自查整改,坚决杜绝“小学化”倾向
一、没有举办任何形式学前班,但在教育教学过程中为迎合家长的需求,过早地对大班幼儿开展拼音,写字,计算等内容的教学这些做法违背了幼儿认知规律,遏制了幼儿的想象力和创造力的发展,严重损害了幼儿的身心健康,通过这次会议,我园会逐渐进行整改,科学地遵循幼儿的成长规律来办园,真正做到“一切为了孩子,为了孩子的一切在自查整改过程中还望有关部门监督检查
二、班额控制情况,XX镇是一个比较大的乡镇,人口密集,幼儿人数较多全园共有幼儿225人大、中、小6个班级,其中大班3个班,中班2个班,小班1个班大班142人,中班71人,小班13人,大班年龄控制在6—7岁之间,中班年龄控制在5-6岁之间,小班幼儿年龄控制在4-5岁之间,相对来比较大班,中班有超额现象,这些问题的出现主要是受办园条件影响,
1、教室数量有限2教师数量,教师资质有限整改方法1在招生方面尽量限制招生数量,如果条件允许,可以把大型综合活动室让出一部分做为一个班级,以减轻大班额的压力2向社会招聘有资质,有素质,有能力的人来我园任教,对于大班额现象,我相信我园会在以后的整改过程中努力克服困难,最终得到圆满解决
三、规范幼儿教材,我们幼儿园使用的是经辽宁省中小学教学用书编审委员会审定通过的幼儿园探究式活动课程一一幼儿操作包,没有统一购买其它教辅材料,在教育教学中我们积极创设多种区域活动空间对幼儿实施德、智、体,美诸方面全面发展的教育促进其身心和谐发展对此,我园设有一个大型综合活动室,活动室友设有娃娃家、超市、医务室、美工区、建构区、旅游区,教室设有图书角、自然角、美工区等,各区配备了丰富的玩具,游戏材料和幼儿教育读物,真正做到了资源共享,使幼儿在一个更加宽松的环境中成长
四、规范幼儿一日活动我园根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿一日活动,坚持以游戏为基本活动,每天保证幼儿有2小时的户外活动时间,但有时由于受天气和人员的限制,在实际执行的过程中出现偏差,如天气阴冷,人员短缺时幼儿的户外活动时间相对缩短在今后的工作中我们会加大管理力度,尽可能地不占用幼儿游戏时间和户外活动时间
五、规范幼儿园教学内容,我园设置并有效实施五大领域课程,但同时在大班也出现超越幼儿教育阶段的学科课程,这种现象主要出现在大班如过早地认识拼音,一些文字,同时个别班级个别老师有布置文字类家庭作业现象整改方法坚决制止给幼儿布置家庭作业幼儿园小学化自查报告「篇七」幼儿园开学自查报告根据区教育局《关于开展20xx年春季中小学(幼儿园)开学工作督导检查的通知》文件精神,我园于20xx年3月3日对教育教学管理情况开展了自查,现将自查情况汇报如下
1、安全教育与管理我园制定了安全计划,与教师、门卫,幼儿家长签订了安全责任状每周对幼儿进行安全教育,每月进行安全演练对园内电线、插座、开关、食堂、厕所、围墙,各类体育实施进行了安全排查,无安全隐患门卫室配备了监控设备及木棒、叉腰器、叉脚器、叉脖器、辣椒水等安保设施,严格执行门卫制度,对进出人员进行登记消防器材配备正常,疏散通道顺畅
2、环境、饮食卫生我园干净、整洁、卫生、无卫生死角幼儿教师、食堂、寝室卫生状况良好传染病防控工作,各班每天坚持晨午检,有接种疫苗记录,有传染病宣传橱窗食堂从业人员有健康证,着装,挂牌上岗,操作符合要求食堂餐饮设施符合要求,卫生设施齐全幼儿园周边道路无安全隐患,无不健康书籍,玩具,无无证游散食品摊点,无不良人员敲诈、勒索幼儿的情况
3、留守儿童的‘管理我园根据留守儿童的实际情况,不光建立了留守儿童的管理档案,还制定了留守儿童的管理措施
4、学前教育规划我园制定了学前教育规划,学前教育普及率达到95%以上,学前三年教育普及达75%以上
5、作息时间严格按照幼儿一日活动安排时间活动,保证幼儿室外活动部低于2个小时
6、我园制定了切实可行的园工作计划、教研计划、园教学计划以及各班的班务计划、工作计划和远程教育管理的使用计划。