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文本内容:
幼儿园信息安全工作管理制度幼儿园信息安全工作管理制度「篇一」
一、入园幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面
1、进门问候⑴、人员配备保安2名、专任教师1名⑵、工作要求保安随身携带安保器械头盔、警棍、对讲机、钢叉必须站在幼儿园大门处,主动和来园幼儿及家长打招呼问好,注意查看进出有无可疑人员如发现有可疑人员,须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好,负责提示孩子使用指纹机
2、接受晨检⑴、人员配备保健医生注晨检后,保健老师需发给幼儿每人一个晨检牌晨检牌分3种颜色红色、黄色、绿色,分别代表不同的含义红色代表身体不适的带药幼儿;黄色代表身体不适但并未带药的幼儿;绿色代表晨检合格的健康幼儿拿红色牌的幼儿需在保健室填写“儿童服药单”后方可进入教室班主任老师需对拿红色牌的幼儿及时关切询问,一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现
2、工作要求
①一问询问幼儿在家时的健康状况,如睡眠、饮食、大小便等
②二看看孩子的神态、面色、皮肤,尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常
③三摸摸耳垂为中心的腮腺有无肿大,颌下及颈部淋巴结有无肿大
④四查根据传染病流行季节,检查相应部位,如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品、危险的物品,是否有受伤,是在家里受伤还是在园里受伤,发现情况及时与家长沟通,消除安全隐患;检查幼儿卫生情况,如指甲、衣物等等
3、班级接待
二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作
三、抓好政治学习,文明建设,计划生育,晚婚晚育,卫生、财务、食堂等工作
四、安排好教学计划,每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况,并组织互相听课
五、做好师资队伍建设工作,鼓励教师自学成才,抓好教师继续教育,提高教学质量
六、做好幼儿园发票管理工作,掌握财务收支情况
七、年度写好幼儿园的工作总结教师职责
一、安排好全班教学和工作计划,设法完成各班级各项工作任务,并写好学期工作总结
二、抓好幼儿思想品德教育,每学期应家访一次
三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法,科学合理安排幼儿一日活动
四、积极开动脑筋,自制教具
五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好锢迎接幼儿的准备工作,按时上课
六、注意幼儿的情绪,冷热及时增添衣服,生病要立即送医院或通知家长,按时纵幼儿服药
七、组织工作好幼儿吃饭,让幼儿安静愉快就餐,教育幼儿不挑食,不掉饭粒
八、值好班,注意幼儿的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间,按时起床,指导和帮助幼儿穿好衣服
九、注意幼儿安全,家长来幼儿时,要简单介绍幼儿的当天情况
十、搞好教室、寝室的卫生保持通风、清洁整齐每半月把被子、枕头整理出来,让让家长带回去洗
十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长值班制度
一、值班人员不准迟到,每天清理办公室卫生,下班后打扫各班教室、寝室卫生
二、把早来的幼儿安排在大教室活动,等上班后各班老师把幼儿安排到各班去
三、值班老师要掌握好本周的作息时间表
四、建立值班记录,如发现迟到者,补值班一周
五、下班后必须看好大门,不得让幼儿独自回家幼儿人身安全措施
一、各班老师一定要抓好各班的安全工作,上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动,以免幼儿走失
二、早操或洗手之后,老师要马上将自班的幼儿安排在座位上,立即清点人数,以免有幼儿走失
三、老师对幼儿要亲切感,不得有粗暴的行为,以免出现意外事故
四、建立各班一本安全记录,每月实行安全奖,如出现弱大事故一次,辞退当事老师,如出现小事故五次以上扣当月安全奖,具体情况有安全记录
五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性
六、药品及消毒物有保健人员专人管理,不得放在班内
七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去,如到大操场上活动,必须关好大铁门,以免幼儿走失
八、如有幼儿摔倒,造成轻微伤,要及时处理
九、幼儿园要备有常用的外用药,如红花油、酒精、红药水等交通安全制度
一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家,要幼儿家长亲自接送
二、老师必须熟悉每位家长,不能让不认识的人把幼儿接走,如家长有事,托别人来接必须用电话与家长联系好,情况属实,才通让他人接走
三、为了确保,各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走
四、如有家长工作忙,叫三轮车送幼儿上学,必须交待家长,一定要同车主讲好,把幼儿交到班主任手中
五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则
1、人员配备班主任、配班教师、保育老师⑵、工作要求站位副班和保育员站课室门口,班主任在课室里面
①班主任检查室内是否存在安全隐患,确保幼儿安全与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作热情主动与幼儿打招呼,做好接待工作
②配班老师做好接待工作,主动热情和幼儿打招呼,进行第二次晨检指导幼儿用正确方法洗手,帮助幼儿整理衣裤适时适当与班主任互动,协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作
③保育员做好接待工作,主动热情和幼儿打招呼,指导放书包,插保健卡,确保本班教室的环境卫生与安全工作协助教师观察本班幼儿的健康情况如发现情绪欠佳的幼儿,需及时做好安抚工作
二、离园幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面
1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园,没有卡的请使用身份证和登记⑴、人员配备保安2名、专任教师1名⑵、工作要求保安随身携带安保器械头盔、警棍、对讲机、钢叉必须站在幼儿园大门处,主动和来园家长打招呼问好,注意查看进出有无可疑人员如发现有可疑人员,须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好,负责提示离开的孩子使用指纹机
2、接受离园检查⑴、人员配备保健医生注重点检查幼儿身体状况,卫生情况,发现异常及时与家长沟通,下班后报告园长
3、班级离园工作⑴、人员配备班主任、配班教师、保育老师
2、工作要求站位班主任和保育员站课室门口,副班老师在课室里面流程:
①离园前幼儿身体检查、整理衣物(卫生、衣物、鞋子情况,是否受伤等)
②离园接待热情主动与家长打招呼,指导拿书包、适时交流情况查看《接送卡》,既要认卡也要认人没带接送卡的要签接送表注意未成年人不可以接送幼儿,委托其他人来园接送,必须要有委托书,身份证,家长打电话给教师确认
三、进餐由于不同年龄阶段幼儿身心发展水平不同,在进餐环节表现出的进餐状态、进餐需求也不尽相同作为教师,我们要明确不同年龄阶段的幼儿在进餐中存在的突出问题,有目的、有计划地开展丰富多样的活动,并适时加以帮助、指导,以实现进餐环节的温馨、有序,保证幼儿充足的营养,养成良好的进餐习惯进餐活动流程进餐前心理准备、餐前盥洗、播放进餐音乐、孩子独立拿餐、餐前礼仪(教师问今天的食谱名称,幼儿回应,教师请幼儿用餐,幼儿回请),进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成指导、鼓励保持整洁进餐环境及鼓励愉快进餐;进餐后的整理、盥洗等内在要求
①懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益,能安静愉快地进餐,乐意自己吃饭
②知道进餐前要洗干净双手
③正确使用餐具,学习掌握吃多种食物的技能,逐步做到独立进餐
④了解各种食物的营养知识,根据需要适量进食,知道均衡膳食对身体有益;爱吃各种食物,不挑食,不偏食,吃饱吃好
⑤养成良好的进餐习惯做到细嚼慢咽,吃饭不发出较大声音,不掉饭菜,保持桌面、地面干净
⑥餐后有序整理餐具,收拾食物残渣,做到餐后擦嘴、洗手以及漱口
四、午睡
1、睡前被褥提前铺好(中大班幼儿可在老师指导下,自己准备)放下窗帘,保证室内光线柔和,有利于睡眠
2、每日观察天气根据四季气候,开窗或开空调(开窗不要吹对流风,开空调保证室内温度在26度)
3、值班教师组织餐后、睡前的铺垫工作,饭后散步或安静游戏,稳定幼儿情绪,有利于饭后消化休息
4、休息过后入厕
5、指导幼儿脱衣服,并整理放好(幼儿间互相帮助)
6、安排床位每个幼儿睡一张床,要各睡一头,男孩一边,女孩一边,体弱幼儿在背风地方有的幼儿生活习惯好,从小养成定时吃饭、饮水、睡眠、二便的习惯,有的幼儿入睡困难一些,作为老师需要帮助他们,可以坐在她身边,坐一会儿,有时一个鼓励、信任的眼神,就可以使他逐渐平静下来、安静入睡
7、午睡交接班教师把午睡人数、身体情况等交接给午睡值班人员,并在《午睡值班表》中登记
8、睡间20-30分钟巡视幼儿一次,对于生病的幼儿多予以观察并记录,有无咳嗽,发热现象,及时测体温,及时处理,其他幼儿擦汗、盖被,调整睡姿,观察面色呼吸等中间有上厕所的孩子,要穿好衣服,穿上拖鞋,带他去入厕把午睡情况登记
9、如有早醒后的可以让他穿衣入厕,由一个老师带着陆续帮助睡醒的幼儿穿好衣服入厕、洗手、喝水、吃水
10、起床,指导幼儿穿衣,请点幼儿人数,全部离开卧室后,开窗通风15分钟以上翻开被子,检查后再叠起、拖地(如果幼儿枕巾、被褥、因汗潮湿,要及时拆洗,幼儿身上的衣服也随时换洗)
11、保健医生对孩子进行身体检查
五、喂药如果孩子必须在幼儿园用药,则应该按照以下流程办理
一、保证阶段(三个保证)
①保证这些药是正规医院开具,有病历本和医生证明
②保证这次用药已经获得孩子家长的授权;家长有填写《吃药登记表》
③保证在用药前已经检查该儿童的过敏史
二、执行阶段
①家长送药来园要填写《吃药登记表》,文字和口头与教工交接
②教工洗手戴手套后准备喂药;
③喂药前查用药记录检查用药儿童的用药记录,包括用药的日期时间、事件、剂量,并核实孩子的个人信息、;药须由家长提供检查处方药和非处方药在这个环节里,药必须是由孩子的家长提供,并且必须是原封包装(带出厂标签、未曾开封)、必须没有过期、必须严格按照家长提供的用药计划、必须剂量正确等
④填写用药记录并通知家长用药结束后,参与执行的工作人员填写用药记录并通知孩子家长,剩余的药将放入家长同意的保存处(如冰箱)等家长来幼儿园后,家长检查用药记录并签名,随后拿走剩余的药
六、户外活动配备人员保教人员3人幼儿园内各种各样的户外活动器具,要根据幼儿活动能力,由易到难地合理安排,遵循循序渐进的原理,切不可齐步走小小班、小班先从简单的中型玩具玩起,再玩综合性强的集各种动作锻炼、障碍练习于一体的复合型大型玩具其次,玩每一种户外活动器具,我们都要分阶段落实规则,由易到难逐步掌握各种安全玩法,增强幼儿自我保护能力活动流程
1、户外活动前清点幼儿人数,幼儿自带水壶、汗巾
2、检查户外场地保育员或副班老师提前检查户外活动场地及设备设施、器械是否安全,在安全的情况下才准备户外活动
3、活动前的安全教育和示范当孩子第一次玩某一大型玩具或者器械时,或对一些游戏方法还未完全适应,或尝试某些具有危险性的动作时,教师会作为一个有经验的成人,与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等,并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒
4、过程引导,适时补充过程中随时不定期清点幼儿人数,高度注意幼儿安全,发现有隐患的危险动作,马上制止,注意教工的3个人站位,呈三角形站位
5、生活照顾活动过程中根据幼儿运动量、是否出汗,及时减少衣物,使用汗巾
6、活动后安全检查清点幼儿人数,检查幼儿身体安全情况,把脱下衣物带回班级
七、外出活动
1、外出活动方案报领导审批,经批准后方可组织实施
2、提前活动场地踩点对往返路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察,认真排查各种安全隐患,制定活动的安全管理方案,购买意外保险,确保师生人身安全
3、成立临时的安全管理组织机构,并签订安全管理责任书、制定安全管理工作方案,与家长签定同意幼儿外出意见书
4、准备人手一份通讯录、分工领导负责名单、每台车人员名单、车牌号码,司机手机号码,工作人员穿工作服装,幼儿穿园服、穿无绑带运动鞋、园旗、保健药品、卫生用品、水、对讲机、自备食物和衣物等
5、出发前检查幼儿身体状况、衣物鞋状况,清点人数,活动前安全教育,叮嘱司机注意安全,上报主负责人后出发
6、行程中注意车里安全
7、到达目的地安排行程,集中时间,清点人数,安全注意事项
8、返程前清点人数,检查师生身体状况,换衣服等,返程车中注意熟睡的孩子安全
9、安全回园,检查人数,师生身体状况等,确认无误后上报园领导,平安归来幼儿园信息安全工作管理制度「篇二」在幼儿园安全是工作中的重点,特别是幼儿的安全幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作,幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责,幼儿园的安全工作,是保证幼儿生命安全的重耍措施幼儿园的安全工作,特别是幼儿的安全是至关重要的,幼儿年龄小缺少安全知识经验,缺乏独立行为能力,然而又好奇、好动、好探索在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预见行为后果,面临危险时不会保护自己幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责,幼儿园的安全工作,是保证幼儿生命安全的重要措施幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作,如门卫,场地设备安全,活动安全等,在管理上高度重视,要教育全园教职工认真对待这项工作,同时加强有关制度的建立和措施的落实,使园内各项活动的开展均能以孩子为中心,注意各种活动的安全保护问题C
一、安全工作管理要求
1、强化全园教职工的安全意识幼儿园安全工作涉及全园各个部门因此,要提高全园教职工的安全意识,形成全园重视安全工作的局面,园领导及个部门负责人应注意随时督促,提醒教职工要做到人到心到,不擅离岗位,对孩子做到放手不放眼,放眼不放心,严防意外事故的发生
2、清除环境中的不安全因素,加强预见性幼儿园的设施、设备的不安全因素,是造成幼儿意外伤害的原因之一,要注意设施、设备的经常性维修,定期检查,控制环境中的不安因素,将园内不安全因素降至零,事先预料可能发生的危险,加强防范,保证幼儿安全
3、注重培养幼儿的自我保护能力和安全意识,掌握安全常规和重视组织幼儿活动中的不安全问题好奇、好动、好探索是幼儿的天性,不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动,应该在重视环境和组织工作安全个前提下,注意培养幼儿的自我保护和安全意识,加强幼儿安全常规教育,从根本上做好幼儿园的安全工作教育孩子在游戏中不能拥挤,避免碰撞
4、安全制度的建立和措施的完善根据我园的实际情况,建立健全各项安全制度,并坚持严格执行,要明确规定各个岗位安全工作的内容,及各环节要注意的问题,要注意对幼儿、家长进行安全教育和宣传,使安全制度广而周知还应对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导,发生事故要及时上报,并认真分析找原因
二、安全管理与教育
(一)、维护幼儿安全的原则
1、防患于未然,加强预见性事先预料可能发生的危险,如对户外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患,并采取必要的防范措施,防患于未然,这是维护幼儿安全的首要原则
2、组织有序、稳定幼儿情绪幼儿情绪浮躁,往往是因为组织不力,秩序混乱,这也是一种不安全因素,应注意符合幼儿身心特点的生活制度与常规的建立,组织活动要有条理、有节奏形成和谐有序的环境氛围
3、提供充分与足够的活动时间与空间,应注意为幼儿提供充分的活动时间和足够的活动空间,避免幼儿由于过于拥挤而发生危险,造成意外伤害
4、教育与信任并重,处理好“管”与“放”的关系,教师应注意使幼儿了解行为规范,加强管理与指导,于此同时又不过分限制幼儿身心发展的需求,要以活动促发展,促进运动和协调行为能力的提高,在此过程中使幼儿掌握安全常规,培养自我保护能力和安全意识,而不能硬性限制,单纯禁止幼儿的自由活动因殖废食是安全之大忌,教师要避免焦虑心态,这不仅于事无补,反而会影响幼儿情绪要注意在各项具体的活动中给予积极引导班级教育管理上应从消极防范转变为积极促进
二、安全管理与教育的内容和方法在班级保教管理中,应注意结合幼儿的年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力
1、玩具的安全玩具是幼儿每天都要使用的,应该避免玩具给儿童带来的伤害,从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安全考虑1避免购置危害幼儿安全的玩具,如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具,用有毒的材料或涂料制成的玩具等2幼儿玩玩具的方法,尤其是户外大型玩具,应让幼儿掌握游戏常规对于需成人指导才能玩的玩具,一定要在教师的指导下进行,如一些需插电的电动玩具3玩具的维修和保管,如要定期给玩具消毒,对残旧玩具要及时修理或丢弃对大型户外玩具要经常检查、清洁、沙池要清理,避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指
2、活动安全在使用剪刀等危险性工具时,要注意教幼儿掌握操作技能、要领如将剪刀交给别人时,要把剪刀的尖端握在手掌心,将剪刀柄递出去,以防刺伤别人,剪刀用完后要合好,放归原处不能拿着剪刀乱跑除特殊情况规定,不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线不能玩火柴、打火机等不能随便吞吃非食物的东西,不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里,放在鼻子里使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法,遵守活动规则,不得做任何危险的动作,如爬、攀登时抓紧护栏,不相互推拉,走路奔跑时要注意四周、不猛跑、猛停,要会躲闪,防止与同伴碰撞,上下楼梯靠右边走,不能与同伴相互推拉、挤,不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍,不玩带刺或有尖角的物品,不把这些东西带在身边,户外游戏时,不远离集体,不到水池、游泳池附近玩耍,外出活动要整理好衣着,提好裤子,系好衣扣,不得拖拉着鞋,鞋带要系好、以免活动时绊倒发生危险
3、交通安全引导幼儿学习认识交通规则,过马路走人行横道,不在街上乱跑,横穿马路不慌张,注意看清左右有无车辆,才可以过马路乘车时,不可将头、手伸出车外,在车上不得大声喧哗,不在车上玩耍和跑动,要扶好车把,以免发生危险,不玩弄车门和车窗,顺序上下车,不可相互拥挤教师要加强安全意识,注意安全防范,及时发现并消除危险隐患教师要随时关注幼儿的情况,幼儿园要把好门卫关,入园、离园时要有接送卡,没走的幼儿要有值班教师守侯,不得让幼儿单独离园,不能让陌生人接走孩子幼儿园的安全工作,关系到全体幼儿的生命安全,牵动着家长的心,一定要把安全工作置于首要位置实践证明,积极有效的管理是确保幼儿安全,防止意外事故的最重要的因素
4、着装安全1幼儿着装要舒适、安全,避免穿太长的裙子、太长的衣服,以免影响幼儿活动,一旦绊倒就会发生意外2教师不能穿太短、太窄、太长的裙子,以及太高的高跟鞋,以免当幼儿发生意外时,影响教师及时反应成功动作
5、防火安全
1、幼儿园按消防部门要求配备足够的消防设施,有足够的走火通道
2、每个班贴出依仗走火通道示意图,并组织教职工熟悉通道及消防知识和紧急事故电话
3、幼儿园应预先拟订紧急状况疏散计划,并让幼儿实际演习,以应付失火、地震等紧急状况可通过比赛等方式进行,教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开课室集中到室外空地操场等这种练习可每学期举行一次幼儿园信息安全工作管理制度「篇三」
一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。