幼儿园保教质量提升活动心得

幼儿园保教质量提升活动心得幼儿园保教质量提升活动心得「篇一」《幼儿园保教质量评价指南》是指导我们一线教师如何根据孩子的年龄特点实施教育的一个方向性纲领，是我们每个教师都必须熟记于心，并要付诸于平时教育实践的一本指南这个暑假，我比较仔细的学习了它通过学习，原本模糊的理念变的清晰了，也知道了自己在日常活动中应该注重哪几方面的培养今年我教的是大班，下面就结合大班孩子的年龄特点和自己对《指南》的理解，简单谈谈大班孩子该注重哪些方面的培养以及该达到哪些目标、激发幼儿运动兴趣，发展幼儿动作的协调性和身体的平衡能力灵活运用幼儿园的场地和器械，利用任务驱动的方式提高幼儿运动兴趣，鼓励幼儿尝试用不同的方式玩同一种运动器械，从而达到发展幼儿动作的协调性（跳绳等），身体的平衡性，并尝试做各种精细动作

二、培养幼儿良好习惯，推动幼儿学习、生活、文明等方面的进步幼儿园足形成幼儿各种良好行为习惯的关键期，我们将有规律的安排幼儿的日常生活，同时通过实践指导，正面引导等让幼儿懂得保护自己的身体，知道有规律的吃、睡、拉有助于自己的身心健康，从而能引导自己的日常行为培养幼儿对学习的兴趣，同时养成做事专注、坚持，对学习有满足感等在学习的过程中能爱护图书和各种活动器具

三、培养幼儿自我意识，发展幼儿自理、自立能力大班孩子已经具备了一些基本的自我服务能力，所以要把发展的重点放在认识自己，并，知道自己喜欢什么或不喜欢什么，发展自信心，能正确的进行自我评价等

四、提高幼儿认知能力，发展幼儿观察力、逻辑思维能力等开拓自己的知识面，愿意把自己了解的知识与同伴进行交流，同时能把握一个事物或现象的典型特征，并通过比较、归类等逐步形成一些基本的概念

五、推动幼儿社会性性，发展幼儿交往合作能力和社会责任感大班孩子开始尝试与同伴合作做好某件事情，在过程中遇到困难与矛盾能自行协调解决有初步的任务意识和一定的社会责任感，比如，可以尝试让孩子做值日生，小老师，协助老师一起管理班级

六、发展幼儿语言能力，提高幼儿倾听习惯和表达能力能仔细倾听，理解说话者的意思，并根据要求做出相应的回应，同时能清楚的表述自己的要求和愿望，或比较详细的描述一件事情的经过等本学期，我将牢记指南要求，用指南精神来指导自己的日常工作，从而推动幼儿长足有效的往前发展月8日，我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训，聆听老师们的讲座，我受益良27多，尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教师心理健康对于教育事业的重要性知识，这个培训让我想起之前看过的一句话“身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人也可以救人无论在任何情况下，一切危机的恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我”在经历过这两年的教师生涯，再次读到这句话，我感觉到恐慌之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造痛苦，给同事制造了麻烦，从而给自己带来了损伤通过本次培训，让我学会审视自己的内心，深刻理解了一明教师心理健康的重要性塑造良好的心理状态，需要做到以下几点、我们要适应变化变化是不可避免的，如果没有变化，世界就不会发展，遇到1变化我们应该沉着应对，记住该记的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的、学会理解他人，这样就净化了我们周围的人际环境，减少了不和谐的音符，心2灵就有安全感和归属感不孤独、学会保持心理平衡生活好比镜子，你对它笑，它对你笑

3、学会休闲放松身心，应对压力培养一些兴趣爱好，如跑步，阅读；多跟亲4友沟通交流，学会抒发宣泄情绪，释放压力综上，教学生活中，我们应尽量控制自己的脾气，我们要追求多表扬、少批评、慎重对待惩罚，绝不体罚和变相体罚我们需要修炼一双慧眼，塑造一颗有爱的心，发现每个孩子的闪光点，找出点滴进步及时鼓励幼儿园保教质量提升活动心得「篇二」为了进一步加强我园教师队伍建设，全面提升教师专业技能水平，促进教师专业化成长月日月日，我园组织教师开展了专业技能大赛531-61本次比赛根据《第七届陕西省幼儿园教师专业技能大赛》的项目和要求，结合县科教体局《关于举办年幼儿园教师技能评赛的通知》，对半日活动设计、儿童行20xx为观察与分析、家园沟通与合作、技能展示（儿童文学、美术、音乐和舞蹈四抽一）四个项目进行了紧张激烈的比赛半日活动设计半日活动设计采用现场抽取主题，笔答的形式进行，教师结合幼儿年龄特点、认知水平以及半日活动流程精心设计儿童行为观察与分析儿童行为观察与分析采用观看视频的方式，教师结合《岁儿童学习与发展指南》，3-6从幼儿和教师角度进行客观分析，解读儿童行为背后的意义与价值，并给出科学合理的教育策略家园沟通与合作“家庭和幼儿园是孩子生活的主要场所”，搭好家园合作的桥梁就显得尤为重要，家园沟通也是幼儿园教育的一项重要工作，参赛教师根据家园沟通案例，现场分析作答美术美术是幼儿园教师必备的一项专业技能，参赛教师紧扣主题进行作品分析，阐述教学设计意图及思路，并展示自己的儿童画作品音乐教师对所抽到曲目分析音乐作品，陈述教学活动设计意图及思路，并完成即兴弹唱，旋律优美，歌声动人舞蹈舞蹈选材形式多样，教师根据抽到的曲目，现场陈述并展示自己的‘动作创编，仪态大方、自然、富有童趣儿童文学儿童文学采用现场抽题的方式进行比赛，老师先对故事内容进行分析陈述，再绘声绘色地讲故事本次教师专业技能大赛不仅给教师们提供了一个自我展示的舞台，更是一次检验自身素质和互相学习的机会，我园教师将不断学习先进的教育理念，不断提高自身的专业素质，向思想正、技能强、业务精的全能型幼儿教师迈进幼儿园保教质量提升活动心得「篇三」快乐、分享、信任、诚实、冒险、负责任、承诺、开放一这么多的词语在人们的工作、生活中频繁出现着，但是谁又能真正意义上去深入理解，并实际运用到我们的工作、生活中去呢？现在这个浮躁社会中大多数人似乎都裹着一层看似光鲜的虚伪，将内心真正的能量掩盖着、压抑着，这种痛苦的折磨使大家失去了本应属于自己的快乐人生！怎样才能让自己干脆利落的退去这层光鲜的虚伪，勇敢、热情、大胆、奔放的把属于自己的快乐找回来，一起来享受属于大家的快乐人生呢？我们一直在自己的舒适圈中彷徨着、迷惘着、不断地错误的追寻着但今天我终于找到了方法，原来是那么的简单一自己就是一切的根源在知识渊博、思维敏捷、令人崇拜的导师的带领下，通过两天一夜的幼儿园“赢在教育-卓越人生”特训营的培训学习，我突然觉得我的人生得到了前所未有的洗礼，我是那么的幸运与快乐，我的内心突然变得强大、坦然、辽阔、开放，这正是发自内心的，真正意义上的,巨变此时才感到那些词语在我们工作、生活运用中有着无比强大的力量，这种力量叫突破？突变？不管怎么形容，从那天开始它们已经成为鞭策我无条件前进的动力不同的体验式的游戏中我明白了有一种成功叫团结不同的城市、素不相识、用同一个动作，做同一件超难度的任务，想想就是天方夜谭但是，在导师的引导下，我们忘却了一切，抛开了一切杂念，一遍又一遍地一起重复着一个单调的动作，五分钟、十分钟、二十分钟、半小时、一个小时过去了，每个人的心中此起彼伏，有的失望、有的绝望、有的沮丧、有的发脾气、有的预示离开，有的一-但此时，有个人一直在不厌其烦的为大家加油鼓劲、调整方案、调整情绪，此时我们的任务在一次又一次的突破着，但在大家信心百倍的默默付出中却被助教一次又一次的叫停着一时间不知不觉的又过去了半小时，大家的情绪即将慢慢的预示着要跌入谷底的时候，鼓励声、呐喊声又出现了每个人屏住呼吸，将自己内心深处隐藏已久的那股潜在能量在同一时间内被挖掘了出来，形成了一股强大的气场，有韵律的呼吸着一慢慢的一慢慢的一有节奏的一此时犹如天人合一，在那一刻，我们大家一气合成、齐心协力完成了艰巨而重要的任务接踵而至的就是一家人不约而同的簇拥在一起，发自内心的欢呼声，呐喊声，前所未有的欣喜若狂，此时，每个人都兴奋的留下了快乐、激动的泪水仅仅不到两个小时，素不相识的一群人情同姐妹;不到两个小时的时间，挖掘出了我们内心的那股隐藏已久的潜能;不到两个小时的时间，我们感受了此起彼伏的情绪变换;不到两个小时的时间，我们领略了作为一个领导核心力量的重要性经历着，感受着，变化着，成功了原来，快乐是那样的简单一原来我是一切的根源接下来不同的体验式游戏中我慢慢的理解并感悟到了有一种成功叫信任;有一种成功叫谦让;有一种成功叫担当;有一种成功叫承诺在千变万化、充满诱惑的生活中，一个人要想真正的快乐成功，真的需要非常大的勇气，放下一切杂念与顾虑，让自己的内心从此变得丰富、强大起来尽自己最大的努力，去影响，感化身边的每一个人，让世界因为你的存在而美丽因为，你是一切的根源。