幼儿园班主任年度工作计划（16篇）

幼儿园班主任年度工作计划（16篇）幼儿园班主任年度工作计划（精选16篇）幼儿园班主任年度工作计划篇1

一、基本情况20—年，我来到了铁桥镇中心幼儿园对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师

二、优势分析

1、我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展但同时也发现许多不足之处，如游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中因此，本学期重点在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信家长情况分析在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差班内成员分析我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力

二、幼儿发展目标

（一）、健康领域目标

1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走

2、听信号变队形，做早操

3、知道换牙的卫生常识

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标

5、养成正确的书写姿势

6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品

7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法

（二）、社会领域目标

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响

2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系

3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人

5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得

6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣

7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误

8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系

（三）、语言领域目标

1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则

2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调

3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义

4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情

5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力

6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能

（四）、科学领域目标

1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性

2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录

3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征

4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问

5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识

6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类

7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害

8、学习正确书写数字

（五）、艺术领域目标音乐

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌,

2、喜欢模仿创编歌曲和动作

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏美术

1、绘画继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征尝试使用各种绘画方式作画

2、泥工鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具

3、手工制作鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作

三、卫生保健抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展

1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

3.同时加强幼儿的卫生教育重点强调个人卫生不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入

4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等

5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理使幼儿能够健康茁壮成长

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理

四、环境创设《纲要》中明确指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用同时，还强调充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试我们认识到环境不再是美化、绿化、儿童化等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展物质环境1以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境2根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段心理环境

1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系

2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展幼儿园班主任年度工作计划篇4导语每一个幼儿教师都是孩子最重要的启蒙老师作为一名幼儿教师及班主任我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表在工作中要求真、求实、求新以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划计划正文一.加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美“，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生四.做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤”眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理五.培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展六.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿A.在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量九.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远

一、现状分析

1、优势1半学期的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措2随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击

2、不足因为我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经验，面对一些问题还不能圆满解决

二、个人发展总目标1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通措施1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新每一个孩子，用孩子的语言引导他们我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦

2、我年轻，我充满希望二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上没有最好，只有更好

三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙

四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的知识、新技能作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！幼儿园班主任年度工作计划篇5如今，转眼新的学期马上就要到来了，作为一名班主任，我深知教育需要不断的反思和改进的道理通过对上一学期的工作进行了反思后，我对—小班下学期的工作做如下计划

一、做好每天的接送和晨检工作在接幼儿入园方面要保证每个幼儿都能到校，做好清点工作，并对没能及时到校的幼儿，要及时的联系家长，问清缘由而送幼儿离校方面要坚持接送卡制度，放学前提醒家长准备接送卡，并在接送的时候注意接送人员，如不是家长或熟悉的接送人员，要与幼儿家长取得联系，确认情况同时，也要与幼儿做好确认，确保接送的安全另外，在晨检上，因为近期流性疾病的问题，要在入园时更加细心的检测好幼儿的体温且要注意幼儿懈怠物品的安全，不能将危险物品带进幼儿园

二、健康和卫生方面这学期，我们要更加重视健康卫生方面的需求，对于幼儿园的环境上，各个角落都要定时的打扫，对幼儿的玩具和室外活动用具进行擦拭，且做好消毒工作并在天气好的时候，要将幼儿们被褥多拿出来晒晒保证生活环境的健康其次，每天教室内的卫生更要仔细打扫，要注意桌椅和电源方面的.安全问题，剪刀等危险物品用完后要及时收捡，并定做好时进行通风，保证教室内的环境和空气的流通

三、教育方面这学期，我们要在教育上加强班级的管理，让幼儿们能学会听指挥，守规则建立起班级的秩序和规定，帮助幼儿们学会遵守其次，要通过手工活动来教导幼儿们学会使用简单的工具，并学会正确的认识这些工具，避免伤害到自己和他人另外，在健康卫生方面的习惯养成上我们也要更加努力，要帮助幼儿们养成良好的卫生习惯，勤洗手，保证个人卫生和健康不知不觉间，一学期又要开始了，但未来的道路还有很远，我会继续在自己的工作上努力让自己能在教育工作中做的更加出色！幼儿园班主任年度工作计划篇6

一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，（本学期转入2名）经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛第二名进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字个别幼儿的识字量在150个以上在大班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展

二、培养目标健康

1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活；

2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯；

3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则；

4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯语言

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句

4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧科学

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识社会

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感乙术

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

三、日常教学工作

1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中坚持每周认5个字

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间

5、注重日常的艺术活动精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性

6、在社会性方面培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改

四、教科研工作课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期我们试图抓住幼儿语言的.关键期结合课题一一《大班幼儿全方位早期阅读经验的实践与研究》，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读能力，为入小学系统学习奠定基础通过上学期的实践，孩子有了一定的发展本学期计划从以下几方面开展的选择合适的教材，安排合适的时间我们选择了中国优生优育协会监督制作的《幼儿听读游戏识字》一书，作为我们的教材之一此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动创造一个良好的阅读环境语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏有序的阅读活动，主要是指晨读活动有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象其次，把阅读活动分成三个步骤欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（欣赏手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗读双手拿书身坐正，声音响亮有感情）再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动同时组织有趣的识字游戏，避免单

一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等将《幼儿听读游戏识字》书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢如给字宝宝照相、什么字不见了等等上学期本班幼儿能积极、主动地参加幼儿阅读、识字活动，基本掌握正确的阅读方法，有良好的阅读常规每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈非常好有的家长说孩子的普通话非常标准，还很有感情的朗诵；有的家长说孩子特喜欢问一些自己不认识的字（电视、广告牌、报纸等），变得十分好学在大班最后一学期继续很好开展此活动，将其渗透与日常教育教学的每一个活动、每一个环节中区域活动一一学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的基础上，根据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小衔接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上在区域活动中满足幼儿操作探索的愿望，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿良好的学习习惯发挥幼儿的主体性，使教师的指导性、幼儿的自选及教师的指定得到了融合改变了以往集体活动中不能面向全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的环境，使得孩子的学习既有愉快的过程又有满意的结果具体活动开展情况如下创设与教育教学相匹配的、便于幼儿活动、又感兴趣的学习性区域根据主题的更换、季节的不同、幼儿的兴趣等，经常更制作

3、在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿

4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心

5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师

一、思想工作在新学期，我们必须学会理解教师的道德行为准则，不断鼓励自己在工作中，以充分的热情参与工作，总是以优秀教师的标准要求自己

二、能力发展我希望在各个方面都能有新的改进在教学方面，我将认真准备儿童活动所需的材料；写好每一个教学计划；多学习，将先进的幼儿教育经验应用到自己的教学中；多反思，结合自己班级的孩子情况，实施有效的教育方法；平行班走、看、听、互相学习，促进孩子的发展；与经验丰富的教师沟通在生活中，热情、友好、谦虚、团结、互相帮助针对班上的特殊儿童，制定特定的个人教育方法，正确指导，发现优秀，鼓励儿童更快更好地适应幼儿园在课堂工作中，严格要求自己，树立榜样，做好校长工作换调整区域的内容每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延伸，就放在区域活动中完成因此，我们的区域保证每周都有新意保证幼儿区域活动的时间在没有特殊原因下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平时酌情安排四月份开始实行全园开放性区域活动因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培养，为以后的活动的开展做好铺垫在活动开展过程中，教师指导、参与、观察、记录幼儿的活动，激发幼儿探索、学习的兴趣，鼓励幼儿大胆创造由于班额较多，本学期仍采取我们两位教师采取分组指导、参与、观察、记录幼儿的活动，如一半幼儿参加区域活动，一半幼儿参加集体活动这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且教师可以深入指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺利的开展努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3—6岁幼儿操作在形式上，与小、中、大各班教师探讨，做到形式灵活生动有趣的英语游戏活动的开展本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积累了一定的经验，现在计划安排2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展

五、卫生保健工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作

六、家长工作方面在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助

七、班级人员的配合一学期下来我们三位老师在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成大班的各项工作

八、自身素质提高和其他工作

1、认真参加每一次的业务学习，并做好记录

2、认真钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上

3、积极参加本科函授学习幼儿园班主任年度工作计划篇7

一、班级情况分析本班共有幼儿一名，其中女孩一名，男孩一名本班幼儿经过一年的在园学习，大部分幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规，但幼儿之间的个体差异比较大，个别幼儿自我约束能力弱，针对这种情况，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱和小朋友们的友好，使他们喜欢自己的幼儿园，喜欢所在的班级根据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受能力的主题活动

二、加强幼儿保教工作

1、做好观察分析在工作中我以观察在先介入指导，通过观察来发现问题，制定出符合本班幼儿实际的教育教学工作计划，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所发展在区域活动过程中关注每一个孩子的发展，观察他们的兴趣，扑捉幼儿感兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题发展幼儿的观察能力，动手操作能力以及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力从本班的幼儿实际情况出发，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的发展为了让幼儿从小养成会观察的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、互相评、老师评，提高孩子的自我约束能力

2、从生活抓起培养幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿予以鼓励在活动中，有针对性的对个别幼儿进行教育做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动计划中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素质得到的提高根据上学期幼儿体检情况的反馈，针对王嘉营养不良的状况,进一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩饭继续进行“我为人人，人人为我”的服务意识教育结合季节特点，及时对幼儿进行安全教育，自我服务意识教育坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，配合保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长

3、培养良好的学习习惯幼儿的学习途径是游戏为主，寓教于乐为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面发展本学期，我们创设“娃娃家”、，，四季图，，、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到的发展通过改变传统的方法，找一些与主题活动有关的知识内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到的发展培养幼儿良好的坐（站）姿，掌握正确的握笔姿势，提醒幼儿注意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的能力努力做好每一件事利用区角“书吧”，培养班级的书香氛围

三、家长工作方面

1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系，使家长了解幼儿在园情况，真心实意的帮助家长解决教育孩子中存在的问题，认真、及时填写家园联系手册，做到按（及）时与家长进行沟通

2、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，协助教师做好教育教学工作例如在进行主题活动时安排家长为幼儿带各种玩具，家长十分配合，都从家里带来了，让幼儿在幼儿园一起玩耍学习

3、召开家长会，通报幼儿园及班级的工作目标、要求，组织家长进行进园助教的心得交流，开展家园教育大讨论

四、个人努力方面我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新变革，我将不断进行业务学习，不断充实自己，分析自己，解剖自己，正视自己

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的进步抓好本班的常规工作加强自身基本功训练不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业水平，积极参加园里组织的听课外出学习活动，让我在工作思想和教育行为上得到很多启示

2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革新动向不断积累经验，使自己的业务水平有所提高教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的班主任必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责做好各项工作,把班级工作做得有声有色，更上一层楼幼儿园班主任年度工作计划篇8一，班级情况分析本班共有幼儿一名，其中男生一名，女生一名，有一名是外地幼儿经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的懂事了整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高但也有个别幼儿生性顽劣，像高兴，李明弘，夏鑫超等男孩在行为习惯，规则意识方面还存在许多不足又如进餐时陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜；林祥小朋友总是吃的满桌都是饭粒还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿采取针对性地重点培养另外，由于幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，所以对幼儿进行普通话训练的任务也十分艰巨本学期，我们将继续坚持以幼儿为主体，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高二，工作目标1,思想品德方面1,教育幼儿要尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意纠正，能和同们友好相处做到在园在家一个样2,遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具，玩具以及幼儿园的花草树木，爱惜粮食，衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主4,学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务4,结合本学期中的各种节日进行适时教育（教师节，国庆节等）2,教育教学方面:1,按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣此外还应及时，科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量2,加强个别教育要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格3,根据本班幼儿的特点，我们两位教师将制订出自己的子课题一一图夹文式看图讲述”，并有目的，有计划地在班内开展实验活动另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松，快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的语言表达能力3,环境创设方面1,墙饰墙饰应成为孩子表达情感，表现能力，获得发展的天地本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表现等方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人同时，我们还将不断地引导，激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中2,开辟活动区域充分利用走廊开辟活动区，游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要3,自然角根据季节特点，种植各类植物，启发幼儿观察,根据幼儿的需要，及时增添动植物，丰富自然角4,保育工作方面1,注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延2,重视幼儿生活卫生习惯的养成组织幼儿给自己的毛巾，杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕，洗手，吃坂，漱口，午睡等方法对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们3,注意观察，了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水5,家长工作方面1,通过“家园共育”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排，教学活动内容等等2,召开班级家长会，与家长交流信息3,利用家园联系本，便条等向家长反映孩子在园的情况，并注意听取家长的反馈信息

三、努力方向本学期我制定了以下目标和措施1）尽快提高中班儿童的管理和教学能力2）努力提高专业素质，认真学习，学习业务，尽快了解和掌握中产阶级儿童的年龄特征和发展特征3）继续加强家长工作，及时有效地与家长沟通

四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，一学期不请假，无故迟到，不旷工；以饱满的热情对待工作

五、家庭共育家长工作很重要，家长工作是联系家园的有用桥梁，只做家长工作，促进班级管理，我将积极与家长联系，与家长讨论适合每个孩子的教育方法，使家庭成为教育伙伴，充分发挥教育潜力，认真听取家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长与教师之间的距离，加快家庭联系窗口内容的更换频率，为家长提供更好的服务此外，我还必须每周向家长反馈孩子在幼儿园的情况，经常了解家长的需求，努力做得更好，成为家长心目中的好老师幼儿园班主任年度工作计划篇

2、指导思想:4,在晨间接待与放学时，经常性地与家长取得联系，做到家园了解，配合5,做好家访工作，全班幼儿每学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子6,安全工作方面1,坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，（每两周进行一次安全教育活动）同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生2,注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的小朋友一一颜佳明教师就会给予特别照顾，并教育小朋友关心他，帮助他3,教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力幼儿园班主任年度工作计划篇9

一、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升

3、为幼儿创设良好的学习环境中班幼儿的学习途径是从游戏中学习，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展

二、业务学习方面我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展

三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可我创设的“星星榜”受到了家长的欢迎班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持

四、存在不足

1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力幼儿园班主任年度工作计划篇10

一、班况分析新学期我班插了6名新生，现在共有幼儿一名通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题

3、及时加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展！通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；注重幼儿个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系

2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助

五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务幼儿园班主任年度工作计划篇n

一、指导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展

二、班级情况这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈

三、本期工作具体目标及措施

1、班级管理目标

1、入园正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任

2、常规建立一定的常规，学习生活自理能力在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求

3、班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力措施

1、入园向家长了解幼儿在家中的具体情况，如生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园

2、常规管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心

3、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象

2、教育教学目标

1、在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯

2、在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识

（3）、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力

（4）、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力

（5）、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质措施

（1）、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学

（2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望

（3）、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求

（4）、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话

3、保育目标

（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

（2）、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故

（3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾

4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节措施

1、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查

2、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识

3、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错

4、家长工作目标

1、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧

2、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容

3、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意措施

1、利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度

2、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展

二、班级情况分析本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访

（3）、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务

5、安全工作目标做到避免或排除各种安全事故的发生幼儿园班主任年度工作计划篇12新学年的工作开始了，为了使每一个孩子都获得更好的发展,能更健康全面的成长，为了使自己更好有序的开展工作，并在学习工作中得到成长，特制订班主任工作计划

一、班级情况分析本班共有幼儿36名，其中女孩20名，男孩16名本班幼儿经过一年的在园学习，大部分幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规，但幼儿之间的个体差异比较大，个别幼儿自我约束能力弱，针对这种情况，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱和小朋友们的友好，使他们喜欢自己的幼儿园，喜欢所在的班级根据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受能力的主题活动

二、加强幼儿保教工作

1、做好观察分析在工作中我以观察在先介入指导，通过观察来发现问题，制定出符合本班幼儿实际的教育教学工作计划，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所发展在区域活动过程中关注每一个孩子的发展，观察他们的兴趣，扑捉幼儿感兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题发展幼儿的观察能力，动手操作能力以及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力从本班的幼儿实际情况出发，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的发展为了让幼儿从小养成会观察的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、互相评、老师评，提高孩子的自我约束能力

2、从生活抓起培养幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿予以鼓励在活动中，有针对性的对个别幼儿进行教育做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动计划中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素质得到的提高根据上学期幼儿体检情况的反馈，针对王嘉营养不良的状况，进一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩饭继续进行“我为人人，人人为我”的服务意识教育结合季节特点，及时对幼儿进行安全教育，自我服务意识教育坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，配合保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长

3、培养良好的学习习惯幼儿的学习途径是游戏为主，寓教于乐为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面发展本学期，我们创设“娃娃家”、“四季图，，、“我有一双小巧手，，、，，书吧，，等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到的发展通过改变传统的方法，找一些与主题活动有关的知识内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到的发展培养幼儿良好的坐（站）姿，掌握正确的握笔姿势，提醒幼儿注意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的能力努力做好每一件事利用区角“书吧”，培养班级的书香氛围

三、家长工作方面

1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系，使家长了解幼儿在园情况，真心实意的帮助家长解决教育孩子中存在的问题，认真、及时填写家园联系手册，做到按（及）时与家长进行沟通

2、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，协助教师做好教育教学工作例如在进行主题活动时安排家长为幼儿带各种玩具，家长十分配合，都从家里带来了，让幼儿在幼儿园一起玩耍学习

3、召开家长会，通报幼儿园及班级的工作目标、要求，组织家长进行进园助教的心得交流，开展家园教育大讨论

四、个人努力方面我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新变革，我将不断进行业务学习，不断充实自己，分析自己，解剖自己，正视自己

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的进步抓好本班的常规工作加强自身基本功训练不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业水平，积极参加园里组织的听课外出学习活动，让我在工作思想和教育行为上得到很多启示

2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革新动向不断积累经验，使自己的业务水平有所提高幼儿园班主任年度工作计划篇13

一、班级情况分析经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下:

1、优势1责任意识逐步形成2绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强

（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如:会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等

（4）思维比较活跃，有探索的精神

2、不足

（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料

（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散

（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯

（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够

（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强

（6）部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手

（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动

（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高

3、家教情况分析

（1）家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少

（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少

（3）家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之

一二、学期培养目标

1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的‘地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信

2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体,有初步的安全意识

3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调

4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务

5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好

6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为

8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响

9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感

10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动

11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法

12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法

13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动

14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐

15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象

三、家长工作目标重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念,了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者措施

1、召开1—2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作

2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法

3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问

4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况,同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带幼儿园班主任年度工作计划篇14

一、指导思想本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童

二、情况分析本班现有幼儿29名，其中男孩19名，女孩10名经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃代等在语言表达方面，孩子们都会用普通活与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩

三、本学期工作目标

1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，增强其自我保护意识与能力

2、加强新生的常规管理工作，做好日常保健工作，保证幼儿健康成长

3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明亮的环境中

4、提高幼儿的口语表达和表现能力

5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

6、安静午睡，自己有次序的穿脱衣服、鞋子、并把它们放在固定的地方

7、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁

8、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得

9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件

四、教育教学方面以幼儿工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展

1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动

2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动

3、扎实、认真的开展每天的教学活动

4、创设富有特色的班级区角环境

五、家长工作手、坂后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育促进幼儿全面和谐健康快乐地成长

三、班级工作管理目标

1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上学校与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节因此，我们与家长之间要尽量做到互相尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展

1、用较多的时间与家长进行一对一的交流全面沟通、了解幼儿的有关情况及时将幼儿在班上的情况反映家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见

3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合

4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决幼儿园班主任年度工作计划篇15

一、班级情况分析

（一）上学期工作及其分析

1.通过一年的小班学习和生活，孩子的体质增强了，出勤率提高了主要原因如下

（1）认真制定儿童体育锻炼计划，科学合理地安排儿童的日常活动，确保儿童每天有2小时以上的户外活动和1小时的体育活动，可以随时调整活动量，增强儿童的体质

（2）日常活动交替进行，注意观察儿童的情绪和状态，发现儿童的身体状况异常，可立即有效处理，并及时通知家长通常可以及时、数量地给生病的孩子喂药发现传染病，可及时向卫生教师报告，及时做好隔离消毒工作，防止传染病的传播和传播3根据天气变化，及时增加或减少儿童的衣服外出时,帮助那些容易出汗的孩子垫毛巾，活动后进入活动室，督促孩子根据自己的情况及时穿衣服，避免冷热后感冒4午睡时仔细检查，根据孩子的情况增加被子，防止感冒或出汗引起的感冒5不断加强对个别体弱儿童的日常护理经过一个学期的努力，孩子们吃得更多，睡得更香，身体越长越强壮

2.主题活动进展顺利主要原因有1教师多思考主题，能够根据纲要精神，围绕相关内容做好充分准备2随着年龄的增长，孩子们在好奇心的驱使下，积极参与教师精心设计的各个环节3家庭配合比较密切通过各种方式向家长宣传主题教育,让家长帮助孩子收集与主题相关的信息，让家长更深入地了解主题活动的发展，更好地了解孩子的活动

3.环境创造更有效1心理环境我们努力为儿童创造一个和谐、宽容、信任的心理环境鼓励儿童大胆表现，积极参与，使儿童始终处于受人尊敬、关爱、鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质2）物质环境与儿童一起收集数据，共同创造适合主题的主题墙装饰，注重实用性、有效性、可操作性和儿童参与性游戏材料也可以不断丰富，游戏环境也可以不断改善

（二）上学期评估及其分析

1.课堂综合评价上学期，我们班被园区部评为文明班原因分析坚持护理与教育相结合，注重儿童各方面能力的培养，帮助儿童养成良好的行为习惯，形成积极的课堂作风

2.儿童体检结果我们班的孩子身高体重差别很大此外，在视力和听力检查中发现一些儿童的.听力问题，这是本学期日常生活中需要注意的

3.班级特色教育不够生动

二、本学期班级工作目标及重点

（一）工作目标

1.加强班级的日常管理，不断提高孩子的自理能力

2.加强安全卫生教育，确保儿童健康成长

3.创造良好的生活和教育环境，促进儿童的积极发展

4.做好家长工作，争取家长的支持和配合

（二）工作重点

1.认真开展主题教育活动、游戏活动等活动，促进儿童全面发展

2.加强安全卫生教育，确保儿童健康成长

3.做好家长工作，促进孩子更好的成长

4.开展环境教育，提高儿童的环境意识

5.围绕儿童博物馆主题，创造班级特色

三、落实工作重点具体措施

（一）加强安全卫生教育，确保儿童健康成长

1.认真落实幼儿园护理制度，做好卫生消毒工作，防止传染病流行

2.科学、合理、有效地安排和组织儿童日常活动，在儿童日常活动中贯穿安全卫生教育

3.做好日常保健工作，确保儿童健康成长，如注意儿童活动前后的衣服更换，提醒儿童主动小便、饮水等，提高儿童的自我照顾能力

4.定期检查教室环境，及时发现和消除不安全隐患，避免事故发生

5.我们将与家长联系，鼓励孩子积极参与体育锻炼，以提高体质

（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等活动，促进儿童全面发展

1.围绕我和朋友在一起、红、黄、蓝、绿、香蔬菜等12个主就活动，开展各种活动，让孩子学会思考和学习，培养孩子的主动性学习和探究性学习

2.提供丰富的游戏材料，为儿童创造一个自由的游戏环境，并给儿童足够的时间和空间进行游戏及时关注儿童在游戏中的表现，敏锐地了解他们的需求，抓住机会，及时指导

3.师生共同创造良好的环境，将环境布局与课程相结合

（三）做好家长工作

1.通过各种方式建立家庭互动的桥梁

（1）家庭和学校的道路连接，并根据孩子的情况及时与父母互动和沟通

（2）课堂网页，通常注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态和育儿信息

（3）家长花园，向家长介绍一些关于儿童心理学、教育知识和育儿经验的文章

2.以电话、约会、家访等形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的方式、教育方法，认真做好家访记录

3.结合园区政策开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园孩子的进步和教师的工作，让家长更好地配合幼儿园的工作

4.每月定期与父母共同记录婴儿成长记录

（四）加强环境教育，提高儿童的环境意识

1.营造环境教育氛围孩子们对周围环境的理解是通过自己的相互作用来实现的作为幼儿园教师，应积极为幼儿营造环境教育氛围，在幼儿园周围种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角植物，让孩子体验种花、种草、种菜的乐趣，努力营造净化美化的教育环境

2.以多种形式开展环保教育开展多种形式的教育手段包括视频、幻灯片、故事、儿童歌曲、游戏、绘画、现场观察等各种形式的儿童环保教育，首先经常组织儿童进行现场观察，如儿童在路边观察各种车辆排放的废气，感觉空气污染后代会非常不舒服然后带他们去幼儿园草地感受新鲜空气通过比较，孩子们意识到草地上的空气是新鲜的，知道树木和草有能力净化空气和吸收灰尘

3.将环保教育纳入教学活动在设计教学活动时，补充原教材，自觉渗透环保教育内容

4.增强环保意识，努力做环保小卫士水是所有生命的基础如何培养孩子的良好行为和习惯，让孩子知道如何节约用水？可以在孩子洗手的地方设计一些简单的图案和标志，告诉孩子节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水

四、具体活动安排如下:九月份

1.做好开学报名费和宣传工作，做好班级卫生

2.做好新生接待工作，配合家长，让新生尽快适应幼儿园生活幼儿园班主任年度工作计划篇16崭新的第二学期开始了，在短暂的四个月的时间里，作为预备4班班主任，我将继续努力抓好幼儿们的安全工作、德育工作、转化工作，为他们进入小学更好地学习和生活铺垫下良好的基础

一、班级基本情况本学期新增幼儿一名，本班共有27名幼儿，孩子们个性活泼好动，几个尤为调皮，和他们相处了一个学期，在各方面，孩子们都有明显的进步，可是也存在一些不足如班级常规有待加强，孩子自控力不够、喜欢把手放抽屉玩、还有随意下座位的现象个别孩子有挑食的习惯，中午不能很好的午休等

二、本学期工作目标

1、继续抓好幼儿的常规教育，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯（如主动问好、认真倾听，学习的自觉性、主动性等）

2、做好户外体育活动及区角活动

3、做好幼小衔接，加强家校联系，做好与家长之间的沟通

5、加强自身的学习，提高自身的业务素质及班级管理能力

6、提高班级留校率

三、具体措施

1、做好新学期开学准备，细心制订各项工作计划，并认真落实与实施

2、更深入地了解孩子们在家的生活情况，家长接送时和家长多沟通，对于做校车的孩子每周与家长进行一次电话家访

4、教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，一切好习惯的养成先从自身做起，严于要求自己，以自己的行为为孩子树立榜样

5、多亲近表扬孩子，关心爱护每个孩子，做孩子生活与学习中的朋友，了解和摸透每个孩子的性格，有利于班级管理的实施

6、培养好班干部，优秀的班干部的培养有利提高班级工作的展开

7、安全第一，每天强调安全，严抓安全教育和幼儿的常规教育

8、坚持教室、宿舍卫生工作的打扫，每周一消毒，确保幼儿的健康安全

9、做好家长工作，多于家长沟通，多于家长介绍好的教育经验和本校的优势，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步以上就是我下学期的班主任工作计划，希望大家给予指导和帮助！

2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯

（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识

（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力

（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力

（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质

3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展

3、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系

四、具体组织与实施

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决开好一月一次的班务会议，认真做好记录根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作

3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展学期末认真写好幼儿学期小评

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境）,合理组织好活动幼儿园班主任年度工作计划篇3暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的希望，新的学期新的挑战我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期

一、班级情况分析幼儿情况分析我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更。